工业区位因素和区位选择教学提纲
“工业的区位因素和区位选择”教学设计
前后座位６ 名学生为一个小组 ，根据邢 台矿产资源 分布图 、邢 台矿产分布背景材料 ，分析邢 台钢铁有限
责任公司的工业区位因素。 【 要求 】 每个小组结合 自己的理解和教材相关内
容进行讨论 、探究 。５ 分钟后选择一组学生展示探究成
钢种 １ ０ 余个产 品 ，从超低碳 、低碳 、中碳 、高碳 ， ００ 到合金钢 、不锈钢的全 系列线材生产企业 。 （ 详细介 绍本土企业 ，增进学 生对本土企业的了解 ，增 强对家 乡的热爱之情。 ） 三 、探 究活 动二
落 ，有 的在市 中心人 口密集处 ，有的在郊区交通便利 处 ，有的在山区。
种 。其 中
煤 、锾 、
教师 ：大家说 的很好 ，那么哪些是影响这些企业
布局 的因素 呢 ？
石 膏 、 菱
铁 矿 、 石
学生讨论后 ，投影呈现如下图所示的示意图。
蚨 ％ 等 母
产 优 势 明
显 。 煤 矿 邢 台主要矿产资源分布
孽 ２０ ４ ０ 年第１期 １
高 地 中理
位落诗 教学设计
（ ５ ０ ０） 张 ０４ ０ 导入新 课
繇斌 砖 产
种 、 化 工
坤
一
、
多媒体课件播放邢台改革开放３ 周年宣传片 《 ０ 魅 力邢台一工业篇 》 （ 本片集 中展示 了邢 台市众多优秀
的企 业 ）。
砖 产１ 、 穗
３ ．曹妃 甸位 于塘 沽新 港及秦 皇 岛之 间 ，被誉 为
“ 石 级 港 址 ” ， 地 处 河 北 省 唐 山 市 滦 南 县 南堡 地 钻
邢 台 晶龙 单 晶 邢 台 市 高新 技 亚 洲 最 大 的单 技 术 导 向 型 工 硅 电子 材 料 有 术 开 发 区 限公 司 晶 硅 厂 ，技 术 业 要 求高。
工业区位因素与区位选择
决策者选择区位目的
厂商
经济效益
低成本高利润
理想区位条件
现实区位优势
充足的原料、动力；质高价廉的劳动力； 前景广阔的市场；便捷的交通等
在诸多因素中 选择主导因素
钢铁厂的主导因素是什么？
鞍钢的区位
宝钢的区位
读图思考：
影响鞍钢和宝钢的区位因素分别是什么?
鞍钢选择近动力和原料产地，对自然因素依赖大。 宝钢接近消费市场，受交通运输条件影响大。
工业的区位因素与区位选择
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C
（市场）
A
B
（煤炭）
（铁矿）
50km
70km
90km
炼1吨钢需要3吨铁矿和5吨煤，成钢后在市场销售，钢铁厂应建在A B C中的何处？为什么？
理想钢铁厂的区位条件是什么？
地点选择
土地
水源
交通
动 力
原料
政策
工业区位选择考虑如上因素， 最终目的是什么？
引起工业区位变化的原因是什么?
