浅谈幼儿创新教育的重要性
创新教育在幼儿阶段的重要性和实施方法
创新教育在幼儿阶段的重要性和实施方法在当前快速发展的社会中，创新教育已经成为教育领域的一大热点。
作为人生的起点，幼儿阶段更是至关重要。
那么，创新教育在幼儿阶段究竟有何重要性？我们又该如何在幼儿教育中实施创新教育呢？下面，我就来和大家探讨一下这两个问题。
一、创新教育在幼儿阶段的重要性1.培养幼儿的创新思维创新教育旨在培养具有创新精神和创造能力的人才。
在幼儿阶段，孩子们的好奇心、求知欲和探索精神都非常旺盛，这正是培养创新思维的最佳时期。
通过创新教育，我们可以激发孩子们的潜能，让他们在未来的学习和生活中具备更强的竞争力。
2.提高幼儿的综合素质创新教育不仅仅关注知识的传授，更注重培养孩子们的动手能力、团队协作能力和沟通能力。
这些能力在幼儿阶段得到锻炼和提升，将为孩子们未来的成长奠定坚实的基础。
3.促进幼儿个性化发展每个孩子都是独一无二的，创新教育尊重孩子们的个性，提倡因材施教。
通过创新教育，孩子们可以在自己喜欢的领域得到更多的关注和指导，从而实现个性化发展。
4.培养幼儿的社会责任感创新教育强调培养孩子们的公民意识和社会责任感。
在幼儿阶段，通过参与各种社会实践活动，孩子们可以学会关爱他人、珍惜资源，为未来的社会贡献力量。
二、创新教育在幼儿阶段的实施方法1.创设丰富的教学环境为了让孩子们在创新教育中受益，我们需要为他们创设一个充满创意和挑战的教学环境。
这包括提供丰富的教学资源、多样的教学手段和灵活的教学组织形式。
在这样的环境中，孩子们可以自由探索、自主学习，充分发挥自己的潜能。
2.引导孩子们进行探究式学习探究式学习是一种以问题为导向、以学生为主体的学习方式。
在幼儿阶段，我们可以通过设置有趣的问题情境，引导孩子们主动探究、发现知识。
这样既能激发孩子们的学习兴趣，又能培养他们的创新思维。
3.注重实践操作创新教育强调实践操作，让孩子们在实践中学会动手、动脑。
在幼儿阶段，我们可以组织各种实践活动，如手工制作、科学实验等，让孩子们亲身体验、感受创新的乐趣。
幼儿园教育促进孩子的创造力
幼儿园教育促进孩子的创造力现如今，社会进步快速，未来充满了不确定性。
因此，培养孩子的创造力变得尤为重要。
幼儿园教育作为孩子学习生活的起点，起着关键的作用。
本文将探讨幼儿园教育如何促进孩子的创造力，并提出一些有效的方法。
一、创造力的重要性创造力是指个体对新颖、有价值的想法、产物或者解决问题的能力。
在竞争激烈的社会中，培养孩子的创造力具有重要意义。
创造力能使孩子更好地适应未来的挑战，发展出独特的个性，并在解决问题时提供创新的思维方式。
二、提供多样化的学习环境幼儿园应提供多样化的学习环境，鼓励孩子参与各种创意活动。
例如，设置创意角、美术区、科学实验区等，引导孩子自主探索、动手实践。
同时，为孩子提供丰富的自由玩耍时间，让他们在玩耍中发现、思考和解决问题，激发他们的创造潜能。
三、开展艺术教育和音乐活动艺术教育和音乐活动是培养孩子创造力的有效途径。
通过绘画、手工制作、舞蹈、音乐等活动，可以激发孩子的想象力和创造力。
幼儿园可以组织各类艺术展示和音乐表演，让孩子展示自己的才艺，培养他们对美的感知和表达能力。
四、培养团队合作精神创造力不仅表现在个体的能力上，也包括合作创造。
幼儿园应鼓励孩子进行小组合作活动，让他们学会倾听他人的想法，提出自己的观点，并通过共同协作解决问题。
团队合作可以培养孩子的沟通能力、合作精神和创新思维。
五、引导自我表达和思维训练幼儿园教育应重视培养孩子的自我表达能力和思维训练。
教师可以采用问答、辩论、主题分享等方式，激发孩子思考问题的能力。
同时，鼓励孩子展示自己的作品，并提供积极的反馈和鼓励，培养他们对创造力的自信和热爱。
六、给予鼓励和肯定幼儿园教师在培养孩子的创造力过程中，要及时给予鼓励和肯定。
鼓励可以激发孩子的积极性和主动性，使他们更加有信心去发展自己的创造力。
