微专题_初中英语中考专题复习

• 同学们回答听力试题时，除了听力涉
及内容外，要特别注意说话人的语音、 语气、语调等方面包含的信息。
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听力在考试技巧上要注意以下几个 方面：
• 1、稳定情绪，集中精力。 • 心理素质的好坏直接影响到听力的理
解。同学们应有一个良好的精神状态， 在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉 着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积 极向上的心理准备，尽快进入答题状 态。
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中考英语听力技巧
当前，中学英语教学除注重学生基础知识、 基本技能的培养，更要求侧重培养学生运用 英语语言的能力。因此，听力测试作为了解 学生获取信息能力的有效办法，仍然会在今 年及以后的中考中占有重要的位置(150分试 题，听力为25分)。初三年级的学生，要想 在中考英语测试中取得理想的成绩，在复习 阶段，无论在心理上，还是时间利用上，都 不能忽视对这一部分能力的提高。
• 本题考查否定句的反意疑问句的回答。由后半句 的回答，我们知道“他”的身份不是教师；否定 反意疑问句回答中的Yes其实际含义为“不”， No的实际含义为“是”。因此应选择的是B。
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再如： --- It's dangerous to play here. --- All right. Let's go and find a
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--- What did you see, Mary? --- I saw a lot of trees on_______________of the lake. A. either side B. all sides C. both sides D. other side
• 在平时练习中，我们接触的多是下列表达： on both sides of the road / street / river。 但本题中lake无两边之分，只能是“在四 周”。所以正确答案是B。本题中lake一词 成为关键词。
• 本题主要考查宾语从句中的语序及时态的对应关 系。主句动词是过去时，从句的谓语动词也应是 过去时的某种时态，故A、C被排除。而B中有词 序错误，所以D为正确答案。
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6. 交际法：此方法可用30个交际用 语，联系上下文直接解题，例如： --- Would you like to have another cup of tea? --- ____. A. Yes, I do B. Not al all C. No, thanks D. Help yourself
1. 考查基本语法; 2. 考查同义词、近义词的辨析； 3. 考查各种词汇的惯用法和固定搭配； 4. 考查掌握和运用日常交际用语的能力。
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【名师解难】由于单项选择题所考查的范围较广，所以要想 做好此类题一要具备扎实的英语基础知识，二要紧扣语境， 抓住关键词。具体应注意以下几点：
• 1. 复习时要弄清初中阶段所出现的几种主要时态和语态的 用法、结构、与之连用的状语及各自的特殊用法。重点要 分清现在完成时、一般过去时的用法。对宾语从句、状语 从句、动词不定式、比较等级以及它们的用法规则都要一 一弄清楚。还要注意固定搭配、习惯用语、动词的时态和 语态、动词辨析以及不同词性的词的用法。
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5、分析推理，优化信息。
• 测试时，并非所有的听力材料中的每 个词、句子都能被自己听懂，
• 这时同学们就要根据上下文或根据信 息的前后联系来推理、分析、修正、 判断、猜测词义或问题的答案。
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中考英语专题复习一： 单项填空的考点讲解和训练
【考点扫描】单项选择题一向是各省市中考的必 考题型。它的特点是考点多，覆盖面广，题量 大。其主要考查点是：
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• 从近几年来全国各地的中考试卷分析可 以看出，单项选择题的考点主要分布在： 名词、动词、形容词、副词、代词、冠 词、连词、介词、情态动词；时态、语 态；词义辨析、语序、各种不同的从句 及交际用语上。在做单项选择题时，同 学们除应具有较扎实的语言基础知识和 善于思考外，掌握一些解题方法是很有 必要的。由于单项选择覆盖面广，其解 题思路也多种多样。下面我们举例谈谈 一些常用的解题方法。
doesn't he B. didn't he C. did he D. does he
• 该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡 陈述部分含有hardly, never, little, few等否 定意义的词时，反意疑问句用肯定形式； 而hurt一词的过去式与原形相同，此处hurt 未加s，应为过去式。因此本题答案C是正 确的。
• 有时即使听力理解的能力很强，不做 笔记也难以记住长段对话或passage中 的全部细节，或对需推理、运算的结 果来不及做出反应。
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• 笔记还可以抓住人物(who)、事件 (what)、时间(when)、地点(where)、 原因(why)、方式(how)、程度 (howoften/soon)等信息，同学们可以 按自己的方式来记这些内容，可以记 关键词或可运用符号记录。
• 汉语中常可这样发问“美国的首都是哪儿?”所以 有人会选A，但英语中where是副词，表示地点。 本句是问美国首都是哪个城市，所以正确的选择 是B。
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再如： ___it's difficult to learn English well, ____you should never drop it. A. Though; but B. Though; × C. Because; so D. Because; ×
• 根据句意可知此题考查动词不定式的否定 形式，即tell sb. not to do sth.，故此题应选 C。
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2. 关键词法：许多题目中都有这样一些词，它们对 于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我
们称这些词为关键词（key words）。找到句中的关 键词，也就找到了解题的突破口，例如： He hardly hurt himself in the accident, _______________?A.
