1.2自尊自信快乐生活课件(陕教版八年级上)6.ppt
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《自尊自信自立》课件
自立需要具备独立思考、独立 决策、独立解决问题的能力
自立的重要性
自立是实现自我价值的基础
自立是提高个人能力的关键
自立是建立良好人际关系的前 提
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自立是应对生活挑战的重要保 障
设定目标：明确自己的理想和目标， 制定详细的计划
如何实现自立
自我提升：不断学习新知识，提高 自身素质和能力
添加标题
添加标题
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自信的表现
自我肯定：相信自己的能力和价值 积极乐观：面对困难时保持积极乐观的态度 勇于尝试：敢于尝试新事物，不怕失败 自我激励：能够自我激励，保持积极向上的心态
自立的定义
自立是指一个人能够独立生活， 不依赖他人
自立包括经济独立、思想独立、 生活独立等方面
自立是一个人走向成熟的标志， 也是实现自我价值的基础
自我认知：了解自己的优点和缺点， 接受自己的不完美
如何建立自尊
自我提升：不断学习和成长，提高 自己的能力和素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
自我肯定：相信自己的能力和价值， 不轻易否定自己
自我尊重：尊重自己的权利和尊严， 不轻易妥协和让步
自尊心强的表现
自我肯定：相信自己的能力 和价值，不轻易否定自己
自我激励：遇到困难和挫折时， 能够自我激励，保持积极心态
自我尊重：尊重自己的权利 和尊严，不轻易妥协
自我约束：能够自我约束，遵 守道德规范和法律法规，不轻
易放纵自己
自信的定义
自信是对自己的能力、价值 和潜力的积极评价
自信是相信自己能够应对各 种挑战和困难
自信是一种自我肯定和自我 认同的心理状态
自信是实现自我价值和目标 的重要心理素质
初二政治课件-自尊自信课件 最新
人穷志不短
士可杀不可辱
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不 能屈
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着：
爬出来呵，给你自由！
我渴望自由， 但也深知道人的身躯哪能由狗的洞子 爬出！ 我只能期待着， 那一天地下的火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生。 叶挺将军
自卑
A.自卑是一种对自己能力和优点持否定、怀疑的不健 康心理状态。 B.自卑心理产生的原因：没有正确对待自己，缺乏自 信；没有用积极的态度对待挫折 C.自卑心理的危害：自卑是一种心理牢笼，容易使人 产生孤僻、悲观、自暴自弃的心理；畏缩不前，阻碍 和谐人际关系建立。
D.克服自卑心理的方法：a.发现和发挥自己的长处； b.勇于面对错误，经受挫折；c.树立自信心，培养积 极乐观的人生态度；d.尊重自己，养成克服困难和开 拓进取的优良品质。
（1）自尊始于知耻，知耻是自尊的重要表现
（真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。有 了羞耻心，人才会节制自己的行为， 不做庸俗卑 贱的事情，有尊严地活着。）
（2）要克服自负和虚荣 （3）走出自卑，树立自信 （4）正确看待他人的议论和批评
自尊心与羞耻心的关系
有了羞耻心，人才会节制自己的 行为，不做庸俗卑贱的事情，有 尊严地生活。 有了羞耻心，我们才会为自己的 不当行为而难过； 有了羞耻心，我们做错事才会感 到惭愧； 有了羞耻心，我们辜负了他人的 期望才会觉得内疚；
3、如何才能做到自尊？
阅读课本第2页探究园内容后，小组讨论，回答下 列问题：
1、智者让少年做的三件事有什么寓意？
2、智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？ 3、少年得到答案了吗？你想怎样回答他的A:脱光衣服，到处去走一趟。
初中主题班会《自尊 自信》PPT课件
