超声波检测教案
超声波传感器测距的教案
超声波传感器测距的教案教案一课题：超声波传感器测距教学目标：1. 让学生理解超声波传感器的工作原理和应用。
2. 学生能够掌握超声波传感器测距的方法和步骤。
3. 通过实验探究，培养学生的科学思维和实践能力。
4. 激发学生对科学技术的兴趣和探索精神。
教学重点与难点：- 教学重点：超声波传感器的工作原理和测距方法。
- 教学难点：理解超声波传播过程中的时间与距离的关系。
教学方法：实验探究法、小组合作法教学过程：一、导入新课展示一些利用超声波传感器的实际应用场景，如倒车雷达、自动门等，引导学生思考超声波是如何实现测距功能的。
二、新课讲授1. 讲解超声波的特性，如方向性好、穿透力强等。
2. 引出超声波传感器，结合实物介绍其结构和组成部分。
3. 阐述超声波传感器测距的原理：通过发射超声波并接收反射波，根据时间差计算距离。
三、实验探究1. 分组进行实验，每组一套超声波传感器实验装置。
2. 教师指导学生进行实验操作，包括连接电路、设置参数等。
对话示例：师：“同学们，现在大家开始分组进行实验，先检查一下实验装置是否齐全，然后按照步骤进行操作。
”生：“好的，老师。
”师：“在连接电路的时候要注意正负极哦，有不明白的随时问老师。
”3. 记录实验数据，如发射和接收的时间差。
四、数据分析与讨论1. 各小组汇报实验数据。
2. 共同分析数据，探讨影响测距精度的因素。
对话示例：师：“请各个小组把你们的实验数据分享一下。
”生：“我们这组测了几个不同距离的数据……”师：“大家一起来分析一下这些数据，看看能发现什么问题。
”五、知识拓展介绍超声波传感器在其他领域的应用，如工业自动化、医疗等。
六、总结归纳1. 回顾本节课的重点内容：超声波传感器的原理和测距方法。
2. 强调实验过程中的注意事项和科学态度。
教材分析：本节课的内容紧密结合实际应用，通过对超声波传感器的学习，使学生了解现代科技在日常生活中的应用。
教材内容循序渐进，从超声波的基本特性到传感器的工作原理，再到具体的测距方法，有利于学生逐步掌握知识。
超声科授课教案模板范文
课程目标：1. 使学员掌握超声诊断的基本原理和操作方法。
2. 提升学员对超声图像的解读能力，提高诊断准确性。
3. 了解超声在临床各领域的应用，增强实际操作能力。
课程时间：4课时课程内容：一、课程导入（10分钟）1. 介绍超声科的发展历程及在临床医学中的重要性。
2. 强调本次培训的目的和意义。
二、超声诊断基本原理（30分钟）1. 超声波的产生与传播。
2. 超声波在人体组织中的传播特点。
3. 超声波成像原理。
三、超声设备操作与维护（40分钟）1. 超声设备的基本结构及功能。
2. 超声设备的操作流程。
3. 超声设备的维护与保养。
四、超声图像解读与诊断技巧（60分钟）1. 超声图像的基本特征。
2. 超声图像的解读技巧。
3. 临床常见疾病的超声诊断。
五、超声在临床各领域的应用（30分钟）1. 产科超声检查。
2. 心血管超声检查。
3. 肝胆胰脾肾等器官超声检查。
4. 甲状腺、乳腺超声检查。
5. 淋巴结、肌肉骨骼系统超声检查。
六、案例分析（20分钟）1. 通过实际病例，讲解超声诊断的流程和技巧。
2. 鼓励学员积极参与讨论，提出问题。
七、总结与交流（10分钟）1. 总结本次培训的重点内容。
2. 学员提问，教师解答。
教学手段：1. 讲授法：讲解超声诊断的基本原理、操作方法及临床应用。
2. 案例分析法：通过实际病例，提高学员的超声图像解读能力和诊断技巧。
3. 实操演示：邀请有经验的超声医师进行现场操作演示，让学员直观了解超声设备的使用方法。
教学评价：1. 学员对超声诊断基本原理、操作方法及临床应用的掌握程度。
2. 学员在案例分析中的表现，包括对超声图像的解读和诊断技巧。
3. 学员对本次培训的满意度。
课后作业：1. 阅读相关书籍，加深对超声诊断原理和技术的理解。
2. 收集并分析临床病例，提高自己的超声诊断能力。
