毛中特第八章教案
毛中特第八章教案

毛中特第八章教案课程讲义第八章建设中国特色社会主义经济毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-精品课程第八章建设中国特色社会主义经济[教学目的]正确理解建立社会主义市场经济体制的必然性,全国认识当代中国的基本经济制度和分配制度,系统了解党的十六大以来形成的关于中国经济发展的一系列新认识。
[学习重点]1、正确理解建立社会主义市场经济体制的必然性。
2、全国认识当代中国的基本经济制度和分配制度。
3、系统了解党的十六大以来形成的关于中国经济发展的一系列新认识。
第一节:建立社会主义市场经济体制一、中国社会主义经济体制的选择过程长期以来,不论是马克思主义者,还是西方资产阶级政治家和学者,都把计划经济看作是社会主义的基本特征,把市场经济看作是资本主义特有的经济形式。
在这种认识的支配下,我国学习苏联经济模式,于20世纪50年代形成了高度集中的计划经济体制。
新中国建立后,在苏联模式的影响下,建立起了高度集中的计划经济体制。
这种体制与我国社会主义工业化初期的经济条件和经济发展要求基本适应。
但是,随着我国社会主义初期任务的完成,经济建设规模的不断扩大,经济联系的日益复杂,这种经济体制的弊端逐渐显露出来。
在毛泽东为代表的党的第一代领导集体在探索改革计划经济体制的过程中取得了重要的成就,但这种探索最终是不成功的。
十一届三中全会后随着对计划经济体制改革的深入,建立社会主义市场经济体制的问题必然地提到了中国改革的进程中。
二、社会主义市场经济理论的形成和发展第一阶段:1978年至1983年,提出了计划经济为主、市场调节为辅的改革思想。
第二阶段:1984年至1987年,提出了有计划商品经济理论。
第三阶段:1987年至1992年,提出了社会主义商品经济理论。
第四阶段,1992年以后,正式提出社会主义市场经济理论,从根本上破除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚,确认建立社会主义市场经济体制的改革目标。
三、社会主义市场经济体制的特征社会主义市场经济在资源的配置、企业的作用和政府的宏观调控方面具有市场经济的一般共性,即第一,经济关系市场化第二,企业行为自主化第三,宏观调控间接化第四,经营管理法制化第五,保障制度社会化但同时在所有制、分配方式以及政府宏观调控的出发点上又具有社会主义的制度特征。
毛概第八章教案

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教学内容
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我国社会主义制度建立后,建设社会主义应当实行什么样的经济体制,这是党执政后面临的一个重大问题。一般的说,人类社会资源配置具有两种基本方式,一是计划,二是市场。我国采用了哪种方式?后来又发生什么变化?经历了怎样的过程?我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?这是我们这堂课要学习的主要问题。
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第八章 建设中国特色社会主义经济
第一节 建立社会主义市场经济体制
一、中国社会主义经济体制的选择过程
人类社会资源配置具有两种基本方式,一是计划,二是市场。
计划经济:以行政命令为主配置资源。国家运用指令性计划,直接掌握和控制人、财、物资源,权力主要集中在中央,主要的经济活动按计划规定进行,国家计划不仅调节整个国民经济的宏观运行,而且覆盖社会主义企业和居民个人的微观经济活动。
市场经济:以市场为主配置资源。商品生产者和经营者根据价格、供求、竞争等市场信号和自身的生产经营条件,自主决定生产什么、生产多少。市场就像“看不见的手”,自发地调节着人、财、物在社会范围内的分配。
1、计划经济体制的选择
原因:客观、主观两个方面。
作用:集中主要力量开展以156个重大项目为中心的工业建设;比较迅速地建立起社会主义工业化的初步基础;初步建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。
举例:我国国有经济控制的七大行业
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既然我国是社会主义国家,现阶段为何要鼓励、支持和引导非公有制经济的发展?
