一年级美术大家一起画教案

一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版

一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版教学目标通过本节课的教学，使学生能够：1. 知识与技能：认识并掌握基本的绘画工具和材料，了解简单的绘画技法。

2. 过程与方法：通过集体绘画活动，培养学生的团队协作能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的情感。

教学重点1. 学习使用基本的绘画工具和材料。

2. 培养学生的团队协作能力和创造力。

教学难点1. 理解并运用绘画技法。

2. 在集体活动中发挥个人的创造力。

教学准备1. 绘画工具和材料：画纸、画笔、颜料等。

2. 教学图片或实物。

3. 音频设备（用于播放背景音乐）。

教学过程一、导入1. 教师与学生进行简短的互动，了解学生对美术的基本认识。

2. 展示一些简单的绘画作品，引导学生欣赏并表达自己的感受。

二、新授1. 介绍绘画工具和材料：教师向学生介绍绘画的基本工具和材料，如画纸、画笔、颜料等，并示范如何正确使用。

2. 讲解绘画技法：教师讲解一些简单的绘画技法，如线条、色彩、形状等，并示范如何运用。

3. 集体绘画活动：教师组织学生进行集体绘画活动，鼓励学生发挥自己的创造力，同时注重团队协作。

三、实践1. 学生分组，每组选择一个主题进行绘画创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

3. 学生完成后，教师组织学生进行作品展示，互相欣赏、交流。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾绘画的基本工具、材料和技法。

2. 学生分享自己在集体绘画活动中的体验和感受，反思自己在团队协作和创造力方面的表现。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

教学延伸1. 学生可以在课后继续进行绘画创作，尝试使用不同的绘画工具和材料，探索更多的绘画技法。

2. 家长可以鼓励学生观察周围的事物，用绘画的方式表达自己的感受和想法。

教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对绘画的兴趣和热情。

2. 检查学生的绘画作品，评估学生在绘画技法、团队协作和创造力方面的表现。

一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》2 人美版

一年级上册美术教案－《第16课大家一起画》2人美版一、教学目的通过本节课的教学，帮助学生：1.了解绘画的基本技巧，如用笔画直线、画曲线等；2.通过绘画感受生活，增强想象力和创造力；3.培养学生的审美能力和表现力，提高学生对美的欣赏和理解能力；4.促进学生的语言表达和社交能力。

二、教学准备1.教师准备：–画板、纸张、彩色铅笔、彩色粉笔等绘画用品；–相关教学PPT或教案，以及相关绘画例子图；–能够帮助学生理解和掌握本节课的基本技巧的教学方法和小技巧。

2.学生准备：–能够积极参与教学，认真听讲并理解教师的要求；–准备好自己的绘画用品，如彩色铅笔、彩色粉笔等。

三、教学过程1. 导入教师与学生互动，了解学生对绘画的认识和兴趣，并简要介绍本节课的主题，帮助学生把握本节课的教学内容。

2. 引入本课知识点教师向学生介绍本节课的知识点，即如何用彩色铅笔和彩色粉笔画人物的基本技巧，如画直线、曲线、填色等。

同时，教师还会简要介绍绘画的基本要素和原则，如色彩、形状、线条、质感、构图等。

3. 示范与讲解教师进行“现场示范”，展示如何用彩色铅笔和彩色粉笔画出一个人物形象，示范过程中，重点介绍如何画直线和曲线，如何填色，以及如何表现人物的五官和身体轮廓。

