2012室内设计与工程管理培养方案
室内设计培养方案
室内设计培养方案室内设计培养方案一、培养目标1. 培养学生具备室内设计的专业知识和技能；2. 培养学生具备创新思维和设计能力；3. 培养学生具备团队合作精神和沟通协作能力；4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。
二、培养内容1. 专业基础课程1.1 室内设计概论：介绍室内设计的基本概念、发展历程和相关知识。
1.2 建造学原理：学习建造结构、建造构造、建造材料等基础知识。
1.3 色采学：学习色采的原理、应用和搭配，提升对空间色采设计的能力。
1.4 室内装饰材料：介绍室内装饰材料的种类、特点和选择方法。
1.5 室内设计绘图：学习室内设计所需的各种绘图技术，包括手绘和CAD绘图。
1.6 室内设计软件：熟练掌握室内设计软件的使用，如AutoCAD、SketchUp、3ds Max等。
2. 专业核心课程2.1 室内设计原理：学习室内设计的理论基础，包括空间构成、比例关系、布局等。
2.2 室内设计实践：进行实际的室内设计项目，了解实际需求和解决方法。
2.3 室内设计风格：介绍不同的室内设计风格，培养学生的设计风格和表达能力。
2.4 室内照明设计：学习室内照明的原理和技术，掌握照明设计的方法和规范。
2.5 室内家具设计：研究家具的设计原理和制作技术，提高家具设计能力。
3. 专业拓展课程3.1 室内景观设计：学习室内景观设计的基本原理和技巧，丰富空间设计。
3.2 室内陈设艺术：了解室内陈设艺术的发展和运用，提升空间的整体美感。
3.3 室内设计历史：研究室内设计的历史演变和影响因素，拓宽学术视野。
3.4 室内设计管理：学习室内设计项目的管理知识和技巧，提高项目执行能力。
三、培养方式1. 课堂教学通过专业课程的教学，系统地传授室内设计的理论和实践知识。
2. 实践实习组织学生参预实际室内设计项目，锻炼解决实际问题的能力。
3. 学术研究鼓励学生参预室内设计领域的学术研究，提升学术水平和创新能力。
四、培养评价1. 学业成绩考核通过课堂作业、考试和论文等形式对学生的学业成绩进行评价。
建筑室内设计专业培养方案
建筑室内设计专业培养方案一、培养目标。
咱们这个建筑室内设计专业啊，就是要把大家培养成室内设计界的小能手。
让大家能够把空房子变成超级酷炫、舒适又有个性的空间。
不管是温馨的小住宅，还是高大上的商业空间，像商场、办公室之类的，咱都能搞定。
不仅要让空间好看，还得实用、安全，符合各种规范要求。
二、入学要求。
只要你对室内设计有兴趣，有点美术基础或者空间想象力就更好啦。
当然啦，没有也没关系，咱们在学校里可以慢慢学嘛。
只要你有一颗热爱学习、热爱创造的心，欢迎加入我们的大家庭。
三、学制与学位。
一般来说，学制是[X]年（这里根据实际情况填写，比如3年大专或者4年本科等）。
如果顺利完成学业，就可以拿到相应的学位啦，大专就拿大专文凭，本科就拿学士学位，这可是你在室内设计领域闯荡的敲门砖哦。
四、课程体系。
1. 公共基础课程。
这就像是盖房子的地基一样重要。
包括思想政治课，让你成为一个有思想、有道德的设计师；还有大学英语，毕竟很多国外的设计理念和作品都值得我们学习借鉴，会英语就能看得懂啦；再就是计算机基础，现在做设计，不会用电脑软件可不行啊。
2. 专业基础课程。
美术基础。
画画可是我们室内设计师的基本功。
素描让你能准确地描绘物体的形状、结构；色彩课让你知道怎么搭配颜色才能让空间更出彩；还有速写，能够快速记录下你的设计灵感。
建筑制图与识图。
这就像设计师的语言一样。
要学会看懂建筑图纸，知道那些线条、符号都代表什么意思，然后自己也能画出标准的室内设计图纸，这样施工人员才能按照你的想法把空间打造出来。
室内设计原理。
这是我们的理论核心。
了解室内设计的基本概念、发展历程、设计风格等。
比如说什么是现代简约风格，什么是欧式古典风格，它们各自有什么特点，这样你在设计的时候才能有自己的风格方向。
3. 专业核心课程。
居住空间室内设计。
毕竟大家都住在房子里嘛，先从居住空间开始学起。
学习如何规划卧室、客厅、厨房、卫生间等各个功能区域，让一家人住得舒舒服服的。
2012年建筑装饰技术专业人才培养方案(修改)
