历史的研究方法
历史研究的方法
历史研究的方法历史研究是一门学科，涉及对过去事件和人物的研究和分析。
为了对历史进行深入的研究，历史学家运用一系列的方法来收集、分析和解释历史证据。
下面将介绍几种常见的历史研究方法。
1. 原始文献研究：原始文献是历史研究的重要来源，指的是那些直接的、未经过解释或过滤的历史记录，比如书信、文档、报纸、日记等。
通过阅读和分析原始文献，历史学家可以了解当时的事件、人物和思想。
他们会对文献内容进行批判性的解读，考虑文献的可信度和偏见，以及可能的背后动机。
2. 考古学研究：考古学是一种通过挖掘和研究遗址、遗物来获取历史信息的方法。
考古学家通过挖掘古代城市、墓葬和其他文物遗址，研究出土的器物和建筑结构，从而推断古人的生活方式、宗教信仰和社会组织。
3. 比较研究：比较研究是一种通过对不同地区、时代或文化的历史进行比较来理解历史的方法。
通过对比不同地区的历史发展，历史学家可以发现共同点和差异，理解历史的变化和影响因素。
4. 统计分析：统计分析是一种通过收集和分析数量化的历史数据来研究历史的方法。
历史学家可以用统计数字来测量经济、人口、军事等方面的变化，从而理解历史事件的规律和趋势。
5. 口述历史研究：口述历史研究是一种通过采访或阅读口述历史记录来研究历史的方法。
历史学家会与当事人或他们的后代进行面对面的采访，或者分析已有的口述历史记录。
通过听取当事人的亲身经历和回忆，历史学家可以获取珍贵的历史信息。
6. 理论分析：理论分析是一种通过运用理论框架来解释历史事件的方法。
历史学家会运用不同的理论来解释历史事件和人物的动机与行为。
常见的历史理论包括马克思主义历史观、后现代主义历史观等。
以上所列举的方法只是历史研究中的一部分，实际上，历史研究还可以采用其他各种各样的方法，如社会网络分析、地理信息系统等。
不同的方法可以相互补充和交叉验证，以得出更全面的历史结论。
历史研究的目的是尽可能客观地还原历史事实，理解人类的演变和社会的发展，为人们提供对过去的认识和理解。
中国古代的历史研究方法
中国古代的历史研究方法中国的历史悠久而丰富多样，对于中国古代历史的研究，涉及到许多方法和途径。
这些方法不仅仅是为了了解过去的历史发展，更重要的是为了深入理解中国古代社会的变迁、文化的传承和思想的演进。
本文将介绍一些常见的中国古代历史研究方法。
1. 甲骨文研究甲骨文作为中国古代最早的文字之一，对于研究中国古代的历史和文化具有重要的意义。
甲骨文的研究主要通过对甲骨上的文字和符号进行解读，揭示出古代社会的政治、宗教、农耕等各个方面的内容。
研究者通过对甲骨文的整理、分类和比较，还原古代社会的面貌，揭示出古代文字和思维方式的演变过程。
2. 历史文献研究历史文献研究是中国古代历史研究的重要方法之一。
历史文献主要包括古代的官方文件、编年史、诏令、奏章等各种书面记录。
通过对这些文献的研究，可以了解古代社会的政治、经济、军事等方面的情况。
研究者可以通过考察文献的真实性、时代背景和作者的立场等来分析和评价文献的价值和可靠性。
3. 考古学研究考古学是研究古代社会的物质文化遗存的学科，对于中国古代历史的研究起着决定性的作用。
通过对古代遗址、墓葬、文物等的发掘和研究，可以揭示出古代社会的生产、生活、宗教等方面的情况。
考古学的方法包括实地考察、发掘和分析文物，研究者通过将考古资料与历史文献相结合，可以得到更加全面和准确的历史信息。
4. 学术著作研究学术著作是古代知识分子对于历史和文化的总结和阐述，对于研究中国古代历史具有重要的参考价值。
学术著作研究主要包括对古代重要文献的整理、分析和解读。
