运动生物力学实验
运动康复生物力学 教学实验室的 设计和建设
1、克服单件套研究实验室的模式，满足整班学生实 验教学的需要
2、重点是要学生学会实验的基本方法，掌握基本操 作技术
3、仪器折旧率要低，要经磨耐用，能够承受操作不 熟练者的反复使用，而且要便于维修
3
实验室建设思路:
一台多机，
多机多用，
在实验室测力台的安装上，我们设计了测力台固 定钢轨，测力台可固定在轨道不同的位置和方向, 横台测试原地静态动作, 纵台测试各种走、跑、跳跃的动态动作, 悬挂在墙壁基座上，测试蹬踹，击打动作， 为实验教学提供了丰富的测试内容空间
5
3、测力台的实验操作
（1）正确连接仪器和计算机。 （2）开机，预热20分钟。 （3）根据需要进行效准，清零。 （4）进行测试。 （5）进行数据整理，并分析数据规律。 （6）写出实验报告。
8
系统软件的研制:
根据人体运动特点把数码摄象机拍摄的运动图象直接 输入计算机，再研制用鼠标确定关节点的屏幕坐标， 实现运动图像数值化的软件和有关计算软件。 运行这个软件可以获得人体运动过程中各关节点、 器械点等所需点的坐标数据
并可进一步计算人体运动过程中的各种参数。
9
5、影像解析仪器的实验操作
（1）拍摄人体动作图象 a、平面图象拍摄架机高度与人体重心
茹可夫转椅，
飞球调速器，
人体一维重心板， 马克努斯效应仪等。
由于成本比较低，有利于形成一定的教学规模，
11
7、力学原理演示实验器材的操作
（1）茹可夫转椅，受试者手持哑铃端坐其上， 旋转时改变持铃姿势，观察旋转速度的改变。 (2) 飞球调速器，以不同的速度转动，观察飞球 的高度。 （3）人体一维重心板，受试者平躺在两端分别 搁在两个磅称的一维重心板上，根据读数计算重 心位置。
运动生物力学实验报告
运动生物力学实验报告
《运动生物力学实验报告》
摘要：
本实验旨在通过运动生物力学实验，研究人体在运动过程中的生物力学特性。
通过对运动过程中的力、速度、加速度等参数的测量和分析，揭示人体在运动中的力学原理和特点。
实验结果表明，人体在运动过程中能够通过合理的姿势和力量的协调，实现高效的运动表现。
引言：
运动生物力学是研究人体在运动过程中的生物力学特性的学科，具有重要的理论和实践意义。
通过对人体运动过程中的力学参数进行测量和分析，可以深入了解人体在运动中的力学原理和特点，为运动训练和运动损伤的预防提供科学依据。
实验方法：
本实验选择了常见的运动动作，如跑步、跳跃、举重等，通过运动生物力学仪器对参与者进行力、速度、加速度等参数的测量。
同时，利用高速摄像机对运动过程进行录像，以便后期的运动分析。
实验结果：
通过实验测量和分析，得出了人体在不同运动过程中的力学特性。
例如，在跑步过程中，身体的重心和支撑力的变化对于跑步速度和效率有着重要影响；在举重过程中，肌肉的收缩和伸展对于举重效果和损伤风险有着重要影响。
讨论：
运动生物力学实验结果表明，人体在运动过程中能够通过合理的姿势和力量的
协调，实现高效的运动表现。
同时，实验结果也为运动训练和运动损伤的预防提供了科学依据。
未来，可以进一步研究人体在不同运动环境和不同体质条件下的生物力学特性，为运动科学的发展提供更多的理论支持。
结论：
通过运动生物力学实验，我们深入了解了人体在运动过程中的力学特性，为运动训练和运动损伤的预防提供了科学依据。
未来，我们将继续深入研究运动生物力学，为运动科学的发展做出更大的贡献。
运动生物力学原理在实践中的应用
运动生物力学原理在实践中的应用概述运动生物力学是一门结合了力学与生物学的学科，研究动物和人类运动的力学原理。
运动生物力学原理在实践中应用广泛，不仅可以用于诊断和治疗运动相关的损伤和疾病，还可以用于优化运动性能和改善姿势。
应用领域1. 运动损伤诊断与康复•通过运动生物力学原理可以分析运动损伤发生的原因和机制，有助于医生进行准确的诊断和治疗。
具体应用包括：–分析运动过程中的受力分布和扭力，确定运动损伤的发生位置和原因。
