(完整word版)中国瓷器 美术教案

课题：中国瓷器

课型：欣赏评述

课时：2课时

教学目的：1、简要了解瓷器及中国瓷器的发展脉络。

2、学会从审美角度欣赏瓷器的造型和装饰手段。

3、运用正确的方法欣赏陶瓷艺术。

4、培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。

教学重点：1、中国瓷器的生产和发展。

2、主要名窑的产品特征。

3、瓷器的造型、装饰、色彩及艺术特色。

教学难点：1、主要名窑的产品特点。

2、瓷器的造型和装饰手段。

教具准备：教材、瓷器实物、课件

教学过程：

一、组织教学

师生问好，检查学生用具，稳定情绪

二、导入新课

提问：1、我们大家都生长在唐山，请问你对唐山了解吗？

2、CHINA是什么意思?

学生回答，教师总结：唐山是北方重要的陶瓷生产地，被称为“北方瓷都”。CHINA大家都知道是中国的意思，但是它还有一个意思可以解释为瓷器，正因为这样，外国人是首先看到了中国瓷器然后才逐渐了解了中国。

中国是瓷器的故乡，瓷器在中国有着悠久的历史和较高的艺术价值，中国制瓷的工艺水平在世界上享有盛誉，这节课我们主要从美术的角度对瓷器进行认识和了解。

三、讲授新课

（一）瓷器的产生

首先请同学观察两件陶器，请同学回答这是什么？

教师总结：这是陶器、瓷器的前身，在商代以前人们的日常生活用品除了金属器皿外，大部分都是陶土做的东西，在使用中发现陶器存在着一点的缺点，就是质地疏松、有一定的吸水性；到了商代中期（公元前16世纪）由于提高了炉温，是窑内有些易溶的物质，如草木灰、窑渣、易熔粘土等在高温的作用下形成了一层薄薄的草木灰釉，这时人们发现烧出的东西不吸水了，就这样产生了最原始的瓷器，原始瓷器多为低级的青釉瓷；原始瓷器的发展经历了漫长的历史时期，至东汉晚期时，才逐渐完成了陶到瓷的演变过程。

看课件：瓷器----以高岭土、长石和石英为原料，经混合、成型、干燥、烧制而成的粘土类制品。

（二）瓷器的发展历史

1、商代以前：主要是陶器

2、商代：只能生产低级的青釉瓷，工艺水平较低

3、唐朝：烧造技术迅速发展，空前繁荣，烧制出茶具、餐具、酒具、文具、玩具以及

使用的瓶、罐、杯等无所不有。

4、宋朝：是中国制瓷业的黄金时期，无论瓷器的质料、颜色，还是装饰、做工等方面

都极其精妙和完美。

5、元、明、清：与外国的通商往来，国外的艺术形式的输入，这时的烧造工艺更加完

美，达到了出神入化的境界，青花瓷成为主流，是制瓷业的鼎盛时期；清代以康熙、雍正、乾隆三朝为最好。

（三）历代名窑

1、越窑：盛名于唐朝、五代、宋朝，产品多为宫廷供物，以产蜜色窑瓷器著名，称瓷

器中的绝品。

2、邢窑：唐代著名的瓷窑，要只在今天河北邢台，其产品胎质细洁，釉色白润，被当

时奉为珍品。

3、定窑：宋代名窑，故址在今河北省曲阳县，以烧乳白色瓷器为主，兼烧黑、紫、酱、

绿等色器。

4、汝窑：宋代名窑，故址在今河南汝州市宝丰县，因为为宫廷烧瓷，古也称“汝官窑”，

汝窑瓷器有细小裂纹，俗称“蟹爪纹”，汝窑瓷器底部大都刻有“奉化”或“蔡”

字。

5、官窑：北宋时宋徽宗于汴京（今河南开封）自制瓷窑烧造瓷器，因此称为官窑；胎

与釉都薄如纸，釉色有月白、粉红、粉青、绿灰等。

6、哥窑、弟窑（龙泉窑）：南宋时有章氏兄弟二人，各主一窑，哥哥的叫“哥窑”，弟

弟的叫“弟窑”也叫“龙泉窑”；哥窑产品胎薄，色黑如铁，通称“铁骨”。龙泉窑

的产品胎薄如纸，光润似玉，有粉青、翠青两种颜色，以无断纹为最佳，也是与哥

窑最大的区别。

7、钧窑：宋代名窑，钧瓷胎骨灰白，釉细而润，其中佳品底部都刻有数目字，证明为

宫廷所烧造。

8、磁州窑：宋时北方著名民窑，故址在今河北省磁县。器形多为盘、碗、罐、瓶等日

用器为主还有瓷枕和玩具。

9、景德镇：中国最著名的制瓷窑场，在今江西省景德镇市，景德镇瓷在元朝最著名，

成功烧造青花、釉里红瓷器。

（四）瓷器的造型特色

1、瓶----天球瓶、葫芦瓶、贯耳瓶、梅瓶等。

2、壶----鸡头壶、凤首壶、提梁壶、执壶等。

3、碗----高足碗、斗笠碗、宫碗、注碗、圈碗等。

4、杯----高足杯、耳杯等

5、尊----钧窑尊、侈口尊、观音尊

（五）主要瓷器釉彩种类

1、斗彩：又称逗彩，釉下彩和釉上彩交相辉映、争妍，十分别致。

2、五彩：不用青花线边，而使用各种彩色直接在瓷器上描绘花纹，颜色鲜艳，光泽强

烈，不甚含蓄。

3、素三彩：色为黄、绿、白、紫等，无红色。

4、粉彩：用铅粉掺入瓷色料加以渲晕，画在烧好的瓷器上，再次烘烧而成。这种彩画

颜色浓淡谐调，光泽柔和，所画花鸟鱼虫栩栩如生。

5、珐琅彩：胎质洁白，薄如蛋壳，用特制的彩料描绘。珐琅彩颜色稳定，画精细的彩

绘时便于控制，绘出图案有立体感，色彩瑰丽，精美异常。

6、青花瓷：釉色为透明白色，而花纹图案为蓝色瓷器的专称。

7、釉里红：以铜红料在瓷坯上绘制纹饰后施一层无色透明釉，以高温烧制而成，花纹

呈红色，雅致大方。

四、探究表现

——我的自由空间

把所有同学分成四组回顾个窑瓷器的特点，然后组织一个“夺宝大会”，把自己所带的瓷器碎片分别拿出来，请四组同学分别观察说出他们属于哪一个名窑、有什么特点。

五、课堂小结

同学们，我们祖先的勤劳和智慧，创造了灿烂的中国文化，并推动了世界文化的地发展；本节课，我们比较系统的学习了中国陶瓷知识，从美术的角度对中国的瓷器有了进一步的了解，不仅丰富了知识，也提高了我们的审美能力和表现美的能力。希望你们在以后要注意观察、勤于学习、多多体会。