科普部六年级上册英语第三课第四课时Read
科普般六年级上册英语第十单元第四课时Read
Giraffe is taller than any of the animals .She can reach the leaves easily .And she picks a lot of leaves .All the animals have a good meal. And Giraffe is happy again .
杜集中心学校小组自主六环节导学案
温馨提示
• 每周习惯：上课注意专心听讲，把老师讲 的重点记到笔记本或课本上。 • 课前准备：拿电子白板钥匙的同学打开电 子白板，其余同学准备好笔、课本、笔记 本、练习本并抖擞精神听课。Байду номын сангаас• 每日一言：Giraffe is taller than any of the animals.长颈鹿比任何一个动物都要 高。
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你在做什么？ 我正在跳舞。 噢，你跳的不好。看！我能跳的比你好。 长颈鹿会跳舞。但是兔子能比她跳得更好。 所以她很悲伤。 知识点： do 现在分词doing；dance现在分词 dancing better为good的比较级 can 能，会；为情态动词，后接动词原形， 表示能力、允许和可能性。 反义词 sad happy
I can’t dance better than you , but I’m stronger than you .
Yes . You are strong . But I’m stronger than you . Look! I can lift the heavy stone , but you can’t .
杜集中心学校小组自主六环节导学案
科普版六年级英语上册
第十单元第4课
科普版六年级英语上册LESSON4
2010—2011学年第1学期6年级英语学科集体备课记录
主持人：
时间
参加人员
地点
主备人
翟爱萍
课题
Lesson 4when do you?
教学
目标
1、知识与技能：
学习Let、s talk学会对话，掌握get up和weekdays ,并了解句型When do you usually get up?
2010—2011学年第1学期6年级英语学科集体备课记录
主持人：
时间
参加人员
地点
主备人
翟爱萍
课题
Lesson 4
教学
目标
1、知识与技能：
1、学习含有这些音标/ei/ /ai/ /i /的单词。。
2、学习并运用含有频率副词usually/always…的特殊问句？
2.过程与方法：
热身—进入课堂—复习—导入新课—操练—巩固—运用
3、最后，教师可指定一名同学拿卡片在前面，找几组同学就该同学所拿卡片进行问答，充分练习使用第三人称单数形式。
Step 5读Let、s learn
1、跟读
2、齐读
3、分组对话
板书设计：
Lucy 6:30 have breakfast
Lily 12:00 have lunch
Lilei 11:30 go home
B、Pairs work让生自行结成小组，进行对话，循环问答，用不同的替换部分进行反复训练，如：get up/watch TV/have lunch /have supper…这样小组训练，不但提高学生学习英语的积极性，也更好地提升了学生的口语交际能力。
StepⅢPractise
科普版英语六年级上册_Lesson3_第4课时教学设计
Lesson3 第4课时教学设计一、复习检查A. 复习单词：教师出示本课的单词卡片，让学生根据中文写出或说出英文，或者根据英文说出中文，还可让学生根据音标写出英文单词或中文意思（根据对本课单词不同的要求采取不同的方法）。
B. 复习对话：叫若千学生用角色表演的方式，将本课的主题句及交际用语与以前学过的主题句及交际用语结合起来进行自由对话。
二、导入新课A. 学习词组：教师把下列词组写在黑板上或制成卡片：bring about, be bad for, full of, 教师给学生进行讲解，让学生能理解其意，能够看着英文说出中文意思。
B. 导入新课：在导入新课前，教师可先给学生介绍一下关于全球气候变化的知识，可先出示1998年中国洪水的图片，简单介绍一下当年抗洪的情况，接着出示澳大利亚森林火灾和非洲大旱的图片，再指出这些灾害都与全球气候变化有关。
教师先用汉语介绍文章大意，然后按下列步骤导入Read:1）教师放录音，让学生通过听，初步感知故事内容。
2）放第二遍录音，让学生边看图边听录音，进一步理解文章内容。
3）教师给学生讲解阅读中所包含的知识点。
三、操练学生初步了解文章内容之后，教师组织学生进一步熟读课文。
教师领读，学生跟读或教师放录音，学生跟读。
学生对整篇文章内容熟悉了之后，回答与课文有关的问题（教师可根据课文内容自行设计问题，引导学生回答，学生能基本回答正确即可）。