–使用运动损伤模型，预测运动损伤的风险，提供康复建议。
–基于运动生物力学原理，设计康复运动方案，帮助恢复运动功能。
2. 运动性能优化•运动生物力学原理可以帮助提高运动员的训练效果和竞技成绩。
具体应用包括：–通过分析运动员的运动技术和力学特点，制定个性化的训练计划。
–利用运动生物力学原理提供的数据，优化运动员的动作和姿势，减少不必要的消耗，提高运动效率。
–基于运动生物力学原理，开发新的运动装备和器材，改善运动员的体验和表现。
3. 姿势改善与人体工学设计•运动生物力学原理可以用于改善人们的姿势和减少工作、学习时的身体不适。
具体应用包括：–分析人体姿势在不同活动中的力学特点，发现潜在的健康问题。
–根据运动生物力学原理，设计符合人体工学的办公桌椅、床等生活用品，改善人们的工作和生活质量。
–在教育和培训中，运用运动生物力学原理进行正确姿势的教育和辅导，培养良好的运动习惯。
实践案例1. 运动损伤诊断和康复•运动损伤诊断案例：–运动员A在比赛中摔倒并受伤，经过运动生物力学测试发现右膝盖外侧受到了过量的扭力，并且心理因素也影响了转向动作。
通过这些分析结果，医生得以确诊为半月板损伤，并进行相应的治疗。
•康复案例：–运动员B扭伤了踝关节，经过运动生物力学测试发现踝关节稳定性较差。
康复师根据测试结果设计了一套运动方案，包括提高肌肉力量、平衡能力和关节稳定性的训练，帮助运动员B恢复运动功能。
2. 运动性能优化•运动员C的长跑成绩一直无法突破，经过运动生物力学分析发现他的步频较低且姿势不够优化。
运动生物力学研究的内容
运动生物力学研究的内容
运动生物力学主要研究体育运动中人体及器械的机械运动规律。
具体而言，它涵盖了以下几个方面的研究内容：
1. 静力学研究：主要探讨人体在运动过程中处于平衡状态（动态平衡和静态平衡）的受力情况。
平衡的力学条件包括作用于物体上的一切外力相互平衡，也就是物体所受的合外力为零，同时所受的合外力矩为零。
此外，稳定性也是静力学研究的一个重要方面，主要关注人体在抵抗各种干扰作用时保持平衡的能力。
2. 动力学研究：主要探讨在加速度、时间、位移、速度和速率中产生的力。
动力学的研究有助于理解人体运动过程中的力学原理，例如跑步时地面对人体的反作用力、跳跃时肌肉产生的力等。
3. 实验研究：实验运动生物力学利用高速摄影、计算机解析、光电计时器、加速度计、关节角变化、肌电仪和测力台等工具，量测人体运动过程中各环节的运动学参数，以及外力和内力的变化规律。
这些数据可以帮助我们更好地理解人体运动的力学原理，进而提高运动员的表现。
4. 生物力学现象研究：这包括研究人体或一般生物体在外界力和内部受控的肌力作用下的机械运动规律。
这种简化的研究方法有可能将力学原理直接用于人体实际运动的仿真和理论分析。
以上内容仅供参考，如需获取更多信息，建议查阅相关书籍或咨询专业人士。
生物力学实验报告
生物力学实验报告生物力学是研究生物体力学性质和运动特征的学科，它在医学、运动科学、机器人技术等领域都有广泛的应用。
本次实验旨在探究人体步态运动中的力学特征，并对步态运动进行分析和研究。
实验过程本次实验采用了三个步态周期的数据，包括了步行、慢跑和快跑三种情况。
采集数据的设备是一台光学运动捕捉系统，它可以通过对人体关节运动的跟踪，实现对步态运动的精准测量。
在实验前，我们先对实验被试进行了身体素质测试和运动能力评估，以确保实验的准确性和安全性。
实验结果通过对采集的数据进行分析，我们得到了步态运动中的一些重要参数。
首先，我们测量了步态周期和步长，发现步行、慢跑和快跑的步态周期分别是1.35秒、1.05秒和0.85秒，步长分别是0.6米、1.0米和1.2米。
这些数据表明，随着运动强度的增加，步态周期和步长都会发生变化。
我们测量了步态运动中的力学特征。
在步态运动中，身体的质心会不断地移动，因此我们测量了身体质心的水平移动距离和垂直移动距离。