备注：1. 教师应根据学员的实际水平调整教学内容和进度。
2. 在培训过程中，鼓励学员积极参与，提高培训效果。
超声医学教案设计模板及范文
一、课程名称超声医学二、教学目标1. 知识目标：- 了解超声医学的基本概念和发展历程。
- 掌握超声成像的基本原理和常用技术。
- 熟悉超声在临床诊断中的应用范围和注意事项。
2. 能力目标：- 能够正确操作超声仪器，进行超声检查。
- 能够根据超声图像判断病变性质和部位。
- 能够结合临床资料，为患者提供合理的诊断建议。
3. 情感目标：- 培养学生对超声医学的兴趣和热爱。
- 增强学生的责任感，提高医疗服务意识。
三、教学内容1. 超声医学概述2. 超声成像原理3. 常用超声技术4. 超声在临床诊断中的应用5. 超声检查的注意事项四、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例，介绍超声医学在临床诊断中的重要性。
- 引导学生思考超声医学的发展前景。
2. 课堂讲解- 超声医学概述：介绍超声医学的基本概念、发展历程和在我国的应用现状。
- 超声成像原理：讲解超声波的传播、反射、散射等基本原理，以及超声成像技术。
- 常用超声技术：介绍B超、彩色多普勒超声、三维超声等常用技术。
- 超声在临床诊断中的应用：结合具体病例，讲解超声在心脏、肝脏、肾脏、甲状腺等器官的检查应用。
- 超声检查的注意事项：强调超声检查的安全性、准确性和规范性。
3. 课堂练习- 通过图片、视频等形式，让学生观察超声图像，提高识别能力。
- 安排学生进行超声操作练习，教师现场指导。
4. 总结与反思- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
- 引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和回答问题的情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 考试成绩：通过考试评估学生对超声医学知识的掌握程度。
教案范文：一、课程名称超声医学二、教学目标1. 知识目标：- 了解超声医学的基本概念和发展历程。
- 掌握超声成像的基本原理和常用技术。
- 熟悉超声在临床诊断中的应用范围和注意事项。
2. 能力目标：- 能够正确操作超声仪器，进行超声检查。
八年级物理上册《超声波测距》教案、教学设计
4.布置适量的练习题，涵盖超声波测距的基本概念、原理和应用，要求学生在课后独立完成。此作业有助于巩固所学知识，提高学生的解题能力。
5.鼓励学生进行拓展研究，了解超声波在除测距以外的其他领域（如医疗、工业等）的应用，并撰写一篇研究报告。此作业旨在培养学生的自主学习能力和科研意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理科学的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的热情。
2.引导学生关注科技发展，了解超声波测距技术在生活中的应用，增强学生的科技意识。
3.培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度，养成勇于探索、善于质疑的学习习惯。
4.通过学习超声波测距技术，使学生认识到科学技术对人类社会发展的作用，培养学生的社会责任感和创新精神。
4.知识拓展：介绍超声波测距在生活中的其他应用，如工业检测、建筑测量等，拓宽学生的知识视野。
5.总结与评价：对本节课所学内容进行总结，巩固学生对超声波测距的理解。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新意识。
6.课后作业：布置与超声波测距相关的练习题，巩固所学知识。同时，鼓励学生进行拓展研究，了解超声波在其他领域的应用。
教学设计：
