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人物介绍(鲁迅)PPT课件

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鲁迅关注人的命运和精神世界,这种人文 关怀在当今时代依然具有重要意义,能够 引导人们关注人的价值和尊严。
2024您的观看
2024/1/26
27
闰土等农民形象展现了社会底层人民 的贫苦生活,他们在贫困中挣扎求生 。
麻木的精神状态
对社会不公的控诉
通过农民形象,鲁迅表达了对社会不 公和贫富差距的控诉。
在长期的贫困和压迫下,农民们变得 麻木不仁,缺乏反抗精神。
2024/1/26
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04
鲁迅文学风格与技 巧探讨
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讽刺手法运用
1881年9月25日,鲁迅出生于 浙江绍兴一个传统的士大夫家 庭。
2024/1/26
1898年,考入江南水师学堂, 后转入江南陆师学堂附设的路 矿学堂。
1902年,赴日本留学,开始接 触西方现代文化,并逐渐形成 自己的世界观和文学观。
4
时代背景:辛亥革命前后社会状况
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01
辛亥革命前,中国处于清朝末期 ,封建专制制度腐朽没落,社会 矛盾尖锐。
鞭挞奴性心理
02
鲁迅对国民的奴性心理进行了无情的鞭挞,指出这种心理是导
致中国落后挨打的重要原因之一。
倡导民族自尊心和自信心
03
鲁迅呼吁中国人民要振奋民族精神,树立民族自尊心和自信心
,摆脱被奴役的命运。
21
对现代文学发展推动作用
倡导白话文运动
鲁迅是新文化运动的重要人物之 一,他积极倡导白话文运动,推
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23
对当时社会影响
揭露社会黑暗
鲁迅作品深刻揭露了当时社会的 黑暗面,对封建礼教、旧文化、
旧道德进行了无情的批判。

鲁迅介绍ppt

鲁迅介绍ppt

01
02
03
代表作品
《狂人日记》、《呐喊》 、《彷徨》等。
文学地位
中国现代文学的奠基人之 一,被誉为“民族魂”。
文学贡献
开创了中国现代白话文小 说的先河,对推动中国文 学现代化进程产生了深远 影响。
社会活动成就与荣誉
反帝反封建
积极参与反帝反封建的斗争,为民族独立和人民 解放事业做出了贡献。
妇女解放
03
鲁迅思想与观点
反封建思想与观点
01
批判封建礼教
鲁迅作品中对封建礼教的批判常 常直戳人心,他揭示了封建礼教 对人们精神的束缚和摧残。
02
03
揭露封建专制
反封建文化
鲁迅通过作品揭示了封建专制的 残酷和无情,对封建专制制度进 行了深刻的批判和控诉。
鲁迅认为封建文化是造成中国落 后的根源,他主张反封建文化, 提倡新文化、新思想。
诗歌创作风格与特点
要点一
独特的诗歌语言
鲁迅的诗歌作品语言简练、质朴,常 常以形象生动、意象丰富的表现手法 ,展现出他卓越的文学才华。
要点二
强烈的情感表达
鲁迅的诗歌作品情感强烈,常常表达 对人民苦难和社会现实的深刻关注, 以及对生命和自然的敬畏和感悟。
要点三
多样化的题材与风格
鲁迅的诗歌作品涵盖了广泛的题材, 包括抒情诗、讽刺诗、哲理诗等多种 形式,展现了他多样化的文学风格。 同时,他的诗歌作品还受到了中国古 典文学和西方现代主义文学的影响, 具有独特的艺术魅力。
2023-12-22
鲁迅介绍
汇报人:可编辑
contents
目录
• 鲁迅生平与背景 • 鲁迅文学作品及其特点 • 鲁迅思想与观点 • 鲁迅在中国文学史上的地位与影响 • 鲁迅的成就与荣誉