毛概第八章——精选推荐

第八章建设中国特色社会主义经济一、教学理念与目标1.教学理念坚持“以人为本”的总体教学理念,注重主导性和主体性相结合,理论和实际相结合,传统和现代相统一,共性和个性相统一,从高职学生的思想道德素质、科学文化素质、认知方式和特点出发,多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式,活跃教学气氛,启发学生思考,培养学生的问题意识、探究意识、创新意识。
本章应突出“理论联系实际”的原则,紧密结合当前各级政府构建社会主义和谐社会的实践来阐述理论,充分发挥教师教学主导性和学生学习主体性,通过课堂讨论、案例分析、实践拓展等手段来调动学生的积极性,实现理论课教学与社会实践的对接。
2.教学目标(1)知识目标:使学生了解中国社会主义经济体制改革和社会主义市场经济理论的形成过程,明确邓小平对社会主义市场经济理论的重大创新和我国社会主义市场经济建立的必然性;正确理解社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别;掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度;准确把握十七大提出的要“促进国民经济又好又快发展”的方针以及实现国民经济又好又快发展的措施。
(2)能力目标:使学生学会正确运用社会主义市场经济理论分析和解决诸如下岗问题、收入差距拉大、“三农”问题等重大的社会经济现象。
(3)素质目标:通过课堂教学和丰富的课外实践活动,培养学生正确的财富观、竞争意识,激发学生投身经济建设、自主创业的激情。
3.教材处理:本章与建设中国特色社会主义政治、建设中国特色社会主义文化和构建社会主义和谐社会共同构成了我国社会主义初级阶段的基本纲领,是“一个中心、两个基本点”的基本路线在经济领域中的展开。
通过教学,本章主要回答:中国为什么选择社会主义市场经济体制?什么是社会主义市场经济?如何认识党对我国社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度的新概括?如何全面理解公有制和按劳分配的含义及其主体地位?如何正确认识和处理公有制经济和非公有制经济、按劳分配和按生产要素分配的关系?如何才能使我国国民经济又好又快地发展?等六个问题。
毛中特毛概第八章建设中国特色社会主义经济.

第八章建设中国特色社会主义经济重点:1、社会主义市场经济理论的形成和发展2、社会主义市场经济体制的基本特征3、社会主义初级阶段的基本经济制度4、社会主义初级阶段的分配制度5、促进国民经济又好又快发展6、生态文明一、建立社会主义市场经济体制1.社会主义市场经济理论的形成和发展(1)社会主义市场经济理论的形成①1979年,邓小平提出,社会主义应当把计划经济和市场经济结合起来,才能解放生产力,加速经济发展。
1981年的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,提出了‚以计划经济为主,市场调节为辅‛的方针,为形成社会主义市场经济理论开辟了道路。
②1984年10月,党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》,首次提出‚在公有制基础上有计划的商品经济‛的新概念,明确肯定商品经济的充分发展是社会主义经济发展的不可逾越的阶段,是实现我国经济现代化的必要条件。
这是社会主义经济理论的重大突破。
③1987年党的十三大提出社会主义有计划商品经济的体制,提出新的运行机制总体上来说应当是‚国家调节市场,市场引导企业‛的机制。
1987年邓小平再次强调,计划和市场都是方法,只要对发展生产力有利,就可以利用。
④1992年,邓小平在南方谈话中明确指出:‚计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义。
社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段。
‛从理论上破除了计划经济和市场经济是制度属性的陈旧观念,从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚,为形成社会主义市场经济理论奠定了坚实的基础。
⑤1992年党的十四大明确把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标,实现了社会主义经济理论的又一次重大突破。
(2)社会主义市场经济理论的丰富内涵①计划和市场都是经济手段,突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念。