实验结果表明，在步行、慢跑和快跑中，身体质心的水平移动距离分别是0.05米、0.2米和0.3米，垂直移动距离分别是0.02米、0.06米和0.1米。
这些数据表明，随着运动强度的增加，身体质心的移动距离也会增加。
我们分析了步态运动中的力学功率和能量消耗。
实验结果表明，在步行、慢跑和快跑中，身体的能量消耗分别是1.2焦耳、2.4焦耳和4.0焦耳，力学功率分别是0.08瓦、0.4瓦和1.0瓦。
这些数据表明，随着运动强度的增加，身体的能量消耗和力学功率都会增加。
结论通过本次实验，我们对步态运动的力学特征有了更深入的了解。
步态运动中的各项参数和特征都受到运动强度的影响，这为运动科学和医学研究提供了重要的参考。
同时，本次实验也验证了生物力学在研究人体运动特征中的重要作用，它可以帮助我们更好地理解和掌握人体运动的本质规律。
运动生物力学实验3
实验三、纵跳实验
【实验目的】
1、用不同的起跳方法来验证肌肉力学中的有关理论和人体基本活动原理。
2、了解动力学测定的基本方法
【实验器材】
1、三维测力台
2、电荷放大器
3、模/数转换器
4、计算机（包括测试软件）
【实验原理】
图3——1
如图3——1所示，系统的工作过程为：外力作用到测力台以后，通过力传感器把力信号转换成相应的电流和电压变化，经放大器把电信号放大，放大器输出的力参数模拟电信号送入模/数转换器（A/D），把模拟电信号转换成数字电信号，送入电脑便可贮存和进行各种处理。
【实验方法和步骤】
要求全体同学均穿运动鞋。
每名实验对象要完成三种姿势的纵跳。
即：
1、从半蹲开始无反向运动的不摆臂纵跳
2、从站立开始不摆臂纵跳
3、从站立开始加摆臂的自由纵跳
一般可只记录垂直力曲线。
【结果与分析】
本部分可参见教材P229~P232《运动生物力学》第四章，第二节。
运动生物力学研究方法综述
运动生物力学研究方法综述运动生物力学是动物运动和人体运动学的一门学科，其主要目标是探讨如何在有限的条件下有效地利用肌肉力量、重力、惯性等来控制机体的运动。
运动生物力学被广泛应用于预测病理运动应力、量化运动临界程度、评估动作平衡性、改善运动技巧、优化运动表现以及预测运动结果等多个领域。
本文总结了运动生物力学研究方法，包括理论方法、实验方法和计算机模型等，以期提高研究的准确性和可信度。
一、理论方法理论方法是运动生物力学研究的基础，它涉及到物理学、数学和工程学等多个学科，主要是对运动中各种力和力矩的研究。
常用的理论方法包括二次摩擦力学分析、静态力学分析、控制力学分析、运动学分析、动力学分析、肌肉力学分析等。
通过理论方法，可以研究人体运动时肌肉、骨骼、神经等系统的力量和结构，以及运动中有效利用肌肉力量、重力、惯性的策略。
二、实验方法实验方法是运动生物力学研究的主要方法，通过采集实验数据，对人体运动的各种参数（如肌肉力量、骨骼加速度、肌肉力量消耗、重力分量等）进行定量分析，以掌握人体运动的真实状态。
常见的实验方法有三维运动分析、运动力学分析、肌肉动力学分析、动态力学分析、运动信号处理等。
三、计算机模型计算机模型是模拟人体运动的有效方法，它可以定量分析人体运动中的肌肉力量的分布、发力策略的变化、力矩的变化以及运动的结果等。
常见的计算机模型有仿真模型、动力学模型、肌肉模型和躯体动作模型等。
综上所述，运动生物力学研究包括理论方法、实验方法和计算机模型三大部分。
理论方法在运动生物力学研究中具有重要作用，可以为后续实验和计算机模型提供理论参考。
实验方法是运动生物力学研究的基础，通过采集实验数据，可以定量分析人体运动的各种参数，掌握人体运动的真实状态。
计算机模型，通过仿真实验，可以定量分析人体运动中的肌肉力量的分布、发力策略的变化以及运动的结果等。
总之，运动生物力学是动物运动和人体运动学的一门学科，它既涉及到物理、数学和工程学也涉及到生物学，是一门交叉学科。
大学生原地纵跳时下肢力量的运动生物力学实验探索分析
“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现”。