研究者通过对这些著作的研究，可以了解到古代学者的思想、观点和学术传统，还可以揭示出古代学术发展的脉络和演变的规律。
5. 考据研究考据是研究古代文献的真实性、可靠性和完整性的学科。
考据研究在中国古代历史研究中具有重要的地位。
通过对文献的比对、横竖排比、补全等方法，可以还原出文献的原貌，揭示出文献的变异和篡改的情况。
考据研究可以帮助研究者筛选出可信的历史记录，排除虚假和杜撰的历史材料，确保研究的准确性和可靠性。
历史学的研究方法
历史学的研究方法历史学是一门研究过去事件、人物和社会发展的学科，研究方法是历史学在研究过程中所采用的理论、方法和技术。
历史学的研究方法主要包括文献研究、考古学、口述历史、比较研究和社会科学方法。
1.文献研究是历史学中最基础的研究方法之一、历史学家通过查阅、鉴别和分析历史文献，从中获取相关历史信息。
这些历史文献可以是官方档案、私人信件、历史著作、报纸杂志等各种形式。
文献研究可以帮助历史学家还原历史事件、分析历史过程和揭示历史真相。
2.考古学是通过对古代遗址、遗迹和文物的发掘、挖掘和研究，来恢复和理解过去社会、文化和经济发展的研究方法。
通过考古学的研究，历史学家可以了解古代建筑、生活方式、经济活动和艺术表现形式等方面的信息。
同时，考古学的方法还可以辅助文献研究，互相印证，取得更为全面和准确的认识。
3.口述历史是通过采访、记录和分析亲历者的口述，来获取历史信息的研究方法。
尤其对于近代史和社会史的研究，口述历史方法可以提供丰富的细节和直接的目击证词，帮助历史学家还原过去的社会环境和人们的生活状态。
但是需要注意的是，口述历史方法有一定的局限性，口述者的记忆和主观性可能导致信息的不准确或偏颇。
4.比较研究是通过将不同地区、不同时期或不同种类的历史事物进行比较和对照，来揭示历史现象和规律的研究方法。
比较研究可以帮助历史学家发现相似性和差异性，从而更好地理解历史发展的多样性和复杂性。
比较研究方法可以用于比较不同地区的社会制度、政治结构、经济发展和文化传播等方面。
5.社会科学方法是历史学中一种较为综合的研究方法，它主要借鉴了社会学、人类学、经济学等社会科学的相关方法。
社会科学方法强调历史事件和现象的社会背景、影响和意义。
它关注历史和社会之间的相互作用和影响，强调历史发展的社会结构和制度背景。
通过社会科学方法，历史学家可以将历史问题放在更广阔的社会背景中进行分析，提供更深入的历史解释和理解。
以上所述的历史学研究方法并非相互独立，通常情况下，历史学家会综合运用这些方法，以期获得更全面、准确和有说服力的研究结果。
历史研究方法
历史研究方法历史研究是对过去事件的系统分析和解释。
了解历史研究方法对于进行深入的历史研究至关重要。
本文将介绍一些常见的历史研究方法，包括文献研究、考古学研究、口述历史研究和社会学研究方法。
一、文献研究文献研究是历史学家最常用的方法之一。
通过分析和解读文献资料，研究者可以了解历史事件、人物和社会背景。
在进行文献研究时，研究者应该选择可信度高的文献资料，并对其进行评估。
此外，还可以采用比较研究法，将不同时期或地区的文献进行对比分析，以获得更全面的历史视角。
二、考古学研究考古学是通过研究人类在过去的活动遗迹来了解历史的方法。
考古学研究可以提供实物证据，例如古代建筑、工艺品和遗址。
通过发掘、挖掘和分析考古遗迹，研究者可以还原出过去的生活形态、社会结构和文化特征。
在进行考古学研究时，需要遵守科学、系统和有条理的工作方法，包括准确记录、标本保存和恰当的数据分析。
三、口述历史研究口述历史研究是通过访谈和记录口述资料来还原历史事件和个人经历。
在进行口述历史研究时，研究者应该选择合适的受访者，并提出明确的问题。