A、充分认识自己的缺点和短处B、重视和珍惜自己的优点和长处 C、知难而退，另外选择发展的方向
1、多项选择：“有的人只知道要他人尊重自己，自己却不去尊重 他人。”这些人错在（ ） A、不懂得尊重自己 B、不懂得尊重他人的重要性
C、不懂得尊重自己和尊重他人结合起来
D、不能全面理解自尊心的含义 2、选择：青少年关注和追求的自身美，应该是： （ ）
自尊自信是良好品格的体现
什么是自尊心？
要求自我尊重，并期望受到 别人尊重的心理状态叫自尊心。 自尊心
自我尊重，即自己尊重自己 希望别人尊重自己
活动：说一说 1、如果老师让我在大会上发言，我会在 衣着上穿得——————。
2、在公共场所，我之所以会约束自己的 不良习惯，是因为——————。 3、有人当众叫我外号时，我会————。
是什么力量最终使小泽征尔获得了大赛第一名的好成绩？
什么是自信心？
自信心 在对自己的自我肯定和充分 估计的基础上，相信自己力量的一种心理 状态。
议一议： 举例说明什么是 自尊心。什么是自 信心。
小乐是个快乐的学生。可是，自从他进入初中后，就 一点也不快乐了。为什么呢？我们来听听他的心声：
我已经是初中生了，可妈妈还总是像对待小孩子一 样地对待我，连穿什么衣服都得由她安排。记得有一次， 我特别想买一条牛仔裤，小哥们儿都穿上了，像个男子 汉的样子，可妈妈硬是不让买，让我在同学面前一点面 子也没有。而且我妈妈还特别爱干净，不愿意让我的同 学来我家玩。有一次，我的好朋友李刚来我家玩游戏机， 妈妈回家后，脸一下子拉了好长，还大声呵斥我。李刚 没打玩一盘就走了。从此以后，同学们再也不来我家玩 了，为此，我很苦恼！唉……
小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三 名比赛时，他被安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐 谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐 的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队 停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威 人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百 名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是， 他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声： “不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委们立即向 他抱以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精 心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人 士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。
陕教版八上第二课《自尊自信快乐生活》课件
接受挑战
接受挑战和面对困难是培养自信心的重要途径。 通过克服困难和挑战，不断提升自己的能力和自 信心。
04
快乐生活的秘诀
积极的心态
01
乐观面对生活
面对生活中的挑战和困难，保持 乐观的心态，相信自己能够克服 困难，迎接美好的未来。
感恩的心态
02
03
宽容与理解
学会感恩，珍惜自己所拥有的一 切，感激生命中的每一个美好瞬 间。
自尊水平受到个体经历、家庭和 社会环境等多种因素的影响。
自尊的表现
自我评价
个体对自己能力和价值的积极或消极评价。
自我效能感
个体对自己能够完成某项任务或达到某个目 标的信心。
自我价值感
个体对自己价值的认知和感受。
自我接纳和自我拒绝
个体对自己优缺点的接受或排斥。
自尊的影响
心理健康
自尊水平与心理健康状况密切 相关，高自尊有助于减少焦虑
均衡饮食
保持均衡的饮食，摄入足够的营养物质，避免过 度饮食或节食。
适量运动
定期进行适量的运动，增强身体素质，缓解压力 和疲劳。
