观教师技能大赛有感

观教师技能大赛有感

思政1202班李慧

还记得大一上学期我参加了学校家教中心举办的教学技能大赛，我讲的内容是“马克思主义哲学中的联系观”，止步半决赛，当时评委给我指出的缺点是：普通话不够标准，教学方式不新颖。我一直没忘，我现在也一直在改进，这次学校举办的教学技能大赛，是我感触颇深，我学到了很多东西，下面和亲们分享哈。

这次观摩令我印象最深刻的是即习演讲，听童老师说，选手们准备演讲的时间很短，只有五分钟，我惊呆了，难以想象，选手们只有仅仅五分钟时间就能准备一份饱含深情，逻辑严密的好演讲，那天，在听他们演讲时，我时常“游离”，有时会想如果站在讲台上的是我，我该如何演讲呢，我会不会忘词，会不会紧张而脸红，会不会语无伦次......我想以我现在的水平，一定会献丑的，所以我们得平时多锻炼自己的口才，多参加课外活动，训练自己在大庭广众下讲话的能力，刘勰在《文心雕龙》中说过这样一句话：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，的确，熟能生巧，学姐学长们能有今天的表现肯定与平时的表现分不开，我还记得上学期我们院的学长为了参加省级师范专业大学生教学技能大赛做了很长我还记得，我当他的观摩学生的时候，他经常是课讲几分钟就被严格的老师们喊暂停，不断修改课件，讲课稿，不断重

复讲课，当时我就深刻感受到学长的压力山大，使我明白了讲一节生动精彩的课是多么不容易，要想成为一名合格的教师是多么不容易。所以我想说，不管那天学姐学长讲得好不好，合不合格，他们能克服授课中的层层困难，最后能站在教学技能比赛三尺讲台上传道、授业、解惑，他们已经完成自身的一次完美蜕变，我们应该为他们持之以恒的毅力鼓掌。在那天比赛中，令我印象最为深刻的有以下几个方面：

一、来自外院的选手大都专业知识过硬，相信她们的英语口语水平，我们大家那天领略到了，学姐们上课全英文对话，真是彰显外院学子英语口语高超的水平，她们不仅专业知识过硬，而且授课有张有弛，说话抑扬顿挫，面部表情丰富，特别是当她们给学生提问时，她们会面带微笑，走到学生旁边，用期待的眼神感染着我们，吸引学生的目光，这有效的活跃了课堂气氛，引起学生学习兴趣，从而有效完成了教学任务，这一点很值得我们学习。

二、来自文院的选手大都有一手漂亮的字，她（他）们板书写得很漂亮，特别是当天给我们讲授毛泽东的《沁园春.长沙》的那位学姐写了一手飘逸秀气的楷书字，真是赏心悦目，我想学姐那天获得第一名，她的一手好字为她加分不少吧，相比之下，其他专业的选手字迹就逊色不少，特别是讲授《锋面与气旋》的那位选手的字过于随意，文学院的帅哥讲课的字也写得很好，字很大气，但他的板书犯了一个严重

的错误，学长板书写错了一个字，这对于一个汉语言文学专业的学生来说应该算是一个“致命”的错误吧，他把“潇洒”的“潇”字的字体结构写错了，我想这个错字在很大程度上影响了他的授课得分吧，所以说“细节决定成败”，今后我们也要注意多多练习自己的板书，平时要书写规范汉字，全国小语会理事长崔峦曾说：“写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个文化素养的体现。”的确，写正确的汉字，是一个老师要具备的最基本的素质，一手好字，能够吸引学生的注意力，树立教师良好的形象。

三、来自我院的选手和旅游地理学院的选手讲课内容很充实，她们都能将课本知识融入生活，寓教于乐，她们不是单单教授我们专业知识，更多的，她们教给我们一个能够理性思考问题的方法，从而提高学生的综合素质，这点很重要。比如说我院的授课内容是“五彩斑斓的文化生活”，她不仅讲了有关文化的特点、文化发展的原因，而且更重要的，她还讲了有关大众文化的喜与优。授课内容紧贴学生的生活实际，引起学生的学习积极性和主动性，的确，那天比赛，我明显能感受到课堂的活跃气氛，同学们讨论、回答问题很活跃。

四、来自旅游地理学院的选手课件做得很好，特别是讲授《锋面与天气》的那位选手，她制作的ppt很要观赏性，她做的冷暖锋过境前后的天气状况示意图是极具动感，有很

强的动画效果，ppt很好的诠释了锋面与天气的关系特点，另一位旅游地理的选手ppt制作也很好，她讲得内容是有关工业的区位，不过当时有个小插曲，ppt放映出问题了，但学姐还是淡定地解决了问题，我当时真为学姐捏了一把冷汗，我曾想，当我参加比赛也遇到类似的情况，我该怎么办?我还能不能向学姐们那样，依然面带微笑，从容应对？真心的佩服她们的从容不迫。她们的心理素质真好，我们呢？

五、最令我敬佩的是她们的良好心态：淡定、从容。由于此次比赛的地点是学校斥巨资修建的微格教学地，可能是由于还没调试好，在比赛那天经常发生突发状况，而这些突发状况十分影响选手教学，那天却出我意料的是，选手们都没受它的干扰，依然很认真、自然、从容地完成了教学任务，这一点是很值得我们学习的哟，我们可以找他们取取经咯。

六、我再说说选手们做的不够的地方，她们大都给我们熟悉课本的时间很短，而且她们留给我们思考问题的时间很少，有时跟不上老师的节奏，特别是英语课，文章内容多，也很杂，让我们很难仔细把握文章的具体内容，因此，我想说，她们应该多留给我们时间去熟悉、思考，但那是比赛，它和真正的课堂有些不同，20分钟的比赛时间，时间很短，所以主要是要看老师的教学技能，所以无法拿出足够的时间给学生思考，（这不能怪他们,他们已经做得很好了）而真正的45分钟的课堂教学则应该是要更多的时间给学生去思考，

去讨论，毕竟实践出真知。苏联教育学家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过，“请你毫不犹豫地在每一节课上尽量让出时间让学生掌握新教材吧”！的确，给学生时间熟悉教材很重要啊。还有一个很重要的方面，就是上课内容没有分重难点，只是“侃侃而谈”,详略不当，对学生来讲，掌握起来很困难。还有一点，教学效率不够高，她们授课内容大都没讲到重要的知识就结束了，没有引发学生的思考，这是违背教学目的的，第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。教师应该是学生的引导者，而不只是纯粹知识的灌输者，教师被人们称为“人类灵魂的工程师”，所以教师的作用应不仅仅是传授纯粹的知识，而是要激励学生思考，使学生能够理性地看待世界，是他们能树立正确的人生观、价值观，这才是老师的重要作用。教师，这个职业对我们要求很高，不仅要掌握好专业知识和技能，而且还要有正确的人生观、价值观，身正为范，为此，我们要努力哟。

七、这次比赛，选手演讲很精彩，我还耐心做了笔记，主要记录了她们演讲的思路，这对于我们学习蛮有帮助哟，大致讲了以下几个题目，我写出来，我们平时可以练练，1、爱与责任是师德之魂2、我心目中的为人师表3、我的教师梦4、师傅领进门，修行在个人5、授人以鱼，不如授人以渔。大家平时可以练练哟。大致就这么多了，千言万语一句