第4讲 中国参与国际区域经济合作战略选
第四课 第1课时 中国的机遇与挑战(九年级下册道德与法治课件)

(1)今天的中国,__________,政通人和,__________,综合国力不断提升,面临新的__________。
百业俱兴
社会稳定
发展契机
1.中国发展带来的机遇
教材41页
探究与分享
第一幅图说明我国的高学历人才越来越多,第二幅图说明我国拥有自主知识产权的科技成果越来越多,第三幅图说明我国的基础设施建设取得巨大成就,第四幅图说明我国的财政收入不断增加。
转型
升级
教材44页下
探究与分享
2011年,利比亚战争爆发,多家中资企业的工地和营地遭到袭击、抢劫,一些大型承包项目的经营受到了影响。为确保在利比亚中国人的生命财产安全,中国政府出动海陆空力量,撤回三万余名中国在利比亚人员。
中国空军接运我国在利比亚人员抵京
请收集资料,谈谈中国企业在“走出去”的过程中会遇到哪些挑战。
中国的机遇与挑战
新的发展契机
新风险新挑战
综合国力提升
资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累
课堂小结
和平、发展、合作、共赢的时代潮流
抓住机遇,勇于创新
中国经济面临下行压力和不少困难
“中国制造”需要转型升级
复杂多变的国际形势
态度与做法
课堂练习
党的十八大以来,面对世界经济复苏乏力、中国经济发展进入新常态等一系列深刻变化,我国坚持稳中求进工作总基调,迎难而上,开拓进取,取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。我国面临新的发展契机,有赖于( )
第1课时 中国的机遇与挑战
第四课 与世界共发展
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课导入
成绩属于过去,未来仍待创造。中国的未来将会更加美好,但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上,总会遇到新问题、新困难、新挑战。机遇与挑战并存。抓住机遇,克服困难,中国的发展道路才会越走越宽。中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好。
中图版八年级地理上册4.2《国际经济合作》教学设计

中图版八年级地理上册4.2《国际经济合作》教学设计一. 教材分析《国际经济合作》是中图版八年级地理上册第四单元第二节的内容。
本节课主要介绍了国际经济合作的概念、原因、领域和意义。
通过本节课的学习,学生可以了解国际经济合作的的基本情况,认识国际经济合作对各国经济发展的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,对世界经济有一定的了解。
但国际经济合作的内涵和外延较为复杂,需要通过本节课的学习,使学生对国际经济合作有更深入的认识。
三. 教学目标1.知识与技能:了解国际经济合作的概念、原因、领域和意义,能运用所学知识分析现实生活中的一些国际经济合作实例。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。
3.情感态度价值观:认识国际经济合作对各国经济发展的重要性,培养学生参与国际经济合作的意识,提高学生参与国际合作的积极性。
四. 教学重难点1.重点:国际经济合作的概念、原因、领域和意义。
2.难点:国际经济合作对各国经济发展的意义。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置现实生活中的国际经济合作实例,激发学生的学习兴趣,提高学生参与课堂的积极性。
2.自主学习法:引导学生自主探究国际经济合作的内涵和外延,培养学生搜集和处理信息的能力。
3.合作探讨法:学生进行小组合作,共同分析国际经济合作的原因、领域和意义,提高学生分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备:搜集一些现实生活中的国际经济合作实例,制作课件,以便课堂上进行展示和分析。
2.学生准备:预习本节课的内容,了解国际经济合作的概念,为课堂上合作探讨做好充分准备。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一些现实生活中的国际经济合作实例,如跨国公司、国际贸易、国际投资等,引导学生思考国际经济合作的概念和意义。