教师还可以通过评选优秀作品、展示成果等方式，让孩子感受到自己的努力和进步。
七、注重培养思维能力创造力离不开良好的思维能力。
幼儿园应注重培养孩子的批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。
幼儿园的教育是否应该注重培养孩子的创新思维
幼儿园的教育是否应该注重培养孩子的创新思维幼儿园的教育应该注重培养孩子的创新思维。
创新思维是当代社会对人才的要求，培养创新思维的教育对孩子未来的发展具有重要意义。
本文将讨论创新思维在幼儿园教育中的重要性并提供相关实例。
创新是指通过独特的思考方式和动手能力来解决问题的过程。
幼儿园作为孩子教育发展的重要起点，应该注重培养孩子的创新思维。
首先，培养创新思维可以提高孩子的问题解决能力。
在幼儿园，孩子会面临各种各样的问题，包括如何解决一个难题或找到新的方法去做一件事。
通过培养创新思维，孩子们能够积极思考解决问题的途径，并且勇于尝试创造性的解决方案。
这将帮助孩子们在面对未来的挑战时具备更好的能力。
其次，创新思维有助于培养孩子的想象力和创造力。
幼儿园的教育应该通过各种方式激发孩子的想象力和发展他们的创造力。
这可以通过提供刺激性的学习环境和激发孩子们对各种主题和问题的兴趣来实现。
例如，教师可以为孩子们提供各种有趣的艺术和手工活动，鼓励他们用自己的方式创造和表达。
这样的活动可以促进孩子们的想象力和创造力的发展。
此外，培养创新思维还有助于孩子们发展团队合作和沟通能力。
创新思维鼓励孩子们思考问题，并团队合作寻找解决方案。
在幼儿园的学习环境中，教师应该鼓励孩子们相互交流，并共同探索问题的解决方案。
这样的学习方法不仅促进了孩子们的创新思维发展，也培养了他们的团队合作和沟通能力，这些能力在孩子的整个成长过程中都非常重要。
最后，创新思维有助于孩子们培养自信心和自主学习的能力。
通过培养创新思维，孩子们可以在解决问题的过程中获得成功的经验，并逐渐培养起自信心。
同时，创新思维也能激发孩子们主动学习的欲望，使他们对知识的获取和研究充满兴趣。
综上所述，幼儿园的教育应该注重培养孩子的创新思维。
培养创新思维可以帮助孩子们提高问题解决能力，培养想象力和创造力，发展团队合作和沟通能力，以及培养自信心和自主学习能力。
幼儿园教育应该创造积极的学习环境，激发孩子们的创新潜能，为他们未来的发展打下坚实的基础。
学前教育的创新教育和创造力培养
学前教育的创新教育和创造力培养学前教育是指对幼儿进行全面的教育和引导，旨在培养幼儿良好的品德和智能发展。
创新教育和创造力培养是学前教育中至关重要的一部分，它能够培养幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力。
本文将探讨学前教育中的创新教育和创造力培养的重要性以及实施这些教育的方法和策略。
一、创新教育的重要性创新教育是指在教育过程中注重培养幼儿的创新思维和创造能力的教育方式。
创新教育能够激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们独立思考和解决问题的能力。
此外，创新教育还能促进幼儿的整体发展，帮助他们建立积极的学习态度，提高学习成绩和综合素质。
在学前教育中，创新教育尤为重要。
对于幼儿来说，这个阶段是他们大脑发展最快的时期。
如果能够在这个时期培养幼儿的创新思维和创造力，将对他们未来的学习和发展产生深远的积极影响。
二、创造力培养的重要性创造力是指幼儿能够独立思考，富有想象力和创造力的能力。
创造力培养是学前教育中的一项重要任务，它旨在培养幼儿的创造思维和创造能力。
培养创造力有助于幼儿开发潜能，丰富他们的思维方式，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
创造力培养还有助于幼儿的个人发展。
通过培养创造力，幼儿能够更好地适应社会发展的需要，具备面对未来挑战的能力。
