2016-2017年人教最新审定版小学二年级数学下册万以内数的认识整理与复习精品ppt课件
数学人教版二年级下册《万以内数的认识》总复习教案
《总复习——万以内数的认识》教学设计执教：教学内容：人教版义务教育教科书小学数学二年级下册总复习——万以内数的认识教学目标：1.通过对数的读写、数的组成、数位、数的大小的复习，梳理、巩固万以内数认识的知识。
通过计数器、算盘、方木块，回顾数认识的学习过程，加深对该知识的理解。
2.经历万以内数认识的复习过程，初步掌握复习数认识的基本环节。
学习梳理知识的方法，提高学生整理复习的能力。
3.帮助学生养成回顾与反思的良好学习习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。
教学重点：万以内数知识的梳理教学难点：积累梳理知识的方法，提升学生整理复习的能力。
教学过程：一、直接提出复习目标。
今天我们一起来复习《万以内数的认识》。
二、梳理知识，整理复习方法。
1.在这个单元，我们学习了哪些有关万以内数的知识？2.根据学生回答,教师板书，明确复习内容，整理复习思路。
数的读写数的组成数位数的大小3.你能说出一个万以内的数吗？有序复习。
（1）怎样写？（2）你能说出数的组成吗？（3）你能在计数器上表示出来吗？（4）到底有多少，能用方木块表示出来吗？（5）谁能说出一个比它大的数？还能说出一个比它小的数吗？小结：我们从数的读写、数的组成、数的大小几个方面来复习了这一个数，你能像这样自己复习吗？三、自主合作复习。
1、请同学们拿出复习单，独立完成。
《万以内数的认识》复习单2、电子白板出示答案，同桌相互检查，你都做对了吗？3、小组交流： （1)结合刚刚读、写的数，说说读数、写数时要注意什么？（2)表中的4个数中都有“4”这个数字，它们表示的意思相同吗？（3)你是怎样给这四个数排序的？4、集体汇报交流。
四、巩固提升。
1、拨数、数数。
（1)在算盘上拨出5999，边拨边数出5999后面的5个数。
（2)在计数器上表示出2000+700+8、3000+600。
2、判断。
（1)9612=9000+600+10+2 （ ）(2）6080=60+80 （ ）（3）一个四位数的千位和十位上都是5，其它数位上都是0，这个数是5500。
二年级数学下册课件- 10 总复习——万以内的认识 -人教新课标(共18张PPT)
解决问题
小虎 小雪 小月
小虎 小月 小雪
1、根据计数器和算盘写数
个 位
（ 126 ）
（ 460 ）
2、根据数位顺序表填空
（1）右边的数位顺序表中
的数读作 （
），它是
由（ ）个千，（ ）个 百，（ ）个十和（ ） 个一组成的。
数位顺序表
…… 万位 千位 百位 十位 个位
3398
３、连一连
４、照样子填一填
人教版二年级数学下册
总复习
万以内的认识
一.复习数数
一个一个地数，10个一是（十）
一十一十地数，10个十是（ 一百 ）
一百一百地数，10个百是（ 一千 ）
一千 一千 一千 一千
一千
一千 一千 一千 一千
一千
十个一千是一万
请你一个一个地数，从一百九十八数 到二百零六。
198、 199、 200、 201、 202、 203、 204、 205、
6000
80
4000 300
8
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
二年级下册数学精品课件 - 第7单元 万以内数的认识整理和复习 人教版 (27页PPT)
例4
（1）两车一共运走白菜多少棵？ 600＋700＝1300（棵） 答：两车一共运走白菜 1300 棵。
（2）运走的白菜比包菜多多少棵？ 1300－900＝400（棵） 答：运走的白菜比包菜多 400 棵。
用估算的策略解决问题 例5 王阿姨带了500 元，买这两件玩具够吗？
思路分析：玩具电动车 296 元，不到300 元； 玩具翻斗车 185 元，不到 200元。300＋200 ＝500（元），买这两件玩具不超过 500 元， 所以带 500 元够。
三千零二十 ）
六千二百八十 ）
五千零七
）
四千零六十三 ）
5. 直接写出得数。