2.呈现(10分钟)教师简要介绍国际经济合作的概念、原因、领域和意义,帮助学生梳理本节课的主要知识点。
第四课 与世界共发展(核心知识梳理)-2023年春九年级下册道德与法治同步备课金牌课件(部编版)

3.中国如何与世界各国共享发展机遇P49-51
①中国坚持胸怀天下,关注人类命运,正确认识和处理同外部世界的关系,坚持合作共赢的理念,让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
②中国重视与相关国家和地区合作,共同建设一个繁荣的世界。支持广大发展中国家提高自主发展能力,推动解决全球发展失衡等问题,推动建设开放型世界经济。
◆中国的海外投资面临困难和风险的原因。
国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延,一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……
5.我国应如何正确应对机遇与挑战P45
①我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求和错综复杂的国际环境来带的新矛盾新挑战【深刻认识】
②增强机遇意识和风险意识,立足社会主义初级阶段基本国情,保持战略定力,办好自己的事,认识和把握发展规律,发扬斗争精神【立足国情】
③树立底线思维,准确识变、科学应变、主动求变,善于在危机中育先机、于变局中开新局,抓住机遇,应对挑战,趋利避害,奋勇前进【底线思维】
6.为什么我国要抓住机遇,迎接挑战 P43-45
①机遇稍纵即逝。抓住机遇,勇于创新,发展就能再上新台阶;坐等观望,犹豫懈怠,往往错失良机,陷入被动。P43
②中国的发展,是一个迎接挑战、步步向前的过程。过去,我们经历并战胜了诸多重大挑战,获得发展;未来,我们仍然会面临各种风险与挑战的考验。P43
②是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。
◆我国加强国际交流合作展现负责任大国担当的做法(补充)
①积极顺应经济全球化发展趋势,善于合作,敢于竞争。
②尊重世界文化的多样性,增强与世界文化的交流对话意识。
③顺应和平发展、合作共赢的时代潮流,建设新型国际关系。
备战2023年高考地理时事热点专题训练14 区域全面经济伙伴关系协定含详解

备战2023年高考地理时事热点专题训练热点14区域全面经济伙伴关系协定一、单项选择题(25小题,每题2分,共50分)历经8年谈判,2022年1月1日《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)正式生效,成员方包括东盟6国和中、日、澳大利亚、新西兰,标志着当前世界上人口最多、经济规模最大的自由贸易区正式起航。
RCEP旨在通过消减关税(产品零关税)及非关税壁垒,建立一个区域统一大市场。
印度于2019年退出谈判,暂未加入。
据此完成下面小题。
1.中国积极加入RCEP自贸区的主要目的是()A.扩大产品市场份额B.降低产品生产成本C.提高产品销售价格D.促进产品生产扩散2.印度退出RCEP谈判的主要原因是()A.市场规模狭小B.劳动力数量短缺C.新冠疫情严重D.制造业竞争力弱贸易差额指一定时期内一国出口总额与进口总额之间的差额,正值代表出口总额超过进口总额,为贸易顺差;负值代表进口总额超过出口总额,为贸易逆差。
2022年1月1日,《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)正式生效,标志着全球人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区正式落地。
RCEP现有15个成员国,包括中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰五国以及东盟十国。
下图示意2019年我国与其他RCEP成员贸易往来情况。
据此完成下面小题。
3.推测2019年我国()C.对东盟各国存在明显的贸易逆差D.与文莱之间几乎无贸易往来4.自贸区的建设对该区域社会经济产生的积极影响是()A.拓宽市场,促进产业分工与合作B.优化生态环境,改善居民生活C.优化各国进口结构,增加消费成本D.延长产业链,提高产品附加值5.我国与东盟各国的紧密经贸合作有利于()A.减少环境污染B.维护地区繁荣稳定C.改善生态环境D.各国获得充足资金第37届东盟峰会及东亚合作领导人系列会议于2020年11月12日至15日以视频会议方式举行。