此外，创造力还培养幼儿的自信心和合作意识，提高他们的社交技能和团队合作能力。
三、实施创新教育和创造力培养的方法和策略在学前教育中，实施创新教育和创造力培养需要采用适当的方法和策略。
以下是几种常见的方法和策略：1. 提供开放的学习环境：为幼儿提供开放的学习环境，鼓励他们自由探索、观察和实践。
通过自主学习，幼儿能够培养创新思维和解决问题的能力。
2. 提倡多样化的学习方式：采用多样化的学习方式，如故事讲解、实践活动和合作探究等。
多样化的学习方式能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的团队合作意识。
3. 鼓励自由创作：鼓励幼儿进行自由创作，包括绘画、手工艺制作和角色扮演等。
通过自由创作，幼儿能够培养创造力和独立思考的能力。
幼儿园创新教育的意义与实践
幼儿园创新教育的意义与实践一、幼儿园创新教育的意义幼儿园是孩子个性化发展的重要阶段，对于孩子的成长和未来的发展有着至关重要的作用。
幼儿园创新教育因此显得格外重要，它不仅能够更好地满足学生的需求，还能够培养他们的创造力和想象力，从而形成更加全面的能力。
1.适应时代与社会需求创新教育可以不断地改变以往的教育方法和模式，适应当今时代和社会的发展需求，使得孩子们更容易适应环境，更好的面对未来的挑战。
2.鼓励主动学习创新教育强调学生自主、自由地学习，激发他们的主动学习欲望，通过尝试和探索，发现并解决问题，从而培养创新思维能力。
3.促进学生思维和情感的全面发展创新教育的模式可以在丰富多彩的教育环境中引导孩子发展身体、智力以及情感方面的能力。
同时，它可以帮助学生思维开阔、表现能力有所提高、批判思考与分析能力得以提升、更加自主和创造性，使得孩子们拥有更加全面的能力。
4.提高教师专业水平和教学质量创新教育要求教师从传授知识到引导学生独立思考的转变，同时要求教师注重教学和课程设置时的创新。
这使得教师的专业素养得到了提升，教学质量也更加得到保证。
二、幼儿园创新教育的实践创新教育不是一种孤立的理论，而是需要在实践中得到有效的实践和应用。
以下是幼儿园创新教育的几个要素与实践方式。
1. 建立开放、创新、多元的教育环境创新教育强调教育环境对于幼儿的成长影响巨大，因此建立一个开放、创新、多元的教育环境是十分必要的。
在这个环境中，孩子们可以有自由地探索、学习和创造的机会，这也会激发他们天性的好奇心和自己独立思考的意愿。
2.注重观察与引导，促进幼儿全面发展针对幼儿的个体差异，需要特别注意幼儿的兴趣和特长并及时发现并引导他们的潜力。
此外，需要注重情感教育、身体锻炼、创造性思维能力以及语言表达……这些方面的全面发展。
3.创设“活”的课堂，注重幼儿的主体性幼儿不能承受枯燥无味的课堂教育，因此教育模式需要更加注重活动形式的加入，并充分体现了幼儿主体性和参与性。
创新幼儿教育
创新幼儿教育一、引言幼儿教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它不仅关乎孩子的知识获取，更影响着他们的性格塑造、价值观形成以及未来的发展。
在当今社会，创新已成为推动各个领域进步的关键因素，幼儿教育也不例外。
本文将探讨创新幼儿教育的重要性、创新的途径以及创新教育带来的益处。
二、创新幼儿教育的重要性适应时代需求当今社会变化迅速，孩子们需要具备创新思维和能力，以应对未来的挑战。
创新教育能培养孩子的创造力、解决问题的能力和适应变化的能力。
激发孩子的潜力每个孩子都有独特的潜力，创新教育能为他们提供更多的机会去发现和发展自己的潜力。
通过创新的教学方法和活动，孩子们能更好地发挥自己的想象力和创造力。
培养全面发展的孩子创新教育不仅注重知识的传授，更关注孩子的情感、社交和身体发展。
它能帮助孩子培养良好的品德、团队合作精神和自信心。
三、创新幼儿教育的途径课程设计打破传统的学科界限，设计综合性的课程，让孩子在跨学科的学习中培养创新思维。