建国前
70年代
每冶炼1吨钢铁所需原料的变化
飞机制造厂 ②水产品加工厂 ③家具厂
01
电子装配厂
04
普通服装厂 ⑤炼铝厂 ⑥啤酒厂
02
制糖厂 ⑧高档香水厂 ⑨糕点厂
03
说出下列工业的主导因素，并说明原因。
应用
7——8 吨甘蔗
1吨白砂糖
A
C
糖厂
水产品加工原料特点来自主导区位因素原料重量>产品重量
原料容易变质,不便于长途运输
原料
市场指向型工业
廉价劳动力 指向型工业
精密仪表 飞机 电子工业 卫星
技术指向型工业
假如我校附近发现丰富铁矿石资源，这儿会成为我市的钢铁工业中心吗？为什么？
4-1 工业的区位因素与区位选择
C
⑷服装厂建在 A 处，理由是 需要大量劳动力且污染小
。
读“中国造纸工业分 布示意图”。回答问 题：
5．造纸工业使用的原料品种丰富，下列能够体现因地制 宜原则的是 B A．北京——木材、废纸、废布、废棉 B．广东——蔗渣、竹材 C．黑龙江——木材、竹材 D．山东——农作物秸秆、木材
6．上图中A、B、C、D四地适合建造纸厂的是
科学技术的发展。
科技的进步使哪些区位因素发生变化？
原料利用率提高 可替代原料增多 交通条件改善 运输能力提高
工业生产机械化、 自动化水平提高 工业产业对信息 的依赖程度提高 对动力和原料地依赖性 减弱，对市场的依赖增 强，区位选择更灵活
科学 技术 的进步
劳动力数量影响减弱， 劳动力质量影响增强 对信息通达性 依赖性增强
3、“某城市布局规划图”，要在A、B、C、D四地区建火力发电 厂、自来水厂、印染厂，服装厂，从经济效益、环境因素考虑， 如何合理布置上述企业？ 处，理由是 河流上游水质较好。 铁路交通便利，不易对城市 ⑵火力发电厂建在 D 处，理由是 造成大气污染 。 ⑶印染厂建在 B 处，理由是 易污染水源，应布局在河流下游 。 ⑴自来水厂建在
作为一名企业家，你应该把工厂建在 哪里？
作为决策者选择工厂区位的出发点是什么？
在选择地点时，你会考虑哪些因素？
最理想的工业区位应具备哪些特点？
充足的原料、动力
厂商
经济效益
质高价廉的劳动力 前景广阔的市场
理想的工业区位
现实的工业区位
具有明显优势 条件的地方
二、工业区位的选择 如果你是这些企业的决策者，你认为选择 厂址的时候最需考虑的要素是什么？工厂应建 在什么样的地区？
理想区位条件 现实区位优势
“工业的区位因素与区位选择”教学过程设计
设计 理念
２ 判 断影 响 某个 工厂 区位 的主 导 因素及其 合 理 ．
布局 。 教 学准 备
明确 目标 ， 握方 向。新课 程 强调 ， 学是 教 与 把 教 学 的交往 、 动 ， 生 双方 互 相 交 流 启 发 、 相 补 充 互 师 互 沟通 ， 求得 新 的 发 现 。在 教 学 过 程 中应 充 分 体 现 教 师 的主导 作用 与 学 生 的 主体 地 位 ， 重 培 养 学 生 创 注 新 精 神 、 究 意识 和研 究 能力 等 。 探
归纳总结 、
帮助 学生构 建知识 网络 ． 通过知 识 网络 总结本 节课 的主要 内容 和知 回顾 、 思 与 总结 ， 成 反 形 巩 固所 学知识 ， 以达 到温故 而知 提 升 拓 展 识 体 系 知 识 网络 新 的 学 习 效 果
多
，
２ 引导 学生从课 本插 图“ ． 工业 生 产的一般过程 ” 中去 分 析 。
。
影 响工业 【 情景假 设】 如 你是 位企 业 负 假 通过 实例 和典 型案例 的分析 ， 提 的主要 责人 ， 现准备 创 办一 家钢 铁 厂 ， 选 在 思考 并讨论 ： 影响 工业 区 高学 生 对地 理 问题 的分 析 、 纳 能 归 择 地点 时， 你会 考虑哪些 因素 ？ 住 选择的 因素 。 力， 以及 学以致用的能 力。 区位 因素 【 多媒体 演示】 工业的主要 区位 ‘ ‘ 在教 师 的 引导 下进 行 归 １能结 合 实例 分析 某 类 工 业 的 ．
