第8章 职业道德
职业道德
上篇职业道德第一章道德导论1.道德的本质是什么?道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映.首先,社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质.其次,社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德基本原则和主要规范.再次,在阶级社会中,社会经济关系主要表现为阶级关系,因此,道德也必然带有阶级属性.最后,社会经济关系的变化必然引起道德的变化.2.道德的功能和作用主要有哪些?(1)道德的功能,是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力.在道德的功能系统中,主要有：道德的认识功能,道德的调节功能,道德的教育功能.(2)道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果,就是道德的社会作用,主要表现为:首先,道德能够影响经济基础的形成\巩固和发展.其次,道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量.再次,道德是构建社会主义的重要基础.3简述道德与法律的关系?法律与道德相互影响/相互作用.(1)道德与法律的联系.<1>从本质上看,法律与统治阶级的道德是一致的,两者都属于同一经济基础之上的上层建筑,并为相同的经济基础所决定;两者的指导思想是一致的;两者都体现相同的阶级意志和共同历史使命.,<2>从历史上看,不论哪一个统治阶级,都是一方面借助本阶级的道德来为他们的法律规范及其实施进行辩护;另一方面,又借助本阶级的法律来维护和推行他们的道德.<3>从内容上看,两者都是社会规范,都是引导和约束人们行为的规矩.它们互相渗透/互相包含.<4>从作用上看,两者互相补充.道德对法律的创制具有指导作用;对法律的实施具有保障作用;对法律的漏洞具有弥补作用.(2)区别.<1>从起源和发展看,道德的产生与人类社会的形成同步,而法律是人类社会发展到一定阶段的产物.<2>从形成的方式看,法律是掌握政权的统治阶级运用国家权力,由国家机关依照法定程序和权限制定或认可的;道德是人们在共同的物质生产和生活中逐渐养成/自发形成的,一般无需专门人员和机构去制定/颁布.<3>从表现形式看,道德存在于人们的意识和社会舆论中,通过人的言行表现出来,其规范往往比较概括/笼统和抽象;法律是国家意志的体现,主要表现为国家机关制定的各种规范性文件,如宪法/法律/法规,它是对权力/义务的规定,一般明确而具体.<4>从实施方式看,道德通过社会舆论和内心信念实施,法律以国家强制力为后盾.<5>从调整范围看,道德调整范围涉及社会关系各个领域和所有方面,法律只调整重要的社会关系;法律主要作用于人的外部行为,道德主要作用于人的内心世界.4. 社会主义道德和社会主义法律的关系是什么? 社会主义道德和社会主义的法律有着密切的关系,它们相辅相成.一方面, 社会主义道德是健全法制/厉行法制的重要因素.另一方面, 社会主义法律在培养人们的社会主义道德中具有重要作用. 社会主义道德对社会主义法制建设还能起到一定的弥补作用,特别是在社会变动剧烈/立法跟不上客观现实需要发展的时候,道德可以填补法律的”真空”,担负起调整某些社会关系的任务.5”以德治国”的含义是什么? 以德治国,就是要以马列主义/毛泽东思想/邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国/爱人民/爱劳动/爱科学/爱社会主义为基本要求,以社会公德/职业道德/家庭美德的建设为落脚点,建立与社会主义市场经济相适应/与社会主义法律体系相配套的社会主义思想道德体系,并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的规范.6为什么要坚持”以德治国”和”依法治国”相结合? 以德治国”和”依法治国”是社会主义国家治国方略的两个相辅相成的方面.建设中国特色社会主义经济,需要以德治国与依法治国相结合; 建设中国特色社会主义政治,需要以德治国与依法治国相结合; 建设中国特色社会主义文化,需要以德治国与依法治国相结合.7中华民族的优良道德传统表现在那些方面?(1)以整体利益/国家利益和民族利益为重,强调对社会/民族/国家的责任意识和奉献精神.(2)推崇”仁爱”原则,追求人际和谐.(3)倡导言行一致,强调恪守诚信.(4)自强不息和追求崇高的精神境界.(5)提倡身体力行的基本道德观念和行为准则.8如何正确对待中华民族道德传统? 中华民族道德传统是一个矛盾体,具有鲜明的两重性.属于精华的部分,表现出积极/革新/进步的一面;属于糟粕的部分,则表现出消极/保守/落后的一面. 正确对待中华民族道德传统,要坚持马克思主义的立场/观点和方法,既不能全盘肯定/全面照搬,也不能全盘否定/全面抛弃.要按照是否有利于推动中国特色社会主义事业,是否有利于建设和形成中国特色社会主义道德体系, 是否有利于维护广大人民群众的根本利益,是否有利于培养社会主义”四有”新人的标准,做好取舍和创造性的转化工作.要通过分析/鉴别/取舍和改造,剔除那些带有明显的阶级和时代局限性的成分,继承和弘扬优良道德传统,特别是那些反映普遍性/共同性和一般性的道德要求,对我们今天的道德实践仍然具有借鉴意义的积极内容.9中国革命道德传统的基本内容有哪些?(1)追求真理的精神.(2)全心全意为人民服务的精神.(3)艰苦奋斗/勤俭创业的精神.(4)忠于职守/爱岗敬业的精神.第二章弘扬社会主义道德1社会主义核心价值体系的基本内容是什么?包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想/中国特色社会主义共同理想/以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神/社会主义荣辱观.2如何践行社会主义核心价值体系?(1)勤奋好学,学以致用(2)坚定理想,爱岗敬业(3)积极进取,奋发有为3树立和坚持社会主义荣辱观的意义是什么?(1) 树立和坚持社会主义荣辱观是落实科学发展观的内在要求(2) 树立和坚持社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会的必要条件(3) 树立和坚持社会主义荣辱观是推动思想道德建设的需要4社会主义荣辱观的内容是什么?(1)以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻.(2)以服务人民为荣,以背离人民为耻.(3)以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻.(4)以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻.(5)以团结互助为荣,以损人利己为耻(6)以诚实守信为荣,以见利忘义为耻(7)以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻(8)以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻5公民道德建设的核心/原则/重点是什么?公民道德建设要坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则.以增强诚信意识为重点. 6什么是社会公德?社会公德是人们用以维护公共生活秩序,调整人们之间关系,为人们所公认并自觉遵守的公共生活行为准则. 7社会公德规范的主要内容是什么?(1)维护公共秩序.(2)文明礼貌.(3)诚实可靠.(4)助人为乐.(5)爱护公物.(6)保护环境.(7)遵纪守法.(8)树立良好的网络道德风尚8如何树立良好的网络道德风尚?(1)正确使用网络工具(2)健康进行网络交往(3)自觉避免沉迷网络(4)养成网络自律精神9什么是家庭美德?所谓家庭美德,是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为准则,它涵盖了夫妻/长幼/邻里之间的关系. 10家庭美德规范的主要内容是什么?(1)尊老爱幼(2)男女平等(3)夫妻和睦(4)计划生育(5)勤俭持家(6)邻里团结第三章职业道德概述1什么是职业道德?职业道德的本质是什么?所谓职业道德?,是指从事一定职业的人们在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则.其本质是:第一,职业道德是社会经济关系所决定的社会意识形态.第二, 职业道德是职业活动对职业行为的道德要求,与职业活动的要求密切相关.第三, 职业道德是调节职业活动形成的各种职业关系的手段.2社会主义市场经济的建设和发展对职业道德产生了什么效应? 社会主义市场经济的建设和发展对职业道德产生了双重效应.(1)从积极的方面看:首先, 市场经济能提高职业道德本身的价值,强化职业道德的作用力度.其次, 市场经济有能力为职业道德状况的根本改观提供坚实的物质基础.再次,市场经济能促使人们的观念更新.(2)从消极方面看:首先,等价交换原则的影响.其次,市场经济运行机制的影响.再次,”金钱万能”的影响.3职业道德的基本特征包括几方面内容?包括职业性,从属性,强制性,继承性,实践性,多样性4职业道德有哪些社会功能?(1)促进职业活动的健康进行(2)对社会道德风尚产生积极的影响(3) 职业道德是推动社会主义经济建设的重要力量(4)职业道德可以促使人们自我完善5什么是社会主义职业道德? 社会主义职业道德,是在社会主义职业活动中从事各种职业的劳动者所遵守的行为规范的总和.6社会主义职业道德的本质特征是什么?(1) 社会主义职业道德是建立在以社会主义公有制为主体的经济基础和社会主义国家人民当家作主的政治制度之上的.(2) 社会主义职业道德的核心是为人们服务.(3) 社会主义职业道德批判地继承了历史上优秀的职业道德传统.7社会主义职业道德的构成要素有哪些?由职业理想/职业态度/职业义务/职业良心/职业技能/职业纪律/职业作风/职业信誉等要素构成的.8社会主义职业道德有什么社会作用?(1) 社会主义职业道德对经济建设的促进作用.(2) 社会主义职业道德对文化建设的促进作用.(3) 社会主义职业道德对国家和人民群众利益的维护作用(4) 社会主义职业道德是维护社会主义职业活动正常进行的保证. 9学习社会主义职业道德有何意义?(1)学习职业道德是加强社会主义道德建设的重要任务(2) 学习职业道德是建设社会主义现代化的客观需要(3) 学习职业道德是提高自身素质的重要措施第四章职业道德的内容1.为什么社会主义职业道德建设要以为人民服务为核心? (1)为人民服务是社会主义经济基础和新型人际关系的客观要求.(2) 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求.2. 为什么说集体主义是社会主义职业道德的基本原则?(1)集体主义原则充分体现了广大人民群众的整体利益.(2) 集体主义原则正确解决了个人利益和整体利益的关系.(3) 集体主义原则在社会主义社会发挥着重要作用.3.什么是主人翁的劳动态度? 主人翁的劳动态度是社会主义职业道德的又一基本原则和要求,是处理职业劳动关系本身时所应遵循的基本行为准则.4职业道德基本要求有哪些?(1)正确认识职业价值(2)树立正确的职业理想(3)培养对职业的真挚情感(4)磨砺职业意志5为什么要树立正确的职业理想? 职业理想是指人们对于未来要从事的工作以及所取得的成就的希望与追求,并具有为实现职业上的奋斗目标而发奋努力的进取精神. 职业理想是一个人人生目标的具体形式,也是一个人人生理想的重要实现途径.生活在一定社会中的人们,在确立其职业理想时,总是希望自己在未来的事业中能够获得一种精神与物质双满足的职业.这一点无疑是正确的.但是如果不顾社会政治理想/个人潜能对职业理想的制约,这种职业理想尽管光辉灿烂,也只能是一枕黄粱.因此,对未来职业的选择,首先要考虑选择的职业必须与社会共同的政治理想相一致,这是选择职业的现实性要求.其次,职业选择也与个人的身体条件/才华/爱好有关.职业活动是人的内在潜能得以发掘的表现形式,只有适应个人特征的职业选择才是最佳选择.因此,树立正确的职业理想,就是要避免在职业选择问题上的盲目性.6社会主义职业道德的基本规范包括哪些内容?包括爱岗敬业/诚实守信/办事公道/服务群众/奉献社会7机关事业单位工人岗位的职业道德规范包括哪些内容?(1)热爱本职,优质服务(2)热情友好,群众至上(3)真诚公道,不谋私利(4)不卑不亢,一视同仁(5)钻研技艺,提高技能(6)开源节流,提高效益(7)遵守纪律,服从调度(8)团结协作,开拓进取.第五章职业道德素质培养1什么是道德修养?个体在道德意识/道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度/自我教育/自我锻炼/自我改造和自我完善的活动,被称为道德修养.2道德修养的基本特征有哪些?(1) 道德修养要解决两个主要矛盾,即社会道德体系及其道德要求与个人的道德选择能力/道德实践能力之间的矛盾,以及自身受消极道德因素影响而形成的低下的道德品质与先进的道德品质之间的矛盾.(2) 道德修养本质上是一种自我改造/自我陶冶/自我解剖的活动.(3) 道德修养的内在驱动力来源于个人内在的道德需要.3道德修养的内容是什么?(1)职业道德品质(2)职业道德境界4加强职业道德修养的意义是什么?(1) 职业道德修养是提高从业人员职业道德水平的重要途径(2) 职业道德修养是提高从业人员素质的重要条件(3) 职业道德修养是社会主义现代化建设事业的需要5简要论述职业道德修养的途径.(1)认真学习,省察克治(2)知行统一,律己律人(3)积善成德,防微杜渐(4)长期修养,坚持不懈6职业道德教育的特点是什么?目的性/多元性/具体性/实践性/自觉性/重复性.7职业道德教育应包含哪些内容?(1)正确的职业观教育(2)主人翁劳动态度教育(3)履行职责,遵守职业纪律.(4)职业事业心教育(5)职业道德规范教育(6)职业道德警示教育(7)荣辱观教育8开展职业道德教育的意义是什么?(1)职业道德教育有助于个人职业道德品质的形成(2)职业道德教育直接影响个人生活质量的提高(3)职业道德教育有利于促进良好社会风向的形成9职业道德评价的标准是什么?(1)第一层次的职业道德标准,体现为特定时代/特定社会对特定职业的道德要求(2)第二层次,体现为特定时代/特定社会中占统治地位阶层的愿望/道德要求,以及在此影响下形成的该社会中占统治地位的道德价值体系(3)第三层次就是反映人类社会历史总趋势的职业道德标准10职业道德评价的方式有哪些?主要方式有两种:自我评价与社会评价.11职业道德评价的意义是什么?(1) 职业道德评价是职业行为的道德价值的仲裁者.(2) 职业道德评价可以促进职业道德素质的形成和发展.(3) 职业道德评价可以有效地调节职业内外的人际关系.下篇法律常识第六章法律导论1.法律的基本特征是什么?(1)法律是一种特殊的社会规范.(2)法律是国家制定或认可的.(3)法律规定了人民的权力和义务.(4)法律由国家强制力保证实施,具有普遍的约束力.2.法律的本质是什么? 法律的本质是指法律相对于其他现象而言的一些基本属性.包括法律的阶级性,法律的国家意志性,法律的物质制约性.3.法律的历史类型有哪些?(1)奴隶制法律(2)封建制法律(3)资本主义法律(4)社会主义法律4.我国法律的主要渊源有哪些?(1)宪法(2)法律(3)国务院行政法规和其他规范性文件(4)地方性法规(5)自治法规即民族自治地方的自治条例和单行条例(6)特别行政区的法律(7)国际条约.5.简述中国特色社会主义法律体系的构成. 中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门,并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体.它由宪法/民法/行政法/经济法/社会法/刑法/诉讼与非诉讼程序法等法律部门组成.每一法律部门均由一系列调整相同类型的社会关系的众多法律/法规所组成.目前我国已经初步形成了以宪法为核心的法律体系,到2010年将形成中国特色社会主义法律体系.6.中国特色社会主义法律体系的基本特征是什么?(1) 中国特色社会主义法律体系是在马列主义/毛泽东思想/邓小平理论指导下建立的(2) 中国特色社会主义法律体系体现了国家的整体利益和人民的根本利益(3) 中国特色社会主义法律体系是党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领的具体化/法律化/制度化.(4) 中国特色社会主义法律体系具有改革开放和现代化建设的时代特点.7.中国社会主义法律的作用是什么? 社会主义法律在经济建设/政治领域/文化建设和对外交往中都发挥着重要的作用.8.什么是社会主义法制?按照马克思主义关于民主法治的基本原理来看,它应当是社会主义性质的法治,以人民民主专政和共产党领导为基本政治特征,与资本主义的法治有本质的区别;它应当是从中国实际出发,具有中国优良传统和文化特色的法治,而不能照搬照抄西方国家或者前苏联等其他社会主义国家的模式;它应当是社会主义初级阶段的法治,并随着经济/政治/文化和社会发展而不断发展.9.社会主义法制国家实现的标志是什么?(1)形成完备的社会主义法律体系,在国家生活以及经济/文化和社会生活的方方面面均能做到有法可依,有章可循.(2)宪法和法律具有最高的权威,全国各族人民/一切国家机关和武装力量/各政党和各社会团体/组织都必须在宪法和法律范围内活动,不得有超越宪法和法律之外或凌驾于宪法和法律之上的特权.(3)实现”民主的法治化”和”法治的民主化”.(4)国家的权利监督和制约机制的形成和良性循环.(5)”依法行政”和”依法司法”制度得到有效的保障.(6)国家的法律秩序稳定,违法犯罪现象得到有效控制,人民安居乐业,生活幸福.10.依法治国方略的科学涵义是什么?(1)依法治国的主体是广大人民群众(2)依法治国的国,即依法治国的客体或对象,是国家事务/经济文化事业和社会事务(3)依法治国的法,是宪法和法律,治理国家必须严格按照体现人民意志/集中群众智慧和反映客观规律的法律来进行,任何个人的意志在未上升为法律之前决不能作为治国的准则(4)依法治国的宗旨,是保证国家各项工作都依法进行,实现社会民主的制度化/法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变(5)依法治国是在党领导下的的依法治国,实现依法治国是为了从制度和法律上保障党的基本路线和基本方针的实施,保证党始终发挥总揽全局/协调各方的领导核心作用11.民主法治在构建社会主义和谐社会中有怎样的地位和作用?(1)民主法治通过协调各种社会利益关系来促进和实现公平正义(2)民主法治为人们之间的诚信友爱创造良好的社会环境(3)民主法治为激发社会活力创造条件(4)民主法治为维护社会的安定有秩序提供保障(5)民主法治为人与自然的和谐提供制度支持第七章宪法1简述宪法及其主要特征?宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一/民族团结/经济发展社会进步和长治久安的法律基础,它规定国家根本制度和根本任务以及一系列基本制度,集中反映了国家各种政治力量对比关系,具有最高的法律效力,是一切组织和个人的根本活动准则.宪法作为国家的根本法与一般法律相比又有其自身的基本特征,主要表现在(1)在内容上,宪法规定国家最根本/最重要的问题.(2)在法律地位或法律效力上,宪法具有最高的法律地位或法律效力,是一个国家法律体系的核心和基础.(3)在制定和修改的程序上,宪法的制定和修改都要经过比普通法律更为严格的程序.2我国现行宪法的指导思想是什么?坚持四项基本原则是现行宪法的指导思想.3我国现行宪法的基本原则是什么?(1)一切权利属于人民(2)保障公民权利和自由原则(3)社会主义法制原则(4)民主集中制原则4如何理解我国是人民民主专政的社会主义国家?(1)工人阶级是我国人民民主专政的领导阶级(2)工农联盟是人民民主专政的基础(3)知识分子是人民民主专政的一个基本依靠力量5人民代表大会制度的优越性体现在哪些方面?首先,有利于巩固和发展社会主义制度,适合中国国情,有强大的生命力.其次,有利于发扬社会主义民主,便于人民参加国家管理,保证人民群众当家作主/管理国家的地位.再次,充分保证国家权力的集中行使.所有国家机关都要接受同级人民代表大会的监督,并向同级人民代表大会负责和报告工作.这充分体现了人民代表大会在国家权力的行使和实现过程中居于主导地位,保证了人民代表大会能够实现国家权力的高度集中.6我国选举制度的特点是什么?(1)实行选举权的普遍性原则(2) 实行选举权的平等性原则(3)根据我国实际情况,实行直接选举和间接选举并用,直接选举适用于乡/镇一级和县级(4)选举采取无记名投票原则,以保证选民更好地按照自己的意愿选出代表7什么是国家结构形式?我国采用哪种国家结构形式? 国家结构形式是指一个国家的整体与各个组成部分之间的组成原则和形式.我国采用单一制的国家结构形式.8简要分析我国经济制度的基础和经济成分. 经济制度又称社会经济基础,是指以生产资料为基础的各种社会生产关系的总和.我国的根本制度是社会主义制度,这就决定了生产资料的社会主义公有制,即全民所有制和劳动群众集体所有制是我国经济制度的基础.我国基本经济成分包括国有经济即全民所有制经济,它是国民经济中的主导力量,在社会主义现代化建设事业中起着决定性的作用;还包括劳动群众集体所有制经济,个体经济以及外商投资和外商经济.9我国公民有哪些基本权利?(1)政治权利和自由(2)人身自由(3)宗教信仰自由(4)社会经济权利(5)文化教育权(6)特定公民的权利(7)监督权力10我国公民有哪些基本义务?(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律,保护国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德(3)维护祖国的安全/荣誉和利益(4)保卫祖国/依法服兵役和参加民兵组织(5)依法纳税11如何正确行使公民权利,履行公民义务?首先,任何权利和自由都是相对的,而非绝对的.其次,不能滥用权利和义务.第三,自觉履行义务.12我国的国家机构包括什么?其职权包括哪些主要内容?(1)全国人民代表大会.它是最高国家权力机关.常设机构是全国人民代表大会常务委员会.其职权包括行使国家立法权,选举/决定和罢免国家机关领导人,决定国家重大事项,监督其他国家机关的工作等.(2)中华人民共和国主席.它是我国国家机构的重要组成部分,代表中华人民共和国进行国事活动.根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定,行使公布法律/任免国务院组成人员等重要职权. 中华人民共和国主席/副主席由全国人民代表大会选举产生.(3)国务院,即中央人民政府,是最高国家权力机构的执行机关, 是最高国家行政机关.国务院统一领导国务院各部委工作,统一领导地方各级国家行政机关的工作.国务院实行总理负责制,对全国人民代表大会及其常务委员会负责并汇报工作.(4)中央军事委员会它是全国武装力量的最高领导机关. 中央军事委员会实行主席负责制,由主席向全国人民代表大会及其常务委员会负责.(5)地方各级人民代表大会和地方各级人民政府.地方各级人民代表大会是地方国家权力机关,由通过直接选举或间接选举产生的人民代表大会代表组成.县以上地方各级人民代表大会常务委员会是本级人民代表大会的常设机关,对本级人民代表大会负责并报告工作. 地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关,是地方各级国家行政机关.它由同级人民代表大会产生,既对同级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作,同时也对上一级国家行政机关负责并报告工作. 地方各级人民政府实行首长负责制.(6)民族自治地方的自治机关.。
自考教育学重点笔记：第8章
自考教育学重点笔记：第8章第八章教学（上）[单选]在学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借教学活动。
[单选]熬堂是教师教和学生学的统一活动。
[单选]先前我国理论界关于教学任务的研究，主要是在学习前苏联。
[单选]把儿童的发展看作是教学的根本任务的教育家是杜威皮亚杰、布鲁纳、赞可夫。
[单选]最早在国内提出了“教育形态交往起源说”的我国学者是叶澜。
[单选]设计教学法的提出者杜威。
[单选]德国教育家瓦·根舍因提出的教学模式是范例教学模式。
[单选]美国教育家布鲁提出的教学模式是发现学习模式。
[单选）认识和把握教学活动多样性的关键是教学模式。
[单选]在东西方都是最古老的，有较长的历史，并且经厉了一次次的变化和发展的教学模式是师生系统地传授和学习书本知识的模式。
[单选]在对教学模式进行详细的分类研究中，最为全面、完整，最有代表性，从而影响也最为广泛的研究成果集中反映于《教学模式》。
[单选]美国学者乔伊斯和韦尔提出4类教学模式，共25种。
[单选]概念获得模式，归纳思维模式、探究训练模式等属于值息加工类的教学模式。
[单选]退堂会议模式属于社会类的教学模式。
[单选]属于个人类的教学模式是意识训练模式。
[单选]脱敏模式、训练模式和减轻紧张模式属于行为修正类的教学模式。
[单选]直不雅性教学原则的具体手段有3种。
[单选]提出“高难度、高速度”教学原则的教育家是赞可夫。
[单选]教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的个性所有方面的发展。
[单选]“非指导教学模式”的创立者是罗杰堑。
[单选]教学认识过程是一种有教育性的认识过程。
[单选]教育家陶行知先生指出：“接知如接蕉”，表现的教学原则是直不雅性原则。
[名解]教学是教师教、学生学的统一活动。
在这个活动中，学生不单掌握了必然的知识和技能，同时，身心获得了必然的发展，并形成了必然的思想品德。
[名解]教学模式以某种教学理论为指导，以必然的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照必然的要求和程序整合而成的、比力固定的和具有典型性的教学实践形式。
职业道德
5、爱心
内心深处的爱是你一切行动力的源泉。不愿 奉献的人，缺乏爱心的人，就不太可能得到 别人的支持；失去别人的支持，离失败就不 会太远。
6、学习 信息社会时代的核心竞争力，已经发展为学 习力的竞争。信息更新周期已经缩短到不足 五年，危机每天都会伴随我们左右。
7、自信 什么叫信心？信心就是眼睛尚未看见就相信， 其最终的回报就是你真正看见了。 建立自信的基本方法有三：一是不断地取得成 功；二是不断地想像成功；第三是将自己在一 个领域取得成功的“卓越圈”运用神经语言的 心理技术，移植到你需要信心的新领域中来。
8、自律 人人崇尚自由，然而，自由的代价是自律。 成功需要很强的自律能力。你是不是能忍受与 家人暂时分开，去外地推销产品？这一切，就 是你必须“强迫”自己付出的成功代价。
9、顽强
我们追求成功的过程中，一定会遇到许多 艰难、困苦、挫折与失败。你不打败它们， 它们就会打败你。 成功有三步曲：第一，敏锐的目光；第二， 果敢的行动；第三，持续的毅力。用你敏 锐的目光去发现机遇，用你果敢的行动去 抓住机遇；用你持续的毅力把机遇变成真 正的成功。
讨论：
建立一个团结、激情、和谐、友爱、奋 进的学习型业务团队！ 由谁做起？
怎么做起？
爱你的工作，从身边小事做起
3、公司会与每位员工签订保密协议，任职期间， 必须遵守公司成文或不成文的保密规章制度，覆 行与本工作岗位相应的保密职责。
注意： 公共场所内，禁止谈论你的工作或透露客户信 息。
遵守保密合同要求，不向任何第三方透露
爱你的工作，从身边小事做起
4、持卡人信息保密应放在工作首要位置。
会计师事务所职业道德规范守则
会计师事务所职业道德规范守则发表时间：2012-11-30 点击：1535第一章总则第一条为了规范本所从业人员职业道德行为，提高职业道德水准，维护注册会计师职业形象，根据《中国注册会计师执业准则》、《中国注册会计师协会会员职业道德守则》，制定本守则。
第二条本守则适用于本所及全体从业人员，全体从业人员包括注册会计师及相关人员。
第三条从业人员应当遵守职业道德准则，履行相应的社会责任，维护社会公众利益。
第四条从业人员执行审计、审阅、其他鉴定业务及其他专业服务时应当恪守独立、客观、公正的原则。
第五条从业人员应在所有的职业关系和商业关系中应保持正直和诚恭公正处事、实事求是。
第六条从业人员应当保持应有的关注遵守职业准则和技术规范，勤勉尽责，保持应有的职业谨慎。
第七条从业人员应当保持专业胜任能力将专业知识和技能始终保持在应有的水平之上以适应当前实务、法律和技术的发展，确保客户或雇佣单位能够得到合格的专业服务。
第八条从业人员应当对因职业关系和商业关系获知的信息予以保密。
第九条从业人员应当遵守相关法律法规避免发生任何已知悉或应当知悉的有损职业声誉的行为。
第二章遵守职业道德第十条本所要求采取下列方式强化所有从业人员遵守职业道德守则：1、在本所内形成重视职业道德的氛围，并通过各种途径相关政策和程序传达给本所所有从业人员;2、本所应向所有从业人员提供适用的专业文献和法律文献，并告知希望他们熟悉这些文献，所有从业人员应定期接受职业道德培训；3、本所通过定期检查，监督有关职业道德规范的政策和程序设计是否合理，运行是否有效，并采取适当行动，改进其设计和解决运行中存在的问题；4、对违反职业道德规范行为的机构和个人，按照本所有关规定及时进行处理。
第三章独立性第十一条合理保证本所及其从业人员包括聘用的专家和其他需要满足独立性要求的人员保持职业道德规范要求的独立性。
独立性包括实质上的独立性和形式上的独立性：1、实质上的独立性要求从业人员在从业时不受有损于职业判断的因素影响，能够诚实公正行事，并保持客观和职业怀疑态度；2、形式上的独立性要求从业人员避免出现这样重大的事实和情况，使得一个理性且掌握充分信息的第三方在权衡这些事实和情况后，很可能推定本所或项目成员的诚信、客观或职业怀疑态度已经受到损害。
快递业务员(快件收派)初级理论知识1-8章笔记
快递业务员(快件收派)初级理论知识1——8章第一章职业道德一、职业道德的概念（单选/判断）职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为准则。
涵盖了从业人员与服务对象、职工与职工、职业与职业之间的关系。
二、职业道德的主要内容（单选）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会三、职业道德的特点（单选）特殊性、强制性、多样性、稳定性四、职业道德的重要作用1、促进生产力，提高劳动生产率。
2、社会主义精神文明重要组成部分，有利于社会稳定。
3、有助于调节职业活动中的各种关系。
4、有助于提高个人职业道德修养。
第二节快递业务员职业守则一、快递业务员职业守则内容（单选/判断）遵纪守法，诚实守信；爱岗敬业，勤奋务实；团结协作，准备快速；——快递业务工作特性决定，既要协同作业，同时要“快”；保守秘密，确保安全；——快递服务的特殊属性决定；衣着整洁，文明礼貌；——对快递从业者的基本要求；热情服务，奉献社会；二、职业守则的特点（单选/判断）（一）体现职业道德的普遍性（广泛性）（二）体现快递服务职业道德的特殊性（行业性）快递服务是快速收寄、分发、运输、投递（派送）单独封装具有名址的信件和包裹等物品，以及其他不需要储存的物品，按照承诺时限递送到收件人或指定地点，并获得签收的寄递服务。
第二章快递服务概述第一节快递服务的特点和分类（单选/判断）一、快递服务的特点与作用（一）特点：快速、门到门、网络完善高效覆盖合理、全程监控实时查询、单独封装、相关限制、差别定价和付费（二）作用：经济作用、社会作用二、快递服务的分类（一）快递服务按网络规模划分：国际快递、国内异地快递和同城快递（二）按照所有制形式划分：国有、民营、外资；（三）按照运输方式划分：航空、公路、铁路。
（一般水路不算）第二节快递流程与要求（单选/判断）一、快递流程的四大环节按照快递业务运行顺序，快递流程主要包括（一）快件收寄（二）快件处理（三）快件运输（四）快件派送二、快递流程的基本要求有序流畅、优质高效、成本节约、安全便捷第三节快递网络及其功能（单选/判断）一、快件网络的构成快件网络分为快件传递网络和信息传输网络二、快件传递网络的构成快件传递网络是由快递呼叫中心、收派处理点或营业网点、处理中心和运输线路，按照一定的原则和方式组织起来并在调度运营中心的指挥下，按照一定的运行规则传递快件的网络系统。
教师职业道德与专业发展,章节测试 第八章
第八章教师职业道德修养一、单项选择题1.下列不属于教师职业道德修养特点的是A.他律性B.自主性C.实践性D.持恒性【解析】（P160）A2.下列选项中属于中华民族传统的道德修养途径和方法的是A.慎思B.博学C.笃行D.慎独【解析】（P171-172）D 本题考查的知识点是中华民族传统的道德修养途径和方法。
中华民族传统的道德修养途径和方法有自省、慎独、防微杜渐。
3.坚强意志的基本品质是A.自觉性、果断性、坚韧性、自制力B.暗示性、果断性、坚韧性、自制力C.实践性、自觉性、果断性、坚韧性D.独断性、果断性、坚韧性、自制力【解析】（P169）A 本题考查的知识点是坚强意志的基本品质。
心理学中认为坚强意志的基本品质是自觉性、果断性、坚韧性和自制性。
与自觉性相反的特征是暗示性和独断性。
4.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德【解析】（P166）D5.下列不属于教师职业道德修养的特点的是A.内省性B.自主性C.实践性D.变化性【解析】（P160）D6.“慎独”作为修养方法，就是A.在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律已，谨慎地对待自己的所思所行B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足【解析】（P172）A 本题考查的知识点是慎独的含义。
“慎独”是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法，指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。
7.2001年，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》第一次系统地提出来公民必须遵守的十项道德规范，除了“爱国、守法、明礼、团结、友善、勤俭、自强、奉献”外，还包括A.诚信敬业B.笃行敬业C.淡泊笃行D.诚信慎思【解析】（P163）A8.教师职业道德修养的基础目标中，教师要内化为自身所具备的道德品质的是A.公民道德B.社会公德C.社会良心D.道德底线【解析】（P163）A 本题考查的知识点是教师职业道德修养的目标体系。
教育政策法规与教师职业道德第8章 教师职业道德规范PPT课件
第一节 爱国守法、爱岗敬业
• （二）爱岗敬业的基本内涵 • 爱岗敬业是社会主义职业道德的基本规范之一 • 爱岗是对本职工作所产生的一种热爱情绪和高度负责的工作态度 ➢ 具体表现为：对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对
学生热情关怀、尽心尽力。 • 爱岗和敬业既要的相互联系，又相互区别。 ➢ 从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，竟也是爱岗的体现。 ➢ 从二者的区别来看，爱岗更多的事一起情感体验，情感更多的事一种
➢ 季羡林，北京大学教授，一生从事国学研究，为东方文化的传承和发展做出 了杰出的贡献。贯穿季老一生的是他那坚韧不拔的、忘我的献身学术，报效 祖国的意志力。他是一个坚定的忠实的爱国者，他说：“平生爱国不敢后人， 即使把我烧成灰，我也是爱国。”他热爱祖国的壮丽山川和悠久的历史文化。 求学清华时，他加入赴南京要求蒋介石政府抗日的请愿行列，还到农村去宣 传抗日爱国。他说，赴德留学也“是为了爱国”。在德国法西斯统治的黑暗 岁月里，虽然忍饥挨饿，他仍然发奋学习希腊文、拉丁文、梵文、吐火鲁文、 巴利文，研读梵语佛教经典。当他的博士考试各科优秀，毕业论文胜利通过 时，他的感受是：“我没有给中国人丢脸，可以告慰亲爱的祖国。”季羡林 回国到北京大学工作后，就把爱国精神化成报效祖国的教学与研究的实践。 他不断地开创学术研究的新领域新课题，做出了杰出的学术贡献。季羡林是 一个执著的爱国者，他一生都盼望祖国繁荣富强。在他病重住院期间，仍亲 笔书写了“我的中国心”几个铿锵大字赠与后人。
的要求，也是道德层面的要求。 ➢ 作为公民道德规范，守法强调教师要自觉地学法、懂法和守法，同时
在教育教学中，严格遵守《宪法》和教育法律法规，使自己的教育教 学活动合法、规范，做到依法执教。
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第一节 爱国守法、爱岗敬业
第八章 教师职业道德
8.1 教师职业道德修养的含义及意义
—教师职业道德修养的含义
（4）教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别：教师职业道德教育
是各级教育部门有组织、有计划地对教师进行职业道德教育的活动，体现了
社会对教师的要求；而教师职业道德修养是教师按照职业道德基本原则和规 范，自觉对自己进行搬炼、教育、改造和陶冶的过程，是教师的自我修养。 （5）教师职业道德修养的特点：内省性，自主性，实践性，持恒性。
第八章、教师职业道德修养
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教师职业道德修养的 含义及意义
8.1 教师职业道德修养的含义及意义
—教师职业道德修养的含义
（1）修养：是指人们在理论、知识、艺术自我教育等活动。
（2）职业道德修养：是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本 原则和规范，在椰业活动中进行的自我教育、自我政造、自我完善，使自己 形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。 （3）教师职业道德修养：是指教师按照教师职业道德基本原则和规范， 在教育教学活动种进行的自我教育、自我政造、自我完善，使自己形成良好 的教师职业道德品质并达到一定的职业道德境界。
第八章、教师职业道德修养
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教师职业道德修养 的内容
8.3 教师职业道德修养的内容
教师职业道德修养的内容包括：提高教师职业道德认识、陶治教师职业
道德情感、最炼教师职业道德意志、坚定教师职业道德信念、培养教师职业
道德行为和习惯五个方面。
第八章、教师职业道德修养
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教师职业道德修养 的途径和方法
8.4教师职业道德修养的途径和方法
第八章、教师职业道德修养
2
教师职业道德修养 的目标
8.2 教师职业道德修养目标
—教师职业道德修养目标设计的依据和原则
《职业道德》第八章和第九章课后习题及答案
《职业道德》第八章课后习题一、单项选择题（共10题）1. 下列关于公道的叙述，错误的是（C）A、《现代汉语词典》解释公道为“公正的道理”B、《辞源》解释公道为“至公至正之道”C、公道就是平均，不平均就是不公道D、公道的出发点就是为了保证每个人在社会上的合法地位和平等权利2. 下列的说法，不正确的是（A）A、办事公道与社会经济的发展没有关系B、办事公道是社会主义职业道德根本特点的重要体现C、办事公道就是指从业人员在处理各种利益关系时，要持实事求是、客观公正的立场和态度D、如果职业活动中做不到办事公道，我们的职业道德就不可能实现对各种利益关系的合理调节3. 下列行为，体现办事公道的做法是（D）A、在如何情况下按“先来后到”的次序提供服务B、对当事人“各打五十大板”C、协调关系奉行“中间路线”D、处理问题“不偏不倚”4. 关于公平的说法，不正确的是（B）A、公平是指人们的社会地位的平等，受教育的权利、劳动的权利的平等B、公平就是平均，不平均就是不公平C、公平提倡多劳多得，少劳少得，不劳不得，每个人都一样没有特权D、公平的出发点就是为了保证每个人在社会上的合法地位和平等权利5. 下列行文中，违背平等待人原则的是（D）A、某商场售货员按照顾客到来的先后顺序为他们提供服务B、某宾馆服务员根据顾客的要求提供不同的服务C、某车站工作人员根据需要开办特殊购票窗口D、某工厂员工不分年龄、性别安排相同的工作6. 平等待人的精髓是（B）A、相同B、尊重C、平均D、热情7. 下列符合办事公道的说法，正确的是（A）A、秉公执法，不徇私情B、知人善任，培养亲情C、服从上级，任劳任怨D、左右摇摆，徇私枉法8. 办事公道是公务员职业道德规范的基本要求，错误的做法是（B）A、各级领导干部掌握一定权利，更要办事公道，秉公行事B、办事公道主要针对领导干部的道德要求C、办事公道对公务员的要求更加严格D、在对待服务对象时，要一视同仁，严格按程序办事9. 关于为什么要提倡办事公道的说法，错误的是（D）A、办事公道是每个人应该具备的品质B、办事公道是企事业单位生存和发展的基本保证C、办事公道是抵制行业不正之风的重要武器D、办事公道只对企事业领导有要求10. 下列例子不属于办事公道的是（C）A、诸葛亮执行公正，挥泪斩马谡B、包公秉公办事，公私分明C、东晋后期的大诗人陶渊明，不为五斗米折腰D、清官苏章，为官清正、公私分明，出来不因个人利益而冤枉好人、放过坏人二、多项选择题（共5题）1. 我们今天所说的公道，其含义包括（ABCDE）A、按个人的劳动质量和数目公平的分配劳动报酬和社会财富B、人们获得权利的机会是平等的，大家都应该站在同一起跑线上去竞争C、人们受教育的权利、文化娱乐的权利应该是平等的。
高等学校教师职业道德(2016.11.13第五次课 10,11,12)
二、教师职业道德评价的主体性原则
–主体性与评价的主体性原则 主体性是人作为主体的规定性
属性概念 关系概念 评价活动开展的本质：主体的评价结构在与反映在感性 经验里的价值事实相互发生作用中不断发展的过程
–教师职业道德评价的主体性原则及其规定性
从主客体两个层面把握 评价主体：促进教师职业道德评价活动的发展和完善 评价客体：激发评价客体的主体性，实现评价目的
感心态和待人接物方式上所表现出来的素质，既有修身养性、
内化反省、感悟体验愿意，又有态度、能力和品行的内容。简
言之，修养既是指一种境界，又指为达到这种境界而进行的锻
炼、陶冶。
• ——道德修养【Байду номын сангаас195】：指人们依据一定社会或阶级的道 德原则和规范，对自身道德素质的自我改造、自我完善， 是人类主体精神的自律和一种高级的精神活动及其行为实 践。 • ——道德修养特征的两层意义：个人道德修养提高有利于
高等学校教师
职业道德概论
第五次课
复习：第八章 第九章
新课：第十章 第十一章 第十二章
第八章 高校科学研究中的道德问题
• 本章共两节(意义与要求)；
• 本章重点：
一、科学研究的道德意义
二、科学研究中的具体道德要求
★从以往考题看，本章应是考试的重点，问 题聚焦于科研中的“学术腐败”问题。 • ——2002年考题：试述高校教师学术研究中 存在的学风不正、学术腐败现象的成因及其 对策。 • ——2003年考题：试论教师科学研究中的道 德要求。 • ——2005年考题：当前在高校一定程度存在 的学风不正、学术腐败有哪些表现？你认为 应该如何消除这些问题？
哪些？
第十章 教师职业道德修养
• 本章共两节
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第8章 职业道德
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第八章 职业道德
第1节 职业道德的形成及重要性 第2节 电子商务师的职业道德规范 第3节 职业道德修养
电子商务实成及重要性
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第八章 职业道德
1．道德的产生与含义
2．道德的重要性
3．职业道德的内涵与特征
4．职业道德的重要性
5．职业道德与人自身的发展
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第八章 职业道德
1．道德的产生与含义
道德，就是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人 和人之间、个人和社会、个人与自然之间各种关系的 一种特殊的行为规范。比如，社会主义社会在处理公 共道德关系时，要求人们文明礼貌、助人为乐、爱护 公物、遵纪守法、保护环境；在处理家庭关系时，要 求人们尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、 邻里团结；如此等等。从某种意义上可以说，道德就 是讲人的行为“应该”怎样和“不应该”怎样的问题。
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第八章 职业道德
4．职业道德的重要性
（1）职业道德是企业文化的 重要组成部分
（2）职业道德是增强企业凝
聚力的手段 （3）职业道德可以提高企业 的竞争力
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第八章 职业道德
5．职业道德与人自身的发展
如何认识劳动，对劳动持什么态度，以及在劳动中如何处理与同事、与领导、与单 位的关系等等，都涉及到人的职业道德问题。
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第八章 职业道德
8.2 电子商务师的职业道德规范
• 电子商务师的职业道德规范主要包括八 个方面：
1．文明礼貌
3．诚实守信
2．爱岗敬业
4．办事公道
5．勤劳节俭
7．团结互助
6．遵纪守法
8．开拓创新
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第八章 职业道德
8.3 职业道德修养
职业道德修养的必要性
努力使自己成为一个有职业道德修养的人
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第八章 职业道德
2．道德的重要性
（1）道德是做人的根本
人生在世，最重要的有两件事：一是学做人，一是学做事。 在教学知识、技能的同时，不能忽视道德人格的培养。
（2）道德是调节社会关系的重要手段
人类社会在其长期发展的过程中，就逐渐形成了两大规范： 道德规范和法律规范。道德规范是做人的准则，规范个人 行为应该做什么，不应该做什么。每个人都按道德规范去 做，就意味着人的道德品质的高尚，人与人之间、人与社 会之间就会非常和谐、有序。
（1）人总是要在一定的职业中工作生活
职业是谋生的手段；从事一定的职业是人的需求；职业活动是人的全面发展的最 重要条件。
（2）职业道德是事业成功的保证
没有职业道德的人干不好任何工作；职业道德是人事业成功的重要条件；每一个 成功的人往往都有较高的职业道德。
（3）职业道德是人格的一面镜子
人的职业道德品质反映着人的整体道德素质；人的职业道德的提高有利于人的 思想道德素质的全面提高；提高职业道德水平是人格升华最重要的途径。
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第八章 职业道德
3．职业道德的内涵与特征
所谓职业道德，它是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和 劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的 心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过 程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
职业道德有三个方面的特征：一是范围上的有限性。任何职业道德的适用范围都不是 普通的，而是特定的、有限的。一方面，它主要适用于走上社会岗位的成年人；另一 方面尽管职业道德也有一些共同性的要求，但某一特定行业的职业道德也只适用于专 门从事本职业的人。二是内容上的稳定性和连续性。由于职业分工有其相对的稳定性， 与其适应的职业道德也就有较强的稳定性和连续性。三是形式上的多样性。职业道德 的形式，因行业而异。一般来说，有多少种不同的行业，就有多少种不同的职业道德。