鲁迅简介 PPT课件

鲁迅简介 PPT课件
对文学艺术的深刻理解
鲁迅对文学艺术有着深刻理解,注重作品的思想性和艺术性,追求 形式与内容的完美统一。
03
鲁迅作品分析与解读
小说:揭示社会现实,塑造典型人物
揭示封建社会的残酷与黑暗
通过《狂人日记》、《阿Q正传》等作品,鲁迅深刻揭示了封建 社会的残酷与黑暗,对封建礼教进行了血泪控诉。
塑造典型人物形象
关注民生问题
在散文中,鲁迅也关注到了民生问 题,如农民的疾苦、妇女的命运等 ,体现了他深厚的人道主义情怀。
独特的语言风格
鲁迅的散文语言风格独特,文字简 练而富有力量,给人以深刻的启示 。
杂文:针砭时弊,传播新思想
针砭时弊
鲁迅的杂文作品针砭时弊,对当时社会的各种弊端进行了尖锐的批 判,如《记念刘和珍君》等文章,表达了对黑暗势力的强烈不满。
强调个性解放与思想自由
01
鲁迅深受启蒙主义影响,主张打破封建枷锁,追求个性解放和
思想自由。
倡导科学民主精神
02
他积极倡导科学民主精神,反对迷信和专制,致力于推动社会
进步。
启蒙民众意识
03
通过文学作品和评论,鲁迅努力启蒙民众意识,唤醒民众对自
由、平等、正义的追求。
对传统文化态度与批判精神
01
02
03
书信
鲁迅的书信作品也是其文学创作的重要组成部分,通过书信 ,我们可以更深入地了解他的思想、生活和人格魅力。同时 ,鲁迅的书信也具有很高的文学价值,展现了他卓越的文学 功底和深厚的文化底蕴。
04
鲁迅在中国现代文学史上的 地位和影响
对中国现代文学发展推动作用
倡导白话文运动
鲁迅是新文化运动的重要参与者 ,积极倡导白话文,推动了中国
关注社会现实

鲁迅人物介绍PPT课件

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鲁迅小说集《呐喊》的封面
鲁迅小说集《彷徨》的封面
《野草》,民国36年出版








民国影印本《朝花夕拾》



三、思想与创作的文学史意义
木刻画鲁迅
• 鲁迅不是一个单纯的文学家,他一直以思考民族 发展问题为创作核心。通过文学来阐发对国民性 问题的思考,这是理解鲁迅最重要的地方。
• 鲁迅一出现就以成熟的创作姿态进入文坛,成为 让后人难以企及的一座高峰。鲁迅自觉地背负了 太多的思考,这为他的文学创作提供了充分的准 备。
1927年1月到当时革命中心广州, 在中山大学任教。
1927年8月,在广州时所摄
1927年8月19日,与许广平等合影
• “四一二”事变以后,鲁迅辞去中山大学的一切职务。 1927年10月到达上海。
从1927年到1936年,鲁迅创作 了《故事新编》中的大部分作 品,和大量的杂文收录在《而 已集》、《三闲集》、《二心 集》、《南腔北调集》、《伪 自由书》、《准风月谈》、 《花边文学》、《且介亭杂文》 等中。
• 鲁迅对古今中外的文学创作手法进行了多方位的 继承、吸纳和创新,形成了独具特色的文风。
• 鲁迅创作的小说、散文、杂文很难用一种风格来 概括,而这正是鲁迅的风格所在。
毛泽东: 鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲
锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空 前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向, 就是新生命的方向。 叶圣陶: 与其说鲁迅先生的精神不死,不如说鲁迅先生的精神正在 发芽滋长,播散到大众的心里。 郭沫若: 鲁迅先生无意做诗人,偶有所做,每臻绝唱。 老舍: 看看《鲁迅全集》的目录,大概就没人敢说这不是个渊博 的人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。