对 于农业 的区位 知 识 ， 学生 已基 本 掌握 ， 节 的 本 学 习 内容是 工业 的 区位 知识 。虽然 工业 和农 业都 是
必修2第四章第一节《工业的区位因素与区位选择》教学设计-推荐下载
第四章第一节《工业的区位因素与区位选择》教学设计教材依据人民教育出版社地理必修二第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择设计思想本节课在设计时充分考虑新课标要求，借助课件营造一个双向互动的教与学信息平台，通过生生、师生的信息交流，帮助学生实现学习目标。
学习目标的确定：课标对本节课的要求：分析工业区位因素，联系实际讨论某工业企业的布局特点。
重点是“分析”。
要帮助学生分析某个工业布局的主导因素，以及该主导因素变化的原因及其变化后对工业布局的影响。
由于本节教材中的五种导向型工业主导因素的表述十分明白，学生易从表面上掌握，而对为什么是这种主导因素、主导因素为何会变化，以及变化后的结果阐述的不是很明白，因此，这就成为课堂教学的主要内容。
老师通过教学设计，必须帮助学生把握上述问题系列，才能达到课标的要求。
因此，本教学设定的策略是，将学生自己能学懂的“工业生产过程”、“主要的五种导向型工业”放在课外让学生自学，而课堂教学则紧扣上述问题链来展开。
由此，确定本节课的学习目标如下：1.自主学习掌握工业生产过程及不同工业的导向类型；2. 在教师帮助下建构工业区位因素的一般框架；3．在教师帮助下学会分析如何判断某一工业的主导因素、主导因素变化的原因及其对工业布局的影响。
课堂学习的重点1.建立工业区位因素的认知结构；2.对于具体工业分析影响其布局的主导因素3．分析主导因素的变化对工业布局的影响预期学习的难点学会从宏观和微观的不同层面分析处理经济效益、社会效益和生态效益三者之间的关系。
指导学习过程导入新课：请学生浏览教材P58-59“主要的工业区位因素”框题，思考两个问题：⑴“图4.2工业的主要区位因素”存在哪些不足和疏漏？⑵假如你是企业家，要在厦门投资兴建一个化工厂，你需要考虑的因素有哪些？(课件显示)学生课堂讨论，老师点评。
强调：在诸多的区位因素中，可初步划分为自然因素与社会因素。
如果学生对第一问题能说出①图中缺少科技因素、资金因素，②工人应改为劳动力，则教师给予充分肯定，若回答不完整，老师则需要铺设“台阶”加以启发。
人教版高一地理必修二第四单元1《工业的区位因素与区位选择》优秀教学案例(共1课时)
（一）情景创设
1.利用多媒体展示我国某新兴工业城市的工业布局现状，让学生直观地了解工业布局的问题。
2.设计一个虚拟的工业城市，让学生扮演市政府官员、企业家、环保专家等角色，讨论如何优化工业布局。
3.邀请当地企业家或环保专家来到课堂，分享他们的实际经验和观点，增加学生的实践感悟。
（二）问题导向
4.反思与评价提高自我认知能力：在教学的最后环节，我引导学生进行反思和评价，让他们总结自己的收获和不足。这种教学方式有助于培养学生的评价能力和自我认知能力，促进他们的个性化发展。
5.作业小结强化实践能力：我布置的作业要求学生运用所学知识分析现实生活中的工业布局现象，并提出改进建议。这种作业设计鼓励学生走出课堂，进行实地考察和调查，提高了他们的实践能力和应用能力。
3.各小组汇报自己的研究成果，其他小组进行评价和讨论，促进学生之间的交流与合作。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学知识进行总结和归纳，明确影响工业区位的因素及工业区位选择的方法和原则。
2.强调工业布局调整对可持续发展的重要性，引导学生树立正确的地理观念。