良好的睡眠习惯
保证充足的睡眠时间，养成良好的睡眠习惯，提 高睡眠质量。
05
总结与反思
本课收获
了解自尊自信的重要性
自尊自信是快乐生活的基石，通过本课的学 习，我深刻认识到自尊自信对个人成长和幸 福感的影响。
学习如何建立自尊自信
本课提供了一些实用的方法和技巧，帮助我认识到 自己的优点和价值，从而建立起健康的自尊和自信 。
意识到自我评价的重要性
我学会了客观地评价自己，认识到自己的不 足并努力改进，同时也珍惜自己的优点和成 就。
对自己的期望
持续自我成长
接受挑战和面对困难是培养自信心的重要途径。 通过克服困难和挑战，不断提升自己的能力和自 信心。
04
快乐生活的秘诀
积极的心态
01
乐观面对生活
面对生活中的挑战和困难，保持 乐观的心态，相信自己能够克服 困难，迎接美好的未来。
感恩的心态
02
03
宽容与理解
学会感恩，珍惜自己所拥有的一 切，感激生命中的每一个美好瞬 间。
自尊水平受到个体经历、家庭和 社会环境等多种因素的影响。
自尊的表现
自我评价
个体对自己能力和价值的积极或消极评价。
自我效能感
个体对自己能够完成某项任务或达到某个目 标的信心。
自我价值感
个体对自己价值的认知和感受。
自我接纳和自我拒绝
个体对自己优缺点的接受或排斥。
自尊的影响
心理健康
自尊水平与心理健康状况密切 相关，高自尊有助于减少焦虑
均衡饮食
保持均衡的饮食，摄入足够的营养物质，避免过 度饮食或节食。
适量运动
定期进行适量的运动，增强身体素质，缓解压力 和疲劳。
良好的睡眠习惯
保证充足的睡眠时间，养成良好的睡眠习惯，提 高睡眠质量。
05
总结与反思
本课收获
了解自尊自信的重要性
自尊自信是快乐生活的基石，通过本课的学 习，我深刻认识到自尊自信对个人成长和幸 福感的影响。
学习如何建立自尊自信
本课提供了一些实用的方法和技巧，帮助我认识到 自己的优点和价值，从而建立起健康的自尊和自信 。
意识到自我评价的重要性
我学会了客观地评价自己，认识到自己的不 足并努力改进，同时也珍惜自己的优点和成 就。
对自己的期望
持续自我成长
第二课 自尊自信,快乐生活
A.自信心是成才和成功必备的心理品质
B.只要有信心，没有干不成的事
C. 只要有信心，没有专业知识也可以获得成功
D.一个人只有成功，没有失败
（3）有人说：“没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人生便失去成功的可能；失去自信，就像一根潮湿的火柴，永远不能点燃成功的火焰。”自信如此重要是因为 （ ）
①自信使人勇敢 ②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量 ③自信使人发挥自己的潜能 ④自信一定能使人成功
要正确的评价自己，你认为应该：
指导学生阅读“指点迷津”。
四、总结收获
本节课你学到了什么？
五、课堂检测
1、单项选择
（1）“自信人生二百年，会当击水三千里。”这铿锵有力的诗句，表达了毛泽东的 （ ）
A．自卑 B.自傲 C.自信 D.自谦
（2）有人问居里夫人成才的诀窍在哪里，居里夫人肯定地回答：“恒心和自信心，尤其是自信心。”这告诉我们
4、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”所揭示的道理是
A自尊的人最看重自己的人格 B自尊的人心底无私，达观大度
C要尊重自己就要维护他人 D自尊要适度，否则就是自负
（二）简答
怎样做到尊重他人？
自主合作学习方案
班级姓名
科目
思想品德
课题
我有我的尊严（下）
时间
9.9
设计人
李晶晶
课时
第二课时
序号
06
学习目标
归纳本课新的知识点（要求学生识记，教师课堂上抽查）：
1、什么是自信
自信是基于自尊而产生的对，简单的说就是。
2、自信对个人成才和成功的重要意义
（1）自信是人们成才和成功不可缺少的重要。
（2）自信心能激励一个人下决心，成为强者。
B.只要有信心，没有干不成的事
C. 只要有信心，没有专业知识也可以获得成功
D.一个人只有成功，没有失败
（3）有人说：“没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人生便失去成功的可能；失去自信，就像一根潮湿的火柴，永远不能点燃成功的火焰。”自信如此重要是因为 （ ）
