大学学年论文
大学生学年论文范文(共4篇)
“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
”大学生是社会的新鲜血液，大学生的综合素质的高低影响着社会的发展，而学校是培养大学生的主要基地，所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养，为了更好的了解当代大学生的校园生活情况，我调查小组特作此调查！数学学业不良是一个相对长期的过程。
学生由于在以前的学习中屡遭失败，使他们心灵上受到严重的“创伤”，存在着一种失败者的心态，学习自信心差。
教师只有充分相信学生发展的可能性，帮助学生不断成功，提高学生自尊自信的水平，逐步转变失败心态，才能形成积极的自我学习、自我教育的内部动力机制。
如实施成功教育，创设成功教育情境，为学业不良学生创造成功的机会。
事实上，每个学业不良学生都有自己的理想和抱负，只不过因各种原因冲淡而已。
因此，教师必须引导学业不良学生在教师的“成功圈套”中获得能够实现愿望的心理自我暗示效应，从而产生自信心，进而感到经过努力，自己完全可以实现自己的抱负，达到转化数学学业不良学生的目的。
高校德育坚持以人为本理念的目的就是促进大学生的道德成长，帮助大学生体认生活的意义和生命的价值，提升大学生的德性品质和精神世界。
既然德育是为人的，就必须关照学生生活世界，特别是在工具理性日益张扬、价值理性受到压抑的现时代，德育回归生活世界的意义更加凸显。
总之，德育以生活为起点，以生活为归属，教育学生在社会生活中立身处世，学会做人，这是教育的根本目的，更是生活德育的终极关怀。
衷心感激我的导师__教授对本论文的指导。
本研究方向其实是_教师“忍痛割爱”帮我确定的，他敏锐地觉察到对生命价值进行研究的理论意义和现实需要，所以引导笔者进入此领域之时，其实也带着他本人对该研究的理论兴奋。
_教师将许许多多完全能够、也完全应当由自我撰文着书的观点和材料倾囊相授于我，并对本论文进行了不遗余力的指导。
新大一论文范文(推荐十四篇)
大一论文范文(推荐十四篇)5大一论文范文(篇一)生活中某些特别的日子，总想把它记录下来。
年轻即出发，这是我们来到徐闻这个地方，正式开班支教的第一天。
每位小老师都有自己独特的心情，兴奋与忐忑是我们普遍的情绪。
为这一份独特的经历而兴奋，为能否出色地做好这一件事情而忐忑。
作为支教组的一员，我的工作是负责三四五年级的英语教学。
早晨看着这一群群活蹦乱跳、朝气蓬勃的小孩，不禁回忆起自己单纯无忧的童年，遥想着他们未来的路，人生还有多少酸甜苦辣在等着他们体验啊。
第一堂班会课，每个老师都去了自己相应的年级做了自我介绍，第一印象很重要，老师们都给孩子们留下了热情温暖的印象，回馈给我们的是灿烂美丽的笑脸。
其实小孩子很好相处，你热情，他们更热情，我们要做的可是要hold住小猴孩呢。
班会以后，便是我的五年级英语课了。
整节课的基本流程是先让他们介绍自己，聊一聊他们自身对英语这一学科的感觉，中间穿插有关地道英语表达的小视频以及中外有趣小短片。
第一次上课，也发现了自己一些需要改进的地方。
考虑所教的东西对于他们是否过难，课堂气氛如何更好地调动――提问哪种问题、玩什么游戏想要达到什么效果都要计划好。
而且课堂进行过程中也不一定能按原教案进行，充满变数，考验应变能力和控场能力还有组织能力。
真切体会到当老师不易，当一位好老师更不易啊。
三下乡支教课堂，必然是与传统课堂不同的，大学生应是为未来教育注入新鲜血液、传播新颖思想的先行者。
力求课堂有趣又让学生学有所成，是我们的追求。
我在想，打造有趣的课堂者，其本身也必为有趣的人。
四年级英语课紧跟在五年级后，我在这一节课把授课方式稍微改进了一下，让学生分组，上台相互用英语介绍自己的朋友。