3.教师总结本节课的重点知识和知识点，为学生提供清晰的学习脉络。
人教版高一地理必修二第四单元1《工业的区位因素与区位选择》优秀教学案例（共1课时）
一、案例背景
本节课为人教版高一地理必修二第四单元1《工业的区位因素与区位选择》，旨在让学生理解影响工业区位的因素及工业区位选择的依据。通过分析案例，引导学生掌握工业布局的基本原则，提高他们对地理环境与工业发展的关系的认识。
（二）过程与方法
1.通过多媒体展示和案例分析，引导学生观察、分析和思考工业布局的问题。
2.采用小组讨论、合作探究的方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
示范教案-4.1-工业的区位因素与区位选择
第四章工业地域的形成与发展本章规划本章是在学习了第三章“农业地域的形成与发展”的基础上进行的，可以说和农业是姐妹篇。
通过本章的学习，首先认识到农业和工业都是国民经济最基础的物质生产部门，从人类社会的发展来说，工业是在农业发展的基础上出现的产业部门。
与农业相比，工业生产除了场地和水源外，对自然条件的依赖性不大，这就使得工业生产具有地域上的灵活性和季节上的连续性，因此工业生产在区位选择上也更为复杂。
工农业的发展，实际上也是人地关系的发展，是不同地域之间人类联系的发展。
可以说，本章内容是第三章内容的延续，又是后面学习人类活动地域联系及人地关系的基础，本章内容在教材中起着承上启下的作用。
本章在教学中，应紧紧围绕人地关系这一主线，即人类生产活动的区位因素、区位选择一主要地域类型一案例分析，紧扣工业地域的形成和发展这一主题。
这就充分体现了人类生产活动与地理环境的关系。
因此，在学习中我们应理论联系实际，培养问题探究的能力和综合创新能力。
工业地域的形成：从工业联系到工业地域的出现，其间存在着前因后果的关系，在学习时要注意其中的联系。
工业集聚有许多明显优势，正是这些优势的存在，才使工业地域的形成和发展成为可能。
传统工业区与新工业区：对传统工业区与新工业区的区域分析要运用区位因素分析方法，对工业区域的分布、形成、特点进行比较，综合分析、评价，从中找出规律，以对我国的工业生产有所借鉴。
课时安排第一节工业的区位因素与区位选择从容说课本节内容涉及大量时代性很强的素材。
预先可以布置学生收集一些有关工业发展的实例。
上课时让学生谈谈某个城市或地区的工业布局，为什么要这样布局，该考虑哪些因素?主要的工业区位因素：在当今时代，影响工业区位的因素很多，它们对工业布局的作用各不相同，但又往往同时起作用，所以不能孤立地、机械地看待各个因素，要因时、因地、因工业部门制宜，把各个因素联系起来综合分析。
同时，又要抓住影响其区位选择的主导因素。
《工业的区位因素与区位选择》复习教案
一、教案基本信息教案名称：《工业的区位因素与区位选择》复习教案学科领域：地理年级：高中课时：1课时教学目标：1. 理解工业区位因素的概念及其变化趋势。
2. 掌握影响工业区位的因素及其作用。
3. 能够运用区位因素分析工业区位选择的合理性。
教学重点：1. 工业区位因素的概念及其变化趋势。
2. 影响工业区位的因素及其作用。
教学难点：1. 工业区位因素的变化趋势。
2. 运用区位因素分析工业区位选择的合理性。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示我国不同工业区的图片，引导学生思考：为什么这些工业区会出现在这些地方？它们有什么共同的特点？2. 新课导入：教师简要介绍工业区位因素的概念，引导学生了解工业区位因素的变化趋势。
3. 知识讲解：教师详细讲解影响工业区位的因素，如土地、水源、原料、运输、劳动力、市场、动力、政府政策等，并通过实例进行分析。
4. 案例分析：教师给出一个工业区位选择的案例，引导学生运用所学知识分析案例中的区位因素，并判断其合理性。
