党课伟大也要有人懂word

. . 卢梭在《社会契约论》中说到，国家的主权来自______。  政府

 皇帝、国王

√人民和民族的集体意志  统治者

亚里士多德在《政治学》中说道，什么是政治？  社会治理的行为

 维护统治的行为

√追求好的生活  追求生活

讲座中提到，特里尔中学最主要的特点，并且到今天还延续下来是指什么教育呢？  人文教育

√古典教育  宗教教育

 通识教育

第七次反法同盟胜利之后，对于马克思一家有什么影响？  由法国的国民沦为普鲁士的二等公民

×马克思父亲继续在法国从事律师职业  马克思的父亲改宗新教

 马克思父亲跻身于普鲁士公务员行列

法国哲学家伏尔泰评价神圣罗马帝国时说：“既不神圣、也不罗马，也不帝国。”  正确

世界无产阶级的伟大导师出身于一个富裕的资产阶级家庭。  正确

讲座中指出，共产主义不是一种理想，共产主义是在历史存在的一种制度，而且随着历史的发展而不断发展。 . .  正确

讲座中提到，马克思家族是从哪一辈开始以马克思作为姓氏的？  马克思祖父辈

√马克思父辈  马克思这一辈

 祖辈均以马克思作为姓氏

第一次反法同盟失败之后，______的军队开进特里尔，特里尔变成了法兰西共和国的一个省，马克思一家由神圣罗马帝国的“臣民”变为法兰西共和国的“国民”。  奥斯曼帝国