①自信使人勇敢 ②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量 ③自信使人发挥自己的潜能 ④自信一定能使人成功
要正确的评价自己，你认为应该：
指导学生阅读“指点迷津”。
四、总结收获
本节课你学到了什么？
五、课堂检测
1、单项选择
（1）“自信人生二百年，会当击水三千里。”这铿锵有力的诗句，表达了毛泽东的 （ ）
A．自卑 B.自傲 C.自信 D.自谦
（2）有人问居里夫人成才的诀窍在哪里，居里夫人肯定地回答：“恒心和自信心，尤其是自信心。”这告诉我们
4、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”所揭示的道理是
A自尊的人最看重自己的人格 B自尊的人心底无私，达观大度
C要尊重自己就要维护他人 D自尊要适度，否则就是自负
（二）简答
怎样做到尊重他人？
自主合作学习方案
班级姓名
科目
思想品德
课题
我有我的尊严（下）
时间
9.9
设计人
李晶晶
课时
第二课时
序号
06
学习目标
归纳本课新的知识点（要求学生识记，教师课堂上抽查）：
1、什么是自信
自信是基于自尊而产生的对，简单的说就是。
2、自信对个人成才和成功的重要意义
（1）自信是人们成才和成功不可缺少的重要。
（2）自信心能激励一个人下决心，成为强者。
八年级政治上册 我有我的自尊课件 陕教版
列举一些可耻的行为
• 阿谀奉承 • 欺负弱小
• 随意损坏公物 • 浪费粮食 • 考试作弊 • 妨碍他人休息 • 随地吐痰 • 乱扔垃圾 • ··· ···
列举有关“知耻”的古语
• 知耻而后勇 • 行己有耻 ——《论语》 • 羞耻之心，义之端也。 ——孟子 • 廉耻，是立人之大节。 ——欧阳修 • 人之有所不为，皆赖有耻心。——康有为
人都有羞耻心
• 第一、现实生活中，人们总是想避免耻辱；
• 第二、客观地说，人不可能完全逃脱耻辱。
• 世界上著名的发明大王爱迪生，晚年却变
得骄傲，他甚至对手下人说：“不要向我 建议什么，任何高明的建议都超越不了我 的思维。”这样，他就堵塞了自己智慧的 源泉，丧失了前进的动力，也就不可能再 有什么重大的发明了。
我有我的尊严
自尊是一种常见的心理现象
什么是自尊心？ 要求自我尊重，并期望受到 别人尊重的心理状态叫自尊心。
自我尊重，即自己尊重自己
自尊心
希望别人尊重自己
•要在容貌、衣着上修饰自己 •在言行举止上约束自己； •不允许别人歧视和侮辱自己
获得尊重的前提是 自尊和尊重别人
• 我国解放军代表团到美国访问。在参观完阿
小结
自己尊重自己 要对别人尊重
• 怎样获得别人的尊重
不做有损人格和名誉的事 要有羞耻之心 不要自傲
练一练
• 1.“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是
羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。”这告诉 我们：（ B ） A身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻 B尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮 点，自尊无价 C知羞耻的人，是素质低下的人 D珍珠衫和羽衣霓裳都不是世上最名贵的衣服
• 1.我在没有要求的情况下打扫了房间。 • 2.我按时到校上课。 • 3.我友好地对待新同学。 • 4.在足球队中我全力以赴。 • 5.我自己准备餐桌。 • 6.··· ···
第二课《自尊自信,快乐生活》
自尊自信的邓亚萍
被誉为“兵乓女皇”、兵坛“小个子巨人”的邓 亚萍个子不高，只有不到1.50米的身材，她5岁时就 开始学打兵乓球，9岁时，曾进入省体工大队兵乓球 集训队训练，但半个月后，她被认为“个子太矮，胳 膊短。没有发展前途”被劝退了。邓亚萍被深深地震 动了，但她并没有认为自己不行了，而是暗下决心， 一定要以超人的毅力弥补生理上的不足。从此，在她 心中树起了自信、自强、敢于拼搏的信念，强烈的自 尊心驱使她自强不息，刻苦训练。她在乒坛世界排名 连续8年保持第一，不仅是奥运兵乓球运动史上唯一 一位蝉联两届冠军的运动员，还是世界兵乓球运动史 上唯一的奥运会4枚金牌获得者，1996年亚特兰Байду номын сангаас奥 运会上，时任国际奥委会主席萨马兰奇亲自为她颁奖。