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一、听力试题类型
• 中考听力试题在形式上主要涵盖了下列题 型：
• 单词、短语、数字、句子听辨题； • 句子理解题；情景反应题； • 对话理解； • 综合短文听力理解；听短文填词题。 • 总体上，试题内容分为短句、对话和
passage，也就是综合性的短文。
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听力测试所涉及的日常生活话题有：
• 问候、邀请、看病、约会、购物、 问路、打电话、谈论天气、询问时 间等，
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常见听力问题包括以下几种类型：
• (1)、考具体事实和信息。 • 如时间、地点、人物、价钱、数量、
原因、目的、结果等，有时还要对听 到的信息做加工处理， • 如数字运算、时间顺序、比较筛选、 同义转换、因果关系等。
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• (2)、推测谈话背景，判断人物身份。 • 要求同学们理解对话地点、背景和对
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3. 类推法：如果对题目的备选答案没有十分
把握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么
B也对”的类推法，从而可将A、B予以否定，
例如： --- Who's the man at the door? ---
___________________________.
A. He is a doct源自文库r
B. He is a friend of
话者之间的关系。
• (3)、领会弦外之音，理解观点意图。 • 要求同学们不仅能理解所听内容的主
旨大意，而且能通过其中的重要细节、 具体事实，揣摩、推断说话者的意图、 观点和态度等。
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3、捕捉信息，快速笔记。
• 听录音时做好笔记，有助于记住所听 内容。
• 特别可防止对人名、地名、数字等听 过即忘的现象，
• 尤其是审题阶段或预测确定的那些和 听力问题相关的主题词，更要特别留 意，加强捕捉这些关键信息。
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4、抓住重点，果断答题。
• 答题时切不可因为一个词 听不清，就停下来琢磨一 阵，这样，等反应过来时， 录音的播放已经过了好几 句，弄得顾此失彼。
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• 同学们应知道听力测试的“时 效”性，听力测试不像笔试那 样，有较长的时间去思考某一 个问题，或者有选择地先易后 难，只要录音一开始，考生只 能按部就班地跟着录音往下听， 千万不可为一个难题冥思苦想， 而要果断地放过去，集中精力 应付下一题。
• 2. 在解题方面要突出语境，在语境中选语句和词汇，防止 汉语思维的干扰。英语中一些关键词的含义往往是由它所 处的语义环境（即上下文）决定的，答题时如忽视了语境， 就很容易答错题。
• 3. 在解题时要注意句型结构和语序。要掌握初中阶段所出 现的句型结构，注意宾语从句、感叹句的语序。
• 4. 掌握习语和日常交际用语。应掌握大纲词汇、习惯用语。 由于文化背景和风俗习惯的不同，对于一些日常交际用语 应记牢。
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1. 直接法：即直接利用相关语法知识，通过 题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而 得出正确答案的解题方法，例如： --- Will you come to the net bars（网吧）with me? --- Sorry. My mother always tells me ___________there. A. not go B. go C. not to go D. to go
mine C. He is a famous singer D. He is
twenty
• A、C选项针对的是“职业”。若A是对的， 那么C也会是对的。D回答的是年龄。故惟 有B才是正确的。
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4. 前后照应法：此方法多用于两个以上句子 或对话形式命题的题目。解题前，透彻理解， 然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确 找出答案，例如： --- He isn't a teacher, is he? --- _______. He works in a hospital. A. Yes, he is B. No, he isn't C. Yes, He isn't D. No, he is
____place. A. quiet B. safe C. bright D. dark
• 联系上下文即可弄清语境：既然在 这里玩危险，那么就找个安全的地 方。此题应选B。
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5. 排除法：根据题干提供的信息，先把一眼就看出 的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项 填入空白处进行检验，辨别真伪，例如： The girl asked the teacher _______________. A. what does the museum looks like B. what did the museum look like C. what the museum looks like D. what the museum looked like
• 本题主要考查简答交际用语的应答。对别 人的邀请，如果表示不接受时，应委婉说 出，不能断然拒绝。因此，选C是最佳答案。
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以上六种方法，大家要 在具备扎实的基础知识 条件下，灵活运用。同 时，我们还要提醒大家 注意以下几点：
-， （1）不要受母语思维习惯的影响。学习 外语常常会受母语习惯的影响。因此解 题时也常会受母语思维模式的影响，例 如： --- ____is the capital of America? -- Washington. A. Where B. What C. In where D. In which
• 测试内容大致可分为：时间和数码、 地点和动向、价格和数量、人物和 事件、情景和背景等。
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二、听力考试技巧
• “听力能力测试有 心理、 瞬时、 信息 三个方面的效应，决定听
力能力高低的关键在于能否尽 快理解所听材料的内在联系， 领会其大意，抓住其重点。”
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• 听力理解的语言材料有别于阅读材料， 语言结构不如书面语言严谨，较接近 我们日常生活中的口语表达，有犹豫、 停顿、重复、思考、重音、略音、拖 长音、被打断、语序颠倒等现象，句 子简短，但内涵信息多。
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2、审清题意，预测内容。
• 如果自己对题目了如指掌，答题时就会从 容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而 错过答题。
• 因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到 “播放试音乐曲和试音材料”之间的时间， 及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，根据 题目中所包含的信息来比较推测对话的内 容，带着问题去听，有重点地去听。