引入项目式学习、探究式学习等教学方法，让孩子在实践中学习和探索。
教学方法运用多媒体、游戏、角色扮演等多种教学手段，激发孩子的学习兴趣。
鼓励孩子提问、思考和表达自己的观点，培养他们的批判性思维。
环境创设打造富有创意和启发性的学习环境，让孩子在其中自由探索和创造。
提供丰富的学习资源，如图书、玩具、实验器材等，满足孩子的好奇心和求知欲。
教师培训提高教师的创新意识和能力，让他们能够更好地引导孩子进行创新学习。
鼓励教师开展教育研究，探索适合幼儿的创新教育方法。
四、创新幼儿教育的益处提高学习效果创新教育能让孩子更加积极主动地参与学习，提高学习的效率和质量。
孩子们在创新的学习环境中更容易掌握知识和技能。
1. ◦ ◦2. ◦ ◦3. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦4. ◦ ◦ 1. ◦ ◦培养创新人才从小接受创新教育的孩子，更有可能在未来成为具有创新精神和能力的人才。
他们能够为社会的发展和进步做出贡献。
幼儿园教育是否应该注重培养孩子的创新思维
幼儿园教育是否应该注重培养孩子的创新思维幼儿园教育的目标是培养孩子的全面发展，包括认知、语言、社交和情感方面的能力。
在现代社会中，随着科技和文化的发展，创新成为了一个重要的能力。
因此，是否应该在幼儿园注重培养孩子的创新思维成为了一个备受争议的问题。
创新思维是指具备独立思考、问题解决、创造性思维以及批判性思维等能力，通过创新思维，孩子们可以更好地适应未来的社会和工作环境。
因此，幼儿园教育应该注重培养孩子的创新思维。
首先，创新思维有助于培养孩子的问题解决能力。
当孩子面临问题和挑战时，他们通过创新思维可以提出新颖的解决方案，并尝试不同的方法来解决问题。
比如，在幼儿园的游戏活动中，教师可以设置一些问题或者挑战，激发孩子们主动思考，并鼓励他们提出创新的解决方案。
这样的练习有助于培养孩子主动解决问题的能力。
其次，创新思维也可以激发孩子的创造力。
在幼儿园的绘画、手工制作等创作活动中，教师可以鼓励孩子们发挥想象力，提出独特的创造性想法。
例如，可以要求孩子们设计一款新的玩具或者绘制一幅与众不同的画作。
通过这样的活动，孩子们可以培养创造性思维，并发展自己的艺术潜力。
此外，创新思维还可以培养孩子们的批判性思维能力。
通过培养孩子们的批判性思维，可以帮助他们评估和分析信息，提高判断力。
在幼儿园中，教师可以引导孩子们思考不同观点之间的差异，并鼓励他们提出自己的见解。
例如，在讨论一个故事的不同结局时，教师可以鼓励孩子们提出自己的想法，并解释他们的理由。
这样的练习可以促进孩子们的逻辑思维和批判性思维。
虽然培养创新思维对幼儿园教育有很多好处，但也需要注意平衡。
幼儿园教育应该综合考虑孩子的发展需求和年龄特点，不宜过早强调创新思维。
幼儿园的主要任务是在稳定而温馨的教育环境中，培养孩子的基本生活习惯、社交技能和情感管理能力。
只有在这些基础上，才能更好地培养孩子的创新思维。
综上所述，幼儿园教育应该注重培养孩子的创新思维。
创新思维有助于培养孩子的问题解决能力、创造力和批判性思维能力。
幼儿园科技教育创新论文：科技创新小小将来的快乐
幼儿园科技教育创新论文：科技创新小小将来的快乐引言科技教育在幼儿园教育中的重要性日益凸显，孩子们在科技的世界中探索、发现、学习，为他们的未来奠定了坚实的基础。
本文将从幼儿园科技教育的创新角度出发，探讨如何通过科技教育培养孩子的创新能力和快乐成长。
一、科技教育的重要性在当今社会，科技飞速发展，科技教育已成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
科技教育不仅可以帮助幼儿了解科学知识，还能培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