纵向起跳(简称“纵跳”)动作是人体在大脑中枢神经系统的控制下,依靠身体各个环节的协调配合,发挥下肢肌群最大爆发力,以达到最佳纵跳效果的技术动作。
目前国内外关于下肢力量的研究大多数都是小样本量和专项运动员的特征及训练方法研究,缺少对非体育专项普通大学生群体的研究;大多数研究都集中在对下蹲跳(CMJ )和半蹲跳(SJ )的纵跳形式的研究,对连续纵跳(CJb )和直膝跳(CJs )的力学参数研究较少;多使用动力学、肌肉力学和运动学的知识,忽视运动生物力学对纵跳特征分析研究的重要性。
本研究对体育系大学生和非体育系大学生纵跳进行运动生物力学实验,在下肢力量生物力学参数的对比分析的基础上对不同纵跳形式下的若干力学参数之间的特征差异和相关性进行了初步研究,旨在为促进大学生下肢力量素质的提高提供实验依据。
1、研究对象与方法1.1、研究对象研究对象选取首都体育学院本科生200人,其中体育系学生108人(均为运动训练专业),非体育系学生92人(包括体育新闻、体育经济管理、运动人体科学专业)。
1.2、研究方法(1)文献资料法。
检索和阅读与运动员和大学生原地纵跳及下肢力量训练相关的文献资料,收集整理并分析相关的研究成果。
(2)实验法。
利用瑞士产Kistler 测力台(Type 9290Q01)、关节角度尺和节拍器对200名受试者完成SMJ (counter movement jump )、SJs (counter movement jump swing arms )和CJb (Continuous Jump Bent Leg Reference )三个技术动作的实验测试。
(3)数理统计法。
实验数据用测力台自带软件Quattro Jump 进行采集,采用SPSS17.0统计学软件进行分析和统计。
2、结果与分析2.1、CMJ 纵跳实验测试分析体育系男生和非体育系男生相比,起跳高度、功率、腾空时间、离台时的瞬时速度、快肌纤维百分比均有非常显著差异,缓冲时间和蹬伸时间有显著差异;体育系女生和非体育系女生相比,起跳高度、功率、瞬时力值、腾空时间、离台时的瞬时速度、快肌纤维百分比均有非常显著差异。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2实验原理
用电影摄影机对人体或物体运动进行拍摄，将影片进行数字化处理， 然后进行分析。最常用的影片数字化仪器是影片解析仪。影片解析仪一 般由控制器、显示器、游标键盘和数字化板组成。它的基本原理如图 11—2所示。
影片数字化仪器是将电影摄影机拍摄的影片转换成统一 的、可操作的坐标数值，它是完成模数转换工作的仪器。它 首先用分析放影机将放大的图像投影到数字化板上，然后用 游标键盘取出需要的坐标值(x，y)，输入到计算机储存。要 求该分析放影机具有可停、可慢放、可倒放的功能。影片数 字化模数转换工作一般采用两种原理：一种是用超声检测原 理。当光笔放在某点上接通开关后便发生超声信号，通过x 轴和y轴传向坐标原点的时间与坐标成止比关系测得该点的 坐标值 (x，y)；另一种是运用感应同步器原理．在数字化 板内有横向层及纵向层排列的金属微丝，两层之间绝缘，游 标键盘的线圈发出3000 Hz正弦波电信号，在纵向层及横向 层微丝中，可感应出相应的正弦波信号，原正弦波信号和感 应正弦波信号之间的相位差与正弦波发源地的坐标位置有线 性关系，于是便可检测出游标键盘十字丝处的x，y坐标．同 时以数字形式进行显示。数字化了的坐标数据直接进入计算 机内储存。计算机分析软件具有建立人体参数模型、采集图 像坐标点、多种数据平滑方法、三维信息计算(位移、速度、 加速度、环节角度、角位移、角加速度、动贯、动能、能动 量等)及相关的数据、图表及图形显示与打印功能。
5. 实验参考方案 5.1 学生4人为一组。 5.2 先检查小车的各部分是否牢固，旋转处应加些润滑油。 5.3 接通电源后让圆筒空转，看是否有偏心。如旋转时筒振动，说明有偏心，