在听取受访者的回忆时，要注意记下细节和独特的经历，并将其与其他文献、考古学和社会学研究结果进行对比，以验证其真实性和客观性。
四、社会学研究方法社会学研究方法可以帮助研究者了解历史事件和现象的社会背景和影响。
通过调查问卷、访谈、观察和统计等方法，研究者可以收集和分析大量的社会数据。
社会学研究方法可以解释和理解历史事件中的社会行为和群体特征，帮助研究者更好地理解历史背景和现实意义。
综上所述，历史研究方法多种多样，每种方法都有其独特的优势和限制。
研究者在进行历史研究时，可以根据具体的研究对象和问题选择合适的方法或多种方法的综合运用。
通过准确的数据和深入的分析，历史研究可以更加客观和全面地还原过去的事件和社会。
历史的研究方法范文
历史的研究方法范文
历史研究的方法多种多样，可以根据研究对象、研究目的和研究内容的不同而灵活运用。
以下是常见的几种历史研究方法：
1.文献研究法：通过收集、整理、阅读和分析各类史书、文献、文史资料等，探求历史事件和人物的真实面貌。
文献研究是历史研究的基本方法，其重要性体现在史料的真实性、全面性和准确性上。
2.田野考察法：通过实地考察和调查，收集生活在特定地域和特定时间的人们的口述资料、民间传说等。
这种方法可以从民众的角度去理解历史事件和人物，更加贴近历史的分类。
3.比较研究法：将不同地区、不同时期的历史事件、历史文化进行比较研究，从中发现历史发展的规律和特点。
比较研究法可以揭示历史的异同、普遍性和特殊性，对于深入理解历史具有重要意义。
4.统计分析法：通过收集大量历史事件和人物的统计数据，运用统计学方法和技术手段进行数据分析和统计比对，以揭示历史发展的趋势和规律。
统计分析法可以准确客观地反映历史事件和现象之间的关系，并从中找出历史规律。
5.逻辑演绎法：通过对已有的历史事实和经验进行逻辑推理和演绎，从而推断历史事件和人物的本质和发展趋势。
逻辑演绎法可以从抽象的概念中得出具体的历史结论，具有较强的逻辑性和理论性。
6.学科交叉法：将历史学与其他学科如政治学、经济学、社会学等进行交叉研究，以便从多学科角度全面分析历史问题。
学科交叉法可以更全面地理解历史事件和人物，并从多角度揭露历史的本质。
以上只是常见的几种历史研究方法，实际的历史研究中还有很多其他方法。
在研究中，历史学家通常会根据具体的研究对象和研究目的，将多种方法和手段结合运用，以提高研究的准确性和深度。
历史研究的方法和技巧有哪些
历史研究的方法和技巧有哪些历史研究是一门应用性很强的学科，它不仅需要良好的学科基础，还需要熟练掌握相应的研究方法和技巧。
下面将介绍几种常用的历史研究方法和技巧。
一、文献研究法文献研究法是历史研究中最基础也是最重要的方法之一。
通过查阅相关的史书、文献和档案等资料，了解古代社会的政治、经济、文化等方面的情况。
文献研究法的技巧包括：选择合适的文献，确保其真实可信；对文献进行仔细排查，了解其背后的作者、出处和时代背景等信息；善于发现问题，挖掘文献中的有关线索，形成自己的观点。
二、田野调查法田野调查法是历史研究中的一种重要方法，它强调的是实地调查和亲身体验。
通过走访和观察，获取一手的历史资料。
田野调查法的技巧包括：选择适当的调查对象和地点，掌握调查的方向和重点；搜集相关的资料和文献，了解背景知识；注重与被调查对象的交流和合作，争取得到准确的信息。
三、图表分析法在历史研究中，图表分析法可以帮助研究者更好地理解和解释历史事件和现象。
通过图表的绘制和分析，可以形象地展示数据和信息。
图表分析法的技巧包括：选择恰当的图表类型，如折线图、柱状图、饼图等；搜集足够的数据和资料，确保图表的准确性；合理组织和解读图表，阐述其背后的意义和规律。