毛中特第八章第四节

内容小结:
走新型工业化道路是从我国国情和世界经济 发展情况出发,既遵循工业化客观规律,又
体现时代特点的工业化道路
四、建设社会主义新农村
1、“三农”问题及其重要性 “三农”问题:也即是农业、农村、农民问题 重要性:
实现”三个转变“也 是转变经济发展方式 的基本思路
3、坚持走中国特色新型工业化道路 内涵:要坚持以信息化带动工业化,以工业化
促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、 资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充
分发挥的新型工业化路子。
4、新型工业化道路的“新“字体现 它同信息化等现代高科技发展紧密结合
三、转变经济发展方式,坚持
走中国特色新型工业化道路 十七大报告从我国经济发展的实际出发
将
“ 转变经济增长方式”
改为
“ 转变经济发展方式”
1、两种方式比较
经济增长方式是指 通过不同要素投入和技 术组合获得经济增长的 方法和模式
强调的是提高 经济增长效益
转变
还强调了促进经济结构优化、 经济增长与资源环境相协调、 发展成果合理分配等内容
“快”有机结合
1、准确认识“好”与“快”的具体内涵
改革开放以来:国民经济发展不仅要速度“快”,而且 还要质量和效益“好”
从党的十四大到十六大:不断充实“好”字的内容,相
继增加了整体素质不断提高、资源消耗低、环境污染 少等要求
2、提出国民经济又好又快发展的前提
改革开放以来,我国经济发展取得了 举世瞩目的重大成就
资源节约型社会:是指以能源资源高效率利用的方式进行 生产、以节约的方式进行消费为根本特征的社会 环境友好型社会:是人与自然和谐发展的社会,通过人与 自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐
《毛概》精品课教案 第八章 建设中国特色社会主义经济

第八章建设中国特色社会主义经济教学目的:通过教学使学生认识中国选择社会主义市场经济体制的理论和实践基础;了解选择的历史过程和社会主义市场经济的性质和内容;熟悉党对我国社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度的新概括;全面理解公有制和按劳分配的含义及其主体地位,坚持公有制的重大意义。
把握正确认识和处理公有制经济和非公有制经济、按劳分配和按生产要素分配的关系,如何保持国民经济又好又快地发展。
知识点:社会主义市场经济的形成,发展,特征。
社会主义的基本经济济制度及社会主义初级阶段的分配制度。
教学重点:社会主义市场经济的形成,发展和特征;社会主义初级阶段的基本经济制度;社会主义市场经济条件下按劳分配的特点。
教学难点:社会主义市场经济的特征;这样正确认识和处理公有制经济和非公有制经济、按劳分配和按生产要素分配的关系。
第一节建立社会主义市场经济体制一、中国社会主义经济体制的选择过程1,建国初期高度集中的计划经济体制:积极作用及其弊端2,十一届三中全会后引入市场经济农村经济市场化:以农庭联产承包为主的责任制改革城市经济市场化:1987十三大提出计划与市场内在统一的体制;1992十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制二、社会主义市场经济的形成和发展分为三个阶段:1,"计划经济为主,市场经济为辅"2,"社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济"3,社会主义市场经济理论三、社会主义市场经济体制的基本特征1,社会主义市场经济体制的涵义和要求社会主义市场经济体制是在社会主义国家宏观调控下使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制。
要建立社会主义市场经济体制,就要使经济活动遵循价值规律的要求,适应供求关系的变化;通过价格杠杆和竞争机制的功能,把资源配置到效益好的环节中去,并给企业以压力和动力,实现优胜劣汰;运用市场对各种经济信号反应比较灵敏的优点,促进生产和需求的及时协调;针对市场自身的弱点和消极方面,国家对市场进行有效的宏观调控。
《毛中特》第八章建设中国特色社会主义经济教案

第八章建设中国特色社会主义经济导语:建设中国特色社会主义经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。
邓小平提出的社会主义市场经济理论是对马克思主义经济理论的重大创新,为中国经济体制改革目标的确立指明了方向,并在实践中不断发展和完善。