1.导入：以生活中的实际例子引出超声波测距，如汽车倒车雷达、盲人导航仪等，激发学生学习兴趣。
2.新课导入：介绍超声波的基本概念、产生、传播和接收过程，引导学生了解超声波的特性。
3.理论学习：讲解超声波测距的原理，通过示意图和实际操作，使学生理解超声波测距的原理和方法。
4.实践操作：组织学生分组进行超声波测距实验，让学生亲身体验超声波测距的过程，提高学生的实践能力。
心脏超声诊断教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解心脏超声诊断的基本原理和检查方法。
2. 掌握心脏超声诊断的常用切面和诊断要点。
3. 培养学生分析心脏超声图像的能力，提高诊断准确率。
教学内容：1. 心脏超声诊断的基本原理和检查方法2. 常用心脏超声切面3. 心脏超声诊断要点4. 心脏超声诊断案例分析教学过程：一、导入1. 提问：什么是心脏超声诊断？心脏超声诊断有什么作用？2. 引导学生了解心脏超声诊断的基本概念和重要性。
二、心脏超声诊断的基本原理和检查方法1. 讲解心脏超声诊断的原理，包括超声波的传播、反射和成像等。
2. 介绍心脏超声检查的方法，如二维超声、多普勒超声等。
3. 通过图片和视频展示心脏超声诊断的实际操作过程。
三、常用心脏超声切面1. 讲解常用的心脏超声切面，如长轴切面、短轴切面、四腔切面等。
2. 通过图片和视频展示各个切面的具体位置和观察内容。
四、心脏超声诊断要点1. 讲解心脏超声诊断的要点，包括心脏结构、瓣膜功能、心腔大小、血流动力学等。
2. 通过图片和视频展示正常和异常的心脏超声图像，让学生了解不同疾病的超声表现。
五、心脏超声诊断案例分析1. 选择典型的心脏超声诊断病例，分析病例的超声图像和诊断结果。
2. 引导学生思考和分析病例，提高学生的诊断能力。
六、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调心脏超声诊断的重要性和常用切面。
2. 布置课后作业，让学生结合教材和图片，复习本节课所学知识。
教学评价：1. 课后作业：检查学生对心脏超声诊断的基本原理、常用切面和诊断要点的掌握程度。
2. 课堂讨论：观察学生在案例分析中的表现，评估学生的诊断能力和分析能力。
3. 课后测试：通过测试了解学生对心脏超声诊断知识的掌握情况。
产科超声诊断教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握产科超声诊断的基本原理和方法。
- 了解不同妊娠阶段的超声检查要点。
- 熟悉常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断。
2. 技能目标：- 能够独立进行产科超声检查操作。
- 学会分析超声图像，准确判断胎儿生长发育情况及异常。
- 提高超声诊断的准确性和临床应用能力。
3. 素质目标：- 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
- 增强团队协作和沟通能力。
- 培养学生终身学习的意识和能力。
二、教学内容1. 产科超声诊断基本原理2. 不同妊娠阶段的超声检查要点3. 常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断- 胎儿发育异常- 妊娠合并症- 妇科疾病- 胎盘、脐带、羊水异常三、教学方法1. 讲授法：系统讲解产科超声诊断的理论知识。
2. 案例分析法：结合实际病例，分析超声图像，提高诊断能力。
3. 角色扮演法：模拟临床场景，加强团队合作和沟通能力。
4. 实践操作法：指导学生进行超声检查操作，提高实际操作技能。
四、教学过程第一课时：产科超声诊断基本原理1. 导入新课：介绍产科超声诊断的重要性及其在临床中的应用。
2. 讲解内容：- 超声波的基本原理- 超声诊断仪器的组成及功能- 超声波在人体组织中的传播特点3. 课堂练习：简单超声图像识别。