15日11时45分(北京时间),《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)在东盟轮值主席国越南的组织下正式签署。
区域经济合作发展知识点总结

区域经济合作发展知识点总结区域经济合作是指不同地区或国家为了共同的经济利益而进行的合作与协调。
在全球化的背景下,区域经济合作的重要性日益凸显。
以下是关于区域经济合作发展的一些主要知识点。
一、区域经济合作的背景和意义1. 全球化趋势下的区域经济合作:全球化加速了国际间的交流与合作,而区域经济合作成为实现国际间经济互利共赢的重要方式。
2. 经济合作区的概念和意义:经济合作区是指多个国家或地区为了共同发展而设立的特定区域,其目的是通过合作与互补优势实现共同繁荣。
3. 区域经济合作的价值:通过区域经济合作可以促进贸易自由化、投资自由化、产业优化布局等,提高区域内经济的整体效益和国际竞争力。
二、区域经济合作的模式和机制1. 自由贸易区:自由贸易区是最基础的一种区域经济合作形式,成员国在区域内消除关税和非关税壁垒,实现货物、服务和资本的自由流动。
2. 关税同盟:关税同盟在自由贸易区的基础上,成员国对第三方实施相同的关税政策,形成一个共同市场。
3. 经济联盟:经济联盟是更进一步的合作形式,成员国在贸易、投资、产业政策等方面进行更深入的协调和合作。
4. 区域一体化:区域一体化是最高级别的经济合作形式,多个国家或地区在经济、政治、文化等领域实现更深层次的一体化。
三、区域经济合作的案例1. 欧盟:欧盟是最成功的区域经济合作组织之一,其成员国在经济、政治等方面实现了高度的一体化。
2. 亚洲:亚洲各国通过东盟、中日韩自由贸易区等合作机制,推动区域经济一体化进程。
3. 北美:北美自由贸易协定(NAFTA)为加拿大、美国和墨西哥之间的经济合作提供了重要框架。
4. 中国:中国通过与东盟、上合组织、中亚五国等的合作,积极推动区域经济合作与共同发展。
四、区域经济合作的挑战和对策1. 经济发展差异:不同国家或地区的经济发展水平差异较大,如何在合作中解决发展不平衡问题是一个挑战。
2. 利益纠纷和市场壁垒:合作过程中可能出现利益冲突与纠纷,同时一些国家可能会设置市场壁垒,限制自由贸易。
解析RCEP签署历程、协定内容及后续影响:硬核RCEP,释放哪些利好?-2020.11

5. 中日基于本国产业政策保留了部分税目不参与减让,其中,日方保留了超过 40%的农产品相 关税目,中方保留了83.9%的汽车整车相关税目。
6. 成员国间贸易联系紧密,RCEP将驱动区域经贸一体化升级。同时,RCEP成为 新发展格 局在外布局的第一项成果,有利于促进我国其他多边经贸合作。
“+3”还是“+6”,曾是一个问题 ........................................................................................................................ 6 TPP 与 RCEP 竞争亚太自贸主导权.............................................................................................................. 7 日本留位靴子落地,印度放弃削足适履 ........................................................................................................ 9
1. 中美摩擦加剧; 2. 拜登上台重启 TPP 谈判; 3. 各国履约节奏不及预期。
2定.................................................................................................. 5 20 年协商、8 年博弈,RCEP 促成东亚握手................................................................................ 6
中美经济合作区域布局

中美经济合作区域布局随着全球化的深入发展,中美两国经济合作成为全球关注的焦点。