这鼓励了他们勇敢开口说英语，特别是一些男生，在他们的表现收获了掌声以后，我看到他们的眼睛是闪光而有神的，也充满的自信。
我想这就是教育的意义，赋予人们身上一切美好的特质，学会发现自己，自尊、自信。
支教的第一天，希望明天能给予更多，收获更多，成长更多。
学年汇报论文总结范文
一、论文背景及选题本学年，我积极参与了学术研究，针对我国某领域的发展现状及问题，进行了深入的思考和探讨。
在导师的指导下，我最终确定了论文题目为《我国某领域发展现状及对策研究》。
论文旨在通过对该领域的研究，为我国政策制定者提供有益的参考。
二、论文研究方法及内容1. 研究方法本论文采用文献分析法、实证分析法、比较分析法等研究方法。
通过对国内外相关文献的梳理，结合我国实际案例，对某领域的发展现状进行分析，并提出相应的对策建议。
2. 论文内容（1）我国某领域发展现状本文首先对某领域的发展历程、现状进行了概述。
通过对国内外相关政策的梳理，分析了我国某领域的发展现状，主要包括以下几个方面：1）政策支持力度不断加大，行业规模逐渐扩大；2）技术创新能力逐步提升，产业链逐步完善；3）市场需求旺盛，产业前景广阔。
（2）我国某领域存在的问题1）政策体系尚不完善，存在政策碎片化现象；2）技术创新能力不足，与国际先进水平存在差距；3）产业结构不合理，同质化竞争严重；4）人才培养机制不健全，专业人才短缺。
（3）我国某领域发展对策1）完善政策体系，加强顶层设计；2）加大科技创新投入，提升自主创新能力；3）优化产业结构，提高产业竞争力；4）健全人才培养机制，加强人才队伍建设。
三、论文创新点1. 研究视角独特，关注我国某领域发展现状及问题，具有一定的现实意义；2. 研究方法全面，结合多种研究方法，提高论文的科学性和严谨性；3. 对策建议具有针对性，为我国某领域发展提供有益的参考。
四、论文不足与展望1. 论文不足本论文在研究过程中，由于时间、精力等因素的限制，对某些问题的探讨还不够深入。
此外，部分数据来源有限，可能对论文结论产生一定影响。
2. 展望在今后的研究中，我将继续关注我国某领域的发展动态，努力提高自己的研究水平。
同时，拓宽研究视野，结合国际经验，为我国某领域的发展提供更具针对性的对策建议。
总之，本学年论文研究过程收获颇丰，为我今后的学术研究奠定了基础。
学年论文 大学生学年论文范文 大学生学年论文范文参考
毕业论文和学年论文有什么区别？相关解释学年论文我们先来讲一下学年论文。
学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。
其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。
每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
撰写学年论文要在导师的指导下进行。
在一些学校，各个专业执行的情况不同。
这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文，逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。
那么，临近毕业的时候，学生还不知道毕业论文该怎么写。
当然还是有相当一部分高等院校，特别是重点院校是很注重学年论文的撰写的，因为只有训练学年论文的写作才能顺理成章的过渡到毕业论文的写作。
每一门课的授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练一学期或一学年论文的写作。
因为任课老师都是从自己的课程的角度出发给大家考一点知识题，再考一个论述题。
那么对于论述题，应该说有经验的老师是可以很好的利用论述题来训练学生写论文的。
有一部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到日程上来。
