湖南省长郡中学高三地理二轮复习《人口与环境》
湖南省长沙市长郡雨花外国语学校高中地理1.1人口与环境教案湘教版必修2
第一章人口与环境第一节人口增长模式知识与技能（1）了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。
理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。
（2）了解不同历史时期生产力发展状况，掌握各个时期人口增长模式。
（3）比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
过程与方法（1）通过不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。
（2）通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。
情感态度与价值观（1）激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。
（2）使学生了解我国在控制人口增长方面取得的成就，理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。
（3）树立资源、环境保护意识，培养可持续发展观念。
教学重点（1）人口自然增长率（2）人口增长的三种模式及其分布；（3）中国人口增长状况。
（4）人口问题教学难点（1）分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。
（2）有关人口图表的判读。
教学准备自制PPT课件课时安排2课时教学过程第一课时新课导入 1999年10月12日，地球第60亿位居民在波黑诞生，当时的联合国秘书长安南不无担忧。
联合国将地球村这一天定为“世界60亿人口日”。
世界人口达到60 亿标志着世界人口在40年内翻了一番。
世界人口增长走过怎样的历程？人口与环境的关系将会怎样演变？请看图1—1，了解世界人口的历史增长[板书]一、人口的增长读图1－1。
思考： 1、在历史上，世界人口增长有什么特点？2、人口增长与生产力有什么关系？[点拨]通过图1—1可以看出,世界人口的增长,有快有慢,随着生产力的不断发展,人们生活水平的不断提高人口增长速度有所加快,看下表[板书]1[过渡][点拨] (出生练习：12007学生计算。
2、P2“活动”回答从P2“活动”可以看出，埃及比日本出生率高，人口自然增长率高[板书]2、人口自然增长率[练习] 下面图形表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是？小结：人口自然增长率为正值，人口增长（加）；人口增长率为负值，人口减少。
高考地理总复习 第二部分 第一章 人口与环境 第一讲 人口增长模式与人口合理容量课件 湘教版
2．(2014·全国卷Ⅰ)右图显示某国移 民人数及其占总人口比例的变 化。读图，完成(1)～(2)题。
(1)下图所示的①②③④四幅图中，符合该国人口增长特征的是 ()
A．①
B．②
C．③
D．④
(2)该国人口自然增长数量最多的时段为
()
A．1910～1930年
B．1930～1950年
国家
日本 美国 中国 刚果民主共和国
平均年龄中位数 44.9 37.2 34.8
17
(1)四个国家中 A．日本人口老龄化程度最高 B．刚果民主共和国男性年轻人最多 C．日本比中国老龄人口多 D．美国人口平均年龄为37.2岁 (2)有关年龄中位数的叙述，正确的是 A．其变化只反映人口数量的变化 B．向上移动反映了人口老龄化的过程 C．年龄中位数随时间而减小 D．美国年龄中位数增加速度比中国快
(2)按照本预测，香港人口数量增长最多的时段是 ( )
A．2010 年～2020 年
B．2020 年～2030 年
C．2030 年～2040 年
D．2040 年～2050 年
解析：第(1)题，依据概念可知，总人口数量＝65 岁以上老
年人数量/65 岁以上老年人比例，据图中数据可计算出①曲
线符合。第(2)题，在上题基础上，分析①曲线反映的人口
与劳动年龄(15～64 岁)人口数之 比。如图示意 1980～2030 年我国 少儿抚养比和老年抚养比的变化
趋势。读图回答(1)～(2)题。
(1)2015 年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是
()
A．性别比例
B．医疗水平