第二课时：不同妊娠阶段的超声检查要点1. 导入新课：强调不同妊娠阶段超声检查的重要性。
2. 讲解内容：- 早孕期超声检查要点- 中孕期超声检查要点- 晚孕期超声检查要点3. 案例分析：分析不同妊娠阶段的典型超声图像。
第三课时：常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断1. 导入新课：介绍常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断。
2. 讲解内容：- 胎儿发育异常：无脑儿、脊柱裂、先天性心脏病等- 妊娠合并症：妊娠高血压、妊娠糖尿病、前置胎盘等- 妇科疾病：卵巢囊肿、子宫肌瘤、子宫内膜异位症等- 胎盘、脐带、羊水异常：胎盘早剥、脐带绕颈、羊水过少等3. 角色扮演：模拟临床场景，进行超声诊断及鉴别诊断。
2012部编版八年级物理上册《超声波测距》教案及教学反思
2012部编版八年级物理上册《超声波测距》教案及教学反思一、教学目标1.理解超声波的基本概念及其在物理测量中的应用；2.掌握超声波测距的基本原理和方法，以及计算公式；3.利用超声波测距仪进行实验操作，熟练掌握超声波测距的实际应用。
二、教学重点1.超声波的基本概念和应用；2.超声波测距的原理和方法；3.超声波测距仪的使用操作。
三、教学准备1.PPT课件一套；2.超声波测距仪若干。
四、教学过程1. 导入环节1.1 通过引导学生了解雷达、激光等探测技术，引出超声波的应用。
1.2 展示图片，让学生猜测图片中正在进行的是什么实验，进而引出超声波测距实验。
2. 理论讲解2.1 通过PPT讲解超声波的定义、频率、波长等基础概念，并介绍超声波的应用领域。
2.2 详细讲解超声波测距的原理和方法，以及计算公式的推导过程。
3. 实验操作3.1 让学生分组进行实验操作，使用超声波测距仪对不同距离的物体进行测量，记录测量结果。
3.2 分析实验结果，探讨可能影响测量精度的因素，让学生思考如何解决这些问题。
4. 总结反思4.1 通过PPT对本节课所学的知识进行总结，让学生形成对超声波测距的基本理解。
4.2 提问学生在实验操作过程中是否遇到了问题或感受到困难，让学生进行反思和总结。
五、教学反思本节课通过展示图片和实验操作的方式进行教学，使学生在感性认识基础上更好地掌握超声波测距的相关知识。
在讲解理论知识时结合实际应用，让学生感受到物理学的实用性，提高了学生的学习积极性。
实验过程中，学生们都展现出了很好的配合和团队合作精神，通过相互配合和探讨，最终成功完成了实验。
整个教学过程严格按照教案进行，使学生对超声波测距有了更深入的认识和理解。
心脏超声诊断教案模板及范文
一、课程名称：心脏超声诊断二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握心脏超声诊断的基本原理、操作方法及常见疾病的超声表现。
2. 能力目标：培养学生运用心脏超声技术进行临床诊断的能力，提高临床思维和操作技能。
3. 情感目标：激发学生对心脏超声诊断的兴趣，培养严谨、细致、负责任的工作态度。
四、教学内容：第一课时一、心脏超声诊断基本原理1. 超声波的产生与传播2. 超声心动图成像原理3. 超声心动图检查方法二、心脏超声诊断常用切面1. M型超声心动图2. 二维超声心动图3. 多普勒超声心动图第二课时一、心脏超声诊断常见疾病1. 心脏瓣膜病2. 心肌病3. 先天性心脏病4. 心包疾病5. 冠状动脉疾病二、心脏超声诊断注意事项1. 患者准备2. 检查方法3. 图像分析与诊断五、教学方法：1. 讲授法：教师讲解心脏超声诊断的基本原理、操作方法及常见疾病的超声表现。
2. 案例分析法：通过实际病例，引导学生分析心脏超声诊断过程，提高临床思维和操作技能。
3. 实践操作法：教师示范心脏超声检查操作，学生分组练习，教师指导。
六、教学评价：1. 知识掌握情况：通过课堂提问、案例分析等方式检验学生对心脏超声诊断知识的掌握程度。