还是由各个老师具体要求，让学生当一次作业来做的，没有强调学术性。
北京师范大学的原来的中文系，现在的文学院要求学生从大学二年级开始训练写学年论文，在“五四”或者“七一”、“一二九”等特殊的日子进行论文竞赛，对学生进行论文写作训练。
那么在每学年，每一位任课老师都有责任去训练学生撰写学年论文，为将来毕业论文打基础。
那么这是一个概念和相关的状况。
毕业论文下面要讲的是毕业论文。
什么叫毕业论文？毕业论文就是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性的学术论文。
这里有这样几点需要大家注意一是应届毕业生；二是独立完成，当然是在老师的指导下；三是总结性的，所谓总结性的就是说，将来在选题的时候，比如中文系，你可能会选语言方面的，也可能会选文学方面的。
学年论文日志总结范文
一、引言转眼间，一个学年已接近尾声，在这段时间里，我参加了学年论文的撰写工作。
通过这一过程，我对学术研究有了更深入的了解，同时也锻炼了自己的学术素养和写作能力。
以下是我对学年论文写作过程的总结。
二、论文选题与准备1. 选题过程在论文选题阶段，我结合自身兴趣和所学专业，经过反复思考，最终确定了论文题目。
在选题过程中，我查阅了大量相关文献，了解了该领域的研究现状和发展趋势，为后续的论文写作奠定了基础。
2. 文献综述为了确保论文的学术价值，我认真阅读了国内外相关领域的经典文献，对已有研究成果进行了梳理和分析。
通过文献综述，我对研究问题有了更清晰的认识，为论文的写作提供了丰富的理论依据。
三、论文撰写过程1. 研究方法在论文撰写过程中，我采用了文献研究法、案例分析法等多种研究方法。
通过对已有文献的梳理和分析，我确定了论文的研究框架，并对研究问题进行了深入探讨。
2. 论文结构在论文结构方面，我遵循了学术规范，将论文分为引言、文献综述、研究方法、实证分析、结论等部分。
每个部分都力求严谨、清晰、有逻辑性。
3. 写作进度为了保证论文的顺利完成，我制定了详细的写作计划，并严格按照计划执行。
在论文撰写过程中，我不断与导师沟通，及时调整研究方向和内容。
四、论文修改与完善1. 初稿修改在完成论文初稿后，我认真对照导师的修改意见，对论文进行了多次修改。
在修改过程中，我注重论文的逻辑性、严谨性和学术性，力求使论文达到更高的水平。
2. 审稿与定稿在导师的指导下，我对论文进行了多次审稿。
在审稿过程中，我认真听取了导师和同行的建议，对论文进行了进一步的完善。
最终，论文定稿，顺利通过了学院的审核。
五、总结与反思1. 收获与成长通过撰写学年论文，我深刻认识到学术研究的重要性。
在论文写作过程中，我学会了如何查阅文献、分析问题、撰写论文，提高了自己的学术素养和写作能力。
2. 不足与改进在论文写作过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，在文献综述部分，对已有研究成果的梳理和分析还不够深入；在实证分析部分，数据分析方法有待改进。
大学学年论文总结范文
随着大学学年的结束，我深感时间如梭，转眼间又迎来了总结的时刻。
回首这一年的论文写作历程，我收获颇丰，不仅在学术研究上有所突破，也在个人能力上得到了锻炼和提升。
以下是我对这一年学年论文写作的总结。
一、选题与定位选题是论文写作的第一步，也是至关重要的一步。
我深知选题的重要性，因此在确定选题时，我充分考虑了自己的兴趣和专业背景。
最终，我选择了“XXX领域的研究现状与展望”作为我的论文题目。
在选题过程中，我查阅了大量文献资料，对研究领域的现状有了较为全面的认识，为自己的论文定位奠定了基础。
二、文献综述在论文写作过程中，文献综述环节至关重要。
我花费了大量时间阅读国内外相关领域的文献，对已有研究成果进行了梳理和分析。