C．教育程度
D．年龄结构
(2)随着我国人口抚养比的变化，2025 年后可能出现 ( )
新教材湘教版高中地理必修第二册第一章人口与地理环境 知识点考点重点难点归纳总结
第一章人口与地理环境知识点总结第一节人口分布 (1)第二节人口迁移 (6)第三节人口容量 (12)第一节人口分布一、世界人口分布1．衡量：人口密度。
2．特点：极不平衡。
(1)表现①从世界上看：在占地球陆地面积10%的土地上，大约居住着世界90%的人口。
②从各大洲看：世界人口在各大洲的分布状况差异很大，亚洲占比最大。
③从各国看：目前，中国人口最多，其次为印度，13个国家人口超过1亿。
④从城乡看：总的趋势是城镇人口比例逐渐上升，乡村人口比例逐渐下降。
(2)规律世界人口集中分布在北半球中低纬度近海平原地区。
1．自然地理条件(1)气候：人口主要分布在温带和亚热带的湿润、半湿润地区。
(2)地形：人口主要分布在平原和丘陵地区，山区人口较为稀少。
(3)水资源：对人口分布的影响很大。
一般来说，沿河、沿湖地区人口稠密，干旱地区的绿洲人口集中，农牧业发达。
(4)土壤：更多的是通过农业发展间接地起作用。
(5)矿产资源：开发吸引人口聚集。
2．人文地理环境包括经济、社会、历史、文化和科技等因素。
其中，经济因素对人口分布具有决定性影响。
(1)采集—狩猎社会和农业社会，人口分布表现出相对分散而均衡的特点。
(2)农业社会以后，人口分布格局呈现点、轴集中态势。
(3)国际贸易的发展，使海岸带人口变得稠密。
世界人口分布特点世界人口分布的基本特点是人口分布地区不平衡，人口稠密区绝大部分位于北半球中低纬度的近海平原地区。
其分布特点分析如下：[归纳提升]1．影响人口分布的因素当今世界的人口分布状况，是自然和人文两方面多种因素相互作用的结果。
(1)自然地理条件综合思维：分析评价影响人口分布的因素影响人口分布的因素包括自然地理条件和人文地理环境。
自然地理条件主要指气候、地形、水文、土壤、植被等。
其评价性语言是：凡气温适宜、降水适中、河湖众多、水源充足、地势低平、土壤肥沃的地区，人口数量多，人口密度大。
人文地理环境包括经济发展水平、交通、政治、科技、历史、宗教、军事等。
2023年湘教版高中地理必修第二册同步知识点讲解第一章人口与地理环境 阶段提升课
第一章 阶段提升课专题1 人口问题1.人口增长与人口问题:问题 人口增长过快 人口增长过慢地区 亚、非、拉地区的大部分发展中国家 欧洲、北美洲、大洋洲等发达国家,德国、俄罗斯以及北欧一些国家出现人口的负增长原因 出生率高、经济发展水平提高、生活水平提高、医疗卫生事业发展,导致死亡率大幅下降,人口增长速度过快经济发展水平高,社会保险和福利制度完善,生育观念的转变,生活质量要求高 影响 资源、环境压力大,医疗卫生、教育、交通、住房、就业条件改善困难等社会问题老龄化问题严重;劳动力不足;国防兵源不足;青壮年负担过重 对策 实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质;发展社会生产力,转变生育观念 鼓励生育;接纳移民2.人口结构与人口问题:人口结构主要包括人口年龄结构、人口性别结构、人口文化结构等,人口结构若出现不合理,则会引发人口问题。
(1)人口的年龄结构与人口问题。
世界人口年龄结构存在的问题主要表现为人口年轻化(增长过快)和人口老龄化(增长过慢)。
(2)人口的性别结构与人口问题。
①概念:人口的性别结构通常用“性别比”来衡量,即用100位女性对应的男性数量来衡量。
它用来反映该地区或国家人口的性别结构是否合理或协调。
②影响:性别比失衡会造成婚姻、家庭和社会的不稳定,不利于社会经济的发展。
③对策:加强对非法胎儿性别鉴别的监管;大力发展生产力,提高妇女地位,完善养老保障体系;加强宣传教育,转变婚育观念。
(3)人口的文化结构与人口问题。
①概念:人口的文化结构主要是指各学历层次人口在总人口中所占的比例。
②影响:人口总体文化水平过低,不利于高新技术产业的发展,国家应加大对劳动者的职业技能培训。
3.我国人口问题:(1)背景:我国的人口问题具有双重压力,既具有发展中国家人口数量多、净增数量大的问题,又面临着发达国家人口老龄化严重的问题,因此我国要继续坚持计划生育的基本国策,控制人口数量、提高人口素质,同时要建立健全社会养老保障体系,应对迅速老龄化问题。
2022-2023学年高考地理二轮复习学案湘教版(统考版)第27讲人类与地理环境的协调发展
第27讲人类与地理环境的协调发展【最新考纲】1.人地关系思想的历史演变。