200＋700＝ 900 270＋40＝ 310 1700－800＝900
6000－4000＝ 2000 380－130＝250 420＋50＝470
600＋700＝ 1300 870－500＝370
6.李老师要打一篇文稿，已经打了 600个字， 还差 900 个字没有打。这篇文稿共有多少个字？
600＋900＝1500（个） 答：这篇文稿共有1500个字。
7.小猪和小猴参加了森林运动会的1500 米 长跑比赛。 （1）小猴还要跑多少米就到达终点了？
1500－1000＝500（米） 答：还要跑500米。
（2）小猪跑了多少米？
1500－700＝800（米） 答：小猪跑了800米。
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。
例5 王阿姨带了500 元，买这两件玩具够吗？
296＜300 185＜200 300＋200＝500（元） 答：带 500 元买这两件玩具够。
二年级下学期数学第7单元万以内数的认识整理和复习(教案)
《万以内数的认识——整理和复习》教学设计教学内容：人教版二年级下册第7单元总复习——万以内数的认识整理和复习教学目标：1、通过综合练习，进一步掌握万以内数认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。
2、在参与知识的整理和复习的过程，培养数感、估计能力和分析判断能力。
3、能感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。
教学重、难点：万以内数的认识形成知识网及其应用。
教学准备：课件，作业纸学习准备：练习本、铅笔、橡皮教学过程：【回顾整理深化提升】同学们，今天开始我们进入总复习阶段！这节课我们一起整理与复习万以内数的认识。
先独立思考一下，万以内数的认识包含哪些内容呢？（课件展示）本节课所要整理和复习的五块内容：数数、写数、读数、比较大小、较大数的估计（以智慧果的形式展现出）。
希望通过本节课的整理与复习，大家都能摘得这五个智慧果！我们先来看一下“数数”这一环节（课件展示）：师：独立完成，把答案写在作业纸上，用你的坐姿示意你的完成情况。
大家在讲解时，先说你发现的规律，再说过程，最后说明结果。
生 1：216 217 218 （）（）（）这道题是一个一个的数，所以答案是 219，再继续，发现个位满十要向十位进一，所以第二个空填 220，第三个空填 221.师：你讲解时声音洪亮，思路清晰！希望接下来回答问题的同学像他一样！生 2： 1961 1971 1981 （）（）（）这道题是十个十个的数，所以答案是 1991，再继续，发现十位满十要向百位进一，此时百位也满十要向千位进一，所以第二个空填 2001，第三个空填2011.师：你的讲解展现了自信的样子,自信是走向成功的开始！生 3：3400 3300 3200 （）（）（）这道题是一百一百的数而且是由大到小，所以答案是 3100，再继续，填3000，此时发现百位上没有了，要向千位退一到百位当十再减，第三个空填 2900.师：你的发言很有条理，也很有见解。
人教新课标二年级下册数学课件7.万以内数的认识整理与复习(共31张PPT)
大小比较练习二
后面藏着几。
57 ＜ 578
（
）
4096＞ 090
（）
15 9＞152
（）
8999＜ 000
大小比较练习三：
格力空调的价格 比LG空调少一些
海尔空调
格力空调
LG空调
2776元
海尔空调的价格比格 力空调高得多。
3099元
据统计，世界上有14座海拔超过 8000米的高峰，有10座分布在喜 马拉雅山脉。其中珠穆朗玛峰是 世界最高峰，海拔大约为8844米。
准确数与近似数
1、大约是几百？
503≈
698≈
802≈
397≈
2、大约是几千？
2004≈
5998≈
6003≈
8999≈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
准确数与近似数
3、大约是多少？
353
984
721
632
198
496
897
999