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细腻的心理描写
鲁迅善于运用细腻的心理描写,揭示人物内心的矛盾和挣扎 。
独特的叙事风格
鲁迅的叙事风格独特,他善于运用倒叙、插叙等手法,使作 品呈现出多样的叙述视角和时空结构。
04
鲁迅思想内涵及影响
对传统文化反思与批判
反思儒家思想
鲁迅对儒家思想的封建礼教进行了深刻的反思和批判,认为其束 缚了人们的思想,阻碍了社会的进步。
针砭时弊
鲁迅的作品针对社会时 弊进行深刻批判,揭示 社会问题的根源,引起 人们的反思。
唤醒民众
鲁迅的作品意在唤醒民 众意识,呼吁人们关注 社会问题,共同推动社 会进步。
倡导变革
鲁迅倡导社会变革和进 步,他的作品鼓励人们 勇于改革,推动社会发 展。
对文化传承创新发展贡献
传承传统文化
鲁迅的作品弘扬中华民族传统文化,为后人传承和发展提 供宝贵财富。
清朝末年,社会动荡不安,民族 危机深重。
文化背景
新文化运动兴起,提倡民主与科学 ,反对封建专制和迷信。
文学背景
文学界开始探索新的文学形式和表 现手法,以适应时代变革的需求。
02
鲁迅文学作品概览
小说创作
《狂人日记》
中国现代文学史上第一篇白话小 说,以“狂人”的自述揭示封建
礼教的“吃人”本质。
《阿Q正传》
主要作品
小说集《呐喊》、《彷徨 》,散文集《朝花夕拾》 ,杂文集《热风》等。
鲁迅成长经历
家庭背景
出生于一个封建地主家庭 ,从小受到严格的家教。
学习经历
曾在南京江南水师学堂和 矿路学堂学习,后赴日本 留学。
文学启蒙
在日本期间,开始接触西 方文学和思想,对文学产 生浓厚兴趣。
鲁迅所处时代背景

中国当代知名作家鲁迅人物介绍PPT

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光绪三十年(1904年) 4月,于弘文学院结业。6月,祖父介孚公卒,年六十八。9月,入仙台医学专门学校(现日本东北
5
大学),肄业,相识藤野严九郎。
成长经历 02
Author Introduction
迷茫困顿
宣统元年(1909年) 8月,归国,任杭州、浙江两级师范学堂生理学和化学教 员兼任日本教员铃木诖寿的植物学翻译。宣统二年(1910年) 8月,任绍兴中 学堂教员兼监学。1911年, 写个人的第一篇小说文言小说 《怀旧》。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术 理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界 文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉 为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
成长经历 02
Author Introduction
奋力求学
1
光绪二十四年(1898年) 4月,入江南水师学堂,改名周树人。12月, 被本家叔催促参加县考,中榜后以四弟患病为由
不再参加府考,继续前往江宁求学。
2
光绪二十五年(1899年) ,转入江南陆师学堂附设矿务铁路学堂,学开矿。这期间接触了赫胥黎的《天演论》,对他以
03 小说作品 Novel Works
小说特色
小说《示众》中所有人的动作只有“看”,关系也只有“看”与“被看”, 由此形成 了“看”与“被看”的二元对立,这种对立在《狂人日记》《孔乙己》 《祝福》 等小 说中都有展现。 而在"归乡"模式中鲁迅不仅讲述他人的故事也讲述自己的故事,两者互相渗透,影响, 构成一个复调,如在《祝福》中,讲"我”、“祥林嫂”与“鲁镇"的三重关系,这个关 系中既包含“我”与“鲁镇"的故事,又包含祥林嫂与鲁镇的故事,然而读者往往忽视 前者,前者讲一个“永远漂泊者”的故事,后者讲一个封建社会吃人的故事。两个故事 相串联,以祥林嫂的问