二、科技教育的创新方式1. 实践结合：幼儿园科技教育应注重实践，在玩中学，在体验中懂。
老师可以通过科技玩具、DIY制作等方式，让孩子在实践中体验科技的乐趣，增强他们的学习兴趣。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术，如教学视频、互动软件等，为幼儿呈现更直观、生动的科技知识，激发他们的学习热情，提高学习效果。
3. 跨学科融合：科技教育应与其他学科相融合，例如将科技知识与艺术、语言、数学等学科相结合，让孩子从多个角度了解科技的魅力，培养他们的综合素养。
三、科技教育的意义和价值科技教育的创新不仅可以培养孩子们的创新意识和实践能力，更可以为他们的快乐成长提供更广阔的空间。
孩子们在科技的世界里探索、发现、创造，不仅能够满足他们的好奇心和求知欲，还能培养他们的探索精神和解决问题的能力，让他们在快乐中茁壮成长。
结论通过对幼儿园科技教育的创新方式和意义的探讨，我们可以看到科技创新对小小将来的快乐成长有着重要的影响。
科技教育不仅可以为孩子们打开一扇通往知识的大门，更可以培养他们的创新精神和快乐成长的能力，为他们的未来奠定坚实的基础。
在写作过程中，我深入研究了幼儿园科技教育的创新方式和意义，我相信科技教育的创新对于孩子们的成长有着重要的意义。
希望本文能够为您对幼儿园科技教育的认识提供一些启发和帮助。
，我们将介绍具体的科技教育创新实践案例和案例分析，以及科技教育创新的影响和未来发展方向。
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浅谈幼儿创新教育的重要性
【摘要】幼儿教育不同于其他教育，它不是纯粹的教与学，注重的是课堂教学、集体活动教学，主张让幼儿在游戏中学习，自愿地学习。
一堂好的课不是让幼儿规规矩矩地听完，否则会束缚住幼儿好动的天性，对教育起不到较好的效果。
如果让幼儿自由发挥好动、好奇、好问等天性，主观地参与到教学中，成为学习的主动者，这样幼儿对学习的兴趣就高，教育的目的也能较好地达到。
【关键词】幼儿教育；重要性；创新教育
1 引言
为了使幼儿的身心和谐健康的成长，我们必须纠正家庭和部分幼儿园的错误的教育观念，充分了解和尊重幼儿的心理和生理特点，采用一系列符合幼儿教育规律的教学方式对幼儿进行教育。
2 游戏教学法
作为教师，放开手让幼儿根据自己的意愿进行游戏活动，让他们自己确定游戏规则，自己圈定游戏场所，自己选择合作伙伴，自己设定活动方式，更能够把他们真实的心境和思想感情表露出来，而且也能更好地培养幼儿的合作能力和创造能力，真正使幼儿快乐地游戏，在游戏中学习。
2.1 选择自主、自由、开放的游戏活动，以往，幼儿在幼儿园进行的各种游戏活动都是教师安排的，幼儿只是被动地、机械地来完成教师布置的任务，完全没有自主可言，幼儿就像是一个能被操纵的玩偶，逐渐丧失了活泼好动的天性，不利于幼儿身心健康和谐的发展，就更别提创造力的培养了。
所以，我们必须改变过去那种以教师为主的游戏方式，把游戏活动的阵地真正地还给幼儿。
新时期，我们必须认清教师在游戏活动中的身份和地位，他们不再是高高在上的主导者，而是幼儿进行游戏活动的支持者、维护者、观察者、记录者和引导者。
我们在日常活动中，要多选择开放、自主的游戏活动，要学会征求幼儿的意见，采用幼儿比较喜欢的游戏方式进行活动，这样不仅可以同时开展多个游戏活动，使每一个幼儿都能得到快乐、满足和进步，并且可以让幼儿深刻地感觉到游戏是他们自己的，他们也有自主选择的权力，教师可以采纳他们的意见，他们虽小但也是被尊重的。
3 让教学生活化，用贴近生活的教学环境激发幼儿的学习兴趣
“生活即教育，教育即生活”，这说明了教育和生活的密切联系。
幼儿在一个亲切自然、富有情趣的环境中容易被激发出探索的兴趣，从而适应生活、获得经验，并在生活环境中发现新的问题。
例如，幼儿在角色游戏“过家家”中，他们分别扮作爸爸、妈妈。
“爸爸”去劳动，“妈妈”去做饭，都忙得不亦乐乎。