2.人类所面临的主要环境问题。
3.可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径。
4.走可持续发展之路。
核心素养解读知识体系导引考点一人类面临的主要环境问题图表填绘·助学助记1.环境问题的概念与类型（1）概念由于或使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。
（2）类型提示：环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质导致环境质量下降；生态破坏是指由于人类对环境的破坏导致环境退化，从而影响人类生产和生活；环境污染也往往引发生态破坏。
2．环境问题的分类及表现目前环境问题已成为全人类共同关注的问题，其中全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、水土流失等问题表现尤为突出。
【方法规律】环境问题产生的原因及其应对措施（1）环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有时也是环境问题形成的重要原因。
分析自然原因时应注意以下几方面：①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。
②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在近地面，加剧了大气污染。
③水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。
（2）环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同。
①环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放（可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的），同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。
②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。
【活学巧用】马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛国。
2014年12月4日，马累海水淡化厂设备损毁导致该岛淡水供应中断。
应马尔代夫政府请求，中国政府及时向其提供了饮用水等物资和资金援助。
2023年湘教版高中地理必修第二册同步知识点讲解第一章人口与地理环境第三节人口容量
第三节 人口容量课标导读主线架构课程 标准 运用资料并结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量。
学习 任务 1.结合图表,分析世界人口增长的时空特点及影响因素,明确衡量世界人口增长的指标。
(综合思维)2.结合资料,说明人口容量、人口合理容量与资源环境承载力的区别和联系,明确人口容量的三个特点。
(人地协调观)有人说印度国土面积298万平方千米,只有中国的三分之一左右,而人口数量却有14.156 5亿人(2022年数据),超过中国的14.117 8亿,成为世界第一人口大国。
那么印度是不是早就超过其人口容量了?一、人口增长1.总趋势:世界人口不断增长。
2.历程:(1)工业革命开始之前:世界人口增长比较缓慢。
(2)工业革命后:世界人口迅速增长。
(3)目前:世界人口仍处于快速增长阶段。
3.影响因素:自然资源、环境条件、社会经济、科技进步、医疗卫生、文化教育、政治制度等。
4.世界人口增长:(1)世界人口增长是由人口出生率和死亡率共同决定的。
(2)当人口出生率超过死亡率时,总人口就会增加,表现为正增长;反之,总人口会下降,表现为负增长。
5.区域人口增长:一个国家或地区的人口变化,除了与人口出生率和死亡率有关,还与当地的人口迁入率和迁出率有关。
点拨影响人口自然增长数量的因素人口自然增长数量受人口自然增长率高低和人口基数大小的共同影响。
例如,我国目前虽然人口自然增长率不高,呈下降趋势,但每年增加的人口数量依然相当庞大。
二、资源环境的限制性1.限制性原因:(1)社会经济发展对自然资源的需求与日俱增。
(2)各种资源的人均消耗量逐步增加。