 莫卧儿帝国

√法国  波斯帝国

讲座中提到，法国革命之前，1648年，神圣罗马帝国诸侯林立纷争不断，通过______的签订，承认神圣罗马帝国各个部分可以自治。  《亚得里亚堡条约》

 《凡尔赛条约》

 《莱茵邦联条约》

√《威斯特伐利亚条约》

西罗马帝国分裂之后，西罗马帝国西部国君的马克西米安驻跸首府是______。 √特里尔  拜占庭

 波尔多

 马赛

亚里士多德在《政治学》中说道，什么是政治？  社会治理的行为

 维护统治的行为

√追求好的生活 . .  追求生活

滑铁卢战役发生在哪一年？  1814年

√1815年  1816年

 1817年

讲座中提到，特里尔中学最主要的特点，并且到今天还延续下来是指什么教育呢？  人文教育

√古典教育  宗教教育

 通识教育

马克思在特里尔中学学习的时候，第一外语选择的是______。 √法语  德语

 英语

 拉丁语

讲座中指出，马克思青少年时代非常重要的发现是______。  市场经济和计划经济区别

√欧洲的宗教是一个经济体系，或者说是一个金融体系，战争体系  欧洲金融的起源于为战争运送物资等网络

 欧洲战争的性质是各诸侯间利益争夺

马克思在他最早期的著作当中指出，基督教是______。  私有产权的学说

 实质是把宗教虔诚的信仰变成了信用

√特权阶级的经济学  信用数量化 . . 马克思在他最早期的著作当中指出，犹太教是______。 √私有产权的学说  实质是把宗教虔诚的信仰变成了信用

 特权阶级的经济学

 信用数量化

马克思在他最早期的著作当中指出，新教革命是______。  私有产权的学说

√实质是把宗教虔诚的信仰变成了信用  特权阶级的经济学

 信用数量化

讲座中指出，马克思说到如何评价一个人时，说我们思考人类就是思考人类的______。 √生产方式 √生活方式  行为模式

 个性特点

法国哲学家伏尔泰评价神圣罗马帝国时说：“既不神圣、也不罗马，也不帝国。”  正确

世界无产阶级的伟大导师出身于一个富裕的资产阶级家庭。  正确

历史上，大部分犹太人是采用“父亲的名字加前缀”的方式，来作为自己的姓氏的。为什么马克思家族需要固定下姓氏？  家族统一协商约定

√拿破仑解放法令要求遵守国民姓氏规范  大主教要求便于臣民管理

 以上都不是

西罗马帝国分裂之后，西罗马帝国西部国君的马克西米安驻跸首府是______。 特里尔 . . 滑铁卢战役发生在哪一年？  1814年

√1815年  1816年

 1817年

作为国民党第二次代表大会主报告准备的，收到《毛泽东选集》中的第一篇文章是什么？  《矛盾论》

 《星星之火，可以燎原》

√《中国社会各阶级的分析》  《中国的红色政权为什么能够存在？》

讲座中提到，法国大革命的志愿是什么？  维护帝国主义统治

√建立一个自由平等的共同体  建立人民当家做主的国家

 推行霸权主义

讲座中指出，古典教育是一种什么教育呢？  人文教育

 宗教教育

√政治教育和公民教育  通识教育

讲座中指出，真正推动中国革命的是什么人呢？  买办资产阶级

 民族资产阶级

√中国的人民  民主人士

在第一次世界大战之前，遍布欧亚大陆的帝国有哪些？ . . √奥匈帝国、奥斯曼土耳其帝国 √波斯帝国、莫卧儿帝国  清帝国

 波斯帝国和俄罗斯帝国

回答错误

法国哲学家伏尔泰评价神圣罗马帝国时说：“既不神圣、也不罗马，也不帝国。” 正确

世界无产阶级的伟大导师出身于一个富裕的资产阶级家庭。 正确

讲座中指出，共产主义不是一种理想，共产主义是在历史存在的一种制度，而且随着历史的发展而不断发展。 正确

欧洲古典教育主要是学什么呢？  希腊文和拉丁文

×欧洲宗教文化  欧洲发展史

 拜占庭文化

柏拉图认为成为一个好的城邦存在的前提是什么？ ×共识  公共财产

 共同思想

 共同经济空间

根据康德的名文《回答一个问题：什么是启蒙?》，以下说法正确的是： ×使初学的人得到基本的、入门的知识  普及新知识，使摆脱愚昧和迷信

 在显示和灵魂中循规蹈矩

 在职业上恭顺，在思想上自由 . . 在欧洲，人文教育来自于文艺复兴，那文艺复兴是复兴的什么呢？  人文教育

×宗教教育  政治教育和公民教育

 通识教育

讲座中指出，美元承载的是美国的______。  生产总量

×贸易总量  信用

 消费水平

讲座中指出，要想了解马克思为什么是这样思考的，我们必须了解什么？  欧洲的起源

 马克思当时的生活状态

 欧洲的宗教

×马克思的家族史

讲座中提到，帝国之不同于民族国家，是因为帝国的主权主要在于______。 ×人民的意志  皇帝、国王

 政府

 民族的意志

根据康德的名文《回答一个问题：什么是启蒙?》，以下说法正确的是：  使初学的人得到基本的、入门的知识

×普及新知识，使摆脱愚昧和迷信  在显示和灵魂中循规蹈矩

 在职业上恭顺，在思想上自由

讲座中提到，法国大革命的志愿是什么？  维护帝国主义统治 . .  建立一个自由平等的共同体

×建立人民当家做主的国家  推行霸权主义

讲座中指出，美元承载的是美国的______。 ×生产总量  贸易总量

 信用

 消费水平

讲座中指出，作为伟大的导师，马克思的思考是从哪里开始的？ ×经济思考  思想思考

 社会思考

 学术思考

欧洲古典教育主要是学什么呢？  希腊文和拉丁文

 欧洲宗教文化

 欧洲发展史

×拜占庭文化

讲座中指出，欧洲的古典思想从哪儿开始的？ √从“什么是好？什么是坏？”从这句话开始的  柏拉图的理想国

 亚里士多德的政治学

 尼采的论道德的谱系

讲座中指出，共产主义是______。  一种理想

√植根于历史、面对现实的一种社会方案  未来要实行的一种黄金境界