5. 课堂练习：教师布置一道关于工业区位选择的练习题，要求学生在规定时间内完成。
6. 总结与拓展：教师对本节课的主要内容进行总结，并提出拓展性问题，引导学生思考。
三、教学评价1. 课堂问答：观察学生在课堂上的回答情况，了解他们对工业区位因素的理解程度。
2. 练习题：检查学生在练习题中的答题情况，评估他们对工业区位选择的掌握水平。
3. 课后作业：布置一道关于工业区位选择的课后作业，要求学生在规定时间内完成，以检验他们对课堂所学知识的巩固程度。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
五、课后作业请结合实例，分析影响工业区位选择的因素，并判断其合理性。
作业请在下次上课前提交。
六、教学活动设计1. 复习导入：教师通过提问方式复习上节课所学的工业区位因素，激发学生的回忆。
2. 课堂讲解：教师详细讲解工业区位因素的变化趋势，结合实际案例进行分析。
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A
C.提高设计水平
D.增加当地就业
（2016•新课标Ⅰ卷）我国是世界闻名的陶瓷古国，明清时期，“瓷都”景德镇是
全国的瓷业中心，产品远销海内外，20世纪80年代初，广东省佛山市率先引进国
外现代化陶瓷生产线，逐步发展成为全国乃至世界最大的陶瓷生产基地。2003年，
佛山陶瓷主产区被划入中心城区范围，陶瓷产业向景德镇等陶瓷产地转移。据此
近年高考区、工业城市、工业企业 的工业区位因素
2.对比分析两地的工业区位因素
3.给出限制性条件，分析××工业发展的优势区位或不利 因素
4.特别指出从某一方面或几个因素去分析工业的发展条件
工业区位： 是指工业企业的经济地理位置，以及工业企业在生产过
程中与相关事物的联系。
完成4-6题。
4.与景德镇相比，20世纪80年代佛山瓷业迅速发展的主要原因是
A.市场广阔
B.原材料充足
D
C.劳动力素质高
D.国家政策倾斜
5.促使佛山陶瓷产业向外转移的主要原因是佛山
A.产业结构调整 C.市场需求减小
B.原材料枯竭 D.企业竞争加剧
A
6.景德镇吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势是
A.资金充足
分析凭祥成为我国红木家具加
北回归线
工基地的区位优势。（10分）
南
宁
给出限制性条件，分析××工
河 内
业发展的优势区位或不利因素
凭祥
北 部湾 108º
图6
城市 国界 省界 高速公路
铁路
近年高考设问方式
对比分析两地的工业区位因素
（2014山东卷）37.（15分）阅读材料，回答问题。 材料一20世纪90年代以来，中国逐步成为世界主
高三一轮复习课件
工业区位因素和区位选择
醴陵一中高三地理备课组
以考纲为纲
工业区位因素和区位选择
考纲解读 1.从自然条件、社会经济条件等方面分析影响工业区位的主要 因素，明确各区位因素对工业布局的影响，掌握工业布局的基 本思路 2.重点考查大家对信息的获取及分析问题和解决问题的能力， 并能据此进行合理的工业区位因素的分析和区位选择的综合思 维能力。 3.以各种图表的形式及区域背景为信息载体考查工业区位因素 对区位选择，工业分布的影响的地理实践能力。
要汽车企业投资的热点地区。现今，中国已超过美 国，称为世界最大的汽车生产国。
材料二吉林省是我国汽车生产大省。近年来，该 省汽车生产规模不断扩大，部分配套零部件生产由 长春市向周边地区转移，带动周边地区汽车零部件 生产企业的快速发展，形成了以长春市为核心的汽 车工业“整零协作”模式。图8为长春市极其周边地区 汽车工业空间体系
思考：影响工业的区位因素有那些？
1.地理位置 2.自然因素 3.经济条件 4.社会因素 5.环境因素