2012年建筑装饰技术专业培养方案一、培养目标为进一步落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发〔2002〕16号，以下简称《决定》），更好地适应全面建设小康社会对高素质劳动者和高技能人才的迫切需要，为社会主义现代化建设培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的技能型专门人才，制定本专业人才培养方案。
本专业培养拥护党的基本路线，具备本专业必备的基础理论和专门知识、具备较强的从事建筑装饰施工技术、装饰工程项目管理、装饰工程设计、装饰工程造价等实际工作能力，适应于生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能应用性专门人才。
二、就业方向毕业生能在建筑装饰、房地产开发、物业管理等行业以及行业管理部门，从事建筑装饰工程的设计、管理、监理及预决算工作，也可在一般企事业单位从事装饰工程的业主管理工作。
三、业务规格1、基本要求本专业主要学习具有本专业岗位群所必备的文化基础知识，掌握所需的专门知识、基本理论、基本技能，能熟练应用本专业岗位的成熟技术，并具有一定的知识更新能力和获取信息的能力。
通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具备毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和思想道德及法律、外语等人文科学知识；（2）具有较高的美学修养和艺术造型能力，具有信息技术基础、建筑基础、行业法规等基本理论知识；（3）掌握建筑装饰工程制图、识图知识和施工图绘制能力；（4）具有建筑装饰效果图制作的能力；（5）具有建筑装饰材料采供、管理与运用的知识和能力；（6）具有装饰工程造价能力；（7）掌握建筑装饰技术应用能力；（8）具有建筑装饰工程施工安全管理的知识和能力；（9）具有建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识和能力；（10）具有建筑工程技术资料管理的知识和能力；2、专业特色本专业以就业能力培养为导向，按岗位职业能力要求和具体工作过程设计课程体系，以校内实训基地及校外合作企业为实习中心，突出实践操作能力和职业道德的培养，以学生为主体，突出美学修养和创新能力的培养，培养懂施工、能管理、会设计、懂预算的一线应用性高技能人才。
工程管理2012培养方案
工程管理专业本科培养方案Undergraduate Program for Specialty in ConstructionManagement一、培养目标Ⅰ Educational Objectives培养适应现代科学技术与经济发展需要，德、智、体全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有实践能力、创新能力的高级工程管理人才。
This specialty aims at cultivating high-level management talents with practical ability and initiative spirit as well as gain a full develement at morality, intelligence and physique. Students of our specialty will posses some basic knowledge of management as civil engineering skill, economics and laws in the field of construction management and special training in engineering so as to adapt to the needs of modern science and technology and economic development.二、培养要求Ⅱ Skills Profile本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1. 掌握土木工程技术知识；2. 掌握相关的管理理论和方法；3. 掌握相关的经济理论；4. 掌握相关的法律、法规；5. 具有综合运用上述四个方面的知识从事工程管理的基本能力；6. 具有阅读工程管理专业英语文献的基本能力；7. 具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；8. 具有初步的科学研究能力。