(2024年)了解鲁迅优秀ppt课件pptx

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鲁迅的作品不仅在中国具有广泛影响,而且被翻译成多种语言
,对世界文学的发展产生了积极影响。
13
对后世作家创作启示
关注社会现实
鲁迅的作品启示后世作家要关注社会现实,关注人民的疾苦和呼声 ,以文学为武器,揭露社会的黑暗面。
追求艺术创新
鲁迅善于创新,他的艺术风格独特而多样。这启示后世作家要勇于 探索新的艺术形式和表现手法,不断推动文学的创新和发展。
模拟写作
引导学生模仿鲁迅的文风进行写作练习,提高其 文学素养和写作能力。
2024/3/26
24
小组讨论与合作式学习模式尝试
分组讨论
将学生分成若干小组, 围绕鲁迅作品的主题、 人物形象、艺术特色等 进行深入讨论,激发学 生的思维火花。
2024/3/26
合作探究
鼓励学生在小组内开展 合作式学习,共同探究 鲁迅作品的内涵和价值 ,培养学生的团队协作 精神和自主学习能力。
成果展示
要求每个小组将讨论成 果以PPT、海报等形式 进行展示,锻炼学生的 口头表达能力和综合素 质。
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多元化评价体系构建与实践
2024/3/26
过程性评价
关注学生在学习过程中的表现,如参与度、思考深度、合作能力 等,以及其在小组讨论和合作式学习中的贡献。
结果性评价
通过考试、作业、论文等传统评价方式,检验学生对鲁迅作品的理 解和掌握程度。
20
不同文化背景下鲁迅形象塑造
中国文化背景下的鲁迅形象
在中国文化背景下,鲁迅被塑造为一个具有强烈民族责任感和批判精神的文学 家和思想家。他的作品揭示了社会的黑暗面,呼唤民众的觉醒和反抗。
西方文化背景下的鲁迅形象
在西方文化背景下,鲁迅被看作是中国现代文学的奠基人之一,他的作品被翻 译成多种语言,对世界文学产生了重要影响。同时,西方学者也关注鲁迅作品 中的普遍人性和跨文化交流的价值。