四、比较研究法比较研究法是历史研究中常用的方法之一，通过对不同地区、不同时代和不同社会群体的比较，来揭示历史事件和现象背后的规律和特点。
比较研究法的技巧包括：选择合适的比较对象，确保它们具有可比性；合理设置比较的角度和范围，抓住关键点进行对比；注意对比结果的分析和归纳，形成自己的观点和结论。
五、文化人类学方法文化人类学方法是历史研究中的一种重要方法，它注重对历史事件和现象背后的文化意义进行探究。
文化人类学方法的技巧包括：选择适当的研究对象，如礼仪、民俗、语言等方面的文化现象；对文化进行全面的观察和分析，了解其中的意义和内涵；注重与相关从业人员和社会群体的交流和互动，获取更多的信息和见解。
历史研究法
历史研究法
历史研究法是研究历史事件、历史现象的一种科学方法，主要包括以下几种：
1. 文献研究法：通过对历史文献的收集、整理、分析和解读，来探讨历史事件或现象的真实情况。
文献研究法是历史研究中最基本的方法之一。
2. 田野调查法：通过实地考察、访谈、观察等方式，收集历史事件或现象相关的实证材料，以了解具体的地理、社会环境及相关人物的情况。
3. 考古研究法：通过对考古遗址、文物的发掘、分析，来推断出古代社会的经济、政治、文化等方面的状况，以及揭示历史事件的真相。
4. 统计分析法：通过对历史数据的收集、整理、统计和分析，以数值化的方式来揭示历史事件或现象中存在的规律和趋势。
5. 比较研究法：通过对不同时间、地点、文化背景等条件下的历史事件或现象进行比较研究，以找出共同点、差异点，进而推断出历史发展的规律。
6. 理论分析法：通过运用社会学、经济学、政治学等相关学科的理论，对历史事件或现象进行分析解释，以揭示其中的原因和影响。
以上仅是历史研究中常用的几种方法，研究者可以根据具体的研究对象和问题选择合适的研究方法。
研究历史的方法
研究历史的方法研究历史是一项复杂而庞大的任务，需要使用多种方法来获取和解释历史事件和过去的社会环境。
以下是几种常见的研究历史的方法。
首先，史料研究是研究历史的基础。
史料可以是书籍、文献、报纸、手稿、照片、地图、艺术品等。
研究者要通过收集、整理、分析这些史料来了解过去的事件、人物和社会背景。
例如，研究者可以通过读取历史文献和史书，了解特定时期的社会政治制度和经济状况，或者通过分析当时的照片和艺术品，了解人们的生活方式和审美观念。
其次，口述历史研究是一种重要的方法。
口述历史是通过采访和记录生活在过去的人们的口述，来还原历史事件和人物的方法。
这些口述可以来自普通人、历史见证人、学者、政治家等各种社会群体。
通过对这些个人回忆的整理和分析，可以获取到与官方历史记录有差异的信息和主观感受，从而丰富历史研究的视角。
第三，比较研究是一种常见的历史研究方法。
比较研究通过将不同地区、不同时期或不同社会群体的历史进行对比，来揭示历史事件和社会现象的相似性和差异性。
通过比较，研究者能够理解不同历史事件之间的联系和影响，同时也能够发现特定事件在全球范围内的一般性趋势。
例如，通过对比不同城市的城镇化过程，可以揭示城市规划和发展的共同特点和不同之处。
最后，理论研究是史学研究的另一种重要方法。
理论研究是基于特定的历史观、社会学理论或哲学思想，来解释历史事件和社会现象的方法。
例如，历史唯物主义通过分析经济结构和社会阶级的变化，来解释历史发展的规律和趋势；后现代主义则强调历史的多元性和主观性，认为历史是由不同的权力和话语竞争所构建的。
通过运用不同的理论框架，可以对历史事件和社会发展提供不同的解释和理解。
综上所述，研究历史的方法有很多种。
史料研究、口述历史研究、比较研究和理论研究是其中的几种常见方法。