下列问题供教师参考：1. What’s wrong with the earth?2. Will the water in the sea be hotter in some places?3. What will the strong wind bring?4. Is it always bad?5. Why are the people happy?对掌握程度较好的学生、班级或学校，教师还可以提出更高要求，让他们能够看图和关键词进行复述，具体方法如下：1）教师在教学图片下写上相应的关键词，带领学生边看图及关键词边跟着录音读文章。
最新科普版六年级上册英语教案Lesson3ItwillbesunnythisSunday
最新科普版六年级上册英语教案Lesson3ItwillbesunnythisSundayLesson 3 It will be sunny this Sunday一、教学重点1. 词汇cloudy, windy, place, strong, rain, lake (听说认写)earth, change, wind, dry, full, full of, bring about, be bad for (听说认)2. 语法点含有助动词will的一般将来时句式3. 句型1) —What will the weather be like tomorrow? —It will be sunny.2) —Will it be cold? —Yes, it will. / No, it won’t.二、课件使用说明第一课时GreetingP2 问候及复习上一课学习的一般将来时态句型。
ReviewP3 复习上节课所学句型：选择一幅图片进行问答。
New wordsP4 学习本课时涉及的生词。
Let’s talkP5 呈现第一个场景的对话，逐句讲解。
P6 通过判断句型的正误来让学生感知何时用will何时用be going to。
P7 将刚学习的will用法马上运用到实际的句子中，检验学生的掌握情况。
P8 朗读操练。
P9 呈现第二个场景的对话内容，逐句讲解。
P10 着重讲解will引导的一般将来时一般疑问句式。
P11 朗读操练。
PracticesP12 对话重点句子中译英。
SummaryP13 本课时小结。
第二课时Warm upP15 歌曲：Weather Monsters，复习天气的表达。
ReviewP16 复习表示天气的形容词：根据图片和首字母说出表示天气的形容词。
Let’s learnP17-20 根据图片进行问答。
PracticesP21 看地图及各城市天气图标进行对话。
P22 听力训练：看视频，回答问题。
科普版英语六年级上册Lesson3全课时教案(2020年最新)
Lesson 3 Where do you live ?第一课时：Learn new words Let’s talk and Let’s sing一、教学目标1 复习一般现在时的一般疑问句及肯否回答2 掌握词汇live ,month , start , USA,3 了解New York ,Washington等异地风情，扩大视野增长知识，养成对异国文化的正确态度。
4 能听懂、会说并能用以下句子进行会话：Where do you come from ?I come from …Where do you live ? I live in … 5 能理解一般现在时（包括第三人称单数）的特殊疑问句及相关答语（where 引导）Where does Miss Green come from ?She comes from…二、教学重难点主语是第三人称单数，实意动词加s,es三、课堂导引Step 1 : Warm up and Review1 Greeting :We are the best.(给学生信心，使学生情绪高涨)2 sing a song :The music room（集中学生注意力，调动积极性，同时让学生有良好的心理准备进入新课的学习当中。
）3 talk : A：I usually have breakfast at 7:00.Do you usually have breakfast at 7:00?Yes ,I do . /No, I don’t .B：Does he usually…?Yes ,he does . /No,he doesn’t.4 复习集中识词时学的本课生词1 show the pictures about the USA ,Washington ,New York , Great Wall of China, the Palace Museum …放映课件或出示图片，讲清楚New York 是美国最大的城市，Washington是美国首都。
科普版英语六年级上册Lesson4全课时教案(2020年最新)
---Yes I do ./No, I get up at---
(也可用第三人称单数来进行问答练习。给学生自由发挥的空间，让他们做学习的主人，培 养他们的自学乐学的能力。 )
Ⅲ、 New contents a. Study the new words : weekday.
