阅读情况的调查报告

阅读情况的调查报告

古人云：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋”。古人对阅读的态度由此可见一般。当今社会，人们的生活方式日益多元化，科学技术日趋先进，信息数量呈爆炸式增长，那么阅读在人们的日常生活中有扮演着怎样的角色呢？近几周我们对郑州市民的阅读情况进行了调查，发放并回收了30份问卷。

一、基本情况

我们以性别和年龄作为2项基本情况对被调查者进行了分类，然后通过一些问题得到了一些基本情况。

在阅读时间上，男性总体大于女性，大多数男性每天能用1—2个小时来阅读，并且呈现出随年龄越大花费越多时间用于阅读的特点。30岁以上的大部分男性每天用于阅读的时间超过2小时。女性被调查者中有近一半每天阅读时间不足1小时，且不同年龄段的女性用于阅读的时间大致相等。

在被问到阅读时间无法增加的原因时，大部分30岁以下的被调查者表示，娱乐方式的多样化使他们在闲暇时间会选择其他活动而不是阅读。在30岁以上的被调查者中，这一问题的调查结果呈现出性别的差异性。30岁以上的男性无一例外的选择了“学业或工作任务繁重”；而女性的答案各有不同，有的认为阅读对眼下学习和工作帮助不大，有的则认为周围很少有人阅读，削弱了增加阅读的兴趣，还有的表示娱乐方式的多样化使他们选择其他活动。

在谈到阅读的目的时，20岁以下的被调查者都表示阅读的首要目的是打发时间，20—29岁年龄段的人群的阅读首要目的是拓展生活视野，30岁以上人群的情况出现了鲜明的差别，女性认为阅读的首要目的是打发时间，而男性则认为阅读可以对自己的学习和工作有所帮助。

在阅读方式的选择上，绝大部分30岁以下的被调查者都选择了互联网。30岁以上的女性都选择了“纸媒”这一阅读方式，30岁以上的男性被调查者中，除了40—49这一年龄段更多的选择了“纸媒”外，其他年龄段的男性大多选择了互联网。

涉及阅读内容的问题得到的答案种类繁多，总体来说30岁以下的女性被调查者的答案中都包含了“文娱热点”，30岁以上的女性则在此基础上增加了“时政要闻”。男性被调查者的选择则与女性的答案完全相反，30岁以下的男性在阅读时以时政要闻和文娱热点为主，30岁以上的大部分只阅读时政要闻。

在回答平时如何更新阅读资源时，男性被调查者中除了20—29岁这一年龄段有近一半选择“老师偶然推荐，平时朋友无意中推荐来选择阅读资源”外，其余年龄段的男性均选择了“自己有阅读习惯，会定期浏览媒体资源”。女性被调查者中，30岁以下的女性有近半选择老师偶然推荐，平时朋友的无意中推荐阅读资源，30岁以上女性一部分选择“自己有阅读习惯，会定期的浏览媒体资源”，另一部分选择“跟随大众的选择，其他人看什么自己就看什么”。

我们把阅读与大学生联系起来就行调查发现，所有的男性被调查者都认为“阅读对大学生必不可少，非常重要”，而在女性被调查者中，除了30—39岁这样年龄段的女性认为阅读对大学生可有可无外，其余大部分女性都和男性被调查者有着相同的观点。

关于现阶段大学生的阅读情况，男性被调查者方面，30岁以下的大部分认为有些大学生有阅读习惯，但人数不算多，30—39岁的男性认为选择很少见到大学生有阅读的习惯了，40岁以上的则认为“大部分大学生有阅读的习惯”。女性被调查者方面大致有三种观点：1、有些大学生有阅读习惯但人数不算多（20—29岁女性）2、大部分大学生有阅读习惯（30岁以上女性）3、很少见到大学生有阅读习惯，并且持有每种观点的人数大致相等。

二．阅读的水平在一定程度上反映了一个国家的文化水平，有报道说我国国民的平均年阅读量甚至不及一些欧洲国家的1/20，因此，阅读在今天依然有着重要的地位。

问题：①娱乐方式多样化挑战“阅读时间”。②学业、工作繁重占用“阅读时间”；

③学生群体阅读情况良好。④互联网作用日趋明显⑤文化生活日益丰富，越来越少的人能够感受到阅读的乐趣。⑥现在电影电视作品泛滥，不少人对书籍产生抵制心理。⑦生活压力加大，竞争加剧，快餐式书籍泛滥，人们读书不深入，缺乏思考，导致兴趣不高。

建议：①通过组织开展有意义有趣味的读书竞答活动来增加学生对阅读的兴趣。②现在互联网对学生的影响很大，要重视互联网上的资源；③要求大学生自己在思想上重视阅读；④鼓励在校学生多阅读，学校老师及时向学生推荐优秀的书，养成读一本好书，写一篇读后感的习惯。⑤各地方政府部门课免费开放图书馆，供市民免费阅读。⑥完善社区服务，丰富社区活动室藏书。⑦重视媒体，可通过平面媒体设计公益广告，例如：公交站牌，广告宣传，引导公众养成良好的阅读习惯。