2.自然资源开发中存在的问题:3.自然资源的有限性:自然资源是有限的,人类与自然资源之间需要建立良性循环关系,以实现自然资源的持续利用和人类的持续发展。
思考如果人口数量超过环境供应资源的能力,会导致什么后果?提示:一方面人类为了满足生存的需要,从环境中过度索取资源,从而引起资源枯竭、环境破坏和生态恶化;另一方面会导致人类生活水平的下降,限制人类的生存和发展。
高中地理湘教必修2课件 第1章 人口与环境 章末专题复习
(1)该国死亡率最低的时期是( B ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (2)该国人口增长模式的演变顺序为( D ) A．甲→乙→丁→丙 B．甲→乙→丙→丁 C．乙→甲→丁→丙 D．丁→甲→乙→丙
【解析】 (1)读图，人口死亡率＝出生率－自然增长率，结合图 中数值可以计算出乙地人口死亡率最低 (其次还可以直接从图中看两 条线距离越近，说明人口死亡率越低)。(2)人口增长模式的过程中，最 初出生率和死亡率都较高，即图中丁，最后进入三低阶段，即图中丙， 结合选项 D 项正确。
Hale Waihona Puke 专题二 人口构成及人口问题 1．人口构成 (1)职业构成：发展中国家一般第一产业人口比重大，发达国家第 三产业人口比重大，第一产业人口比重很小。 (2)性别构成：性别比＝每 100 位女性所对应的男性数目，出生性 别比正常值为 102～107 之间(由于男性死亡率高，女性平均寿命长， 最终男女两性基本上保持平衡)。我国近年来出生性别比偏高，性别比 失衡会带来很多社会问题，从而引起各方面的关注。
(4)我国人口问题 问题有：人口多，增长量大；科学文化素质低；人口老龄化；人 口性别比较大。 解决方法：继续实行计划生育政策，控制人口数量，提高人口素 质；同时，建立健全社会保障制度和改善老年人精神生活质量的措施。
根据国家普查项目和周期安排的有关规定， 国务院决定于 2010 年 11 月 1 日开展第六次全国人口普查。读 2000 年来中国人口出 生性别比变动情况图(下图)，回答(1)～(2)题。
(1)有关 2000 年来中国性别比变动情况的说法，下列说法正确的 是( D ) A．逐渐上升 B．逐渐下降 C．“十一五”以来首次出现上升 D．2009 年全国出生性别比为 119.45，比 2008 年下降 1.11 个点 (2)有关人口性别比的说法正确的是( C ) A．性别比越大越有利于人类的发展 B．性别比越小越有利于人类的发展 C．中国的人口性别比严重失衡 D．发达国家不存在人口性别比失衡问题
新教材2023版高中地理章末专题复习1第一章人口与地理环境课件湘教版必修第二册
解析：第1题，图示阶段农村人口老龄化程度越来越高，与城镇的差异也逐步 加大，A项错误；农村人口出生率的提高与农村人口养老负担加重关系不大，B 项错误；由于缺少2040年以后的数据，故无法判断2040年我国农村人口老龄化程 度是否达到最大，C项错误；2010年农村人口老龄化程度高出城镇3.3个百分点， 2030年高出11.7个百分点，所以2010～2030年，人口老龄化速度城镇小于农村， D项正确。
下图为山西省人均耕地、人均粮食消费(折合)与人口承载力示意图。 读图，完成3～4题。
3．导致2015～2025年山西省人口承载力变低的主要原因是( ) A．人口数量减少 B．科学技术进步 C．消费水平提高 D．耕地总量增加
答案：C
解析：第3题，读图可知，2015～2025年山西省人口数量在增加，其人口承载 力的降低与人口数量的增加可能有一定的关系，故人口承载力变低不是人口数量 减少导致的，A错误；科学技术进步可以使人口承载力提高，B错误；读图可知， 2015～2025年山西省人口承载力呈下降趋势，主要是人均粮食消费量的提高所致， 随着消费水平的提高，人口承载力降低，C正确；耕地总量增加应导致人口承载 力增大，D错误。故选C。
A．水资源
B．能源
C．水环境
D．大气环境
答案：C
解析：第1题，据图可知，该市水环境可承载规模上限最小，成为影响该市区 域资源环境承载力的主要因素，C正确，A、B、D错误。故选C。
2．下列能增加该市人口合理容量的有效措施有( )
①实行计划生育 ②加强污水处理 ③控制人口的死亡率
资源利用率
A．①②
B．①③
生活
2.我国的人口老龄化问题 目前，我国人口面临双重压力。一是人口基数大，每年新增人口仍 然很多；二是人口老龄化越来越严重。 我国人口老龄化产生的原因与发达国家人口老龄化产生的原因有很 大不同，解决人口老龄化问题的措施也有所不同。