鲁迅详细简介PPT课件

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8
优越的家境
从六岁开始,鲁迅就开蒙读书,先是 随本家亲戚学,后来又被送到绍兴城 内最有名的一家三味书屋去读经书, 《论语》、《孟子》……甚至连古旧 难懂的训诂书《尔雅直音》,也在塾 师的指导下读了一遍。
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自然,要他自己说, 一定不觉得这样 读书有什么快乐,但是,一个小孩子 初生人世,不愁吃穿,又受着书香门 第的熏陶,有博学的老师指点,能够 日日读书,还能用压岁钱自己买喜欢 的书来读,这实在是那个时代的小孩 子能够享受的最好的条件了。
鲁迅赶回来,看到家里张灯结彩,办喜事 的所有准备都已经作好了。母亲送给鲁迅的 “礼物”,是一位普通人家的女儿,名叫朱 安,也是绍兴人,比鲁迅大3岁。在族人的 簇拥下和司仪的叫喊声中,新娘的盖头被掀 开,鲁迅看了一眼新娘,脸上没有任本就没有就寝,在 书桌边看了一夜书。第2天鲁迅 下楼时,有人发现鲁迅还是流泪 了。因为当时的被子是蓝洋布作 的,泪水一流,颜色要褪,那么 鲁迅的脸上就留下了蓝颜色。
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1949年,周作人从老虎桥监狱提前释放, 暂住上海,开始了暗淡的余生。 1958年5月20号在写给曹聚仁的信中,对上 海鲁迅墓前的塑像表示不满,认为哥哥是死 后随人摆布,说是纪念其实是戏弄。这段话 公开发表后,引起轩然大波,于是他一步步 走进了自己的陷阱。
周作人被红卫兵关在一个小棚里,他已经站 不起来了,躺在那里,脸色煞白,穿着一件 黑的衣服,胸口戴着一块白牌,白牌上就写 着他的名字。红卫兵叫他起来交代问题!他 费力地起来,但一件事也说不出来了。红卫 兵就拿皮带揍:“你说不说!你说不说!” 1967年5月6日,周作人趴在八道湾的临时 铺板上猝然死亡,脸上没有丝毫痛苦,享年 83岁。
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周氏三兄弟
周作人(1885年1月16日~1967年5月 6日)原名櫆(kuí)寿(后改为奎绶), 字星杓(biāo),又名启明、启孟、起孟, 笔名遐寿、仲密、岂明,号知堂、药 堂、独应等。是鲁迅(周树人)之二 弟,周建人之兄。浙江绍兴人。中国 现代著名散文家、文学理论家、评论 家、诗人、翻译家、思想家,中国民 俗学开拓人,新文化运动的杰出代表。
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鲁迅生平
少年时家道中落 鲁迅出生在一个书香门第,祖父周福清是 进士,在北京任官员。父亲周伯宜是一名秀才, 母亲鲁瑞。1892年,11岁的鲁迅就读于家乡绍兴 私塾三味书屋。1893年(光绪十九年),祖父周 福清因为科举舞弊案而被革职下狱,鲁迅兄弟则 被安插大舅的家中避难。祖父被判“斩监候”, 入狱8年,周家每年必须花费大笔礼金,使他得 以活命,于是家道开始衰落。
1936年10月22日举行鲁迅丧仪 胡风、巴金等16位作家扶灵柩上车。
鲁迅的家人 两个妻子
第一任妻子
包办婚姻的牺牲品朱安 祖上做过知县一类的 官。虽是鲁迅的妻子, 但却有名无实,不被鲁 迅认可,1936年鲁迅去 世也没给朱安留下有个 自己孩子的希望。1947 年6月29日凌晨69岁时, 孤独离世,身旁无一人。
解析:热爱学习、热爱自己的国家和民族, 渴求通过学习获得改变旧中国的现状的能 力。
日本留学
影像资料
社会背景
在当时,一般的读书人走的是三条 道路:其一是读书作官,再者,当不上 官去做某一个官僚的“幕友”(俗称“师 爷”)。倘若前两条道路都走不通,还可 以去经商。鲁迅走的则是为当时人最看 不起的另一条道路:进“洋学堂”。这 在当时的中国,是被一般人视为“把灵 魂卖给洋鬼子”的下贱勾当。 现在却不同了,出国留学成为一种时尚。
下面有几道题,请 同学回答。
Thanks
谢谢大家
鲁迅格言
鲁迅的名言很多,至今仍不断被引用。 下面列举一些: 1、时间就像海绵里的水,只要愿挤, 总还是有的。 2、倘只看书,便变成书橱。 3、我好象是一只牛,吃的是草,挤出 的是牛奶。 4、不满是向上的车轮,能够载着不自 满的人前进。 5、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 6、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 7、愿中国青年都摆脱冷气,只是向上 走,不必听自暴自弃者的话。
鲁迅生平
回国后的生活
1909年鲁迅结束了长达七年之久的留 日生涯,回到故乡。1912年5月,鲁迅 北上,开始了北京长达十四个春秋的生 活。先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后,曾
任南京临。时政府和北京政府教育部部员、佥 事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授 课 许广平成了他的学生。每到鲁迅来上
课,许广平总是挤到第一排中间的座位 上,入神地听鲁迅讲课。
2。青少年时代的鲁迅目光独到犀利初露 锋芒,开始意识到旧中国的现实,积极 进取,不断前进。 3。在他的中青年时代,鲁迅压抑已久的 思想感情像熔岩一样通过文学作品猛烈 喷发出来。
当代青少年需要学习鲁迅哪些方面:
1.学习他的爱国主义精神; 2.追求进步、先进思想的探索精神; 3.站在最广大人民立场上的唯物史观。
图片展示
鲁迅的家人 儿子
周海婴
周海婴,男,1929年9月生于上海,鲁迅和许广平仅 有的1个儿子,著有《鲁迅与我七十年》等书。 1952至1960年
在北京大学物理系学习无线电专业。,1960年起在国家广电总局工 作。原国家广电总局副部级干部,无线电专家。现任十一届全国政 协委员;另任上海鲁迅文化发展中心理事长,中国鲁迅研究会名誉 会长,北京鲁迅纪念馆、绍兴鲁迅纪念馆、厦门鲁迅纪念馆名誉馆 长,北京鲁迅中学、绍兴鲁迅中学名誉校长,中国鲁迅研究室、上 海鲁迅纪念馆顾问,中国无线电运动协会(CRSA)顾问等。2011年4 月7日凌晨在北京逝世。 中文名:周海婴 国籍:中国出生地:浙江绍兴 出生日期:1929年9 月27日,逝世日期:2011年4月7日代表作品:《我与鲁迅七十年》、 《鲁迅家庭大相簿》
鲁迅的家人
在 上 海 与 许 广 平 结 婚 , 并 生 下 周 海 婴