室内设计人才培养方案
室内设计人才培养方案室内设计人才的培养不是一蹴而就的，需要一步一个脚印慢慢来。
下面就跟大家分享一下我的一些经验和步骤。
首先呢，基础理论知识得打牢。
这包括建筑知识、材料知识、色彩理论之类的。
你可别小瞧这些理论知识它们就像是盖房子的地基一样重要呢！不过呢，我知道理论知识有时候挺枯燥的，但是坚持学下去，后面你就会发现好处多多啦。
我自己当时学的时候，就会把那些难记的知识点写在小卡片上，随时拿出来看看，这个小方法还挺管用的呢，你也可以试试哦。
接下来就是软件技能的学习啦。
像3DMAX、Photoshop、AutoCAD这些软件，那是室内设计师的必备工具呀。
刚开始接触这些软件的时候，可能会觉得头大，因为功能太多啦。
但是别担心，咱们可以先从基础功能学起。
比如说在3DMAX里，先学会创建基本的几何体，然后再慢慢深入到复杂的建模。
我通常会在这个环节花很多时间，因为一旦基础没打好，后面做复杂的设计就会很吃力。
而且网上有好多教程呢，你可以跟着教程一步一步做，遇到问题就停下来解决，千万不要积攒问题哦，不然到最后都不知道从哪开始解决啦。
再然后呢，就是审美能力的培养。
这可太重要了呢！你想想，室内设计要是没有美感，那得多难看呀。
怎么培养审美呢？多看优秀的设计作品呗。
不管是网上的，还是去参观一些实际的室内装修样板间。
我就经常去看一些家居杂志，看到好看的图片就保存下来，时不时地拿出来看看，分析人家为什么这么设计，颜色搭配为什么这么协调之类的。
这一步看似很简单，但其实是个长期积累的过程，不能急于求成，你说是不是呢？还有实践经验是绝对不能少的。
可以找一些实习的机会，哪怕是从一些小项目做起也好。
在实践中，你会遇到各种各样的问题，这些问题可能在书本和教程里都没有讲过呢。
比如说，客户的特殊需求啦，施工现场的突发状况啦。
我记得我第一次实习的时候，就遇到了客户临时改变设计方案的情况，当时真的有点不知所措呢。
不过经过那次之后，我就知道在设计过程中要多和客户沟通，多预留一些调整的空间。
室内设计课程 人才培养方案.docx
室内设计课程人才培养方案.docx 第一篇范本：室内设计课程人才培养方案1. 引言1.1 目的1.2 背景1.3 目标2. 课程介绍2.1 课程名称2.2 课程目标2.3 课程内容2.4 学时安排3. 教学方法3.1 理论教学3.2 实践教学3.3 项目案例分析4. 实践教学安排4.1 实习机构选择与合作 4.2 实习安排与管理4.3 实习成果评估与考核5. 考核与评价5.1 考核方式5.2 评价标准6. 人才培养质量保障措施 6.1 教师队伍建设6.2 教学资源支持6.3 学生支持服务7. 修订与更新7.1 修订频率7.2 修订程序附件：1. 课程大纲2. 实习安排表3. 学生评价表法律名词及注释：1. 人才培养方案：指根据人才培养目标和要求制定的针对某一学科、专业或领域的培养计划，包括课程设置、教学方法等内容。
2. 教师队伍建设：指通过招聘、培训等方式，建立一支专业素质过硬、富有创新精神的教师队伍，以保证教学质量和学生培养效果。
3. 学生支持服务：指为学生提供学习、生活等方面的支持和，以促进学生全面发展和高质量的人才培养。
第二篇范本：室内设计课程人才培养方案1. 简介1.1 目的1.2 背景1.3 目标2. 课程目标2.1 提供室内设计的专业知识与技能2.2 培养学生的创造力和审美能力2.3 培养学生的实践能力和团队协作精神3. 课程设置3.1 基础课程3.2 专业课程3.3 实践项目4. 教学方法4.1 理论讲授4.2 实践操作4.3 项目案例分析5. 实践教学5.1 实习机构选择与合作5.2 实习安排与管理5.3 实习成果评估与考核6. 考核方式与评价标准6.1 课堂表现6.2 作业评定6.3 期末考试7. 人才培养质量保障措施7.1 教师培训与评估7.2 教学资源支持7.3 学生支持服务8. 修订和更新8.1 修订频率8.2 修订程序附件：1. 课程大纲2. 实习安排表3. 学生评价表法律名词及注释：1. 人才培养方案：指根据人才培养目标和要求制定的针对某一学科、专业或领域的培养计划，包括课程设置、教学方法等内容。
室内设计专业人才培养方案
室内设计专业人才培养方案室内设计专业人才培养方案是针对培养具备室内设计专业知识和技能的人才而制定的一种教育方案。
室内设计专业人才培养方案旨在培养学生全面发展的能力，包括设计思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
下面是一个室内设计专业人才培养方案的基本框架。
一、培养目标1.发展学生的设计思维，培养学生的创新能力和创造力。
2.培养学生的专业知识和技能，使他们能够完成各种室内设计项目的规划和设计。
3.培养学生的沟通能力和团队合作能力，使他们能够与客户、承包商和其他专业人员进行有效的沟通和合作。
4.培养学生的职业素养和道德修养，使他们成为具有社会责任感和职业道德的室内设计师。
二、课程设置1.基础课程：包括室内设计原理、建筑材料、色彩学等基础理论课程，为学生打下坚实的理论基础。
2.技术课程：包括CAD绘图、三维建模、室内装饰材料选用等技术课程，培养学生实际操作能力。
3.设计课程：包括室内设计原理、室内空间规划、家具设计等设计课程，培养学生的设计能力和创造力。
4.实践课程：包括实习实训、设计项目实践等实践课程，将学生所学的理论知识应用到实际项目中。
三、教学方法1.理论讲授：通过课堂教学，向学生传授相关的理论知识和技能。
2.实践操作：通过实践课程和实习实训，让学生亲自参与到实际项目中，锻炼他们的实践能力。
3.项目实践：将学生分组进行室内设计项目实践，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
4.网络学习：通过网络学习平台，提供在线教学资源和课外拓展活动，促进学生自主学习和交流。
四、评估方法1.课堂表现：通过平时的课堂活动和作业完成情况评估学生的学习态度和表现。
2.项目评估：对学生参与的实际项目进行评估，考察他们的设计能力和实践能力。
3.毕业设计评估：通过学生的毕业设计作品评估他们的综合素质和专业水平。
4.专业资格考试：鼓励学生参与相关的专业资格考试，提高他们的竞争力和就业能力。
五、实践环节1.实习实训：组织学生到相关的室内设计公司或设计事务所进行实习实训，了解实际工作环境和流程。
2012级装饰人才培养方案(确定版)
2012级装饰艺术设计专业人才培养方案（专业代码：670107）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和文化修养，掌握室内设计必备的基础理论和专门知识，具有装饰设计、效果图绘制及装饰施工技术、工程概预算、施工管理等第一线岗位需要的高素质、技能型专门人才。
二、学制、招生对象及培养模式（一）学制：三年（二）招生对象：高中毕业生、中职应届毕业生（对口招生）（三）培养模式：校企合作、工学结合三、就业方向与岗位群（一）就业方向本专业毕业后可以在室内设计、装饰装修、展览设计等行业就业，能够胜任室内设计、展览展示设计、设计咨询、效果图制作、装饰工程施工组织与管理等工作岗位。
（二）岗位群本专业毕业生主要面向各类装饰设计公司、广告公司、企事业部门以及设计单位，与本专业相关联的部门及个体知识产业等部门岗位，从事装饰艺术设计与效果图制作；担任室内设计师、设计员等；从事建筑装饰工程业务洽谈、接单及材料预决算、施工管理工作。
四、人才培养规格（一）素质结构1.思想道德素质：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。
2.人文素质：具有较好的人文艺术知识和鉴赏与审美的艺术素质。
3.身心素质：具有健康的体魄和健全的人格，顽强的意志力和良好的心理承受能力。
4.职业素质：具有工作中与人友好相处的能力、团队合作精神和创新精神，具有质量意识、市场意识、创新意识、遵守法规、法律意识、奉献意识，工作实践中发现和解决问题的能力。
（二）知识结构1.公共基础知识①具有大学生必备的思想政治觉悟，掌握高职高专“两课”理论并运用于实践的知识；②具备大学生计算机基础知识；③初步掌握一门外语知识。
2.专业基础知识①掌握装饰艺术设计相关的基本知识；②具备从事环境艺术设计职业必需够用的设计理论、设计法规、设计方法等职业理论知识；③了解与室内设计、工艺等基本知识。
3.专业核心知识①掌握手绘效果图表现知识；②能熟练操作Photoshop、AutoCAD、3ds Max等图形软件进行专业辅助设计的知识；③掌握各种装饰材料与施工工艺的知识；④掌握装饰工程预算、施工、管理的相关知识。
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盐城纺织职业技术学院艺术设计系室内设计与工程管理专业教学计划2012年06月盐城纺织职业技术学院2012级室内设计技术专业人才培养方案（使用班级：室内设计与工程管理1201、1202班）一、培养方案说明（一）招生对象与学制：招生对象：高中毕业生学制：全日制3年（二）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，面向江苏及周边省市室内装饰行业的人才需求，适应生产、建设、管理、服务第一线的，全面发展的高素质、高技能、创新型人才；产学结合、工学结合，掌握必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握室内装饰工程设计、制图与施工、工程管理等方面职业能力，以室内陈设与软装饰设计能力和手工艺制作能力为特色，具有良好的职业道德和敬业精神，具备可持续发展的能力。
适应在建筑装饰公司、室内装饰设计公司进行室内装饰工程整体设计、制图工作；在室内装饰施工企业从事施工管理工作；从事室内装饰工程整体陈设艺术配套设计工作。
（三）业务范围1.职业面向：本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的职业岗位人员。
①主要工作岗位：室内设计师、助理室内设计师、陈设设计师、助理陈设设计师、室内装饰设计员。
②次要工作岗位：材料预算员、装修施工监理、装饰美工、陈列展览设计人员、房地产策划师。
③其他工作岗位：会展策划师、照明设计师、家纺设计师。
2.职业岗位群典型工作任务分析：职业岗位 典型工作任务所需的知识、素质、能力相关课程及能力训练职业资格证书室内设计师 室内项目功能分析， 项目方案设计 知识 掌握室内创作的专业知识 室内空间设计、商业空间设计等课程，室内装饰方案设计与表现能力训练室内设计师素质 独立思考、想象力和创造力 能力 较强的室内设计和创新能力 室内装饰施工图制图了解材料应用、结构设计与施工工艺，完成施工图绘制知识 掌握室内制图的专业知识 Cad 制图、室内效果图等课程，室内施工、结点大样图和效果图能力训练室内建筑师素质 抽象造型和正确的思维方式 能力 熟练的装饰施工图绘制能力 室内装饰施工管理 施工技术管理，施工质量及工程验收 知识 掌握室内设计与施工技术 装饰构造与施工技术、施工组织与管理等课程，装饰工程管理和监控能力训练 装饰工程管理员素质 分析问题和解决问题的素质 能力 装饰工程设计及管理能力 家居陈设艺术设计师室内空间陈设艺术设计、软装饰策划知识 掌握陈设设计相关专业知识 家具设计与工艺、室内陈设设计等课程，陈设艺术设计及创新能力训练陈设设计师素质 具备艺术创新力及欣赏素质 能力较强陈设设计和创新能力3.能力结构职业岗位能力素质构成能力素质基本能力与素质 专业能力与素质职业道德素质人文素质心理健康素质文化修养素质思想道德素质专业技术应用、创新能力及可持续发展能力装饰装修工程施工规范测绘技能和制图能力绘画能力与计算机应用设计和实施方案的能力具备初步的研究能力室内设计、策划和创意室内装饰材料及施工工艺能力组织、管理和实施项目方案能力室内设计系统的基础知识室内设计方法和设计程序施工图阶段的深化设计计算机辅助设计表现能力室内装饰构造与施工技术室内模型设计与制作室内设计施工材料预算与管理景观规划与设计室内与建筑艺术的空间理论艺术修养素质4.职业岗位知识要求（1）具有较强的造型与审美能力；（2）掌握室内设计和创新的能力；（3）熟练的手工绘制和利用计算机技术进行室内外空间环境设计制作能力；（4）具有一定的室内设计工程预、结算、室内设计工程招标、投标能力；（5）熟悉建筑装饰工程的施工与组织管理、施工工艺质量验收能力；（6）具有较强的陈设艺术设计布置能力及创新能力。
5.资格证书序号考核项目考核发证部门等级要求考核学期1 英语应用能力考试江苏省高等学校英语应用能力考核委员会A 22 计算机应用能力江苏省高等学校计算机应用能力考核委员会一级 23 室内装饰设计员国家劳动和社会保障部初级5（可选）4 室内建筑师中国建筑学会室内分会中级5（可选）5 装饰工程管理员国家劳动和社会保障部中级5（可选）6 材料员、预算员国家劳动和社会保障部中级5（可选）7 室内陈设设计师中国室内装饰协会中级5（可选）8 室内设计师工业与信息化部高级5（可选）（四）课程体系框架图（五） 课程链路图图： ——通用技术课程 ——辅助双证课程 ——职业认证课程 ——专业任务课程以社会需求为目标、技术应用能力的培养为主线综合素质模块专业模块专业拓展模块必修课专业平台模块 专业核心模块 专业方向模块思想道德修养毛泽东思想形势与政策实用英语体育信息技术创业与就业指导基础性学习模块 发展性学习模块 创新性学习模块 专业选修家具设计与工艺绘制与CAD 制图手绘室内效果图3DMAX室内效果图速写设计色彩构成基础室内装饰图案设计建筑识图PHOTOSHOP室内空间设计室内陈设设计建筑装饰工程施工与管理住宅装饰装修工程规范人体工程学建筑工程预算室内装饰构造专题室内空间设计第一阶段设计色彩 第二阶段第三阶段第四阶段构成基础 建筑识图PHOTOSHOP 室内装饰图案设计速写 家居设计与工艺手绘室内效果图测绘与CAD 制图3DMAX 室内效果图室内空间设计（一）室内空间设计（二）室内陈设设计毕业设计综合应用技能及岗位训练思想道德修养 创业与就业指导信息技术体育实用英语 形势与政策毛泽东思想 设计基础设计表现课程设计模型制作)课程设计(装饰雕塑)建筑装饰工程施工组织与管课程设计(装饰雕塑)（六）主干课程1、专业基础课（1）．速写（2）．设计色彩（3）．构成基础（4）．室内装饰图案设计（5）建筑识图（6）PHOTOSHOP2、专业课（1）．家具设计与工艺（2）．测绘与CAD制图（3）．手绘室内效果图表现技法（4）．3DSMAX室内效果图（5）．室内空间设计（6）．室内陈设艺术设计（7）．建筑装饰工程施工组织与管理3、实践课（1）．墙体饰绘创意（2）．室内雕塑小品创作（课程设计）（3）．建筑模型设计与制作（课程设计）（4）．技能考证和培训（室内设计师、室内装饰设计员、室内装饰工程管理员等）（5）．专业采风（6）．毕业设计（七）毕业要求学生应按培养方案要求，公共模块必须修满28 学分，基础模块必须修满25 学分，专业模块课至少修满25学分，选修模块18学分，实践课至少修满47学分，总学分至少修满143学分，并符合学校有关管理规定要求，才能毕业。
（八）人才培养模式设计说明结合专业持点，以增强教学过程的实践性、开放性和职业性为核心确定相应的工学结合人才培养模式，并对人才培养模式构建理论与模式运行的可行性进行分析。
１．专业建设模式特色根据高职艺术设计类专业的教学规律和特点，依据教学的不同要求和目标，涉及阶段性、专题性、综合性的多元化、多样化的学习模式，以第三学期为专业实践的重点，并贯穿在第一、二学年中，强化“工学结合”的创新教学理念，让学生学以致用。
２．课程体系特色在课程体系中，依据室内设计中室内设计师、施工管理员、陈设设计师的实际岗位中的工作任务为职业能力目标，分别设计有针对性的“学习情景”进行一种全新的“职业教学一体化”的教学，各工作任务的“学习情景”与教学实训相互关联，由专业基础深化到专业知识点、职业能力和专业操作技术相结合，形成相互支持，相互促进，有效地提高教学课程的实用性。
３．人才培养模式特色专业教师一方面要不断提高自身的创新设计的意识和能力，一方面要融入企业、行业，进行工作室教学、情景教学、案例教学、项目驱动、工学交替、模拟实习等多种教学方式与方法的设计和创新，才能胜任人才培养模式的工学一体的教学形式，完成复杂艰巨的人才培养任务。
二、教学计划2012级室内设计技术专业教学进程表（适用室内设计1201、1202班）1．必修课课程类别序号课程代码课程名称考试学期计划学时学分配分分学或时学周总计理论实践学期 1 2 3 4 5 6实践1周2周2周8周8周20周理论15周16周16周10周10周周综合素质模块1611001思想道德修养与法律基础1 54 38 16 3 32 611002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72 54 18 4 43 611007 形势与政策80 1 由宣传部、思政部统一安排，每学期16学时4 611008 实用英语 1 126 7 2 2 1* 1*5 311009 体育 1 108 22 886 由招就处统一组织安排6 411010 信息技术 1 90 46 44 5 由人武部统一组织安排7 创业与就业指导36 2 由心理健康咨询中心统一组织安排小计566 160 166 28 5 6 1 1专业平台模块8 512087 速写 1 72 18 54 4 49 512088 设计色彩 1 72 18 54 4 410 512062 构成基础72 18 54 4 411 513202 室内装饰图案设计2 54 18 543 412 512094 建筑识图 2 54 14 40 3 313 512096 PHOTOSHOP 2 54 18 54 3 4小计378 104 310 21 8 11 4专业核心模块14 513203 家具设计与工艺 354 18 54 3 415 512097 测绘与CAD制图3 54 20 34 3 3 16 512186手绘室内效果图2 54 14 40 2 317 512098 3DMAX室内效果图3 90 30 60 5 4小计252 82 188 13 3 11专业方向模块24 513204 室内空间设计 3 72 20 70 4 525 513308 装饰材料与施工工艺4 72 18 54 4 426 513309 室内陈设设计 4 72 18 54 4 427 513310 建筑装饰施工组织与管理5 72 18 54 4 4小计288 74 232 16 5 4 42．选修课专业拓展模块序号课程代码课程名称考试学期计划学时学分教学周时数总计理论实践学期 1 2 3 4 5 6实践周数1周2周2周8周8周20周理论周数周16周16周10周10周周1 514096 艺术设计史 3 36 24 12 2 22 514085 住宅装饰装修工程施工规范3 36 24 12 2 2*3 514223 艺术摄影 3 36 24 12 2 24 514133 人体工程学 3 36 24 12 2 2*5 514134 建筑工程预算 4 36 12 24 2 26 514228 排水与电气设备 3 36 12 24 2 2*7 514224 3DSMAX室内动画漫游制作4 36 12 24 2 28 514229 室内装饰构造 3 36 12 24 2 2*9 514225 庭院绿化 5 36 12 24 2 210 514226专题室内空间设计课程（结合室内设计竞赛进行教学）5 36 6 30 2 2*小计180 129 198 10 4 4 2 总计1664 549 1094 88 13 20 25 10 63．实践教学安排序号课程代码课程名称实践内容、要求、目的学期周数学分地点1 415001 入学与国防教育学习大学生行为准则、锻炼意志，加强纪律观念1 1 1 校内2 515095 课程设计(装饰雕塑)装饰雕塑小品设计制作 2 3 3 校外3 515003 专业采风考察相关著名建筑的内部空间结构，开拓眼界，提高审美层次3 2 2 校内4 515096课程设计(墙体饰绘创意)学习墙体绘制工艺，创作室内墙体饰绘 4 4 4 校内5 515097 课程设计(建筑模型)学习掌握模型制作工艺 4 4 4 校内6 515098 技能考核考核本专业相关的知识应用技能 4 2 2 校内7 515177 工种实训材料与工艺实训 5 2 2 校外8 515099 毕业设计理论结合实践，专业教学效果检验 5 9 9 校内9 515011 毕业教育加强思想教育，更快更好地适应社会 6 1 1 校内10 515073 行业实习岗位实习锻炼，更快更好地适应社会 6 19 19 校外合计47 47三、课程结构1．理论教学环节学习领域课程门数学时分配学分分配备注学时比例学分比例综合素质模块7 566 34% 28 32% 专业平台模块 6 378 23% 21 25% 专业核心模块 4 252 15% 13 15% 专业方向模块 3 288 17% 16 18% 专业拓展模块10 180 11% 10 12% 合计30 1664 100% 88 100%2．实践教学环节项目军训公益劳动实习实验社会实践技能考核设计入学毕业教育总计周数 3 3 16 20 2 7 2 47学分 3 3 16 20 2 7 2 47（注：实践教学环节按24学时/周换算）教学总课时为2510课时理论教学环节占教学总课时27％实践教学环节占教学总课时73％总学分：135分四、主干课程简介（一）．家具设计与工艺1、课时：54课时2、主要内容：古典到现代的中外家具发展简史，家具工艺中的材料和结构类型，家具的尺度，家具造型的一般规律，包括家具的造型形态、色彩、质感、装饰和家具设计的造型形式法则。