4. 学生动手实践学生在教师的引导下，进行自己的绘画实践，通过尝试、观察和模仿，不断提高自己的绘画技能。

在学生实践的过程中，教师会逐步对学生的作品进行指导和修正，帮助学生发现并纠正自己的错误。

5. 课堂分享学生完成绘画作品后，教师会引导学生进行作品展示和分享，鼓励学生讲述自己绘画作品的构思和特点，提高学生的表达能力和自信心。

6. 总结课堂结束前，教师对本节课所学到的知识点进行简要总结，并提醒学生将所学到的知识点及时复习和巩固，为下一步绘画学习打下坚实的基础。

四、课后作业1.学生需要在家里继续完成与课堂相同的绘画作品，并加强对知识点的理解和掌握；2.学生可以在绘画作品中添加自己的想象和创造，创作出丰富多彩的绘画作品。

人美版一年级美术上册《第16课大家一起画》教学设计

人美版一年级美术上册《第16课大家一起画》教学设计教材分析本课是人美版一年级美术上册的第16课，名为《大家一起画》。

该课旨在引导学生通过集体绘画活动，感受绘画的乐趣，培养学生的创造力和想象力。

本节课既要求学生积极参与，也要求教师在教学设计上注重过程和体验，真正实现画画的乐趣。

教学目标根据《课程标准》与教材内容，本课教学目标如下：1.了解绘画是一项多人合作的活动。

2.感受集体绘画的互动与乐趣。

3.通过绘画，表现自己的想象和创造力。

教学过程前期准备教师准备课堂所需材料：彩色墨水、画笔、纸张、画布等。

在教室内或课前可将这些材料摆放整齐，让学生能够方便自由地获取材料。

导入1.回顾上一课的内容，引起学生们对绘画的兴趣。

2.显示一些优秀的绘画作品，让学生欣赏。

引导学生们发现作品中的不同之处，并谈谈自己的喜好和心得。

操作指南1.让学生自由选择材料，准备开始画画。

2.强调画画的乐趣，鼓励学生们积极参与。

同时提醒要注意保持教室安静，互相尊重、关心。

3.在画画过程中，可以引导学生观察自己和别人的作品，有机会地分享自己的思考和经验，正面鼓励、及时给予建议。

4.最后，可以张贴作品展示，让学生欣赏，鼓励他们互相学习和欣赏对方的作品。

总结回顾本节课绘画的体验和感受，提醒学生将这些乐趣带到日常生活中，鼓励学生如此常做以提高自己的绘画水平。

教学评价本节课的教学评价将依据以下标准进行评估：1.学生能够独立选择画纸和颜色。

2.学生能够积极参与画画，并积极分享。

3.学生能得到积极和正面的评价和指导。

4.学生能够展示自己的作品，互相欣赏和学习。

总结通过本节课的教学设计和实践，我们以积极的态度来体验画画的乐趣，体验集体绘画的互动与乐趣。

课堂上，教师以引导孩子自主探索和创造的方式促进了他们的自信和创造力的发展。

让孩子们在玩耍中实现了绘画的目的，使他们在愉悦中体验了美术的真正内涵。

第一课大家一起画说课(教案)湘美版(2012)美术一年级上册

第一课大家一起画说课（教案）湘美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生观察、分析、表现和创造美的能力。

二、教学内容1. 美术的基本概念和特点。

2. 美术的分类和表现形式。

3. 美术的基本技巧和表现方法。

4. 美术作品的分析和欣赏。

三、教学重点与难点1. 教学重点：美术的基本概念、分类和表现形式。

2. 教学难点：美术的基本技巧和表现方法。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示美术作品，引发学生对美术的兴趣。

2. 讲解：讲解美术的基本概念、分类和表现形式。

3. 示范：示范美术的基本技巧和表现方法。

4. 练习：学生进行绘画练习，教师进行指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。

六、板书设计1. 大家一起画2. 内容：美术的基本概念、分类和表现形式、基本技巧和表现方法。

七、作业设计1. 让学生画一幅自己喜欢的美术作品。

2. 写一篇关于美术的短文，介绍美术的基本概念、分类和表现形式。

八、课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时进行指导和评价。

2. 教师要注重培养学生的审美观念和审美情趣，提高学生的美术素养。

3. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。

教学过程1. 引入展示美术作品：选择一些色彩鲜明、形象生动的美术作品，通过大屏幕展示给学生，让学生直观感受到美术的魅力。

提出引导性问题：例如，“你们喜欢画画吗？”“你们觉得这些画美在哪里？”等问题，引发学生的思考和讨论。

讲述美术故事：介绍一些著名的美术家和他们的作品背后的故事，增加学生对美术的了解和兴趣。

2. 讲解在讲解环节，教师需要将抽象的美术概念转化为学生能够理解的语言，并通过实际例子进行说明。

具体步骤包括：定义美术：用简单的语言解释美术是什么，它的功能和意义。

分类介绍：将美术分为绘画、雕塑、设计等类别，并简要介绍每一类的特点。

一年级美术上册教案《1. 大家一起画》湘美版

一年级美术上册教案《1. 大家一起画》教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.理解美术教育的基本目的，即培养学生的创造性思维和审美能力；2.了解各类绘画材料和工具的使用方法，包括颜料、画刷、画笔、调色盘等；3.练习手部的精细运动和协调能力，提高绘画技巧；4.体验美术创作的乐趣，激发学生的兴趣和热情。