(应为此单词为复合单词， 意思很容易被学生猜出来， 教师可制作一个可以折叠的单词卡片，
4、 where does he
?
5、 Lulu
to bed at nine.
五、板书设计： Lesson 4. When do you usually get up ? （“ Let ’s learn” and “A game ”）
1.— What time do you usually —I usually . 2.— What time does he ? —she usually.
Ⅰ.Class Opening and greeting.
--- hi ,boys and girls .
--- hi, Miss —
--- How are you doing ?
--- We are very well ./ We are fine.
Thank you. Ⅱ.Warm up and Review
d. Check the students . Ⅴ.Acting.
” .Then listen to
小学 - 英语 - 上册 - 打印版
Who want to try ?
(叫有能力者及自愿上前的学生进行单独复述，以加深学生对语言的记忆能力。
)
Ⅵ.Close and homework.
（学生两人一组下去练习复述，再上课时表演。 ）
科普版-英语-六年级上册-Lesson 4《What kind of books will you buy》精品
—What will you do when you grow up? —I will be a driver. I will work in Shenzhen(深圳).
—What will Lanlan do this Sunday? —She will have a picnic.
Let’s practise
—What will you do when you grow up? —I will be a nurse. I will work in Yushu(玉树).
Lesson 04
What kind of books will you buy?
Hale Waihona Puke 教学目标：New words：
1、Read these new words： 2、Remember the new words：difficult, healthy
Sentences:
1. What kind of books will you buy? 2. What will you do tomorrow? 3. Will you buy any books?
-What will you do tomorrow? - I will go to the park. - Will you take any photos? - Yes, I will.
-What will you do tomorrow? - I will go to the sports centre. - Will you play basketball? - Yes, I will.
六上英语教材深度解读(含典例讲解+课后练习+答案)Unit 3 Holiday fun 第4课时
Unit 3 Holiday fun 第4课时 Cartoon time学问点一 It is (was) time for sth.【学问精讲】It is (was) time for sth.意为“到……事情的时间了”。
【经典例题】It was time _________ (to/have) dinner.【名师解析】横线后dinner为名词，所以用介词for, It is (was) time for sth.意为“到……事情的时间了”。
【易错解析】It is (was) time to do sth.意为“到做……事情的时间了”。
学问点二 late【学问精讲】adj.（比恰当或估计时间）晚的，迟的adv.（比恰当或估计时间）晚地，迟地be late for sth.迟到【经典例题】I’m sorry. I missed the bus. I came _____ for the party.A. earlyB. lateC. later【名师解析】句意：对不起。
我误了公交车。
派对我来晚了。
A. early早的，早地；B. late晚的，晚地；C. later稍后。
所以选B。
学问点三 excited【学问精讲】excited adj.感动的；兴奋的be excited about为... 而兴奋【经典例题】The children are e___________ about the Christmas gifts.【名师解析】句意：孩子们为圣诞礼物而兴奋。
be excited about为... 而兴奋，所以填excited。
【易混解析】excited adj.感动的；兴奋的，指感受，一般状况下主语是人；exciting adj.令人感动的；令人兴奋的，指（物体或事物的）特性，一般状况下主语是物。
We are excited about the exciting news.学问点四 wear【学问精讲】wear v. 穿着过去式为不规章变化：wore【经典例题】She w___________ a beautiful dress for the party last night.【名师解析】依据a beautiful dress可知，应当用动词wear，依据last night可知，应当用过去式，所以填wore。
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杜集中心学校小组自主六环节导学案
快乐自学
Looking for a job.找工作
• • • • • • • look for 寻找 Typist Wanted：招聘打字员 这是常见的招聘人员时的广告用语 Take a seat，please.请坐 这个句子相当于：Sit down，please. Have a seat，please. take a seat坐下
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be from=come from 如：What school do you come from？ I come from a computer school。 compute school电脑学校 Here is a letter.这里有一封信。 Would you please type it？ 你能把它打出来吗？ Would you please do sth.是请求某人干某事的 委婉表达方式，please后用do而不用to do。 • I think we can give you the job. • 我想我们能够给你这份工作。
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by the way 顺便问一下 对钱提问用How much 如：You can pay me five yuan. How much can you pay me? Then I‟ll start in three months. 那么我三个月后开始工作吧。 in three months：三个月后，相当于after three months，但in three months常用于将 来时的句子中。 • I‟ll start in three months.= I‟ll start after three months.