近似数练习： 说出下列各数的近似数。
4301 ≈
798 ≈
9998 ≈
674 ≈
1003 ≈
798 ≈
1896 ≈
怎样求一个数的近似数？
479 ≈
练习一
1、按规律填数。
（1）1900、 1800、 1700、（ （ ）、（ ）。
（2）3000、 3010、 3020、（ （ ）、（ ）。
小结：
这节课你收获了什么？ 和大家分享一下吧。
作业布置
1、照样子填一填。 5628=（5000）+（600）+（20）+（8） 7409=（ ）+（ ）+（ ） 2700=（ )+( ) 3260=( )+( )+( ) 9035=( )+( )+( )
部编新人教版小学二年级数学下册《万以内数的认识》复习教案
《万以内数的生疏》复习教案一、复习内容《义务教育教科书数学》〔人教版〕二年级下册第七单元的整理和复习。
本单元的教学内容是万以内数的生疏，是在学生已经学习过20 以内各数的生疏、100 以内各数的生疏的根底上，进入认数学习的第三个阶段，也为四年级上学期学习“大数的生疏”做铺垫。
万以内数的生疏是整数生疏的主要内容，包含了整数生疏的全部要素，如数的表示、满十进一的进位制、数位、各个数位上的数字所表示的值等，学生也将生疏从“一”到“万”的计数单位，包含一个完整的数级。
教材依据学生已有的阅历及心理进展规律，依据从易到难、螺旋上升的编排原则对教学内容进展分段编排；教材供给各种直观模型：几何模型、点子图、小棒、带数位的计数器、数轴等，从直观到半直观半抽象到抽象，使学生在观看、操作等活动的根底上把握数概念中诸多重要但又较抽象的内容，帮助学生理解数的意义；为了培育学生的数感，教材特地安排了例3；万以内的数在生活中的应用格外广泛，教材从学生生疏的生活情境动身，借助具体情境理解数的意义，加强数与生活的联系。
本节课的整理和复习，不仅是对本单元学问的稳固，查漏补缺，更是对本单元学问学习的提升，对解决问题力量，尤其是估测力量的提升，也是为后续学习的铺垫。
二、复习目标1.通过沟通成长小档案，对本单元的学问进展梳理，体会学习万以内数的生疏的生活意义。
2.稳固正确认、读、写万以内的数，建立旧学问之间的联系，进一步感受十进位值思想；理解各数位上的数字表示的意义，并知道它们的组成；会在算盘上表示出万以内的数；把握万内数的挨次，会比较万以内数的大小，能用符号和语言表述万以内数的大小。
3.生疏近似数、结合具体情境体会使用近似数的意义；能进展整百、整千数加减法的口算，会结合实际情境选择适宜的方法进展估算，积存解决问题的根本阅历。
|三、复习重难点重点：读数、写数。
十进制计数法。
用估算解决问题难点：读数、写数。
用估算解决问题的机敏性。
四、配套资源实施资源：《万以内数的生疏整理和复习》名师教学课件、算盘、计数器。
二年级下册数学教案-7.万以内数的认识整理与复习 人教版
二年级下册数学教案-7.万以内数的认识整理与复习人教版教学内容：本节课主要对二年级下册数学第七单元“万以内数的认识”进行整理与复习。
通过本节课的学习，学生能够巩固对万以内数的读写、大小比较、数的组成和加减运算等知识点的理解和掌握。
同时，本节课还将引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
教学目标：1. 巩固学生对万以内数的读写、大小比较、数的组成和加减运算等知识点的理解和掌握。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
教学难点：1. 万以内数的读写和大小比较方法的灵活运用。
2. 数的组成和加减运算的熟练掌握。
3. 解决实际问题时，对万以内数的运用。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、教学黑板、教材。
2. 学生准备：教材、练习本、文具。
教学过程：1. 导入通过PPT课件展示一些日常生活中的万以内数的例子，引导学生发现万以内数在实际生活中的运用，激发学生的学习兴趣。
2. 复习教师带领学生复习万以内数的读写、大小比较、数的组成和加减运算等知识点，通过PPT课件展示典型例题，让学生在练习本上完成，并给予解答。