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度,必须毫不动摇地坚持和完善。
理顺分配关系,事关广大群众的切身利益和积极性的发挥,深化分配制度改革,必须完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度;推动经济又好又快发展要做好多方面的工作,包括新型工业化的道路、社会主义新农村建设、自主创新、统筹区域发展、建设资源节约型环境友好型社会、扩大就业。
第一节建立社会主义市场经济体制一、中国社会主义经济体制的选择过程(一)建立计划经济体制的原因中国从社会主义改造基本完成,到1978年党的十一届三中全会之前,大体上都是实行的计划经济体制。
社会主义制度建立初期,由于种种原因,各国都建立过高度集中的计划经济体制。
客观上,当时我国生产力水平十分低下,国民经济实力十分薄弱,现代工业很少。
主观上,当时在理论上普遍把计划经济看作是社会主义区别于资本主义的重要特征。
它在社会经济规模不大,经济关系和经济结构还比较简单,人民生活水平还不高,特别是处在外部被包围、封锁的情况下,对于集中全国人力、物力和财力,恢复经济,巩固政权,制止战乱,奠定工业化基础,均起过积极作用。
(二)计划经济体制的利与弊我国原有的经济体制是高度集中的计划经济体制,这种体制的建立在许多方面借鉴了苏联的经验,不过更重要的是由于它有利于解决我国建国初期所面临的严峻的政治经济问题。
第一、这一体制便于国家直接参与经济生活,壮大公有制经济,从而巩固政权;第二、在国内经济生活紊乱、国际上与西方发达国家有很大差距的条件下,实行这一体制是稳定经济从而最大限度地实现工业化积累的有效方法;第三、这一体制适于协调宏观经济生活中出现的各种社会问题,集资源配置功能和社会协调功能于一身,在最大限度地进行工业化积累的同时,维持人民较高的就业水平和基本的生活需要。
毛概教案第8章建设中国特色社会主义经济

三、社会主义市场经济体制的基本特征 第一,在所有制结构上,以公有制为主体、 第一,在所有制结构上,以公有制为主体、 多种所有制经济共同发展,一切符合“ 多种所有制经济共同发展,一切符合“三个 有利于” 有利于” 标准的所有制形式都可以而且应该 用来为社会主义服务。 用来为社会主义服务。 第二,在分配制度上,以按劳分配为主体、 第二,在分配制度上,以按劳分配为主体、 多种分配方式并存。 多种分配方式并存。 第三,在宏观调控上, 第三,在宏观调控上,以实现最广大人民 利益为出发点和归宿。 利益为出发点和归宿。
第一节 建立社会主义市场经济体制
一、中国社会主义市场经济体制的选择过程 ★选择计划经济体制的客观条件 我国的生产力水平十分低下, *我国的生产力水平十分低下,国民经济实力十 分薄弱,现代工业很少。进行工业化建设, 分薄弱,现代工业很少。进行工业化建设,建立高 度集中的计划经济体制,有利于迅速、 度集中的计划经济体制,有利于迅速、有效地集中 全国的经济力量,为大规模经济建设创造各种条件。 全国的经济力量,为大规模经济建设创造各种条件。 *苏联在计划经济体制下社会主义建设取得的世 人瞩目的巨大成就, 人瞩目的巨大成就,对我国经济体制的选择产生了 直接的影响。 直接的影响。 在经济结构简单、科技水平不高、 *在经济结构简单、科技水平不高、社会利益关 系相对单纯的情况下,计划经济体制也能够比较顺 系相对单纯的情况下, 利的运行。 利的运行。
第二,注重社会公平,防止两极分化。 第二,注重社会公平,防止两极分化。 党的十四大——兼顾效率和公平 效率优先、 兼顾效率和公平; 党的十四大——兼顾效率和公平;效率优先、兼 顾公平的原则。 顾公平的原则。 党的十六大——初次分配注重效率 初次分配注重效率, 党的十六大——初次分配注重效率,发挥市场的 作用,鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富 作用,鼓励一部分人通过诚实劳动、 起来;再分配注重公平, 起来;再分配注重公平,加强政府对收入分配的调 节职能,调节差距过大的收入,规范分配秩序。 节职能,调节差距过大的收入,规范分配秩序。 党的十七大——初次分配和再分配都要处理好效 党的十七大——初次分配和再分配都要处理好效 率和公平的关系,再分配更加注重公平。 率和公平的关系,再分配更加注重公平。
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第八章建设中国特色社会主义经济
[教学目的]正确理解建立社会主义市场经济体制的必然性,全国认识当代中国的基本经济制度和分配制度,系统了解党的十六大以来形成的关于中国经济发展的一系列新认识。
[学习重点]
1、正确理解建立社会主义市场经济体制的必然性。