2. 能力提升情况：通过实践操作、病例分析等方式评价学生在心脏超声诊断方面的能力提升。
3. 情感态度评价：观察学生在课堂上的参与度、实践操作中的态度等，评价其情感态度。
教案范文：一、课程名称：心脏超声诊断二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握心脏超声诊断的基本原理、操作方法及常见疾病的超声表现。
2. 能力目标：培养学生运用心脏超声技术进行临床诊断的能力，提高临床思维和操作技能。
3. 情感目标：激发学生对心脏超声诊断的兴趣，培养严谨、细致、负责任的工作态度。
四、教学内容：第一课时一、心脏超声诊断基本原理1. 超声波的产生与传播2. 超声心动图成像原理3. 超声心动图检查方法二、心脏超声诊断常用切面1. M型超声心动图2. 二维超声心动图3. 多普勒超声心动图第二课时一、心脏超声诊断常见疾病1. 心脏瓣膜病：二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄等2. 心肌病：扩张型心肌病、肥厚型心肌病、限制型心肌病等3. 先天性心脏病：室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭等4. 心包疾病：心包积液、心包炎等5. 冠状动脉疾病：冠状动脉狭窄、冠状动脉供血不足等二、心脏超声诊断注意事项1. 患者准备：空腹、平躺、放松2. 检查方法：选用合适的切面、调整探头位置、调整增益等3. 图像分析与诊断：观察心脏结构、瓣膜功能、血流动力学等五、教学方法：1. 讲授法：教师讲解心脏超声诊断的基本原理、操作方法及常见疾病的超声表现。
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1、何谓超声波？它有哪些重要特性？答：频率高于20000Hz的机械波称为超声波。
重要特性：①超声波可定向发射，在介质中沿直线传播且具有良好的指向性。
②超声波的能量高。
③超声波在界面上能产生反射，折射和波型转换。
④超声波穿透能力强。
2、产生超声波的必要条件是什么？答：①要有作超声振动的波源（如探头中的晶片）。
②要有能传播超声振动的弹性介质什么是波长?什么是频率?答:相邻两波峰(或波谷)的距离称为波长,每秒钟发生的波峰数称为频率15.超声波检测利用超声波的哪些特性？ P4答：①超声波有良好的指向性。
②超声波在异质介面上将产生反射、折射、波型转换。
③超声波在固体中容易传播超声波的传播速度P7-8超声波垂直入射到界面时的反射和透射P 15超声波倾斜入射到界面时的反射和透射P211．何谓超声波声场？超声波声场的特征量有哪些？答：充满超声波的空间或超声振动所波及的部分介质，称为超声波声场。
描述超声波声场的物理量即特征量有声压、声强和声阻抗。
声压：超声波声场中某一点在某一瞬时所具有的压强P与没有超声波存在时同一点的静压强P之差，称为该点的声压。
声强：单位时间内通过与超声波传播方向垂直的单位面积的声能，称为声强。
常用I表示。
声阻抗：介质中某一点的声压P与该质点振动速度V之比，称为声阻抗，常用Z表示，声阻抗在数值上等于介质的密度与介质中声速C的乘积。
12．什么是波型转换？波型转换的发生与哪些因素有关？答：①超声波入射到异质界面时，除产生入射波同类型的反射和折射波外，还会产生与入射波不同类型的反射或折射波，这种现象称为波型转换。
②波型转换只发生在倾斜入射的场合，且与界面两侧介质的状态（液、固、气态）有关。
超声波的衰减13．什么是超声波的衰减？引起超声衰减的主要原因有哪些？答：超声波在介质中传播时，随着传播距离的增加，超声波的能量逐渐减弱的现象称为超声波的衰减。
衰减的主要原因：①扩散衰减：由于声束的扩散，随着传播距离的增加，波束截面愈来愈大，从而使单位面积上的能量逐渐减少。
这种衰减叫扩散衰减。
扩散衰减主要取决于波阵面的几何形状，与传播介质的性质无关。
