(完整版)小学六年级说明文阅读复习
部编版语文六下总复习：说明文阅读答题技巧(完美版)
• ⑤引用：
• A通过引用具体的数据，准确地说明____（事物+特点），使说明的内容更具体、 更有说服力。
• B、通过引用名言（格言、谚语），说明了____（事物+特点），使说明更有说 服力。
• C、通过引用神话传说（新闻报道、谜语、轶事趣闻等），说明了____（事物+ 特点），增强说明的趣味性。
• 与其它文体的区别： • 议论文以理服人，哲理性是它的主要特点； • 记叙文以情感人，形象性是它的主要特点； • 说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 • 说明文的类型：事物说明文、事理说明文。
二、说明对象：文章说明的主要人或事物。
• 事物说明文一般标题就是说明的对象； • 事理说明文找准开头结尾的总结句。 • 答题技法：
题型二：提出说明文说明的问题的解决办法
• 这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某 个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：
• ①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。 • ②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖ • ③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。 • 解答这种题型的方法有：
四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
•时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如《从甲骨文到 缩微图书》。 •空间顺序：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体到局部（建筑 物布局），一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。 •逻辑顺序：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概 括—具体、整体—局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所 以”“首先、其次”。 •说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。 •介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则 往往需要采用逻辑顺序。 •近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多 用逻辑顺序。
六年级说明文专项复习
考点解读（四）
说明事物的特点，以及从哪 些方面说明事物的特点。
答题技巧：
1.找中心句； 2.关注关联词。
实 战 演 练
国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更 少。据新华社2007年4月报道，我国内陆土地总面积 约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约 为12亩，不到世界人均水平的1／3。据《人民日报》 2012年10月报道，我国人均耕地不足1.5亩，仅相当 于世界平均水平的40％左右 第二自然段运用的说明方法有哪些，作用是什么？ 答：________________________________
考点解读（一）
阅读说明性文章，了解 文章基本的说明方法。
最基本的说明方法：
打比方、作比较、举 例子、列数字等
打比方、作比较
释疑解惑：请判下列句子采用的是 什么说明方法。 大象的耳朵像一把蒲扇。 大象的耳朵像蒲扇一样大。
考点解读(二)
分析每种说明方法的作用。
答题模式：
说明方法+说明方法作用的关键术语+说明对象的特征
解题步骤： 第一步：阐明自己的观点：不能删或不能替代。 第二步：再解释这个词在文中的意思。 第三步：若删去了或替换了，句子的意思不符合实
际（或太绝对了）。 第四步：最后说明作用：XX词体现了说明文语言的 准确性。
实际上，在绝大多数航空事故中， 飞机仍然是可控的。在可控的情况下 迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌 地跳出飞机，还不如把身家性命交给 经验丰富的飞行员，让他从容地化险 为夷。 文段中加横线的词语“绝大多数” 可以去掉吗？为什么？
答：划线句子采用了______的说明方法， ________说明了________。
解题思路：第一空填具体的说明方法。 第二空填说明方法作用的关键术语。 第三空填具体说明的事物特点或道理。
六年级语文(统编版)-说明性文章阅读总复习-ppt课件
③燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是有谁能 想到这是它们自身弱点造成的。燕子有两只很小很小的 脚，而且四个趾全朝前，使它们在地上站立时不能灵活地 保持平衡。因此，它们要在飞行中解决许多问题，如在飞 行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也 是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高 超的飞行本领真是令人惊叹！
——《松鼠》
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用 一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑 物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里 面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强 可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来， 下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
④燕子还是捕虫能手。燕子主要捕食蚊子、苍蝇等昆 虫，一对燕子夫妇每天可以捕8000多只虫，1个月就可以吃 掉20多万只害虫。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很 大好处，称得上是人类的朋友。
①燕子是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。 燕子善于飞翔 ②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？
③它们高超的飞行本领真是令人惊叹！
②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子 的身躯呈流线型，两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动20 次；它们的尾巴像一把把打开的剪刀，几乎是整个身躯长 度的三分之一，可以有效减轻空气阻力，使它们能够灵活 转弯，这些对飞行都是特别重要的。还有，燕子身体轻 盈，平均重量为43.5克左右，堪称是轻量级的飞行员。
