分析概括人物的心理变化上课

小说阅读—— -----准确分析人物心理及变化
有一种比海更大的景象，是天空； 还有一种比天空更大的景象，那就是 人的内心世界。
-----法国作家雨果
学习目标
• 熟知人物心理考查形式，总结解题方法。 • 灵活运用方法，准确分析并概括人物的心理及变化。
1、人物“心理”的概念你清楚吗？ 2、考查“心理”的形式你明白吗？ 3、分析“心理”的方法你知道吗？
• 我回答、我质疑、我补充
• ①女人先是认为丈夫战死了，因为她认为丈夫是强壮而勇敢 的，肯定不会被俘也不会逃走；
• ②后来她非常希望丈夫成为俘虏，因为这样才有活着的希望； • ③再后来她又希望丈夫逃走了，因为这样才会保住一条命，
有命了才会什么都有； • ④最后，她对丈夫的生死已不再纠结，她认为丈夫不管是死
•人物“心理”的概念你清楚吗？
•心理状态+心情（情感）
发现自我的欣喜 因妒忌而产生的怨恨
•考查“心理”的形式你明白吗？
1、分析划线句子表现了XX怎样的心理、情感。 2、结合文本内容，分析xx人的心理变化。 3、简要概括XX的心理变化过程。 4、XX表现出哪些情感变化，请结合全文简要分析。
•分析“心理”的方法你知道吗？
直接描写式
•悲伤、兴奋…… •XX 想、认为、感觉、希望、相信……
语言表现式 环境烘托式
动作表现式
神态表现式பைடு நூலகம்梦境描绘式
温故而知新
•“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她 把一个手指放在嘴里吮了一下。”
•表现水生嫂的震惊，对丈夫充满了不舍、担心。 •她不能让丈夫看出自己有软弱、担心的表现，体现出水生嫂支 持丈夫参军。
温故而知新
•……她像是捆了躺在船板上。 “可恶！然而……”四叔说
•对婆婆抢人举动侵犯了自己家尊严的生气、厌恶。 •对祥林嫂私自逃走礼教不容，婆婆做主理所当然的认可。
人——别人、自己
还原心理
事——结果、影响
（想）
社会、道德
主题
• 1、问题：第4段中会明为什么逢人就问“何时开 火”？ 请简要概括。
• 2、要求：利用方法讨论、修改答案， 确定发言人。
有声电影
①对待新奇事物，还没亲见就先有说法，不知为知之揭示出二姐 等人傲慢无知的自大；
②听说有声电影真有新奇之处就想开开眼，是一种从众、趋新的 心态；
③到了电影院后也不真的看电影，不愿对新奇事物进一步了解探 究，实质上是种固步自封的心态；
④对有声电影胡乱作出共识评价，隐含的是二姐等人面对新奇事 物时无所适从，自以为是。
• 2、时间：3分钟
• 我回答、我质疑、我补充
• 重温三十三连的荣耀，感受他作为士兵的价值。 • 不忍看到六月死伤士兵的腐烂惨状。 • 无论胜败，都是对他的一种解脱。
• 如何准确分析人物的“心理变化”？
• 心理（点）——描写方法、还原心理
• 变化（线）——依据情节、抓住主线 （梳理情节）
• 问题：对于自己丈夫的下落，女人的心里期望有什么变化？请 简要分析。
了还是活着，给她希望就好。
• 我的收获
总结
• 心理（点）——描写方法、还原心理
• 变化（线）——依据情节、抓住主线 （梳理情节）
检测
阅读小说《微纪元》，请简要分析文中先行者的心理变化过程。
①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸， 一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结； ②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨 大的孤独感和绝望使他濒临崩溃； ③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。
马兰花
①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指 责后的委屈与隐忍；
②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、 斤斤计较的气愤与不满；
③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜， 对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。
• 要求：1、梳理情节 2、标画描写女人心理的关键句，关键词。 3、合作讨论并修改答案。 4、修改完善后，请上台展示。
• 时间：5分钟
整体感知
人物： ①女人---普通农村妇女 ②营长 环境： 战争时期 情节： ①认为丈夫战死了； ②希望丈夫成为俘虏； ③希望丈夫逃了； ④丈夫无论生死，给了她等待和希望。 主题： 歌颂对爱的忠贞和坚守。