1、演一演：无价的尊严
剧本：课本第15页的小故事 人物：成功的商人；铅笔推销员
2、说一说：这个故事给我的启示。
示例：每个人都希望获得他人对自己的尊重。
1、 读一读：课本第17页贝多芬的小故事
2、说一说：这个故事中贝多芬行为给 我的启示。
示例：贝多芬具有很强的自我尊重，自我爱护 的心理。
自尊的两种表现情形
一、自尊包含希望获得他人对自己的尊重。
二、自尊是自我尊重，自我爱护的心理。
自尊：也称自尊心，是一种 自己尊重自己、爱护自己，并期
望受到他人、集体和社会的尊重 与爱护的心理。
获得尊重的前提是什么？ 自尊和尊重别人。 人必自尊而人尊之，
人必尊人而人尊之。
人的尊严是一个人支撑生命的骨架。做一 个人，除了饭碗之外，还有更重要的东西需要 捍卫，那就是自尊。作为个人，要想赢得社会 和他人的尊重，不在于拥有什么样的职业，而 在于主动的自尊和尊重他人。只有这样，才会 在捍卫自尊的同时，赢得社会的认同和尊重。
被誉为“兵乓女皇”、兵坛“小个子巨人”的邓 亚萍个子不高，只有不到1.50米的身材，她5岁时就 开始学打兵乓球，9岁时，曾进入省体工大队兵乓球 集训队训练，但半个月后，她被认为“个子太矮，胳 膊短。没有发展前途”被劝退了。邓亚萍被深深地震 动了，但她并没有认为自己不行了，而是暗下决心， 一定要以超人的毅力弥补生理上的不足。从此，在她 心中树起了自信、自强、敢于拼搏的信念，强烈的自 尊心驱使她自强不息，刻苦训练。她在乒坛世界排名 连续8年保持第一，不仅是奥运兵乓球运动史上唯一 一位蝉联两届冠军的运动员，还是世界兵乓球运动史 上唯一的奥运会4枚金牌获得者，1996年亚特兰Байду номын сангаас奥 运会上，时任国际奥委会主席萨马兰奇亲自为她颁奖。
1、演一演：无价的尊严
剧本：课本第15页的小故事 人物：成功的商人；铅笔推销员
2、说一说：这个故事给我的启示。
示例：每个人都希望获得他人对自己的尊重。
1、 读一读：课本第17页贝多芬的小故事
2、说一说：这个故事中贝多芬行为给 我的启示。
示例：贝多芬具有很强的自我尊重，自我爱护 的心理。
自尊的两种表现情形
一、自尊包含希望获得他人对自己的尊重。
二、自尊是自我尊重，自我爱护的心理。
自尊：也称自尊心，是一种 自己尊重自己、爱护自己，并期
望受到他人、集体和社会的尊重 与爱护的心理。
获得尊重的前提是什么？ 自尊和尊重别人。 人必自尊而人尊之，
人必尊人而人尊之。
人的尊严是一个人支撑生命的骨架。做一 个人，除了饭碗之外，还有更重要的东西需要 捍卫，那就是自尊。作为个人，要想赢得社会 和他人的尊重，不在于拥有什么样的职业，而 在于主动的自尊和尊重他人。只有这样，才会 在捍卫自尊的同时，赢得社会的认同和尊重。
陕教版思品八年级上册第二课自尊自信快乐生活第二目
自尊自信快乐生活
目录
• 认识自尊自信 • 快乐生活的秘诀 • 自尊自信与快乐生活的联系 • 实践与反思
01
认识自尊自信
自尊自信的含义
自尊
指个体对自己所持有的价值、能力和 成就的认知和评价，以及由此产生的 自我价值感。
自信
指个体对自己能够完成任务、应对挑 战的信念和信心，包括自我效能感和 自我确认感。
自尊自信的重要性
提高心理健康
自尊自信能够增强个体的心理韧性， 减少焦虑、抑郁等负面情绪，提高心 理健康水平。
提高职业发展
自尊自信能够帮助个体在职场中更好 地发挥自己的潜力，提升职业竞争力， 实现职业发展。
促进人际关系
自尊自信的人更容易建立良好的人际关系 ，因为他们能够更好地展示自己的价值和 能力，更容易赢得他人的尊重和信任。
02
快乐生活的人通常拥有良好的人际关系和社交支持网络，能 够得到更多的支持和鼓励。
03
快乐生活的人通常能够更好地享受生活中的美好，感受到生 命的意义和价值。
如何将自尊自信融入日常生活
积极面对挑战和困难
不要轻易放弃，相信自己有能力克服困难， 从中学习和成长。
追求自己的目标和梦想
设定明确的目标，制定可行的计划，并付诸 行动，实现自我价值。
保持希望