中美经济合作的区域布局旨在为两国互利共赢提供更加稳固的基础,促进经济发展和友好关系的进一步深化。
一、背景概述中美经济合作是两国全面战略合作伙伴关系的重要组成部分。
两国经贸合作的深入发展为全球经济稳定与繁荣作出了积极贡献。
在当前国际形势下,中美经济合作的区域布局具有重要意义,为两国共同应对全球挑战提供平台。
二、华东地区合作作为中国经济的核心地区,华东地区在中美经济合作中担任着重要角色。
该地区具备较为完备的产业体系和优质的人才资源。
通过中美合作区域布局,华东地区将获得更多的合作机遇,并在技术创新、金融服务和产业升级等领域实现更高水平的合作发展。
三、中部地区合作中部地区作为中国的经济增长极,具备良好的地理位置和丰富的资源禀赋,尤其在制造业和农业领域具有优势。
中美经济合作区域布局将为中部地区带来更多的投资和合作项目,推动该地区产业转型升级,实现经济可持续发展。
四、西部地区合作中国西部地区资源丰富,拥有广阔的市场潜力和独特的区位优势。
中美经济合作区域布局将促进西部地区基础设施建设和产业发展,推动区域间的互联互通和经济协同发展。
同时,西部地区还可以通过中美经济合作吸引更多的外资,开发本地资源,实现经济转型升级。
五、对外开放海洋合作作为两国之间的重要经贸交流通道,对外开放海洋合作是中美经济合作区域布局的重要组成部分。
通过加强双方港口合作,提升物流通道和海上安全能力,两国将进一步扩大贸易往来,推动区域间的经济合作。
六、中美合作的创新驱动中美经济合作的区域布局需要以创新为驱动力。
双方应加强科技创新和研发合作,推动新技术、新产业和新业态的发展。
通过共同搭建创新中心和科研基地,两国可以加强技术交流与转移,共同打造创新合作的新亮点。
七、风险与挑战中美经济合作的区域布局虽然带来了巨大的机遇,但也面临着一些风险与挑战。
不同的政策制度和文化差异是合作中的障碍,双方需要加强互信和沟通,共同应对潜在的风险因素。
中图版地理八年级上册4.2《国际经济合作》教学设计

中图版地理八年级上册4.2《国际经济合作》教学设计一. 教材分析《国际经济合作》是中图版地理八年级上册第四单元的一节课程。
本节课主要介绍了国际经济合作的概念、特点、形式和意义,以及我国在国际经济合作中的地位和作用。
教材通过生动的案例和图表,帮助学生理解和掌握国际经济合作的基本知识,培养学生的地理素养和全球观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,对于国际经济合作的概念和意义可能有一定的了解。
但学生对于国际经济合作的具体形式和特点,以及我国在国际经济合作中的地位和作用可能了解不多。
因此,在教学过程中,需要引导学生通过案例分析和讨论,深入理解和掌握国际经济合作的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能:了解国际经济合作的概念、特点、形式和意义,掌握我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.过程与方法:通过案例分析和讨论,培养学生分析和解决问题的能力,提高学生的地理素养和全球观念。
3.情感态度与价值观:培养学生对国际经济合作的兴趣,增强学生参与国际经济合作的意识,培养学生的合作精神和创新精神。
四. 教学重难点1.重点:国际经济合作的概念、特点、形式和意义,我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.难点:国际经济合作的具体形式和特点,我国在国际经济合作中的地位和作用。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析具体的国际经济合作案例,帮助学生理解和掌握国际经济合作的基本知识。
2.讨论法:引导学生进行分组讨论,培养学生的合作精神和创新精神。
3.互动式教学法:教师与学生互动,引导学生主动参与课堂,提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教学PPT:制作与国际经济合作相关的PPT,包括案例、图表等。
2.案例材料:准备与国际经济合作相关的案例材料,如跨国公司的例子、国际的合作等。