在这个过程中，幼儿学会了工具的使用、做饭的方法，并发现、解决自己不理解的洗菜择菜问题。
在这样的生活环境中，幼儿的生活经验得到了发展，并进一步激发了幼儿的学习兴趣，这也变成了幼儿互相学习的平台。
幼儿对新鲜的环境总是特别有兴趣。
我们可以为其创造出亲切、温馨如小家一般的氛围，使其在这里的生活、学习能从心里感到安逸舒适。
幼儿在如自己小家般的环境里，可以安心专注地活动，快乐地成长。
4 要锻炼孩子的勇气，使他们更独立、自信
孩子想要在学习、生活中获得成功，必须培养勇敢的精神，有了这种精神孩子就会表现得自信。
而锻炼孩子的勇气，其实常常是对父母的考验。
有时父母仅仅是为了孩子的安危而担忧，牺牲了孩子锻炼自己的机会，其实这样对对孩子不利。
父母更多地是为了保护自己的感情不要受到万一可能发生的危险的伤害，害怕自己不能随由此而带来的沉重打击，因此为了保险而加倍地保护，使孩子养成缺乏勇气不自信的弱点。
孩子有时候是反感父母老是像放风筝一样用绳子牵着他们，也反感父母过分细腻地表现出那种关心，这样在别的孩子面前他们会觉得自己很没有能力，当他们看到别的孩子放心大胆地自己玩，而自己老是被父母陪着会非常厌烦，觉得父母多事，有时候甚至会产生逆反心理。
所以父母要敢于放手，大胆地鼓励孩子去做他们能做的事，做一个勇敢的孩子。
同时也可以培养孩子的独立性，坚强的毅力和良好的生活习惯。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。
但是有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变的很胆怯，不敢说话。
这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们要努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
5 教师、家长、孩子是不可分割的“合作者”
众所周知：自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼杀天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力，不一样的教育决定不一样的结果。
孩子既是我们的前身，又是我们的未来，身为教师和家长的我们现在所做的就是走进孩子的生活，去认识孩子生动、多彩的精神世界，把自己投入到孩子那天真无邪的世界中，去引导他们，支持他们，家庭教育和学校教育完全是两个范畴的教育，家庭教育对孩子来说是终身教育，可以是以孩子特性出发的个性教育，学校教育对孩子来说只是成长某个阶段的教育，只能做到一对多的共性教育，学校教育不能代替家庭教育。
当家长面对自己的孩子无能为力的时候，就把孩子直接推给老人或完全寄希望于老师，就等于放弃了对孩子的终身教育，也可以称之为失职的父母，最后承担后果的也只有我们自己。
无论现在孩子是什么状况，作为家长首先要承担起自己的责任，教育的奇迹是靠父母的精神引导实现的，只有不断提升自己面对问题的能力，才有可能让孩子变得更好。
6 结束语
教育是立国之本，科技是强国之路。
在新世纪中，教育对文明发展的作用将会进一步加强。
实施素质教育和创新教育是一项长期复杂的任务，只有在教育理论上进一步深化，在教育实践中不断完善，我国的创新教育才会日益走向成熟。
创新是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺的不竭源泉。
精心是态度，精细是过程，精品是成绩，教育是最艰难、最美丽的、基于生命的事业，而生命的潜能是无限的，当今我们教师应该做的就是要把生命发展的主动权还给孩子，把生命发展的自主权还给孩子，创造条件去激活、去展示生命的灵动与飞扬，提高孩子们的主动性、自主性与创造性。
努力改变过去那种用教育压迫孩子的状况，让我们的孩子拥有一个快乐美好的童年，因为未来从这里出发。