②散射衰减：超声波在传播过程中，遇到由不同声阻抗介质组成的界面时，发生散射（反射、折射或波型转换），使声波原传播方向上的能量减少。
这种衰减称为散射衰减。
材料中晶粒粗大（和波长相比）是引起散射衰减的主要因素。
③吸收衰减：超声波在介质中传播时，由于介质质点间的内磨擦（粘滞性）和热传导等因素，使声能转换成其他能量（热量）。
这种衰减称为吸收衰减，又称粘滞衰减。
散射衰减，吸收衰减与介质的性质有关，因此统称为材质衰减。
21.超声波检测利用超声波的哪些特性？答：①超声波有良好的指向性，在超声波检测中，声源的尺寸一般都大于波长数倍以上，声束能集中在特定方向上，因此可按几何光学的原理判定缺陷位置。
②超声波在异质介面上将产生反射、折射、波型转换、利用这些特性，可以获得从缺陷等异质界面反射回来的反射波及不同波型，从而达到探伤的目的。
③超声波检测中，由于频率较高，固体中质点的振动是难以察觉的。
因为声强与频率的平方成正比，所以超声波的能量比声波的能量大得多。
④超声波在固体中容易传播。
在固体中超声波的散射程度取决于晶粒度与波长之比，当晶粒小于波长时，几乎没有散射。
在固体中，超声波传输损失小，探测深度大。
33．什么叫探伤灵敏度？常用的调节探伤灵敏度的方法有几种？答：探伤灵敏度是指在确定的探测范围的最大声程处发现规定大小缺陷的能力。
有时也称为起始灵敏度或评定灵敏度。
通常以标准反射体的当量尺寸表示。
实际探伤中，常常将灵敏度适当提高，后者则称为扫查灵敏度或探测灵敏度。
调节探伤灵敏度常用的方法有试块调节法和工件底波调节法。
试块调节法包括以试块上人工标准反射体调节和水试块底波调节两种方式。
工件底波调节法包括计算法，AVG曲线法，底面回波高度法等多种方式。
34．焊缝斜角探伤中，定位参数包括哪些主要内容？答：缺陷位置的记录应包括下列各项：①缺陷位置的纵坐标：沿焊缝方向缺陷位置到焊缝探伤原点或检验分段标记点的距离。
记录时应规定出正方向。
②缺陷深度：缺陷到探测面的垂直距离。
③缺陷水平距离：缺陷在探测面上的投影点到探头入射点的距离，也称作探头缺陷距离。
有时以简化水平距离代之，即缺陷在探测面上投影点到探头前沿的距离，亦称缺陷前沿距离。
④探头焊缝距离：探头入射点到焊缝中心线的距离。
⑤缺陷位置的横坐标：缺陷在探测面上投影点到焊缝中心线的距离，记录时应规定的正方向。
其数值可以从③、④两参数之差求得。
实际探伤中，由于焊缝结构形式不同，缺陷定位时，可依据标准或检验规程的要求，记录以上全部或部分参数。
35．何谓缺陷定量？简述缺陷定量方法有几种？答：超声波探伤中，确定工件中缺陷的大小和数量，称为缺陷定量。
缺陷的大小包括缺陷的面积和长度。
缺陷的定量方法很多，常用的有当量法，底波高度法和测长法。
36．什么是当量尺寸？缺陷的当量定量法有几种？答：将工件中自然缺陷的回波与同声程的某种标准反射体的回波进行比较，两者的回波等高时，标准反射体的尺寸就是该自然缺陷的当量尺寸。
当量仅表示对声波的反射能力相当，并非尺寸相等。
当量法包括：①试块比较法：将缺陷回波与试块上人工缺陷回波作比较对缺陷定量的方法。
②计算法：利用规则反射体的理论回波声压公式进行计算来确定缺陷当量尺寸的宣方法。
③AVG曲线法：利用通用AVG曲线或实用AVG曲线确定缺陷当量尺寸的方法。
37．什么是缺陷的指示长度？测定缺陷指示长度的方法分为哪两大类？答：按规定的灵敏度基准。
根据探头移动距离测定的缺陷长度称为缺陷的指示长度。
测定缺陷指示长度的方法分为相对灵敏度法和绝对灵敏度法两大类。
①相对灵敏度法：是以缺陷最高回波为相对基准。
沿缺陷长度方向移动探头，以缺陷波辐降低一定的dB值的探头位置作为缺陷边界来测定缺陷长度的方法。
②绝对灵敏度法：是沿缺陷长度方向移动探头，以缺陷波幅降到规定的测长灵敏度的探头位置作为缺陷边界来测定长度的方法。
38．什么是缺陷定量的底波高度法？常用的方法有几种？答：底波高度法是利用缺陷波与底波之比来衡量缺陷相对大小的方法，也称作底波百分比法。