03
对未来保持希望和憧憬，相信自己能够实现目标，从而激发内
心的动力和信心。
学会感恩与分享
感恩生活
珍惜自己所拥有的，感恩生活中的点滴美好，让自己保持一颗感 恩的心。
分享快乐
与他人分享自己的快乐和成功，传递正能量，增进彼此之间的友 谊和感情。
帮助他人
在力所能及的范围内，帮助需要帮助的人，让自己的善意和关爱 传递给他人。
目录
• 认识自尊自信 • 快乐生活的秘诀 • 自尊自信与快乐生活的联系 • 实践与反思
01
认识自尊自信
自尊自信的含义
自尊
指个体对自己所持有的价值、能力和 成就的认知和评价，以及由此产生的 自我价值感。
自信
指个体对自己能够完成任务、应对挑 战的信念和信心，包括自我效能感和 自我确认感。
自尊自信的重要性
提高心理健康
自尊自信能够增强个体的心理韧性， 减少焦虑、抑郁等负面情绪，提高心 理健康水平。
提高职业发展
自尊自信能够帮助个体在职场中更好 地发挥自己的潜力，提升职业竞争力， 实现职业发展。
促进人际关系
自尊自信的人更容易建立良好的人际关系 ，因为他们能够更好地展示自己的价值和 能力，更容易赢得他人的尊重和信任。
02
快乐生活的人通常拥有良好的人际关系和社交支持网络，能 够得到更多的支持和鼓励。
03
快乐生活的人通常能够更好地享受生活中的美好，感受到生 命的意义和价值。
如何将自尊自信融入日常生活
积极面对挑战和困难
不要轻易放弃，相信自己有能力克服困难， 从中学习和成长。
追求自己的目标和梦想
设定明确的目标，制定可行的计划，并付诸 行动，实现自我价值。
保持希望
03
对未来保持希望和憧憬，相信自己能够实现目标，从而激发内
心的动力和信心。
学会感恩与分享
感恩生活
珍惜自己所拥有的，感恩生活中的点滴美好，让自己保持一颗感 恩的心。
分享快乐
与他人分享自己的快乐和成功，传递正能量，增进彼此之间的友 谊和感情。
帮助他人
在力所能及的范围内，帮助需要帮助的人，让自己的善意和关爱 传递给他人。
陕教版道德与法治八上《自尊自信快乐生活》课件1
怎样才能提高自己的自尊心
1、“人必自尊而人尊之，人必尊 人而人尊之。（自尊和尊重他人 犹如一枚钱币的两面，无法分离。）
2、不做有损人格和名誉的事。(自 尊心表现之三)
要得到别人的尊重，首先必须尊重自己。
材料：20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋 人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡 国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲 鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表 你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢 材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好 评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟 轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个 洋人远远不能及的。
——徐特立，革命家
无价的尊严
①为什么他会对“乞丐”说那些话呢？ ②这个故事告诉了我们什么道理？
在下列的情境中你会有什么感受呢？ 请看情景感受：
①有次帮一个同学抬电脑, 租了一辆的板车。然 后拖回来,在科技楼附近,一中年人快速骑车赶上 我,然后问：“你收什么样的破烂？” 。
②有天中午吃完饭,拿着饭碗在公园里找了个长 椅打了个盹,醒来居然发现饭盆里放了几毛钱。
傅致谦：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”
并留下他一起吃饭，以消除理发师傅不安的心情。 这个故事说明：自尊的人：
A．尊重他人
B.知荣辱，讲自爱
C．怕别人不尊重自己 D.不尊重自己
我有我的尊严（上）
名人看自尊
站着的农夫要比跪着的绅士高得多。
科学家
——富兰克林，美国政治家、
尊敬别人，才能让人尊敬。