这些方法的综合运用可以帮助研究者还原历史事件和社会背景，深入了解过去的人们、思想和社会发展的演变。
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历史的研究方法一、历史的本质A、何谓历史？（What is History?）历史是人类留存的重要活动纪录，足以让后世参酌了解过去与未来。
其中历史的性质而论又可分为传统界说、近世新说及科学的学科三种解释。
中国传统界说为「六经皆史。
」（六经为诗、书、易、礼、乐、春秋）；近世新说为「人类活动现象之记录。
」；现代学者则认为是「历史是推理之科学。
」B、历史的意义、作用历史在英语中有数种的意义。
首先，历史指过去的事件，及实际发生的事。
其次，历史意味事件的纪录或叙述。
希罗多德（Herodotus）被称为历史之父，他就波斯人和希腊人战争的起因和事件记录他的看法。
最后，历史则成为一门科学、研究领域，历史发展一系列的方法和概念，透过这些方法和概念，历史学家收集过去事件的证据，评价这些证据，并就题目进行有意义的讨论。
历史的基本作用是能让你自己更容易了解自己所处时代的公共事务、国家情势和趋势。
历史著作的作用不仅使个人对变化和失望，对那些令人惊骇的事情有所准备，也向个人提供人类行为和组织的可能性的大致模式。
二、历史学的研究范畴A、研究范围传统史学的研究范围无论在我国还是在外国，历史学本身的历史说明，至少到本世纪中叶以前的绝大部分时间里，只有人类经历中最狭小的政治部份，才为历史学的研究对象与范畴。
现代史学的研究范围历史学当以人类过去的全部存在和经历及各个层面为研究对象，依据人类在政治、经济、社会、文化、思想、日常活动、习俗和制度等方面的史料进行考证和解释、了解研究人类过去的一切行动、思想及成就，并寻找历史进程的规律。
B、历史学的内容历史学的内容主要包含两部份：历史学与国民的意识。
历史学与国民的历史意识有直接关系，历史的理解或看法，成为人们生活方式的基准、思考方式、行动原理发生关联，通常以历史意识一词来表达，所以历史学对国民意识有直接贡献而参与社会。
理论思维学的概念。
历史的理论思维并非立即产生，而是具有演变过程。
这个演变过程的时间漫长，由不同的历史阶段组成。
在不同的历史阶段中，理论思维带有不同时代的特点。
理论思维在不同时代中具有迥异的内容和形式，构成不同的历史型态。
人类的理论思维有三种基本的历史型态，其一是朴素的辩证思维，其二是唯心的辩证思维，其三则为唯物的辩证思维。
朴素的辩证思维，是理论思维的第一种历史型态，它是以天然纯朴的形式表达，具有朴素辩证法的内容。
朴素的辩证思维萌芽于原始思想，这与宗教、神话的幻想有天然的联系。
例如，商朝人追述祖先时，帝喾的妻子吞玄鸟蛋后生下来商人的先祖。
唯心的辩证思维是历史的第二种型态，唯心辩证法是近代历史的产物，从康德（Immanuel,Kant）开始到黑格尔（Georg Wilhelm,Hegel）集大成。
黑格尔揭示本质与现象、偶然性与必然性、必然与自由等范畴之间的辩证关系。
黑格尔认为思维并非人类的思维，而是在世界存在以前早以存再的一种「绝对观念」，这是世界的本体，一切事物的泉源。
唯物的辩证思维则强调历史的一切发展与物质有关，称为唯物史观。
马克思的唯物史观一、存在决定意识。
在精神和物质，恩维和存在的关系上，物质、存在是第一性的，精神，思维是第二性的，前者决定后者。
虽然后者有一定的「反作用」，但归根结底是物质决定精神，存在决定思维。
二、生产力决定生产关系。
三、一定的生产关系适应于一定的社会物质生产力。
与生产力的性质和水平相适应的生产关系才会促进生产力的发展。