通过文献综述，我不仅加深了对研究领域的理解，还发现了现有研究的不足之处，为自己的研究提供了方向。
三、研究方法与数据分析在论文的实证研究部分，我选择了XXX方法进行研究。
在研究过程中，我严格按照研究方法的要求进行操作，收集了大量的数据。
在数据分析阶段，我运用了XXX软件对数据进行处理和分析，得出了有价值的结论。
四、论文结构与写作在论文结构上，我遵循了学术规范，将论文分为引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、结论等部分。
在写作过程中，我力求语言简洁、逻辑清晰，使论文内容易于理解。
五、反思与展望回顾这一年来的论文写作过程，我深感以下几方面的不足：1. 文献阅读量不足：在论文写作过程中，我发现自己在文献阅读方面存在一定的不足，导致对研究领域的了解不够深入。
2. 研究方法单一：在论文的研究方法上，我主要采用了XXX方法，缺乏其他研究方法的尝试。
3. 论文写作技巧有待提高：在论文写作过程中，我发现自己在论文结构、语言表达等方面还有待提高。
针对以上不足，我将在今后的学习和研究中加以改进：1. 加强文献阅读：在今后的研究中，我将加大文献阅读量，提高对研究领域的理解。
2. 尝试多种研究方法：在研究过程中，我将尝试运用多种研究方法，丰富论文内容。
学年论文个人总结范文
时光荏苒，转眼间一个学年已经结束。
回顾这一年的学习历程，我深感收获颇丰。
在导师的悉心指导下，我完成了学年论文的撰写。
现将我的学年论文写作过程及心得体会进行总结，以期为今后的学术研究奠定基础。
二、论文选题与确定在论文选题阶段，我充分结合自身专业背景和兴趣，经过反复思考与筛选，最终确定了论文题目为《XX行业的发展现状与趋势研究》。
这一选题既贴近实际，又具有一定的理论价值。
三、论文撰写过程1. 文献综述在论文撰写过程中，我首先进行了广泛的文献查阅。
通过阅读大量国内外相关文献，我掌握了XX行业的发展历程、现状及未来趋势，为论文的撰写奠定了坚实的理论基础。
2. 研究方法针对论文的研究内容，我选择了定量与定性相结合的研究方法。
在数据收集方面，我通过查阅官方统计数据、行业报告等，获取了XX行业的有关数据；在定性分析方面，我运用了案例分析法，对具有代表性的企业进行了深入剖析。
3. 论文撰写在论文撰写过程中，我遵循以下原则：（1）逻辑清晰：论文结构合理，各章节之间过渡自然，论述条理分明。
（2）论证充分：论据详实，数据可靠，结论有说服力。
（3）语言规范：遵循学术规范，用词准确，语句通顺。
四、论文成果与反思1. 论文成果通过一年的努力，我顺利完成了学年论文的撰写。
论文从XX行业的发展现状、趋势及对策等方面进行了深入研究，为相关领域的研究提供了有益的参考。
在论文撰写过程中，我认识到以下几点：（1）加强文献阅读：广泛阅读相关领域的文献，是提高论文质量的关键。
（2）严谨的研究态度：在研究过程中，要注重数据的真实性和可靠性，确保结论的准确性。
（3）善于运用研究方法：根据论文的研究内容，选择合适的研究方法，有助于提高论文的质量。
五、结语总之，本学年论文的撰写过程让我受益匪浅。
在今后的学术研究中，我将继续努力，不断提高自己的学术素养，为我国XX行业的发展贡献自己的力量。
学年论文期末总结范文
学年论文期末总结范文一、引言本学年过得飞快，转眼间又到了期末总结的时候。
回顾这一学年的学习和生活，我收获了很多宝贵的经验和知识。
在这篇论文中，我将对我个人在学习、研究和社交方面的成长和准备工作进行总结和评价，并提出进一步提高的建议和计划。
二、学习总结今年我在各个学科的学习中取得了一定的进步。
首先是语文方面，我不仅掌握了基本的语法知识和写作技巧，还学会了在阅读中思考和分析。
通过多做习题和参与课堂讨论，我培养了批判性思维和分析能力。