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世界人口增长的时间特点
“J” 世界人口增长的时间特点
缓慢增长→快速增长→爆炸式增长
二、世界人口增长
1、时间特点：历史上呈“J”形曲线，总体呈不断增长趋势
世界人口增长的时间特点
20世纪70年代
至今
第二次世界大战 第一次产业革命
缓慢增长
加速
爆炸式
趋缓
产业革命后
二战后
20世纪70年代后
0.60 185.61
1. 计算两国的人口自然增长率。 2. 根据计算结果，比较埃及和美国的人口增长速度哪 一个快一些。
3. 2010年，埃及和美国自然增长的人口各是多少？哪 一个国家自然增长的人口多一些？
第一节 人口增长
一、人口增长方式
1、自然增长 人口自然增长率=出生率—死亡率（ ％或‰）
2、机械增长 人口机械增长率=迁入率—迁出率（ ％或‰）
移等的原因及其带来的问题、影响。
3.人口迁移的主要原因
(3)提高对不同形状的人口增长模式图、
年龄构成图、人口迁移图的判读能力。
考情探究
考题3 2019课标I, 4-5 2018课标I, 4
2018课标I, 5
2017海南单科, 1-2
2016天津文综合 ,5
2015福建文综合 , 7-8
2018海南单科, 10-11
示意图
人口增长与 我国不同生育率方案预
人口问题
测的人口结构
人口迁移 安徽省常住人口年增长 率变化图
人口迁移
农村空心化现象
设问特征 层层递进 转文转换, 推理判断 推理判断
图文转换, 推理判断 图形转换
图文转换, 推理判断 图文转换, 推理判断 层层递进, 推理判断
素养体现 地理实践力,综合思维 综合思维,地理实践力
3. 2010年，埃及和美国自然增长的人口各是多少？哪 一个国家自然增长的人口多一些？
活动 P2-3.下面是2010年埃及和美国两国的人口统计资料：
国家
总 人口
人口 人口
人口 年增长人口
出生率 死亡率 自然增长率 数(万)
埃及 8112 2.32 0.51
1.81 146.83
美国 30935 1.40 0.80
活动 P2-3.下面是2010年埃及和美国两国的人口统计资料：
国家
总 人口
人口 人口
人口 年增长人口
出生率 死亡率 自然增长率 数(万)
埃及 8112 2.32 0.51
1.81
美国 30935 1.40 0.80
0.60
1. 计算两国的人口自然增长率。 2. 根据计算结果，比较埃及和美国的人口增长速度哪 一个快一些。
2015山东文综, 1-2
涉分 8分 4分 4分 6分 4分 8分 6分 8分
考点
命题情况
人口迁移
欧盟移民
人口增长与 户籍人口与常住人口数
人口问题量变化
人口增长与 世界人口数据预测及某 人口问题 国人口占世界人口比重
人口增长与 某省常住人口数量变动
人口问题
主要内容
1 人口增长模式 2 人口合理容量 3 人口迁移 4 地域文化与人口
备考指南
考纲展示
重点关注
(1)通过比较识记不同人口增长模式的特
1.不同人口增长模式的 点、地区分布及代表性国家，熟悉常见的人
主要特点及地区分布
口问题。
2.环境承载力与人口合理
(2)理解记忆造成人口模式转变、人口迁
容量的区别
区域认知,综合思维
区域认知,综合思维
地理实践力,综合思维
地理实践力,人地协调 观,综合思维
区域认知,综合思维
综合思维, 人地协调观
第一节 人口增长
思考
引起一个地区人口数量变化的 原因有哪些？
第一节 人口增长
一、人口增长方式
1、自然增长 人口自然增长率=出生率—死亡率（ ％或‰）
2、机械增长（迁移增长） 人口机械增长率=迁入率—迁出率（ ％或‰）
活动 P2-3.下面是2010年埃及和美国两国的人口统计资料：
国家
总 人口
人口 人口
人口 年增长人口
出生率 死亡率 自然增长率 数(万)
埃及 8112 2.32 0.51
美国 30935 1.40 0.80
1. 计算两国的人口自然增长率。 2. 根据计算结果，比较埃及和美国的人口增长速度哪 一个快一些。 3. 2010年，埃及和美国自然增长的人口各是多少？哪 一个国家自然增长的人口多一些？
——人口数量的增长还取决于人口基数
自然增长率 甲
O
乙丁
时间
丙
甲时自然增长率最高，增长最快，但人口不是最多， 乙时自然增长率为0，由正变为负，此时人口最多； 丙时自然增长率为负值，增长最慢，但人口不是最少， 丁时自然增长率为0，由负变为正，此时人口最少。
第一节 人口增长
思考
世界人口增长的时空分布有何特点？