教学重点•学生对绘画材料和工具的使用方法有一定的了解；•学生能够在老师的指导下完成基本的绘画作品。

教学难点•如何引导学生发挥创造性思维，设计出符合主题要求的作品。

教学准备•绘画材料：颜料、画刷、画纸、调色盘等；•各类绘画作品的图片、图片展示设备；•教师准备好绘画作品的范例。

教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题：大家一起画。

让学生思考一下，要怎样才能画一幅好的画呢？学生会有哪些问题需要解决？2. 讲解绘画材料和工具的使用方法（10分钟）教师向学生展示各类绘画材料和工具，分别讲解颜料、画刷、画笔、调色盘等的基本用法和技巧，并示范如何正确使用这些工具。

学生可以跟着试一试。

3. 观赏绘画作品（10分钟）教师让学生观赏各类绘画作品，并分析其中的画法、用色和构图等要素，从而加深对绘画技巧和创作方法的理解。

可以通过图片展示设备或让学生围观实物展示。

4. 练习涂色（15分钟）教师让学生练习涂色。

先让每个学生选择一支画笔和调色盘中的颜料，然后让他们画一些基础的线条、形状或色块，练习手部的精细运动和协调能力。

5. 创作题材精选（20分钟）教师出示几个不同主题的绘画创作题材，如“画一只可爱的小猫”或“画一张自己戴着大红花的图片”。

鼓励学生从题材中寻找灵感，发挥创造性思维，自主设计符合主题要求的作品。

同时，教师也可以示范一些常见的绘画技巧和创作方法。

6. 作品展示及评价（10分钟）教师让学生互相交流、展示自己的作品，并给予鼓励和反馈。

同时，教师也可以对学生的作品进行评价和点评，指出作品的优点和改进方向。

总结通过本节课的学习，学生不仅能够熟悉绘画材料和工具的使用方法，掌握基本的绘画技巧和创作方法，更重要的是，能够体验到美术创作的乐趣，激发自己的创造性思维和审美能力。

大家一起画美术教案课件

大家一起画美术教案课件教案标题：大家一起画美术教学阶段：小学美术课教学目标：1. 学习和掌握基本的绘画技巧和表现形式；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和审美水平；4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学生能够熟练使用画笔、颜料等绘画工具；2. 学生能够绘制简单的线条、形状和颜色，表达自己的想法；3. 学生能够欣赏和分析不同类型的美术作品。

教学准备：1. 绘画工具：画笔、颜料、画板、水杯等；2. 教学素材：简单的线条、形状示例图、色彩示例图、美术作品图片等；3. 课堂环境：确保每个学生都有足够的空间进行绘画，准备展示学生作品的墙壁或展板。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用一些简单的线条、形状示例图，向学生展示绘画的基本元素，并向学生解释其表达的意义。

2. 引导学生思考：为什么线条和形状在绘画中很重要？它们可以表达什么？探究（15分钟）：1. 向学生展示一些简单的颜色示例图，并解释颜色在绘画中的作用和表达的情感。

2. 让学生自由选择颜料和画笔，用线条和形状绘制自己喜欢的图案，并尝试使用不同的颜色进行填充。

3. 鼓励学生在绘画过程中表达自己的想法和感受，并与同学分享。

拓展（15分钟）：1. 向学生展示一些不同类型的美术作品图片，如风景画、肖像画、抽象画等。

2. 让学生选择一幅自己喜欢的美术作品，描述它的特点、表达的意义以及自己的感受。

3. 鼓励学生与同学分享自己的观点，并进行简短的讨论。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调线条、形状和颜色在绘画中的作用和表达方式。