礼貌用语歌
• • • • • • • • • • • • • • • 英语礼貌用语多，根据情景来选择。 Hello! Hi!是"你好！"，见面问好常用到。 Goodbye!是“再见！”，Good night!道“晚安！”。 同学多日不见面，相见问好"How are you?"。 答语常用“I„m fine. Thank you.”。 初次认识新朋友，握手问好"Glad to meet you."。 打扰别人问问题，开口先说“Excuse me.”。 别人关心帮助你，感谢用语"Thank you."。 致谢用语要牢记，That„s OK.“没关系。”。 有了过错表歉意，I'm sorry."对不起。"。 客人来访把门开，Please come in.“请进来。”。 Sit down, please. "请坐下。"。 Please have some tea . “请喝茶。”。 征求意见和请求，"May I... ?"先开头。 同意许可Yes. / Sure. / Certainly. / OK!别忘了。
• type，you，would，it，please （连词成句）
I think we can give you the job.（英译汉）
请坐。（汉译英）
I‟ll start after three months.（用其它词代替， 但句意不变） I‟ll start ______ three months.
时态总结
• 一般现在时：I usually have lunch at eleven thirty。 • 现在进行时：I‟m having lunch. • 一般将来时：I‟ll start in three months.
杜集中心学校小组自主六环节导学案
轻松演练
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（
）I ______ like to get the job. A. would B .good C. cold （ ）__ I know your name? A. May B .Can C. Must （ ）I‟ll start ____ three months. A. after B .in C. before I‟d，get，the，job，to，like（连词成句）
We can give you 25 dollars.（对画线部分进 行提问）
• I‟m from Jinling Primary School.（对画线 部分进行提问） • • • • 【真题回放】 By the way， ______ can you pay me? A. how many B . how much C. how about
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轻松演练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• start 同义词_____ • 根据所给汉语，写出相应的英文单词或短语 • 1.三个月以后
• 2.开始，出发 • 3.月，月份
• • • • • • • • • •
【真题回放】 根据汉语提示，填字母补全单词 1._ _ ly（早的） 2.b_ g_ n（开始） 3.m_ _ th（月，月份） 读一读，连一连 1.wake up A.穿上，戴上 2.put on B.醒来 3.be afraid of C.三个月以后 4.old saying D.害怕 5.in three months E.古老的谚语
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温馨提示
• 每周习惯：要把老师布置的作业认真的写 到作业本上。 • 课前准备：拿电子白板钥匙的同学打开电 子白板，其余同学准备好笔、课本、笔记 本、练习本并抖擞精神听课。 • 每日一言：By the way, how much can you pay me? 顺便问一下，你能付给我 多少钱？
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第三单元第4课 Read 阅读
杜集中心学校 梁杰
杜集中心学校小组自主六环节导学案
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typist /’taipist/ age /eidʒ/ type /taip/ pay /pei/ dollar /‘dɔlə/ month /mʌnθ/ start /sta:t/ in three months 打字员 年龄 打字 付款 美元 月，月份 ☆ ☆ ☆ ☆ 开始，出发☆ ☆ ☆ ☆ 三个月以后☆ ☆ ☆ ☆
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I’d like to get the job=I want to get the job. 我想得到这份工作。 get the job得到工作 May I know your name and age？ 我可以知道你的姓名和年龄吗？ 该句子是一种比较客气的询问姓名和年龄的方 式，相当于下面的句子： • What’s your name and age？