——笛卡儿，法国哲学家、物
理学家、数学家
自尊心是一个人灵魂中的评
陕教版八上第二课《自尊自信快乐生活》word教案
陕教版八上第二课《自尊自信快乐生活》word教案我有我的威严姓名寇亚鸽学校前进路中学一、知识与技能明白得自尊的内涵，明白得自尊、尊重他人与获得尊重的关系，能够正确评判自己，学会既自尊，又能尊重他人。
明白得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉爱护自尊的人格。
二、过程与方法通过“探究园”中的“班级风景”展现的学生日常生活中的三个情节，结合“心灵导航”的第三、第四节，引导学生学会正确认识自己，走出自卑，建立自尊自信。
通过“实践与评判”的个案研讨，结合弗兰克林的事例和学生日常生活中的事例，认识自卑心理的危害，把握克服自卑、树立自尊自信，建立真正的自尊。
*情感态度与价值观培养自尊和尊重他人的生活态度，不做有损他人人格和事。
*教学重难点明白得自尊和尊重他人的关系。
*教学方法讲述法、分组分享教学法※情境假设：在遇到以下情况的时候，你会如何做？1、假如老师让我在大会上发言，我会作以下预备……2、有人当众辱骂我的时候，我会感到……3、老师当众夸奖我的时候，我会感到……4、当听到外国人说中国人无能时，我会感到……※学生填写学案，教师提问。
小结：以上的表现说明你是一个有自尊心的人※到底什么是自尊呢？探究园让学生看书：寓言故事——人的威严（布置摸索并与同学交流：）1. 智者提出的情况，你情愿去做吗？什么缘故？2. 青年得到了答案了吗？什么是自尊？阅读课文，摸索：什么是自尊？自尊的表现有哪些？自尊心对我们有什么阻碍？(板书)※自尊是一种常见的心理现象1.什么是自尊？2.自尊是人的差不多心理需要3.自尊的意义小故事：1、有骨气的中国打工仔孙天帅的故事小结：孙天帅的所作所为让我们想起了一个成语：士可杀，不可辱。
关键时刻，有骨气的人宁可牺牲自己的利益，甚至性命，也不可丧失自己做人的威严。
2、古往今来，勇于爱护自尊的人有许多，其中，至今还广为传诵的有“晏子使楚”的故事。
（可由老师讲述，也可由学生来讲）春秋时期，齐国和楚国差不多上大国。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诗歌朗诵
演一演：无价的尊严
自尊的两种表现情形
• 一、自尊包含希望获得他人对自己的尊重
• 二、自尊是自我尊重，自我爱护的心理
• 自尊：也称自尊心，是一种自己尊重与爱 护的心理。
人必自尊而人尊之 人必尊人而人尊之
• 做一个人，除了饭碗之外，还有更重要的东西需 要捍卫，那就是自尊。作为个人，要想赢得社会 和他人的尊重，不在于拥有什么样的职业，而在 于动的自尊。就像孙天帅一样，宁可丢掉令不少 人梦寐以求的高薪，也决不做有损国格的事，在 捍卫自尊的同时，也赢得了社会的普遍尊重和尊 敬。 • 人的尊严是一个人支撑生命的骨架。我们每一个 人都希望自尊，也渴望得到别人的尊重！ • 我很丑,可是我很温柔.mp3
第二课 自尊自信，快乐生活
我有我的尊严（上）
自尊自信的邓亚萍
• 被誉为“兵乓女皇”、兵坛“小个子巨人”的邓 亚萍个子不高，只有不到1.50米的身材，她5岁 时就开始学打兵乓球，9岁时，曾进入省体工大 队兵乓球集训队训练，但半个月后，她被认为 “个子太矮，胳膊短。没有发展前途”被劝退了。 邓亚萍被深深地震动了，但她并没有认为自己不 行了，而是暗下决心，一定要以超人的毅力弥补 生理上的不足。从此，在她心中树起了自信、自 强、敢于拼搏的信念，强烈的自尊心驱使她自强 不息，刻苦训练。她在乒坛世界排名连续8年保 持第一，不仅是奥运兵乓球运动史上唯一一位蝉 联两届冠军的运动员，还是世界兵乓球运动史上 唯一的奥运会4枚金牌获得者，1996年亚特兰大 奥运会上，时任国际奥委会主席萨马兰奇亲自为 她颁奖。
• 如果你不能成为一棵大树，就做灌木一 丛。 • 如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿 草，让公路上有几分欢愉。 • 如果你不能成为一只麝香鹿，就做一条 小鱼。 • 如果你不能做一条公路，就做一条小径。 • 如果你不能做太阳，就做一颗星星。 • 不能凭大小来判断你的输赢，不论你做 什么都要做最好的一名！