2. 鼓励学生继续练习和探索绘画，提高自己的技巧和创造力。

3. 展示学生的作品，鼓励他们相互欣赏和赞赏。

教学延伸：1. 鼓励学生在家继续绘画，并带来自己的作品与同学分享。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们亲身感受不同类型的美术作品。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现；2. 收集学生的作品，并对其进行评价和指导；3. 听取学生的观点和意见，了解他们对绘画的理解和感受。

一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版

一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版一、教学目标1.了解社会上的大型集体艺术活动，如挂出长卷等。

2.能够用创新的方式动手画出自己的画作。

3.通过合作和互相欣赏的学习方式，培养学生们的交流能力和观察力。

4.让学生们发现，尝试一种合作、创新、分享的活动方式是既有趣又让人快乐的。

二、教学准备1.黑白画纸。

2.水彩笔。

3.粘贴画纸。

4.公共墙。

三、教学内容及步骤1.教师引入教师向学生们介绍一些社会上常见的大型集体艺术活动，如挂出长卷等，并通过图片的展示或现场的讲解形式，让学生们有更直观的感受。

2.学生动手1.教师让学生们拿出黑白画纸和水彩笔。

2.学生们随意地涂抹在黑白画纸上，并且可以任意发挥自己的创意。

既可以进行散点式，在画纸的不同部位涂抹不同的花纹，也可以进行图案式，先在画纸上画出一个图案，再用水彩笔添上所想的颜色。

3.学生两两合作，把自己和同桌的画作合并到一张画纸上。

任意可以选择哪个样式或者样式要发生那些变化。

3.合作贴画1.教师在公共墙上设立展览区域，让所有学生们带上自己的画，来到这个展览区域。

2.学生们可以将自己和同桌的画串联到一起，串成一个长长的画卷。

3.学生将自己和同桌的画卷拼成一个展示方格，制作好后，可以把这个方格放到公共墙上，供大家欣赏，或者让大家看看这是一群学生合作完成的巨大长卷或画卷。

4.学生总结1.让学生们自己总结创意和合作的过程中，有哪些值得肯定的地方，也有哪些可以改进的地方。

2.最后教师再给学生们讲解一下从头到尾的制作过程中所体现出来的艺术创造方法。

四、教学关键点1.活动的目标与意义。

2.如何运用艺术创造方法。

3.多样化与个性化的表达和交互方式。

4.集体创造与展示。

五、教学扩展1.教师可以让学生们学习一些复杂而高端的创意和设计。

2.教师可以邀请一些专家来对学生的创意和设计做出点评。

3.教师可以组织和学生们参差不齐的团队来进行创意和设计。

4.教师可以组织和学生们拓展自己的艺术素养，多元化地展开创意和设计工作。

一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》人美版

首先，我发现学生在分工合作方面还存在一定的困难。有些小组在绘画过程中出现了分工不明确、个别学生主导的现象。为了改善这一问题，我计划在下次课程中加强对学生分工合作的引导，让他们在实践中学会如何合理分配任务，发挥每个成员的优势。
其次，在绘画技能方面，部分学生对线条、形状和颜色的运用还不够熟练。针对这个问题，我将在后续教学中加强对这些基础技能的讲解和练习，帮助学生逐步提高绘画水平。
同时，我也注意到，在总结回顾环节，部分学生对集体创作的意义和应用还不够明确。为了加深他们的理解，我计划在下一节课的开头，再次强调集体创作的重要性，并通过实例让学生体会其在实际生活中的应用。
1.理论介绍：首先，我们要了解集体创作的基本概念。集体创作是大家共同完成一幅画作的过程，它能让我们学会合作与分享。这是非常重要的社交技能，也是美术学习中的一个有趣环节。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了集体创作在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地表达自己的想法和情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何分工合作以及如何运用线条、形状和颜色这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（2）运用线条、形状和颜色表现集体游戏场景，提高绘画技能。
（3）学会欣赏和评价自己及他人的作品，培养审美能力。
举例解释：
-重点一：通过本节课的学习，学生能够了解集体创作的流程，例如如何分配任务、如何协调组内成员的绘画风格等，从而在实际操作中更好地协作完成作品。
-重点二：学生需掌握如何运用美术基本元素（线条、形状、颜色）表现集体游戏场景，例如人物的动作、表情以及背景的布置等，使作品更具表现力。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“集体创作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。