3.讨论题目:制定分组讨论题目,引导学生深入思考国际经济合作的相关问题。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容,如国际经济合作的概念和意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 从各个国际次区域经济合作开发区的实践看,次区域经济 合作有以下几个特点: • 1、地理位置的跨国性和边境性。 • 次区域经济合作一般由地理上相邻的国家的边境地区所构 成,这种地理上的相邻性,既是次区域经济合作形成的一 个基本条件,也是它的一大优势。地理位置的相邻相近, 使投资、贸易活动中的运输、通讯费用较少,大大节约开 发成本。同时这种区位上的邻近,往往有比较接近的语言、 文化背景,有助于建立融洽的商务关系。另外,地理上相 邻,时间距离较短,空间可达性就较强,就越有利于增加 往来,缩短交易时间,提高交易效率。
• 7、国际机构的主导性。一方面由于次区域经济合作成员 经济发展总体水平低,资金、技术缺乏,因此,次区域开 发所需大量资金,需要外部注入和向国际金融机构融资。 另一方面由于实行次区域经济合作地区的特殊战略地位或 国际机构对该合作的良好预期,次区域经济合作得到了国 际组织或国际金融机构不同程度的参与和支持,例如,澜 湄地区合作开发得到了东南亚国家联盟、联合国开发计划 署以及亚洲开发银行、世界银行等国际金融机构的参与、 介入和支持,而在图们江次区域经济合作过程中,联合国 开发计划署(UNDP)充当了发起人的重要角色。国际机 构的参与范围涉及到资金、政策、开发方向等方面,在某 些合作中还承担了发起人或推动者的重要角色。从客观效 果上看国际机构的参与热情在一定程度上影响着区域合作 的进程。
• (5)完全经济一体化。它是区域经济一体化的最高组织 形态。意味着最终形成了一套放大至区域尺度的“国民经 济体制”,超国家的管理机构享有相当充分的国家主权, 从而拥有为区内各成员认可的经济、政治、社会等领域的 立法、行政及司法权。目前世界尚未出现此类一体化的组 织形态。欧洲联盟正在向着这一方向发展。 • (6)跨国次区域经济合作。次区域经济合作是20世纪80 年代末、90年代初冷战结束后在东亚出现的新现象,尚处 于发展阶段,国际上并没有权威的机构给予公认的定义。 一般认为次区域经济合作是利用地理上的相邻性,通过贸 易、投资等经济合作方式,发挥各自在劳动力、资本、自 然资源和技术等方面的相对优势,优势互补、共同发展的 小范围跨国界的多边经济合作。
• 6、合作范围的广泛性。 • 次区域经济合作虽然是小区域的经济合作,但由 于涉及多个国家,所以在利用规模经济和一体化 成员国的要素禀赋方面具有很大的竞争力,其合 作领域通常是广泛的,包括贸易、投资、旅游、 基础设施、人力资源以及环境保护等。从这个角 度看,次区域经济合作或成长三角与只涉及一个 国家、局限于生产制造领域的出口加工区有着本 质的区别,也与其他地区那些以降低关税和非关 税限制、发展贸易为主要目标的区域集团有区别。
中国参与国际区域经济合作战略选
• 国际区域经济合作模式 • 国际区域经济合作发展现状及趋势 • 中国的战略取向
(一)国际区域经济合作模式
• 1.国际区域经济合作的理论模式 • (1)自由贸易区。即两个或两个以上的经济体,依据谈 判达成协议而建立起来的成员之间相互取消贸易壁垒的经 济一体化组织形态。其基本特点是,贸易壁垒只在成员之 间取消,非成员不能享受同等待遇,从而形成了自由贸易 区下的对内自由、对外保护的差别。 • (2)关税同盟。即两个或两个以上的经济体,依据谈判 达成协议而建立起来的成员之间消除相互之间贸易壁垒并 建立起共同对外关税的区域经济一体化组织形态。共同对 外关税的建立标志着各成员放弃了自己对外关税的制定权, 形成了统一的排他性政策,构成了对非成员在商品流入方 面明显的差别待遇。
• 4、合作机制的灵活性。 • 次区域经济合作由于涉及面小,是一种以经济开 发为目标的小区域国际合作形式,所以无论是筹 建还是运作都要灵活得多,没有国际贸易集团或 经济集团那样的条约或契约限制,制度性约束少。 小区内的贸易、投资、旅游、资源开发等经济合 作行为,主要通过协议进行协调,组织架构具有 松散性特征。一个国家可以同时参加几个成长三 角以便检验地区经济合作的不同形式。所以成长 三角实际上是一种带有“实验田”性质的、运作 灵活的国际合作形式。
• • • • (1)把握战略主动 第一、中国经济高速增长带来主动。 第二、市场主动。 第三、政治、经济与外交互动带来主动。
• (2)选准战略区域
4.中国区域经济合作的战略措施