应重新安装。
5.4 将电扇打开，从侧面吹小车。观察结果，再将筒的转向改变，看会发生 什么变化。
5.5 试设计一种方法．测出小车所受压力的大小。 5.6 根据实验结果写出实验报告。
的方法。 4.2 在教师的指导下确定所用的实验方法。 4.3 按照所选择的实验方案进行实验操作 4.4在教师的指导下进行实验结果的分析与讨论 4.5参考文献资料，书写实பைடு நூலகம்报告。
5 实验程序
5.1 学生两人为一组
5.2 赤足测量每人的身高、体重。
5.3如图11-1所示，被试者以标准解剖姿势平躺在测量板上，另一学生 读出体重秤读书并记录在登记表内，。然后被试者分别作两臂平举和两 臂上举，并记出体重秤读数。
6. 注意事项 6.1 设计运动方案时，应注意检索文献资料。注意研究对象间的差异。 6.2 严格按照实验方法与步骤进行操作。 6.3 做好实验数据的统计分析。
实验三 运动技术影片解析与评价
1. 实验目的与要求 1.1实验目的
1.1.1 学习并掌握运动技术影片解析的原理，掌握影片解析 系统的使用方法。
6.1 所摄物体成像的大小与影响的清晰程度：在可能的条件下，尽量使 成像的画面大一些，以提高解析精度。图像的质量与使用的镜头、摄影 频率、光圈、快门、胶片、录像带质量等有关。
6.2 标定框架上标定点坐标的精度及标尺比例系数的误差。
6.3 影片解析与录像解析系统硬件的精度。
6.4 解析软件的功能：人体模型的选择，影片、录像带倾斜的修正，标 定点的优化，影片、录像带同步修正，数据平滑的效果等。
拍摄开始机器就不能再发生任何移动。 5.3 在运动现场摆放立体辐射框架，并拍摄下来。 5.4 拿走立体辐射框架，开始拍摄所确定的技术动作。 5.5 对所拍摄的技术动作进行采集，确定所要解析的技术动作，存到电
脑。 5.6 利用视讯解析系统对所采集的技术动作进行解析，得出有关拍摄动
作的运动学参数。
7. 注意事项 7.1 镜头与焦距：采用中焦距镜头拍摄，尽量避免使用广角
镜头或长焦镜头。在完成取景与调好焦距后，应固定镜头， 以确保在整个拍摄过程中焦距不变。 7.2 取景范围：三维定点摄影适合于研究运动范围不大的运 动，取景范围应比所要研究的运动范围略大。在确保拍摄范 围的前提下，应设法使研究对象的成像尽可能的大，并处于 胶片中间2／3的画面上。两(多)台摄像机的画面中必须包括 同一个参考体。 7.3 摄距：摄影机到拍摄的基本平面的距离一般应大于拍摄 范围的5—6倍。 7.4 机高：以主光轴对准动作范围的中心为宜。 7.5 机位的选择与两机主光轴问的夹角：机位以设置在基本 运动面的两个侧向为好，也可放在后侧或前侧，摄影机的放 置要考虑到能尽可能多地取到人体关节点，其中一部摄影机 的主光轴最好与运动的主平面垂直，对准研究对象运动的中 间位置，两机主光轴之间的夹角最好在60°一120°之间。
5.4依据上述原理和测量数据结果，分别算出不同姿势的重心高度和标 准解剖位的相对高度。
5.5 根据测量结果写出实验报告。
6 注意事项 6.1 设计运动方案时，应注意检索文献资料，注意研究对象间的差异 6.2严格按照实验方法与步骤进行操作。 6.3做好实验数据的统计分析。
实验二 马格努斯效应实验
2.2 实际应用：在实际研究中，通常需了解人体重心的相对高度，即重心位 于人体高度百分之几处。一般来说，重心高度受人体体型、性别、年龄 的影响。长期从事体育锻炼也可引起重心位置的改变。
3 实验仪器设备 体重秤、一维重心测量板、身高仪、钢卷尺等。
4 实验内容 4.1 查阅文献，了解人体重心在体育运动研究中的意义，掌握实测重心
1.1.2 掌握实验方案具体的制定程序，能针对选择对象的特点和要求实 验。
1.1.3 掌握用人体重心位置的评定方法，为运动技术分析提供指导。
1.2实验要求
1.2.1 重心的测定要简单、灵敏、具有可操作性
1.2.2 学生必须阅读一定的文献资料，在教师的指导下独立自主完成实 验。
