人教版(部编版)八年级语文下册同步练习：第一单元第1课 《社戏》

部编人教版八年级语文下册同步练习
第一单元第1课《社戏》
一、积累与运用
1．根据拼音在括号里写出本文出现的词语。

Xùdāo（）dài màn（）cuān duo（）Jiǎo jié（）
yōu yáng（）piāo miǎo（）yīxī（）yǒng yuè（）2．下列词语书写不正确的一组是（）
A．绝壁膝盖脑怒欺侮
B．困惑挑剔胆怯委屈
C．叛徒诚恳鉴别婉转
D．惊异鞠躬奖励家眷
3．依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）
我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，是本家。

我们是朋友，偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。

A．可……却……由于……因为……如果……而
B．但……却……因为……然而……即使……而
C．但……却……由于……然而……即使……可
D．可……但……因为……由于……因此……而
4．在下面句子的括号内填入合适的动词。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）后几步，即又（）前出了桥。

5．下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项（）
A．通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满。

B．课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。

作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。

C．课文写出了一片难得的“乐土”，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望。

6．给所选文段选择一个恰当的小标题（）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

A．赵庄看戏B．月夜抒怀C．月夜行船D．水乡美景
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
甲
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望
．．戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

乙
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

7．甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么？
8．甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？（1）所见：。

（2）所闻：。

（3）“我”对社戏的之情。

9．乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是，作用是（1）。

（2）。

10．乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？
（二）课外阅读
阿庆
丰子恺
我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇，但是附近村落甚多，每日上午，农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一个商贾辐辏的市场。

我家住在后河，是农民出入的大道之一。

多数农民都是乘航船来的，只有卖柴的人，不便乘船，挑着一担柴步行入市。

卖柴，要称斤两，要找买主。

农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴。

于是必须有一个“柴主人”。

他肩上扛着一支大秤，给每担柴称好分量，然后介绍他去卖给哪一家。

柴主人熟悉情况，知道哪家要硬柴，哪家要软柴，分配各得其所。

卖得的钱，农民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的佣钱。

农民情愿九五扣到手，因为方便得多，他得了钱，就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。

我家一带的柴主人，名叫阿庆。

此人姓什么，一向不传，人都叫他阿庆。

阿庆是一个独身汉，住在大井头的一间小屋里，上午忙着称柴，所得佣钱，足够一人衣食，下午空下来，就拉胡琴。

他不喝酒，不吸烟，惟一的嗜好是拉胡琴。

他拉胡琴手法纯熟，各种京戏他都会拉，当时留声机还不普遍流行，就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱，听两出戏，收几个钱。

商店里的人下午空闲，出几个钱买些精神享受，都不吝惜。

这是不能独享的，许多人旁听，在出钱的人并无损失。

阿庆便是旁听者之一。

但他的旁听，不仅是享受，竟是学习。

他听了几遍之后，就会在胡琴上拉出来。

足见他在音乐方面，天赋独厚。

夏天晚上，许多人坐在河沿上乘凉。

皓月当空，万籁无声。

阿庆就在此时大显身手。

琴声宛转悠扬，引人入胜。

浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴。

因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。

摩擦弦乐器接近于肉声，容易动人。

钢琴不及小提琴好听，就是为此。

中国的胡琴，构造比小提琴简单得多。

但阿庆演奏起来，效果不亚于小提琴，这完全是心灵手
巧之故。

有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授。

阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙上——教给他。

此人按字眼拉奏乐曲，生硬怪异，不成腔调。

他怪怨胡琴不好，拿阿庆的胡琴来拉奏，依旧不成腔调，只得废然而罢。

记得西洋音乐史上有一段插话：有一个非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上装四根弦线，照样会奏出美妙的音乐。

阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的。

笔者曰：阿庆孑然一身，无家庭之乐。

他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。

可见音乐感人之深，又可见精神生活有时可以代替物质生活。

感悟佛法而出家为僧者，亦犹是也。

选自《缘缘堂随笔集》11．根据上下文，解释第2段“其余百分之五是柴主人的佣钱”一句中“佣钱”的意思。

12．第3段描写了许多人旁听留声机卖唱的场景，阿庆与一般旁听者不同的地方是什么?
13．“浔阳江头的琵琶”指唐代诗人白居易的诗歌《琵琶行》中琵琶女弹奏的美妙乐曲，作者为什么说“浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴”?
14．第4段写“有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授”的故事，用意何在?
15．第4段写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话”有何作用?
三、综合性学习
16．根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。

例句：入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊。

那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云________________；鲜花犹如我们灿烂的未来；团旗________________________。

17．《特别关注》的“言论”版上有这么几句话，引起了你的兴趣，“作家投笔从融，记者言为薪生，教师因财施教，医生精益求金”。

你发现这句语套用了四个成语，其正确的写法依次为、、、，讽刺了社会上
的不良现象。

四、写作训练
18．家是快乐的源泉，家是避风的港湾，家是疗伤的诊所，家是游子的牵挂……请以“家”为话题写一篇500字左右的文章，要写出自己真实的体验和感悟。

1．絮叨怠慢撺掇皎洁悠扬漂渺依稀踊跃
2．A
3．B
4．点磕退上
5．B
6．C
7．照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依。

8．（1）戏台在灯火中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

（2）吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。

（3）留恋
9．比喻作用：（1）突出航行之快（2）表现孩子的欢快的心情
10．从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。

11．买卖中付给出力的中介人的报酬（意思对即可）。

12．他的旁听，不仅是享受，竟是学习。

13．因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。

摩擦弦乐器接近于肉声，琴声宛转悠扬，引人入胜，容易打动听琴的人。

（意思对即可）
14．反衬阿庆的心灵手巧，身心全在胡琴上。

（意思对即可）
15．衬托阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的。

（意思对即可）
16．例如：白云如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓言。

17．投笔从戎、言为心声、因材施教、精益求精一切朝钱看（金钱至上）。