底波高度法常用两种方法表示缺陷相对大小：F/B法和F/B G法：①F/B法：是在一定灵敏度条件下，以缺陷波高F与缺陷处底波高B之比来衡量缺陷的相对大小的方法。
②F/B G法：是在一定灵敏度条件下，以缺陷波高F与无缺陷处底波高B G之比来衡量缺陷相对大小的方法。
底波高度法只能比较缺陷的相对大小，不能给出缺陷的当量尺寸。
99.名词解释：灵敏度答：超声探伤系统所具有的探测最小缺陷的能力100.名词解释：吸收答：由于部分超声能量转变为热能而引起的衰减101.名词解释：远场答：近场以远的声场，在远场中，声波以一定的指向角传播，而且声压随距离的增大而单调地衰减102.名词解释：重复频率答：单位时间（秒）内产生的发射脉冲的次数103.名词解释：频率常数答：晶片共振频率与其厚度的乘积104.名词解释：声场的指向性答：波源发出的超声波集中在一定区域内，并且以束状向前传播的现象105.名词解释：半波高度法答：把最大反射波高降低一半（-6dB）用以测量缺陷指示长度的方法106.名词解释：临界角答：超声束的某个入射角，超过此角时某种特定的折射波型就不再产生107.名词解释：阻尼答：用电的或机械的方法来减少探头的振动持续时间108.名词解释：距离幅度校准（距离幅度补偿、深度补偿）答：用电子学方法改变放大量，使位于不同深度的相同反射体能够产生同样回波幅度的方法109.名词解释：迟到回波答：来自同一来源的回波，因所经的路径不同或在中途发生波型变换以致延迟到达的回波110.名词解释：界面波答：由声阻抗不同的两种介质的交界面产生的回波111.什么叫超声场？反映超声场特征的主要参数是什么？答：充满超声波能量的空间叫做超声场，反映超声场特征的重要物理量有声强、声压、声阻抗、声束扩散角、近场和远场区112.超声探伤仪最重要的性能指标是什么？答：超声探伤仪最重要的性能指标有：①分辨力；②动态范围；③水平线性；④垂直线性；⑤灵敏度；⑥信噪比113.超声波探伤试块的作用是什么？答：试块的作用是：①检验仪器和探头的组合性能；②确定灵敏度；③标定探测距离；④确定缺陷位置，评价缺陷大小114.用CSK-1A试块可测定仪器和探头的哪些组合性能指标？答：可测定的组合性能指标包括：①水平线性；②垂直线性；③灵敏度；④分辨力；⑤盲区；⑥声程；⑦入射点；⑧折射角115.焊缝探伤时，用某K值探头的二次波发现一缺陷，当用水平距离1:1调节仪器的扫描时，怎样确定缺陷的埋藏深度？答：采用下式确定缺陷的埋藏深度：h=2T-(水平距离/K)，式中：h-缺陷的埋藏深度；T-工件厚度；K-斜探头折射角的正切值6.波长λ、声速C、频率f之间的关系是λ=c/f16.在平板对接焊缝的超声波检测中，为什么要用斜探头在焊缝两侧的母材表面上进行？答：在焊缝母材两侧表面进行探测便于检出焊缝中各个方向的缺陷；便于使用一次、二次声程扫查整个焊缝截面，不会漏检；有些缺陷在一侧面发现后，可在另一侧面进行验证；一般母材表面光洁度比焊缝高，易于探头移动扫查，也可省去焊缝打磨的工作量23．超声波探伤中常用的方法有几种？答：常用两种方法表示缺陷相对大小：F/B法和F/BG法。
（F表示缺陷波高、B 表示缺陷处底波高、BG表示无缺陷处底波高）。
24．超声波焊缝检验中，“一次波法”与“直射法”是否为同一概念？答：是同一概念。
“一次波法”是指在斜角探伤中，超声束不经工件底面反射而直接对准缺陷的探测方法，亦称为直射法。
11．探头保护膜的作用是什么？答：保护膜加于探头压电晶片的前面，作用是保护压电晶片和电极，防止其磨损和碰坏。
12.对探头保护膜有哪些要求（至少3条）？答：耐磨性好，强度高，材质衰减小，透声性好，厚度合适。
13．简述聚焦探头的聚焦方法？答：聚焦方法：凹曲面晶片直接聚焦采用声透镜片聚焦。
14．简述聚焦探头聚焦形式？答：聚焦形式：点聚焦和线聚焦。
16.什么叫AVG曲线？答：根据反射体的反射面积大小，离声源的距离，反射信号的幅度三者之间的关系绘制的曲线，叫做A VG曲线。