2、全国认识当代中国的基本经济制度和分配制度。
3、系统了解党的十六大以来形成的关于中国经济发展的一系列新认识。
第一节:建立社会主义市场经济体制
一、中国社会主义经济体制的选择过程
长期以来,不论是马克思主义者,还是西方资产阶级政治家和学者,都把计划经济看作是社会主义的基本特征,把市场经济看作是资本主义特有的经济形式。
在这种认识的支配下,我国学习苏联经济模式,于20世纪50年代形成了高度集中的计划经济体制。
新中国建立后,在苏联模式的影响下,建立起了高度集中的计划经济体制。
这种体制与我国社会主义工业化初期的经济条件和经济发展要求基本适应。
但是,随着我国社会主义初期任务的完成,经济建设规模的不断扩大,经济联系的日益复杂,这种经济体制的弊端逐渐显露出来。
在毛泽东为代表的党的第一代领导集体在探索改革计划经济体制的过程中取得了重要的成就,但这种探索最终是不成功的。
十一届三中全会后随着对计划经济体制改革的深入,建立社会主义市场经济体制的问题必然地提到了中国改革的进程中。
二、社会主义市场经济理论的形成和发展
第一阶段:1978年至1983年,提出了计划经济为主、市场调节为辅的改革思想。
第二阶段:1984年至1987年,提出了有计划商品经济理论。
第三阶段:1987年至1992年,提出了社会主义商品经济理论。
第四阶段,1992年以后,正式提出社会主义市场经济理论,从根本上破除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚,确认建立社会主义市场经济体制的改革目标。
三、社会主义市场经济体制的特征
社会主义市场经济在资源的配置、企业的作用和政府的宏观调控方面具有市场经济的一般共性,即
第一,经济关系市场化
第二,企业行为自主化
第三,宏观调控间接化
第四,经营管理法制化
第五,保障制度社会化
但同时在所有制、分配方式以及政府宏观调控的出发点上又具有社会主义的制度特征。
第一,在所有制结构上,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
第二,在分配制度上,坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存制度。
第三,在宏观调控上,能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益和整体利益结合起来,更好地发挥计划和市场两种手段的长处。
第二节:社会主义初级阶段的基本经济制度
一、社会主义初级阶段基本经济制度的确立
党对社会主义初级阶段基本经济制度的探索经历了长期的过程,直到1997年党的十五大上才形成了对我国基本经济制度的明确认识。
党的十五大指出:“根据解放和发展生产力的要求,坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
”
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度是由社会主义经济制度的性质和初级阶段的基本国情以及“三个有利于”的标准决定的。
二、坚持公有制经济的主体地位
我国是社会主义国家,必须坚持公有制经济的主体地位。
这是马克思主义的基本观点,也是决定我国经济性质的决定性因素。
第一,社会主义公有制适应社会化大生产的要求,代表了社会发展的方向。
第二,它是社会主义社会的经济基础,它能依靠经济力量和经济手段引导非公有制经济沿着有利于社会主义的方向发展。
第三,它控制国民经济的命脉,拥有现代化的物质技术力量,控制生产和流通,是国家建设的主要支柱,国家财政收入的主要来源,国家宏观调控的主要物质基础。
第四,它是实现劳动人民主人翁地位和全体社会成员共同富裕的物质保证。
坚持公有制经济的主体地位,必须要正确地认识公有制经济的含义。
公有制经济不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制的主体地位主要体现在两个方面:一是公有资产在社会总资产中占优势,二是国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
坚持公有制经济的主体地位必须要把公有制经济与其实现形式区分开来。
三、鼓励、支持和引导非公有制经济发展
非公有制经济包括个体经济、私人经济、混合所有制经济中的非公有成份。
第一,发展多种所有制经济是由我国生产力状况决定的。
第二,发展多种所有制经济是缓解我国现代化建设中各种矛盾的需要。
一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
非公有制经济发展在发展社会生产力中有着不可替代的地位和作用,主要是:
第一,非公有制经济的发展在构建社会主义市场经济微观主体方面有重要的作用。
第二,非公有制经济的发展,特别是外资经济的进入,可以为探索公有制经济实现形式提供借鉴,也可以为发展公有制经济多种实现形式提供空间和机会。
第三,我国是发展中国家,在现代化建设中有很多困难和矛盾,其中资金短缺和就业压力是比较大的难题。
第三节:社会主义初级阶段的分配制度
一、坚持按劳分配的主体地位
按劳分配的内容是:凡是有劳动能力的人都应尽自己的能力为社会劳动,社会以劳动作为分配个人消费品的尺度,按照劳动者提供的劳动数量和质量分配个人消费品,等量劳动领取等量报酬,多劳多得,少劳少得,不劳动者不得食。
社会主义初级阶段的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
按劳分配的主体地位是社会主义经济中的公有制经济的主体地位决定的。
首先,社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件。
其次,在社会主义社会,旧的分工还没有消失,劳动还存在着重大差别,劳动还是谋生的手段,是实行按劳分配的直接原因。
最后,社会主义生产力发展水平是实行按劳分配的物质条件。
二、多种分配方式
党的十五大明确提出:“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。
把按劳分配和按生产要素分配结合起来,……允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。
”这是十五大对社会主义分配理论的一个重大发展。
按生产要素分配是指凭借对资金、劳动力、土地、经营管理、技术、信息等生产要素投入的多少进行收益分配的一种形式。
按劳分配以外的其他多种分配方式主要有的按劳动作为生产要素分配,按劳动以外的生产要素分配,按管理和产权要素进行分配。
承认按生产要素分配的合理性,并不等于说生产要素要创造价值。
劳动是价值的唯一源泉。
承认按生产要素分配的合法性,是为了提高生产要素使用的效益。
因为只有允许生产要素所有者可以通过直接或间接的投入,从劳动所创造的价值中分配到一定的收入,才能鼓励生产要素有效、合理地使用,从而缓解生产要素的紧张程度,提高生产要素的使用效率。
多种分配方式是社会主义初级阶段的基本经济制度的反映。
三、深化分配制度改革,健全社会保障体系
1、正确认识先富和共富的关系
实现共同富裕是社会主义的目标和社会主义本质的最重要表现。
社会主义初级阶段在一定时期允许富裕程度差别扩大的经济根据。
第一,是贯彻按劳分配原则的必然结果。
第二,是实行多种所有制形式和多种分配方式的必然结果。
第三,是发展社会主义商品经济的必然结果。
第四,是完全符合事物发展的规律。
当前阶段,深化分配制度改革,必须注意两个问题:处理好“先富”与“共富”的关系,注重社会公平、防止两极分化。
建立、健全社会保障体系对于建立和完善社会主义市场经济体制具有重大的意义。
2、注重社会公平、防止两极分化
在社会主义初级阶段,由于存在着私有制经济和实行市场经济,因而在一定范围内仍然存在产生两极分化的经济基础。
我们必须始终注意避免两极分化。
社会保障是指国家和社会通过立法对国民收入进行分配和再分配,对社会成员特别是生活有特殊困难的人们的基本生活权利给予保障的社会安全制度。
社会保障是一个庞大的体系,主要由社会救济、社会保险、社会福利、社会优抚和社会互助等方面组成。
社会保障的功能:
第一、社会稳定功能。
第二、市场运行的保障功能。
第三、劳动力再生产功能。
第四、经济调节功能。
社会保障的基本目标是保证劳动力再生产,从而也是保证社会再生产得以顺利进行的必要条件。
社会保障面临着的问题:
一是城市社会保障覆盖范围还不够宽,大量城市集体、私营和外商投资企业的职工、自由职业者、个体工商户和进城农民工仍未纳入社会保障范围。
二是社会保障资金筹措困难,逃缴、拖欠保费现象严重,地方财政支出结构调整力度不够,对中央财政依赖性较大,一些补充社会保障基金的渠道尚未落实。
三是人口老龄化对养老和医疗保险提出更高要求,资金积累和保障服务功能仍不适应。
四是由于经济结构调整步伐加快,加入世界贸易组织,一些产业受到冲击,失业人数增加,失业保险面临着前所未有的压力。
五是农村和小城镇社会保障刚刚开始探索,大部分地区仍然还是空白。
第四节:促进经济又好又快发展
促进国民经济又好又快地发展,把“好”与“快”有机结合;不断提高自主创新能力,建立创新型国家;转变经济增长方式,走中国特色新型工业化道路;在科学发展的指导下重视“三农”问题,建设社会主义新农村;统筹区域发展,推动不同地区经济的协调发展;建设资源节约型、环境友好型社会,推动社会与自然关系的发展。