周海婴的图片
鲁迅三兄弟
老大周树人
老二周作人
老三周建人
老二 周作人
周作人(1885~1967) 现代散文家、 诗人。文学翻译家。原名栅寿。字星 杓,后改名奎缓,自号起孟、启明 (又作岂明)、知堂等,笔名仲密、 药堂、周遐寿等。鲁迅二弟。1901年 入南京江南水师学堂。1906年东渡日 本留学。1911年回国后在绍兴任中学 英文教员。1917年任北京大学文科教 授。在1945年12月在北京以汉奸罪名 被判14年,1949年南京解放前不久, 周作人获释,1967年5月6日,周作人 死於文化大革命期间。
图片展示
令人深受刺激的幻灯片
解析:上课时日本老 师和同学观看的幻 灯片令鲁迅受到极 大的刺激。这使他 认识到,精神上的 麻木比身体上的虚 弱更加可怕。鲁迅 把个人的人生体验 同整个中华民族的 命运联系起来,奠 定了他后来作为一 个文学家、思想家 的基本思想基础。
中国人围观日军杀害做俄国人走狗的中国人 一群中国人若无其事地站在旁边看热闹
他的爱国 勇敢 坚强
鲁迅是我们学习的榜样
学习和发扬鲁迅的 爱国主义精神
鲁迅从青年时代起,就立下了“我以我血荐轩辕” 的宏伟志向。他成为共产主义者之后,便更加自觉 地把自己的一切献给民族解放和社会解放事业。他 对敌人毫不留情,对祖国和人民怀着真挚的爱。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”
这一广为传诵的名句,正是他的爱国主义精神和崇 高人格的生动写照。
鲁迅格言
• 8、其实地上本没有路,走 的人多了,也便成了路。 • 9、哪里有天才,我是把别 人喝咖啡的工夫都用在了 工作上了。 • 10、唯有民族魂是值得宝 贵的,唯有它发扬起来, 中国才有真进步。 • 11、沉着、勇猛,有辨别, 不自私。 • 12、小的时候,不把他当 人,大了以后也做不了人。
当代青少年应该学习鲁迅哪些精神?
鲁迅生平
1921年12月,他还生动地 塑造了阿Q形象,发表中篇 小说《阿Q正传》。1924年, 鲁迅、周作人、钱玄同、林 语堂等人创办同人周刊《语 丝》。
鲁迅生平
1912年5月,首次用"鲁 迅"为笔名,发表中国现代文 学史上第一篇白话小说《狂 人日记》。五四运动前后, 参加《新青年》杂志的工作。 陆续创作出版了《呐喊》、 《坟》、《热风》、《彷 徨》、《野草》、《朝花夕 拾》、《华盖集》、《华盖 集续编》等专集。
重要事件
弃医从文
鲁迅在医校学习一年以后,便从学校退学。 1906年,鲁迅在事实面前,有感于国内同胞的愚弱, 有一次,在上课前放映的幻灯画片中,鲁迅看到一 个中国人被日本军队捉住杀头,一群中国人却若无 其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这 使他认识到,精神上的麻木比身体上的虚弱更加可 怕。要改变中华民族在强国林立的现代世界上的悲 剧命运,首要的是改变中国人的精神,而善于改变 中国人的精神的,则首先是文学和艺术。于是鲁迅 弃医从文,离开仙台医学专门学校,回到东京,翻 译外国文学作品,筹办文学杂志,发表文章,从事 文学活动。
பைடு நூலகம்
鲁迅的笔名
• 一字笔名有16个:卂 飞 树 俟 独 洛 干 豫 L 干 敖 隼 旁 迅 直 庚; • 二字笔名有116个:翁隼 唐俟 旅隼 朔尔 家干 苇索 杜斐 何 干 一尊 等。 • 三字笔名有37个:华约瑟 齐物论 唐丰瑜 唐元期 周樟寿 黄 凯音 戛剑生 康伯(白)度 隋洛文 葛何德 董季荷 敬一尊 朝花社 编辑者 孺子牛 ; • 四字笔名有5个:宴之教者 宴之敖者 ELEF 旅沪记者 楮冠病 叟; • 五字笔名有7个: 朝花社同人 中国教育社 奔流社同人 诸 夏怀霜社 译文社同人 铁木艺术社 旅沪一记者; • 六字笔名有1个:上海三闲书屋。