其次是数学方面，我提高了解题的速度和准确性，加深了对数学概念和定理的理解。
通过做题和和老师同学的交流合作，我学会了团队合作和解决问题的方法。
此外，我还加强了英语的听说读写能力，通过背诵单词和参加英语角活动，我提高了对英语的运用和理解。
另外，物理和化学方面的实验让我更深入地了解了科学原理和实验操作方法。
然而，也存在一些不足。
首先是学习效率不高，我在学习时容易分心，浪费了很多时间。
其次是对一些概念的理解还不够深入。
在解题过程中，我常常遇到与平时练习不同类型的题目，对于这类问题我常常感到无所适从。
此外，我在应对压力和时间管理方面还有待提高，有时会迷失在任务的过程中，造成学习上的拖延。
为了提高学习效果和应对这些问题，我制定了以下计划和策略：1. 提高学习效率：制定合理的学习计划，合理分配时间，采用专注学习的方法，克服分心的困扰。
2. 加强理论知识的学习：深入学习教材，注重基本概念的理解和掌握，扩展知识面，锻炼灵活运用知识的能力。
3. 解决问题能力的训练：多做不同类型的题目，进行思维训练和练习，养成良好的解题习惯。
4. 增强自信心和减轻压力：合理分配时间，设立可行的目标，养成锻炼身体和放松心情的好习惯。
三、研究总结在这一学年，我参与了一项科研项目，这对于我的科研能力和创新思维的培养非常有帮助。
通过参与课题的研究和实践，我了解了科研的基本流程和方法。
在团队的合作中，我学到了与他人进行合作的技巧，也提高了解决问题的能力。
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果蝇的应用研究化学与生命科学学院06生物林锋061002421指导老师：陈朝阳高级实验师摘要我毕业实验的研究对象是果蝇，主要是侧重研究果蝇在实际生活、科研和药用方面的作用。
在这篇综述中我将重点从以下几个方面介绍果蝇的应用研究最新进展以及讨论几种具体应用的类型、影响因素、过程机理和描述方法并在此基础上对果蝇的应用前景进行了展望。
最新研究进展：①：果蝇作为模式生物的的成功之处在于它能做比较有效的遗传学分析，在果蝇中利用遗传筛选获得和某些生物现象相关的基因是一种很有效的方法；果蝇自从摩尔根时代开始就一直是一个比较受欢迎的遗传学模式生物。
②：微管特异性分子伴侣E)基因突变后临床上导致两种常染色体隐性遗传病，人类HRD综合征（Hypoparathyroidism, growth and mental Retardation, and characteristic Dysmorphism, HRD）和Kenny-Caffey 综合征（Kenny-Caffey syndrome, KCS）。
来自中国科学院遗传与发育生物学研究所的张永清研究员的研究组对TECE对果蝇微管结构与功能调节进行了深入研究；③：“Indy”使果蝇长寿关键词：遗传筛选；毒性作用；果蝇；微管特异性分子伴侣：“Indy”基因果蝇被科学家们称为上帝的礼物，它是遗传学上的重要的实验材料同时也是重要的实验模型。
果蝇与人类在身体发育、神经退化、肿瘤形成等的调控机制，都有非常多相通处，许多人类的基因在果蝇身上也有，甚至功能可以互通。
因此，科学家们希望能够通过对果蝇的研究揭开人类生命得奥秘，更好地生活！从二十世纪七十年代开始，果蝇越来越受到科学家们的关注和青睐，到了今天，人们很难说出哪个生物学领域不曾感受过果蝇影响。
生物学家们在很多领域都在应用果蝇进行生命科学的探索和研究，果蝇已经成为并将继续作为生命科学各个领域中应用最广泛的研究材料之一。
我们不能想象，如果没有果蝇，生命科学特别是遗传学会是怎样一个现状又将怎样发展，因此，我们可以毫不迟疑的称果蝇是生命科学的功臣！果蝇在生命科学领域的研究价值主要存在于两个方面：一方面是果蝇本身作为被研究对象供人们研究；另一方面是果蝇作为一种实验材料被应用于生命科学研究的各个领域，特别在遗传学研究上，白眼果蝇的研究具有里程碑似的非凡意义。