3. 巩固教师设计一些与万以内数相关的实际问题，让学生分小组讨论并解答。
在解答过程中，教师引导学生运用所学知识，培养学生的合作交流和解决问题的能力。
4. 小结教师对本节课所学内容进行小结，强调重点知识，帮助学生巩固所学。
5. 作业布置教师布置一些与万以内数相关的作业，要求学生在课后独立完成。
板书设计：二年级下册数学教案-7.万以内数的认识整理与复习一、教学内容二、教学目标三、教学难点四、教具学具准备五、教学过程六、作业布置作业设计：1. 完成教材P92页练习题1、2、3。
2. 结合生活实际，举例说明万以内数在生活中的运用。
3. 编写一道与万以内数相关的实际问题，并解答。
课后反思：本节课通过整理与复习，使学生巩固了对万以内数的读写、大小比较、数的组成和加减运算等知识点的理解和掌握。
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—整理复习
数数
… 万千 百 十个
10 10 10 10
10
比较 大小
数数
较大数 的估计
的万 认以 识内 数
（ 3 2 1 4）
万 千 百十 个
万 千 百十 个
（
1 0 3）
万 千 百十 个
（ 3 0 0 4）
（ 2 0 0 0）
万 千 百十 个
1、从（ 高 ）位写起。
2、哪个数位上没有，就用（ 0 ）占位。
万 千 百十 个
万 千 百十 个
（ 3 2 1 4） 三千二百一十四 —————
1 0 3） （ 一百零三 —————
万 千 百十 个
（ 3 0 0 4） 三千零四 —————
（ 2 0 0 0）
—————
二千
万 千 百十 个
1、从（高）位读起。 2、中间有一个0或连续几个0，都读 （一）个“零”。
数出后面的三个数
万
千
百
十
个
3400 3300 3200 (3100) (3000 ) (2900)
万千百十个
万千百十个
9 9 ? ? 9 ? 5 ? 3 ? ? 8 ?? ? 大 ）。
1 0 ? ? 0 ? 0 > ? 5 ? 6 ? 8 ? ?? > ? 1、位数不同，位数多的就（
2、位数相同， 从（最高 ）位比起， 最高位相同，就( 依次比下去 )。
梁才学校有大约有800名男生，
女生的人数比男生少得多，女生大约有多少人？ 780名（ ） 400名（ V ） 900名（ ）
大约有300个
大约有（ 600 ）个
大约有（ 900）个
等离子电视
3D电视
比1000 少 2 998 元
高清数字电视
0 89980 9 9 组成 元 的最大四位数
液晶电视
五个千 5000元
千位上是5 十位上是6 5060 其余是 0元
等离子电视
3D电视
998元
读作：九百九十八 ________
高清数字电视
9980元
读作： 九千九百八十 __________
液晶电视
5000元
五千 读作：______
5060元
读作：五千零六十 _________
3D电视 等离子电视
998元
高清数字电视
9980元
液晶电视
5000元
5060元
( 998 ) <( 5000 ) <( 5060 ) <( 9980 )
等离子电视
3D电视
998元
高清数字电视
9980元
液晶电视
5000元
5060元
老师带了10000元,买( 9980 )元的电视最合适. 如果买（ 5000 ）元的电视,大约可以买2台.
如果买998元的电视,大约可以买( 10 )台.
等离子电视
3D电视
998元
高清数字电视
9980元
液晶电视
5000元
5060元
8850元
数数 读数 写数 万以内数的认识 比较大小 较大数的估计
板书：
3、末尾的0都（不读 ）。
数数
先找规律再数数。 217 218 （
1981（
216
）（
）（
）（
）（
）
）
1961 1971
3400 3300 3200 （
）（
）（
）
数数
数出后面的三个数
千
百
十
个
216 217
218 ( 219 ) ( 220 ) ( 221 )
数数
数出后面的三个数
千
百
十
个
2001) ( 1961 1971 1981 (1991) ( 2011 )