老三周建人
周建人(1888~1984),原名松寿, 乳名阿松,字乔峰,笔名克士、 高山等,鲁迅三弟,现代著名社 会活动家、生物学家、鲁迅研究 专家和妇女解放运动的先驱者之 一。1948年4月秘密加入中国共 产党。历任国家出版总署副署长、 高等教育部副部长、浙江省省长。
鲁迅的主要作品
杂文集: 热风 华盖集 华盖集续编 而已集 三闲集 二 心集 南腔北调集 伪自由书 准风月谈 花边文学 且介亭 杂文 且介亭杂文二集 且介亭杂文末编 小说集: 呐喊 彷徨 故事新编 散文诗集: 野草 回忆性散文: 朝花夕拾 论文和讲义: 坟 中国小说史略 汉文学史纲要 诗文集: 集外集 集外集拾遗 集外集拾遗补篇 其他作品: 鲁迅自然科学论著 古籍序跋集 译文序跋集 两地书
鲁迅生平
了深刻的影响。而童年的生活场 景,百草园、咸亨酒店、外婆家 一带的农村等地,都成为后来鲁 迅的两部小说集《呐喊》《彷徨》 和散文集《朝花夕拾》的重要素 材来源。
家庭的变故对少年鲁迅产生
鲁迅在俄文版《阿Q正传》的序文里写 到:“我于1881年生在浙江绍兴府城里的一 家姓周的家里,父亲是读书的;听人说,在 我幼小的时候,家里还有四五十亩水田,并 不很愁生计。但在我十三岁时,我家忽而遭 了一场很大的变故,几乎什么也没有了,我 寄住在一个亲戚家,有时被称为乞食者”。 这个“变故”,指的就是他的祖父周福清, 为他的父亲周用吉科场作弊的事。
鲁迅生平
1935年,鲁迅先生的身体每况愈 下,加上国内斗争日趋紧张。苏 联作家几次邀请鲁迅先生去黑海 养病,鲁迅都拒绝了:“我并不 怕敌人,敌人怕我。我离开上海 到莫斯科,只会使敌人高兴。我 知道苏联同志爱惜我,但我要战 斗到最后一刻。”就这样鲁迅先 生错过了最佳治疗时期
鲁迅生平
1936年10月19日因肺结核病逝于上海, 上海民众上万名自发举行公祭、送葬, 葬于虹桥万国公墓。
毛主席题词
就是这个文化新军的最伟大和最英勇的旗 手。鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟 大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革 命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴 颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵 的性格。 ——毛泽东
鲁迅的成长过程特点:
1。童年鲁迅帮助母亲撑起整个家庭,经 历家庭变故后,周围的人情世故对于他 幼小的心灵的打击很大,但是鲁迅并没 有因此消沉,反而以其小小的年纪就学 会自立自强,亲近下层人民,与农村的 孩子成为了好友。
鲁迅发妻 朱安
第二任妻子

许广平
1898年2月12日出生于广东番禺 一个败落的官僚家庭,祖籍福建 。 1927年1月,鲁迅到中山大学任 教,许任助教和广州话翻译,两 人相识;10月与鲁迅到上海正式 确立关系。 1929年,生子周海婴。1932年12 月,通信集《两地书》出版。 1968年3月在北京病逝,终年70 岁。
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