地理位置 ①①气产候生大气污染企业的布局：要使居民区不受
②到土①污地市染（场，土（还地人要平口用坦稠卫开密生阔，防，经护利济带于发（建达如设，绿，市化可场带降广）低阔隔成）离本；。）；
工 业 区 位 因 素
⑴指出与美国相比，中国汽车工业发 展的区位优势。
近年高考设问方式
[2013重庆文综] 广东省地下水资源丰富。阅读图文材料，结合 所学知识完成下列要求。
某公司拟在图8乙地利用地下水设立饮用水生产厂。与甲地相比，请 指出在乙地设厂的优势(从地价、劳动力、环境角度进行分析)。（6分）
特别指出从某一方面或几个因素去分析工业的发展条件
环境因素
进行工业区位选择时，主要按以下思路分析：
考虑的主要因素：地理位置、自然、经济、社会、环境 企业家 最重要 达到的目的：成本最低，利润最高 的原则
理想的区位因素：原料充足，劳动力质优价廉，市 场广阔，交通便利，环境适宜，基础资金雄厚等
实际区域的区位条件：各自都具有明显不同的优势特点，抓住区域环境特 征进行分析。
B.劳动力成本低
C.产业基础好
D.交通运输便捷
C
典例剖析
解题步骤
一：看设问信息，构建模板
（2012年全国新课标卷） 阅读图文资料，完成下列要求。红木家具广受人们 的喜爱。目前，我国红木原材主要依赖进口。越南是红木原材的主要出口国。 近年来，越南规定红木原材需经初加工方可出口。凭祥（位置见图6）是我 国红木家具加工基地之一，近年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。
1.除政策优惠外，马达加斯加吸引国际纺织、服装类企业来投资办厂 B
的主导因素是
A.交通
B.劳动力
C.资源
D.技术
2.导致马达加斯加对羊绒衫几乎没有市场需求的主要因素是
D
A.居民收入
B.文化传统
C.国家政策
D.气候
3.当时，我国该羊绒企业在马达加斯加兴办工厂，主要目的是
A.增加产品销量
B.接近消费市场
真题回放
（2016•海南卷）非洲的马达加斯加（约12°S-26°S）于1991年开设 免税工业区，吸引国际投资，产业以纺织、普通服装制造为主。1997 年，我国某羊绒企业在该免税工业区投资办厂，生产羊绒衫等纺织品， 产品直接面向欧美市场。当时欧美对进口我国的羊绒衫等纺织产品设 置配额，而对产自非洲的同类产品没有此限制。据此完成1-3题。
近年高考设问方式
（2012年全国新课标卷） 阅读图文资料，完成下列要求。红木家具广受人们 的喜爱。目前，我国红木原材主要依赖进口。越南是红木原材的主要出口国。 近年来，越南规定红木原材需经初加工方可出口。凭祥（位置见图6）是我 国红木家具加工基地之一，近年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。
24º
自然因素
经济因素 社会因素
般③①②③④⑤作④是ＡＢＣ②Ｂ③Ａ④水情国国个工社②高③④劳⑤⑥⑦对环季最单河远产产交源况防会人业家速动交劳技农工信新境风小一流离生生叉充好安协偏惯政路者动业通术业息兴：区风盛的居固水污足。全作好性策、素力基（（基工气，频行下民体源染（；好（；(航质（础临科础支业候布，风游区污：废临：华空 高海技雄人好持如宜局布 ， ；染 兼弃近社侨港 ）或 发 厚口 （、电人在局 布 Ｂ企 顾物河会对， ；临 达 。稠 临鼓子，与在 局 远业 上污流服家交港 ，密 近励工环盛居 在 离的 述染，务乡通或 临， 商)业境行民 居 农布 要企湖条的；便河 近劳 品而优风区 民 田局 点业泊件投利流 高动 粮言美向的 区：的或和资）交 等力 基），垂上 的Ａ布降生）；汇 院资 地空直风 下远局水产；处 校源 等气的处 风离：多协， 或丰 ）洁郊。 处水）临 科富 。净外。源。铁 研）。。；路 院；（、 所一， ⑧资源：能源、原料