三、史料考证法A、史料的内容史料是指研究或讨论历史时的根据的东西，区分为一手史料(primary source)以及二手史料(secondary source)。
前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。
一般所称史料，主要是指第一手史料。
常用的史料有文字史料、非文字史料。
文字史料有史书、档案文书、思想或学术著作、文学作品、日常生活中的文字遗留、报刊杂志。
史书是研究历史的重要史料，例如汉书之于汉代历史。
档案文书类：其对政治史社会史的研究颇有帮助。
思想或学术著作：反映当时人的思想、观念、以及学术的发展。
藉由黄帝内经可了解中国古代人的医学以及对人的身体的认识。
文学作品：文学作品可反映当时人的生活、想法以及观念等，对于文化史、思想史、社会生活史的研究有所帮助。
从金瓶梅观察晚明文化及生活。
日常生活中的文字遗留：包括如古代的农民历、商店的帐薄、土地契约书，以私人来往的书信等。
这些常能更真实地反映当时的实际生活及想法。
报刊杂志：近现代史的史料来源之一，报纸有助了解事件的发展、观点，娱乐性的报刊则可以观察。
非文字史料包含图像类：如绘画、壁画、刺绣图案等，实物类：包括古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币等这可作为探讨生活、及观念等以及出土的考古史料。
B、史料的内部考证史料内部考证的目的在于确定证据的可信性，内部考证牵涉到对事件、概念或习惯的陈述。
从事比较性研究，亦即与时日已经明确的其他史料作外型特征，即从其式样、材料、技术等作比较。
决定考古学的遗物问题多适用此一方法。
文献史料方面，文献史料方面，其用词与型式等，可作为标准，即使是文言文也具有书写年代的要素。
如系纪录，则从其内容探求线索，从而加以判断。
但要能精确判断其时间关系是很困难的，仅推论其时间的先后次序即可。
C、史料的外部考证考证史料的来源即是考证、推敲史料被造成的时间、地点及其人际关系。
近年完成的史料，从书籍、文书到器物也都明白标示时间而无须考证。
外部考证主攻的各类问题包含伪造、窜改文献、残缺版本、剽窃、捉刀、歪曲及处理史料中有意无意的错误。
外部考证尤其是指：确定史料的权威性和年代、日期，以利于证实或证伪证据的真实性。
四、史料的解释史料只是作为研究的手段，而其鉴别、考证也只是历史学的基础工作。
利用综合鉴别、考证而衡量史料的证据力，以便达到认识历史的目的。
史料的解释工作在搜集资料时便已经开始，史料鉴别、考证虽然随着史料解释而开始，却要等到史料性质被推敲、衡量之后才能有充分的解释。
因史料须经由正确的解释后，才能阐明历史发展的轨迹及其意义。
史料的解释并不局限于词语方面，应在历史对象说明者的意义来加以解释，为此需要具备其他辅助学科，如经济学、社会学、法律学等能力，成为具备史实背景知识的能力。
例如：古文书的内容，有时断简残篇需要加以适切解释，使其发挥其证据力，就得明白当时环境的周遭事情。
如此，才能有效解释史料。
五、历史研究的扩大－传统史学与新史学传统史学的研究领域局限于政治史，其记述对象往往为帝王将相的统治阶层与贵族势力，而忽略广大的平民的过去。
传统史学记载的社会、文化、艺术等现象也多为贵族阶层的事物，当时百姓的生活与文化并非是传统历史关注的焦点而少有论述，这种狭隘性促使本世纪初的历史学家改变现状，从非传统的历史角度来扩大史学的研究范畴。
传统史学强调历史学以古鉴今的社会功能。
古代的历史学家相信历史的功能在提供借鉴，可以作为指导政治家在与过去相同的形势下应当采取的行动。
此外，还能对民众行道德教化与训练。