这里，我们仅对果蝇及对其最新研究成果做一简要介绍，未尽之处请您参考文后列出的参考文献，由此带来的一切不便在这里一并致歉！1：果蝇的遗传筛选（测序）1、1：一些在经典的遗传筛选中不能得到的信号通路中的一些基因可以在dominant enhance or supressor screen中筛到。
基本原理是：在一个弱化了的信号通路（由于某已知基因的突变）的背景上引入一个新的该通路上的突变会有显性的抑制或者是争强的效应。
（比较著名的例子是研究果蝇sleveless基因下游的信号通路的screen,在一个week allele的背景下做筛选）这种筛选的优点在于：一，是f1 screen更加的方便快速，二是，致死的基因可以被筛到，因为被弱化的背景只是在眼中，相同的信号通路在果蝇的其他地方没有因为week 的se venless而被弱化，sevenless眼特异性），三是由于是f1screen,不需要平衡染色体，所以整个基因组可以一次筛选完成。
1、2：基因的多效性使得在一般的遗传筛选中，一个致死基因的突变在发育的后期或者其他过:程中的作用没有办法研究。
做mosaic是一个很好的办法，可以在一个杂和的背景下作纯合的细胞克隆，从而可以观察这些纯合突变细胞的表型，以此来推测基因功能。
做mos aic的原理是利用有丝分裂重组的方法。
FLP-FRT系统是最常用的。
FLP重组酶在接到同源染色体相同位点插入的FRT位点间的重组特别的有效。
通过在heat inducible promotor启动子控制下表达FLP重组酶，可以实现规避胚胎发育的各个阶段，而在器官原基中做mo mosaic的另一个重要的应用在于做germline clone.前面提到过，在经典的遗传筛选中，信号通路的一些因子在发育早期由于母体在卵中的有残留的蛋白足以维持胚胎阶段的发育，所以不能被筛选出来。
而在筛选有母性的突变时，由于所用的雌性必须是该突变的纯合体，因此一些致死的基因，由于不出在纯合的雌性母体，所以不能进行筛选。
如果能够利用mosaic的方法挑选出特定基因型的卵细胞，就可以规避这个问题了。
DFS 技术就是这样的一种方法。
利用雌性doinant不育的突变（ovo-d)和要筛选突变构成反式杂和体，诱导近着丝粒端有丝分裂重组，由于带有ovo-d的细胞克隆不能形成卵细胞，所以产生的卵细胞都是在突变的细胞发育过来的2：TECE对果蝇微管结构与功能调节微管特异性分子伴侣E)基因突变后临床上导致两种常染色体隐性遗传病，人类HRD综合征。
来自中国科学院遗传与发育生物学研究所的张永清研究员的研究组对TECE对果蝇微管结构与功能调节进行了深入研究。
2、1：HRD综合征的临床表现主要是智力低下、生长迟缓和面部畸形。
Kenny-Caffey 综合征除了上述症状外还有骨质硬化和反复性感染等特征。
TBCE编码一个参与α-tubulin折叠的伴侣蛋白。
根据对患者的体外培养细胞研究显示，其细胞微管网络出现明显异常，表现为微管组织中心的微管密度下降。
为了进一步研究HRD及Kenny-Caffey综合症的致病机理及TBCE蛋白的功能，研究组建立了相应的果蝇同源基因暂命名为CG7861（其编码蛋白为dTBCE）的研究模型。
而且还构建了研究所需的主要工具，即针对dTBCE的单克隆抗体，和用于组织特异性过高表达的UAS-CG7861以及组织特异性敲减的UAS-CG7861RNAi的转基因果蝇。
他们运用这些工具对该基因的功能进行了初步分析。
2.2：在果蝇幼虫的肌肉细胞中，微管呈现为一种由直线状微管组成的松散而有序的网络结构。
当在肌肉中特异性诱导RNAi的表达而降低dTBCE蛋白的表达后，果蝇肌肉细胞中的微管网络受到破坏。