• • • • (1)关注主要经济体的区域经济合作战略 (2)加强中国FTA的组织协调工作 (3)加强对企业和社会的宣传。 (4)加快市场化进程,改善投资软化境, 适应FTA需要。
(三)中国FTA面临的主要问题
• • • • • 1.起步相对较晚 2.数量相对有限 3.作用有待提高 4.缺乏总体战略与规划 5.研究和谈判机制有待改善
(四)中国区域经济合作的战略取向
• • • • 1.中国区域经济合作的基本原则 (1)顺应潮流,主动参与。 (2)循序渐进,积极稳妥。 (3)突出重点,稳步推进。
• • • •
2.国际区域经济合作的实践模式 (1)欧盟模式 (2)北美模式 (3)亚太模式
(二)国际区域经济合发展现状及趋势
• 1.国际区域经济合作发展的现状 • 2.国际区域经济合作发展的趋势
(三)中国参与国际区域经济合作的现 状和特点
• 1.亚洲或亚太地区是区域经济合作重点区域 • 2.周边邻国和地区多于其他国家和地区 • 3.中等工业化国家和发展中国家多与发达国 家
2.中国区域经济合作的战略目标和方 向
• 战略目标:
• 战略方向: • (1)利用FTA为中国建立一个周边地区稳 定、经济长期增长的良好环境。 • (2)利用FTA为中国优势产品拓展新兴市 场。 • (3)利用海外资源和能源。 • (4)利用FTA平台实现中国企业“走出去 战略”。
3.中国区域经济合作的战略选择
• 3、组织协调的地方性。 • 由于次区域经济合作一般只涉及到成员国领土的一部分,所以合作的 主体是有关成员国的地方政府(属于城市型国家的新加坡除外)。它 不需要贸易集团那样的全国范围内的制度和行政安排,只要成员国的 中央政府对地方政府发动和参与次区域经济合作的积极性予以确认和 支持,所涉地方政府之间协商一致即可以运转,国家间政府往往无须 签订正式协定,这样就使得成员国政府所承担的政治风险要小得多, 有利于把社会制度、意识形态、宗教等差异所造成的障碍减低到最小 的程度。另外次区域经济合作或成长三角运作成功了,它的利益可以 很容易地扩大到成员国的其他部分和地区;如果失败,其负面效应也 限制于成长三角地区。此外,参加次区域合作的地区在本国内大都属 落后地区,各国政府的支持大都体现在政策方面的扶持,而较少有资 金等其他实质性投入,从而这些地方的地方政府为了寻求经济较快发 展,发起和推动了有关的次区域经济合作,同时有关成员国的中央政 府对地方政府的积极性予以确认或支持。
• 5、经济利益的开放性。 • 次区域经济合作由于本地区资源非常有限,市场比较狭小, 从而外部资源与市场在次区域经济合作的进程中发挥着重 要作用,因此,次区域作为一个整体与外部经济体发生持 续有效的经济互动作用,才能保证经济合作的良性运转。 这就决定了必须实行高度的对外开放政策。同时次区域开 发目标是为了利用国际资本和技术,结合本地区的劳动力 与土地优势,提升产业结构,增强产品竞争力,壮大地方 经济实力,所以它与强调成员国之间的市场供应的贸易集 团和一体化组织不同,次区域合作不具有封闭性和排它性, 它对非成员国是开放的,允许他们市场进入和资本投资。
• 2、经济发展的后进性和贫困性。次区域经 济合作地区绝大多数都是各国的远离经济 中心的、经济欠发展的边境地区,贫困化 问题突出,经济基础薄弱。因此,次区域 经济合作开发面临着巨大的资金缺口,需 要大规模的外部融资。但是,由于投融资 环境的欠缺,因而难以吸收到商业金融机 构和投资者的贷款和投资。因此,国际性 或地区性经济或金融机构的扶持成为次区 域合作开发的重要支撑。
• (3)共同市场。即成员在实现了关税同盟目标的 基础上进一步实行服务、资本和人员自由流动的 区域经济一体化组织形态。这意味着成员之间不 仅实现了商品和服务的完全自由流动,还因实现 生产要素的区内自由流动,而使内部市场达到统 一。毫无疑问,共同市场条件下的成员与非成员 的待遇被进一步地拉大了。因为区内厂商可以根 据生产需要最大限度地使用共同市场内的生产要 素,充分发挥资源优势,进而导致非成员在竞争 中更加不利的地位。
• (4)经济联盟。即在共同市场的基础上将超国家 协调管理机制延伸至成员国民经济几乎所有领域 的区域经济一体化组织形态。由于在这一阶段区 域内部实行了货币统一,所以给成员带来的贸易 便利几乎如同一国内部贸易,从而使交易成本大 大降低。在内部市场足够大的情况下,成员之间 经济贸易关系的加强会导致其对外部市场依赖性 的减弱,从而进一步强化了内部市场的封闭性。 欧洲联盟即属此类组织形态。