但是，二十世纪的史家逐渐改变这样的看法，现代的史家强调时代背景的差别，反对机械地援引历史先例。
由于时间的流逝，环境已经发生变化，与过去看起来相似的事情要进行不同的分析。
因为执意寻找历史的先例往往会强调表面的相似，而忽略时代的本质。
新史学与传统史学最大的不同在于历史学研究对象的转移，称为「由下而上的历史学」。
由下而上的历史学将注意力从统治者和菁英人物转向普通人民群众的日常生活、活动和经历。
A、年鉴学派法国年鉴学派简介现代西方史学的沿革，主要的就是由传统史家典范转向新史学典范，前者通常以兰克的客观主义史学派为代表，后者则是以年鉴学派为代表性的学派。
年鉴学派自1929年诞生以来，迄今已历近七十多年，从一个没没无闻的小学术团体，演变到成为一个具有世界影响力的学派。
新史学的诞生，年鉴学派实扮演着关键的主导地位。
自1929年创立以来，年鉴学派经过几代人的努力，不但在法国掀起一场史学革命，其所造成的影响更是跨越国界与科际，激起世界史坛及相关学域的广泛回应。
a、新史学首先，我们先对「新史学」这一名词加以解释。
「新史学」在1930年就由它的创始人之一的贝尔（H.Berr）提出，根据Peter Burke的说法，他认为「新史学」指的是以法国年鉴学派为主体的「整体性的历史」（total history）或「结构性的历史」（structural history），也代表着对传统史学的反思。
兹就传统史学与新史学的差异加以比较制成下表：传统史学新史学研究对象：以「政治」为研究主题。
着重人类所有面向的活动。
研究方向：站在统治者的角度由上往下观察。
以民众的立场由下往上观察。
史料范围：以文书（官方档案）数据为主。
认为各种材料都可以利用,如口述、统计等方式。
解释模式：重视「事件的叙述」。
注重「结构的分析」。
整体来说，新史学的特色是革新史学，并且将它扎根在传统史学中。
这样的革新被称为「新史学运动」，在西方各国陆续展开，呈现出丰富多采的内容、方法，也获得可观的成就。
而其中较具代表性的，是以法国的「年鉴学派」、英国的「马克思主义历史学派」和美国的「克莱奥学派」，形成史学的三大主流。
b、发展阶段分期1929年由费弗尔与布洛克创办的《经济与社会史年鉴》杂志所发展出来的年鉴学派，经历四个发展阶段。
第一个阶段，是从1929年到1945年由费弗尔与布洛克为代表的创建阶段；第二阶段，是从1945年至1968年由布劳岱（F. Braudel）所领导的发展阶段；第三代接班人为比尔吉埃尔（A. Burguiere）、费罗（M.Ferro）、勒高夫（J. Le Goff）、勒华拉杜里（E. Le Roy Ladurie）等人，有「年鉴─新史学派」之称。
到1980年代以后，年鉴学派进入第四个阶段，在这个阶段中，由于研究方向分散的缘故，并没有代表性的人物，但我们可以Roger Chartier对读书史的研究，来对此代的发展加以了解。
进入80年代以后的年鉴学派，进入到反省的阶段，研究和讨论的范围也日渐广泛，在各国史学界中激起了不同的涟漪。
c、年鉴学派的发展创建阶段（1929-1945）──总体史的建立1929年1月，费弗尔与布洛克在史特拉斯堡大学共同创办《经济与社会史年鉴》杂志，他们想透过这个杂志去改变历史学家本身的，或是史学家和其他学科专家间的自立门户、老死不相往来的局面。
首先，是要让史学摆脱掉旧有的陈规，尤其是必须要突破自身学科的严格界限。
再来，是希望能够依照刊名所表达的史学新方向：「经济的和社会的历史」。
他们也倡导史学家去研究人类活动的总体史，它包括地理环境、气候条件、社会、经济、文化、思想、情感、政治等因素，并且注重社会结构的分析，更扩大史料的范围。