微管由原来的网络结构变为弯曲、短粗，且不交联成网络。
同时，在野生型果蝇肌肉所表现的在细胞核周围微管密集的现象也明显受到破坏，表现为细胞核周围微管稀少。
另一方面，在肌肉中过高表达dTBCE蛋白对微管所产生的影响与表达RNAi的结果正好相反，表现为微管网络更为致密，形成更多的由数条微管形成的束状结构。
同时，在细胞核周围微管密度明显增加。
在果蝇行为学表现上，尽管dTBCE过表达与野生型果蝇没有明显差别，但dTBCE蛋白敲减后的果蝇运动能力明显下降，表现为翻身困难。
这些表型分析的结果表明，TBCE调控微管蛋白的结构与功能。
2.3：张永清研究员的主要研究方向:利用传统的模式动物果蝇进行神经生物学的基础应用研究。
由于果蝇的神经系统在分子和细胞水平上与哺乳动物的非常相似，这一研究将有助于我们对人类大脑功能的认识。
主要研究内容包括：以果蝇为材料，用分子、细胞、遗传、发育和神经生物学为主要实验检测手段研究神经系统的结构和功能；以果蝇为模式动物研究人类重要神经疾病包括智力低下的分子遗传机制，从而为这类疾病的预防和治疗提供理论依据，同时为神经系统的正常发育和功能提供新的见解。
3：“Indy”使果蝇长寿科学家已经知道如何延长果蝇的寿命，这一最新研究成果可能对维护人类的健康具有积极意义。
果蝇的正常寿命是37天左右，但是，当科学家们改变了果蝇体内的一种起着储存及使用能量作用的基因后，果蝇的寿命都延长到了69—71天，有一些果蝇甚至活了110天。
科学家将这种变异基因取名为“Indy”(I'mnotdeadyet“我还没有死”的英文字头缩写)。
由于人类有着和果蝇类似的DNA排列，上述研究成果将有助于科学家了解人类的衰老过程，它为今后旨在延长寿命的药物治疗法提供了方向。
科学家们表示，“Indy”这种变异基因之所以能延长果蝇的寿命，主要是因为它可以对果蝇细胞级别的能量吸收进行限制，即让果蝇的细胞节食。
这意味着，人类有可能研制出一种既能延长寿命，又能控制体重的药物。
这项研究的一个主要发现是：果蝇不仅可以延长寿命，而且，还可以保持高质量的生活，也就是说延长寿命没有以降低生命质量为代价。
“Indy”是第二种可以延长果蝇寿命的变异基因。
第一种名为“玛士撒拉”(Methuselah)的变异基因，可以使果蝇的寿命延长35%。
但科学家们还不清楚“玛士撒拉”的工作原理。
人们一直以来做想得到的就是长生不老，现代生物技术已经让人们看到了一丝希望，通过果蝇长寿基因的研究，人们希望虽然不能长生不老，但至少可以延年益寿。
结语：在20世纪中果蝇的作用自然不可小窥，它不仅在生物研究上作出重要贡献。
也使很多科学家因为研究果蝇而获得诺贝尔奖——摩根１９３３年因发现了果蝇白眼突变的性连锁遗传，提出了基因在染色体上直线排列以及连锁互换定律被授予诺贝尔奖。
１９４６年，摩根的学生，被誉为“果蝇的突变大师”的米勒，证明Ｘ射线能使果蝇的突变率提高１５０倍，因而成为诺贝尔奖获得者。
在近代发育生物学研究领域中，果蝇的发生遗传学独领风骚。
１９９５年，诺贝尔奖再次授予三位在果蝇研究中辛勤耕耘的科学家。
果蝇为进一步阐明基因－神经（脑）－行为之间关系的研究提供了理想的动物模型。
总之，近一个世纪以来，果蝇遗传学在各个层次的研究中积累了十分丰富的资料。
人们对它的遗传背景有着比其他生物更全面更深入的了解。
现代果蝇研究已经远不止停留在研究白眼突变和连锁互换规律的层次上了，更多的科学家关注着怎样使果蝇的研究更好地为人类服务，又由于果蝇在各个方面与人类有着惊人的相似之处，因此，人们将它应用于癌症疗法；全球暖化与气候变迁的初期预警系统；阿兹海默氏症与亨丁顿氏舞蹈症等神经退化失调症；以及酒瘾与药瘾遗传，还有失眠与时差的研究等等诸多领域。
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