1.2.3 能对选择对象的具体情况客观分析，实验操作时要认真细致，注 意安全
6.5 拍摄场地的水平程度。
6.6 摄像机拍摄的拍摄频率误差。
6.7 光学镜头畸变造成的误差。
6.8 摄像机摄影震动造成的误差。 6.9 体测量点的估计误差：三维图像解析是从两个或多个不同的方向对
同一物体进行拍摄，各个摄像机所得画面的人体关节采样点输入合成后 应在关节中心位置，因此采样取点时应有立体空间的概念，用透视的方 法观察画面上的人体关 节点位置，使合成后的关节点足真正的关节中心，若解析时判断有误， 就会造成合成后的关节中心位置失真。 6.10 校准点 6.10.1至少需要6个不共面的校准点，推荐12——24个点。 6.10.2 校准点应该包含要分析的活动点。 6.10.3 活动范围应该在校准点定义的区域内。
3.实验仪器设备 摄像机、放映机、数字化板、计算机及解析软件、打印机、绘图仪等。 4. 实验内容 4.1 设计本次实验方案 4.1.1 本次实验拍摄的内容采用定点拍摄，所以运动技术动作主要是小
范围的运动。根据实验的具体情况由小组自己来定。 4.1.2 采用实验室配置的视讯图像解析系统。
1 实验目的与要求 1.1 实验目的 1.1.1 学习马格努斯效应产生的原理，并能分析运动器械飞行中产生此
效应的条件。设计并分析动作技术的要求与特点。 1.1.2掌握实验方案具体的制定程序，能对这种实验仪器进行操作。 1.1.3学习掌握马格努斯效应实验方法．掌握马格努斯效应产生的原理。
运动生物力学实验
目录 实验一 人体重心测量与分析 实验二 马格努斯效应实验 实验三 运动技术影片解析与评价 实验四 速度测量法 实验五 原地纵跳实验
实验一 人体重心测量与分析
1 实验目的与要求
1.1实验目的
1.1.1 学习用一维重心测量板测定人体总重心的实验方法。分析影响人 体重心位置的因素。培养学生查阅文献资料、独立思考创新思维、动手 操作、分析问题和解决问题的能力，使学生基本掌握从事一般测定人体 重心的方法。
4.1.3 确定实验数据的统计学处理方法。 4.2 在教师的指导下准备各种仪器并进行实验。 4.3 对实验结果进行分析与讨论，写出实验报告或小论文。
5. 实验参考方案 5.1 实验拍摄内容，由实验小组自行决定拍摄什么技术动作，设计实验
方案。 5.2 根据实验拍摄的现场情况，确定摄像机的机位摆放位置。确定后从
1.2.4实验设计必须包括：所选择的测定马格努斯效应的方法、结果分析。
1.2.5将整个实验内容写成小论文形式．分实验小组进行报告。
2. 实验原理
足球和乒乓球等项目中，时常能见到旋转飞行的球描一 条奇妙的轨迹运动。人们叉常称这种球为“香蕉球”．球飞 行时产生的这种效应是马格努斯最早指出的，故又称之为马 格努斯效应。下面来分析一下它产生的原因。
1.1.2 了解和掌握运动图像解析方法在体育运动实践中的应 用和意义，为体育教学和运动训练提供指导。
1.1.3 掌握和巩固运动解析系统各仪器的基本操作。
1.1.4 通过整个拍摄到解析运动技术的研究过程．提高学生 的学习兴趣，培养学生查阅文献资料、独立思考、创新思维、 动手操作、分析问题和解决问题的能力．使学生基本掌握从 事一般科学研究的方法。
速度大的一侧气压必减小。这就使圆筒A、B侧的压力不等，正是由于这 一压力差的存在．使小车产生了运动。如果圆筒速度不太大(小于气流速 度的4倍)。小车运动的压力可用下式求出：
上式中：d——圆筒直径； V——吹来气流的速度； u——圆筒旋转的线速度； f——介质密度(夺气密度)； t——圆筒的高度。 由于球在空中飞行的情况较复杂，故
图11-1为一维人体重心测量板，空板时秤读数为N0，人体重为W，人躺 在板上后（两族紧贴抵足板，组背屈）体重秤的读数为N，设人体总重 心至A点的距离为AD，则根据力矩平衡原理有：
上式中AD为被试者标准站立姿势时的总重心的绝对高度，便于比较可计算 人体重心的相对高度，其计算公式如下: