学校管理自查报告
义务教育学校管理标准自查报告
义务教育学校管理标准自查报告【项目一：师资力量】一、教师队伍建设1. 学校目前教师总数为XX人，其中正式教师XX人，代课教师XX人。
自查情况：教师总数与正式教师人数达到规定要求，代课教师人数未超过规定比例。
2. 学校教师中持有中小学教师资格证书的教师占比XX%，高级教师、骨干教师占比XX%。
自查情况：教师资格证书持有率和高级教师、骨干教师占比符合要求。
3. 学校针对教师的培训计划和教育培训活动是否达到规定要求？自查情况：学校定期开展教师培训计划和教育培训活动，覆盖面广，教师能够参与规定的培训。
4. 学校建立了教师评价和考核制度，评价内容和方式是否符合规定？自查情况：学校建立了教师评价和考核制度，评价内容和方式符合规定要求。
二、教学团队建设1. 学校是否设有学科教研组、年级教研组和备课组等教学团队？自查情况：学校设有学科教研组、年级教研组和备课组等教学团队。
2. 学校的教研活动是否有具体的计划和安排，教师是否积极参与？自查情况：学校教研活动有具体的计划和安排，教师积极参与。
3. 学校是否落实了教研成果的分享和交流制度？自查情况：学校落实了教研成果的分享和交流制度。
【项目二：课程建设】一、课程教材的选择和使用1. 学校是否按照国家规定的课程标准、教材来选择和使用教材？自查情况：学校按照国家规定的课程标准、教材来选择和使用教材。
2. 学校是否建立了课程评价和调整机制？自查情况：学校建立了课程评价和调整机制。
3. 学校是否开展了多样化的课程开发和实施？自查情况：学校开展了多样化的课程开发和实施。
二、教育教学活动1. 学校是否明确教学目标，教学活动设计是否有针对性？自查情况：学校明确了教学目标，教学活动设计有针对性。
2. 学校是否合理安排了课程进度，是否有规范的教学进度表？自查情况：学校合理安排了课程进度，有规范的教学进度表。
3. 学校是否开展了多种教育教学活动，如调研、实践、实验等？自查情况：学校开展了多种教育教学活动，丰富了学生的学习经验。
2024年学校管理规范自查报告
2024年学校管理规范自查报告一、引言本次自查是为了加强学校管理，规范学校运作，提高教育教学质量和学生综合能力的综合性自查活动。
通过全面的自查，我们能够及时发现问题，及时进行整改，以确保学校管理工作的健康发展。
二、背景学校是教育工作的重要场所，承担着培养优秀人才的重要使命。
为了规范学校管理工作，促进学校的健康发展，我校定期进行管理规范自查工作。
本次自查主要围绕以下几个方面展开。
三、自查内容1. 组织管理（1）学校管理机构设置是否合理，各级管理机构职责是否明确。
（2）学校管理人员是否具备相应的管理能力和素质，是否按照规定进行管理。
（3）学校组织架构是否合理，工作流程是否顺畅。
2. 教学管理（1）教学计划是否合理，是否符合学校的教学目标。
（2）教师队伍是否稳定，师资力量是否充足。
（3）教学过程是否规范，是否按照教育部制定的教育方针和法规进行教学。
（4）学生评价和教师评价是否有效，是否及时采取措施加以改进。
3. 学生管理（1）学生人数是否合理，学生素质是否符合要求。
（2）学生思想教育和德育工作是否到位，是否有相应的教育计划和措施。
（3）学生活动和课外活动是否丰富多样，是否可以满足学生的需求。
（4）学生奖励和处分是否公正，是否符合学校规章制度。
4. 资源管理（1）财务管理是否规范，资金使用是否合理。
（2）学校设施和设备是否完善，是否需要进行维修和更新。
（3）图书馆、实验室等学校资源的利用情况是否合理。
五、自查方法1. 编制自查调查问卷，征求师生及家长的意见和建议。
2. 成立自查小组，负责协调和组织自查工作。
3. 针对每个自查内容，组织相关人员进行实地检查和评估。
4. 对自查结果进行汇总和分析，提出问题和改进意见。
六、自查结果经过自查，我们发现了以下问题：1. 学校管理机构设置不够科学，职责不够明确。
2. 教学计划存在一些不合理之处，教学过程有时缺乏活力。
3. 学生思想教育工作有待进一步加强，学生活动和课外活动不够多样。
学校落实五项管理自查报告总结(分享8篇)
学校落实五项管理自查报告总结(分享8篇)学校落实五项管理自查报告总结篇一根据《关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：一、五项工作的情况1、切实减轻学生课业负担。
我校认真贯彻落实《省中小学生减负实施方案》文件建设。
将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。
2、重视学生睡眠情况。
我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。
并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
3、规范学生手机管理。
2023年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。
发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。
4、加强学生读物管理工作。
建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，2023年我校被评为省小记者阅读写作基地。
同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。
__我校获得“全省义务教育阶段‘新小读者杯’语文素能训练优秀组织奖”，__年、__年先后被评为__市语言文字规范化示范校、省语言文字规范化示范校”。
学校教学常规管理工作自查报告八篇模板
学校教学常规管理工作自查报告根据相关文件的精神, 为抓好我校的教学常规管理工作, 促进我校教育教学质量的提高, 推动基础教育和课改。
我们本着求真务实的态度, 对学校的教学工作进行自查自评, 希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势, 找出不足与问题, 从而全面促进我校的教育教学工作, 使我校的教学工作能登上一个新台阶。
一、教学管理方面情况1.教学常规管理方面（1）课程管理方面开足开齐课程, 执行课程计划, 分配和安排好教师的课程, 编好总课程表和授课表。
（2）教学要求方面制定和实施好教学计划, 学校的各种计划在开学第一天发到教师手中, 教师的各种班科计划于第一周上交学校, 学校组织人员进行检查, 符合要求的签上“同意执行”；备好每一堂课(包括各种要素和可能发生的情况), 向40分钟要质量。
音体美教师上课准备充分, 文科作文指导课教师有作文指导教案, 有下水作文。
另外, 教师能积极到多媒体教室上课, 能利用现代技术辅助教学, 效果好；同时教学后做好教学反思工作。
（3）教师课堂教学方面掌握对教具、学具的应用, 优化课堂教学结构, 激发学生的学习动力, 同时, 教师还坚持持教案上课, 使用普通话进行上课, 课堂上做到不接听或拨打电话, 不抽烟, 不坐着上课, 不将违纪学生逐出教室。
（4）批改作业方面做到及时、认真、规范的批改作业, 语数每周作业达4次以上,次数达要求, 作业题目型多样, 针对学生的学习情况, 教师布置分层作业。
在节假日还布置趣味多样的作业。
但对学生的评语鼓励性还不够, 部分教师只是在敷衍了事, 作文的批改也不够认真, 部分教师没有旁批和总评。
另外, 学校还建立教师错题收集本和错题改正本。
（5）质量检测方面要求教师在期末考试后, 做好成绩分析和问题处理。
2.教研管理方面（1）继续教育方面积极鼓励教师参加县级以上的培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研, 建立教研组, 开展教研活动。
学校管理的自查报告
学校管理的自查报告学校管理自查报告一、引言学校作为教育机构，承担着培养学生全面发展、健康成长的使命。
为了确保学校管理工作的规范性和有效性，我校定期进行自查工作，并编写本报告，对学校的管理情况进行全面总结和评估，同时提出改进和完善的建议。
二、基本情况我校是一所初中，学校创建于2010年，占地面积20000平方米，建筑面积10000平方米。
学校设有36个教学班，900多名学生，专职教师80人，其中中高级职称教师20人。
三、自查内容1. 学校课程设置与教学质量（1）课程设置是否符合国家规定，是否满足学生的学习需求？（2）教师教学质量如何？教师是否按照教学计划进行教学和考核？教师是否重视学生的个性化需求？（3）学生学习成绩如何？学生的学习情况是否得到详细记录？2. 学生管理（1）学校是否建立了健全的学生管理制度？学生违规行为处理是否公正、合理？（2）学校是否关注学生的身心健康？学校是否开展了相应的心理健康教育和咨询服务？（3）学校是否关注学生的综合素质培养？是否开展了丰富多样的课外活动？3. 师资队伍建设（1）学校的教师队伍是否结构合理？是否有师德师风建设活动？（2）教师的教学能力和业务素质是否符合要求？（3）学校是否加强教师的培训和进修工作？4. 教育设施与设备（1）学校的教育设施是否齐全？是否满足教学需求？（2）学校的教学设备是否齐全？是否保持良好状态？5. 学校安全管理（1）学校是否建立了健全的安全管理制度和应急预案？（2）学校安全教育工作是否得到重视？学生和教职员工的安全意识是否提高？（3）学校是否加强对校园周边环境的监控和治安防范？四、自查结果1. 学校课程设置与教学质量（1）课程设置符合国家规定，并能满足学生的学习需求。
（2）教师教学质量较高，大部分教师按照教学计划进行教学和考核，但还需进一步重视学生的个性化需求。
（3）学生学习成绩整体良好，但还需进一步完善学生学习情况的记录和评估机制。
2. 学生管理（1）学校建立了健全的学生管理制度，能够公正、合理地处理学生违规行为。
落实学校管理制度自查报告
为了进一步落实学校管理制度，提高学校管理水平，确保教育教学工作的顺利进行，我校根据上级教育行政部门的有关要求，结合学校实际情况，开展了学校管理制度自查工作。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 组织机构与管理职责（1）学校组织机构设置是否合理，职责分工是否明确。
（2）各部门负责人是否具备相应的管理能力和业务水平。
2. 教学管理制度（1）课程设置是否合理，是否符合教育行政部门的要求。
（2）教学计划是否科学，是否严格执行。
（3）教师教学评价体系是否完善，评价结果是否客观公正。
3. 学生管理制度（1）学生入学、转学、休学、复学等手续是否规范。
（2）学生奖惩制度是否完善，是否严格执行。
（3）学生心理健康教育工作是否到位。
4. 财务管理制度（1）学校财务制度是否健全，资金使用是否规范。
（2）财务报表是否及时、准确。
（3）资产管理是否到位，防止国有资产流失。
5. 安全管理制度（1）校园安全防范措施是否到位，安全隐患是否及时排查整改。
（2）应急预案是否完善，应急演练是否定期开展。
（3）学生安全教育是否落实到位。
1. 组织机构与管理职责学校组织机构设置合理，职责分工明确。
各部门负责人具备相应的管理能力和业务水平。
2. 教学管理制度课程设置合理，教学计划科学，教师教学评价体系完善，评价结果客观公正。
3. 学生管理制度学生入学、转学、休学、复学等手续规范，奖惩制度完善，心理健康教育工作到位。
4. 财务管理制度学校财务制度健全，资金使用规范，财务报表及时、准确，资产管理到位。
5. 安全管理制度校园安全防范措施到位，安全隐患及时排查整改，应急预案完善，应急演练定期开展，学生安全教育落实到位。
四、存在问题及整改措施1. 存在问题（1）部分教师对教学管理制度了解不够深入，执行力度有待提高。
（2）学生管理工作中，部分班主任对学生的关爱和引导不够。
2. 整改措施（1）加强教师培训，提高教师对教学管理制度的认识，确保制度得到有效执行。
学校教学常规管理工作自查自评报告四篇
学校教学常规管理工作自查报告以贯彻“构建和谐社会、推进和谐校园建设”精神为动力，以实施素质教育为目标，整体推进课改为中心，课堂教改为抓手，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。
为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下：一、围绕一个目标，突出一个中心，抓实教务常规工作。
1.教学计划管理学校按课程计划要求，开齐课程、开足课时。
及时办理学生的转学、休学情况。
教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。
开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。
由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。
学校每周三下午第三节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。
2.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》，以后作了部份修改、补充。
学校建立了语文、数学、英语、理化、政史地教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长。
教研组工作具体由教务处负责。
各教研组每两周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。
每单周四的晚自修课为教学常规例会，期末对教研组工作进行总结、评比。
3.教学过程管理（1）进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录,要求校务会成员与教研组长每周听课一节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提局。
（2）深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的进行适当扣分，对认真备课、备详案的进行适当加分，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。
学校自查报告及整改措施范文
学校自查报告及整改措施范文一、学校自查报告根据上级教育部门的要求，我校对学校的教学管理、师资队伍、教学设施、学生发展、安全管理等方面进行了全面自查，现将自查情况报告如下：1.教学管理方面我校高度重视教学管理，制定了一系列教学管理制度，明确了教学管理职责，加强了对教学过程的监控。
通过自查，我们发现教学管理制度基本健全，但在实际执行过程中，部分制度还不够完善，需要进一步细化和完善。
2.师资队伍方面我校注重师资队伍建设，定期组织教师培训，提高教师教育教学水平。
通过自查，我们发现师资队伍整体素质较高，但在部分学科和个别教师中，还存在教育教学水平不高、教学方法不科学等问题，需要加强培训和指导。
3.教学设施方面我校教学设施齐全，能够满足教学需求。
但在自查中发现，部分设施设备存在老化、损坏等问题，影响了教学效果，需要及时更新和维护。
4.学生发展方面我校关注学生全面发展，开展了丰富多彩的课外活动，促进学生身心健康。
但自查中发现，部分学生在学习、生活、心理等方面存在问题，需要加强关爱和指导。
5.安全管理方面我校高度重视安全管理，制定了安全管理制度，加强了对校园的安全巡查。
但在自查中发现，部分安全管理措施还不够到位，需要进一步加强。
二、整改措施1.完善教学管理制度，明确教学管理职责，加强教学过程的监控，确保教学管理制度得到有效执行。
2.加强师资队伍建设，定期组织教师培训，提高教师教育教学水平，针对存在问题进行有针对性的指导。
3.更新和维护教学设施设备，确保教学设施的正常运行，提高教学效果。
4.加强学生发展工作，关注学生学习、生活、心理等方面的问题，提供有针对性的关爱和指导。
5.加强安全管理，完善安全管理措施，加强校园安全巡查，确保校园安全。
通过本次自查，我校将进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好的条件。
同时，我校将以此次自查为契机，不断总结经验，持续改进，为办好人民满意的教育而努力。
小学“五项管理”落实情况自查报告5篇
小学“五项管理”落实情况自查报告5篇学校“五项管理”落实状况自查报告1总体状况为落实教导部五项管理工作，全面贯彻党的教导方针，坚持社会主义办学方向，遵循教导逻辑，落实立德树人根本任务，推动前进育人方式改革，全面进展素养教导，规范小学办学行为，扭转不科学的教导评价导向，引导全社会树立科学教导质量观和人才培育观，促进同学健康成长，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人，我校主动组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好同学家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。
梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。
详细工作如下：一、准时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到上级文件立刻召开全体老师大会，集中学习《关于开展全区中学校生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分精确了解“五项管理”工作的重要性，仔细落实“五项管理”工作，优化工作计划，创新工作办法，熟悉到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。
二、进行关于“五项管理工作的座谈研讨会对于五项工作详细的开展和存在的问题，我校绽开了座谈研讨会，我们从同学和家长以及老师中举行了深入到的调研，说明白调研中存在的问题和需要改进的方向。
同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和帮助，小学必需让家长熟悉到五项工作的须要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。
三、开展“五项管理工作的.自查自纠流动按照座谈会中提出的问题，我校绽开了五项管理工作的自查自纠（一）作业方面1、主动向老师和家长宣布传达有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式办法。
2、加强互助，减负提质。
师生互助抓好学困生辅导和优秀生培育工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的同学都有所提高。
课堂上生生互助，相互相互沟通、相互协助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。
3.控制作业量。
小学严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。
学校管理制度自查报告
一、前言为了全面提高学校管理水平，确保学校教育教学工作的顺利进行，我校根据上级教育主管部门的要求，对学校管理制度进行了全面自查。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 组织领导我校成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员的自查工作领导小组，负责组织、协调和指导自查工作。
2. 制度建设（1）完善了学校各项规章制度，包括《学校章程》、《学校工作条例》、《教师管理制度》、《学生管理制度》等，确保学校各项工作有章可循。
（2）根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际，制定了《学校安全管理制度》、《学校财务管理制度》、《学校设备管理制度》等，提高了学校管理的规范化水平。
3. 制度执行（1）加强对学校管理制度的宣传和培训，使全体教职工熟悉和掌握各项规章制度。
（2）严格执行各项规章制度，确保学校各项工作有序开展。
4. 制度监督（1）成立了学校管理制度监督小组，负责对学校各项规章制度的执行情况进行监督检查。
（2）设立了举报箱和举报电话，鼓励广大师生积极参与学校管理制度的监督。
三、自查结果1. 制度建设方面：我校已建立健全了各项规章制度，为学校管理提供了有力保障。
2. 制度执行方面：全体教职工能够认真执行学校各项规章制度，学校管理工作取得了显著成效。
3. 制度监督方面：学校管理制度监督小组充分发挥了监督作用，及时发现和纠正了制度执行过程中存在的问题。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教职工对学校管理制度的认识不足，执行力度不够。
（2）学校管理制度监督机制尚不完善，监督力度有待加强。
2. 改进措施（1）加强宣传教育，提高全体教职工对学校管理制度的认识，增强执行力度。
（2）完善学校管理制度监督机制，加强监督检查，确保制度执行到位。
五、总结通过本次学校管理制度自查，我校在制度建设、制度执行和制度监督方面取得了一定的成绩。
在今后的工作中，我们将继续加强学校管理，不断完善各项规章制度，为提高学校教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
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天生炕分场学校
校务管理和制度执行情况自查报告
为全面贯彻党的教育方针，根据《关于开展校务管理和制度执行情况专项督导检查工作的通知》（金区督教发﹝2017﹞4号）文件精神，现将我校开展校务管理和制度执行工作进行认真自查，报告如下：
一、以人为本，构建和谐校园
（一）建章立制，规范管理，学校管理体现“人性化”。
在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。
学校采取“统一领导，分工负责，全程管理，分级赋职”的措施，强化内部管理，相继制定了《天生炕分场学校学校常规管理制度》、《教师教学常规管理考评办法》、《班主任工作考评细则》等规章制度，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。
另外，我们还不断完善民主建设，如：最近我们在制定和修改学校制度时，每一项规章制度的制定和修订都充分考虑到教师的实际情况，制定（或修订）初稿，让教师讨论，广泛征求意见，提出修改建议，最后全面权衡，出台定稿。
为了让大家积极参与学校管理，同时，实行了校务公开制度和民主评议学校领导制度，建立了“校务公开栏”，把学校的财务情况、奖惩情况、业务考评等重大决策都予以公开，阳光操作，使每个教师都认识到自己是学校的主人，以主人翁的态度去关心学校的每一件事，去做好每一项工作。
（二）师资队伍，德才兼备，教师管理力求做到一个“实”字。
学校工作最为重要的是调动教师工作积极性。
学校常规正常化、规范化、制度化，教师自身常规首先要正常化、规范化、制度化。
当前，摆在教师面前的重要任务是实施新课程改革，全面提高教育教学质量。
为此，我校特制定了备课、上课、作业、辅导等一系列常规要求。
就教师而言，确立一个正确的思想至关重要，鉴于此，每周一次业务学习形成了制度，正常进行。
同时，我们还注意做好师训工作，主要采取送培、走出去、请进来的办法，培训、提高教师的业务素质。
工作中，严格课程管理，严格按课程计划制定、执
行“三表”，开齐、开足各类课程，尤其是品德与生活、生命安全课程、心理健康教育课程的教学。
切实按学科教学计划上好课，努力提高学生各方面素质。
在对学生教育上，首先让教师做好榜样，俗话说：身教重于言教，教师的举止言行和师德修养直接影响到学生成长。
我们经常要求教师不断学习《教师职业道德规范》，严格规范教师的教育教学活动行为准则，努力打造新时代“教书育人，为人师表”的楷模。
（三）为确保教育教学质量，教育教学管理始终坚持一个“严”字。
没有规矩，不成方圆，学校领导切实加强教学工作的流程管理，从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好，做到有组织、有计划、有检查，推动学校发展。
学校先后制定了一系列管理规定，如《教育教学管理制度》，《教学常规检查制度》，《课堂教学常规制度》，《质量分析制度》等，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有比较明确的规定，使教师有章可循。
不仅有刚性的规定，更有弹性的空间。
我们把创造还给老师，使每位教师都富有个性。
为了使教学常规制度内化为教师的教学行为，能够落到实处，我们主要抓好以下工作。
1、严格落实国家课程计划，开齐上足课时。
值领导每天不定时至少巡视两次，检查的内容很多（课堂常规，迟到，体罚和变相体罚学生等），按课表上课就是其中一个重要的内容。
节假日不补课，无随意停课现象。
2、努力抓好教师校本培训，计划详细，效果良好。
鼓励教师走出去，参加各级各类培训，不断提升教师素养，为提高教师的计算机水平，我校教务处定时举办校内的计算机知识培训，老师们参训率高，学习积极性高，意识到了教育信息技术在教学中的重要作用，由自发到自觉，我校教师现代教育技术理论水平和应用能力较以往有了很大进步；
3、加强家校联系。
班主任、科任教师均参与家校联系定期家访、电话联系、当学生学习遇到困难或思想上有波动时及时电话联系，沟通学生在校、在家表现，共同教育好学生。
每学期举行一次家长会，以班级为单位进行。
每学期结束时进行全面家访或校访，根据学生变化情况进行不定期家访。
4、加强学籍管理。
建立健全学生档案资料，学籍管理规范，变动学生手续完整，情况清，去向明，资料与学生的实际情况相符合。
防流控辍工作实施到位。
二、存在问题
近年来，我们积极实施素质教育，学生素质提高了，乐
学、好学、勤学的风尚正在形成，广大学生主动学习的兴趣高，习惯好，能力强，学校教育质量显著提高，各项工作成绩也较为喜人。
但我们也清醒地认识到存在的问题：一是学校地处偏远乡村，生源结构复杂，尤其是单亲家庭子女和务工人员子女比例急剧上升，如何引导学生养成良好的学习习惯，争取家长的配合支持，办优质学校是我们努力的方向
二是教师学科不配套，尤其是音乐和计算机，我校没有专业教师。
三、努力方向
1、发展创新，团结奋进，不断加强学校领导班子的建设，充分利用好各功能室对教学的辅助作用，使其更好服务于教学。
2、重视“特色教育”和“教育特色”，教育改革，强化管理，强化培训，加强科研力度，强化德育工作，全面推进素质教育，促进学校均衡发展。
3、以人为本，以生为本，积极为教师创造条件，提升幸福指数，使教师教有所乐，学生学有所获。
4、要继续教育广大教师以良好的师德来教育、熏陶和感染学生，自觉将依法执教的理念贯穿于学校的各项工作中去。
5、学校要健全民主管理机制，教职工通过教职工大会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。
6、学校维护学生受教育权，尊重学生人格，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、侮辱学生。
7、继续扎实推进校务公开，加强学校内部管理。
坚持召开教职工大会，坚持学校的重大决策必须由教职工大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。
加强学校的教育教学常规管理，不断提高办学水平，这不仅是学校自身发展的需要，也是当今社会和广大家长对学校的殷切希望。
我们会进一步加大力度，自我加压、不断进取，使学校各项常规管理再上一个新的台阶。
天生炕分场学校2017年10月13日。