——《松鼠》
如何读懂一篇说明性文章呢？
说明对象 说明方法 语言特点
燕子 ①燕子是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。它的飞行 速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2 至3倍。燕子的飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞 行，一会儿又垂直地冲上云天；它们能够突然间来个180度 大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分 钟。
(完整版)六年级语文阅读理解训练(一)说明文阅读
说明文阅读题前指导说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。
知识梳理1、说明文运用的说明方法一般有：打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作诠释等。
要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，一般回答三个字：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
/对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
/使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻。
)生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实/用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
2、说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
(完整word)小学六年级说明文阅读
《植物的报复行为》植物界有许许多多报复行为鲜为人知，植物报复有趣而又刺激。
我国云南省有一种属于山茶科的树，叫黑德木，别看它平时悄没声息，它的脾气可真不小，如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻"勃然大怒"，伤口处发出像自行车内胎漏气般的"突、突"声，声音可持续四五分钟。
当地人说这是黑德木对侵略者发出的强烈的"抗议"！而一种名叫"布尔塞拉"的树，会借助于"射击"来保卫自己。
这种树生长在中美洲，如果有个喜好攀折花木的人，不经意间从它的树枝上摘下一朵花或一片叶子，那么就有好瞧的了，树叶的断口处，即刻会喷射出一种令人讨厌的粘性液体，溅得你一身都是。
这种喷射可以持续3－4秒，射距达15厘米。
经过化验得知，这种粘性液体是此树在长期进化中合成的一种名叫萜烯的化合物，它遍布于枝、叶的树枝管道中，形成一个高压网道，随时准备"捍卫"自己。
布尔塞拉对付虫子也有一套，当它的叶子部分受损时，会有一种快速浸没反应，它会让释放的萜烯类物质快速流遍受损叶片，在几秒内就能覆盖叶面至少一半的面积，迫使虫子窒息或快速逃离。
在印尼布敦岛西部森林，有一种被称为"飞鸟杀手"的弹树。
在它树枝干交叉的枝苞上，会生成钩状的树枝，钩尖倒勾在枝干交叉处另一苞上，形成牵拉。
特别到四月，由于树上花苞开始吐蕊放香，钩尖一触即发，如果飞鸟禁受不住花香的诱惑，只要一碰上花朵，被绷紧的钩尖即产生强烈的弹力，致鸟当即毙命。
也有一些植物的报复行为虽不那么直观和轰轰烈烈，但也足以让那些敢于冒犯自己的入侵者刻骨铭心，甚至命丧黄泉。
臭虫爬上蚕豆叶面时，会被叶面上锋利的钩状毛缠住，无法前进，也无法撤退，直至饥饿而死，棉花植株的软毛能对抗蝉的侵犯，大豆的针毛能防御蚕豆甲虫的进攻，多毛品种小麦比少毛品种更不易让叶甲虫的成虫产卵和被其幼虫食用……有的植物如紫杉的叶子和某些蕨类植物含蜕皮激素或类似蜕皮激素的物质，这种物质被昆虫取食后，不是早日蜕皮就是永远呈幼体，出不了成虫，无法繁殖后代，从而断子绝孙。
小学说明文阅读题及答案(共4篇)
篇一：六年级语文阅读理解训练(一) 说明文阅读说明文阅读题前指导说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。
知识梳理1、说明文运用的说明方法一般有：打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作诠释等。
要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，一般回答三个字：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
/对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
/使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻。
)生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实/用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
2、说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
(完整)小学六年级说明文阅读训练题集
(完整)小学六年级说明文阅读训练题集
小学六年级说明文阅读训练题集
介绍
本题集是为小学六年级学生设计的说明文阅读训练题，旨在帮
助学生提高对说明文的阅读理解能力。
通过阅读不同类型的说明文，学生能够了解不同领域的知识和技能，并学会从说明文中获取有用
的信息。
目标
通过完成这些训练题，学生将能够：
- 正确理解说明文的主题和目的；
- 掌握提取重要信息和细节的技巧；
- 增强批判性思维和推理能力；
- 加深对各类说明文的了解和理解。
题目类型
本题集覆盖了多种不同类型的说明文，包括但不限于：
1. 实用说明文：如如何使用电子设备、如何进行安全防护等；
2. 生活说明文：如如何健康饮食、如何保持环境清洁等；
3. 研究说明文：如研究方法、研究技巧等；
4. 文化说明文：如民间故事、传统节日等。
使用方法
学生应按照以下步骤使用本题集进行训练：
1. 仔细阅读题目，确保理解说明文的主题和目的；
2. 细致阅读每个题目，并思考如何提取重要信息和细节；
3. 通过阅读说明文中的信息，尽量回答题目中的问题；
4. 核对答案，检查自己的理解是否准确；
5. 如有错误，重新阅读说明文并进行修正；
6. 对未能回答正确的问题进行深入分析，找出错误之处，并研究如何避免同类错误。
注意事项
1. 阅读时请注意理解文章的整体内容，而不是仅关注其中的部分细节；
2. 如遇到不懂的词语或句子，可以查字典或请教老师；
3. 在回答问题时，尽量用自己的语言表达答案，而不是简单照抄文章中的句子；
4. 勤加练，提高自己的阅读理解能力。
祝您阅读愉快，并取得好成绩！。
六年级说明文阅读复习课件
说明文考试 秘笈三
方法归纳
①表态：不能删或用词准确。 ②解词或解释句子。
③若删去，句子意思成了…不 符合实际。 ④XX词体现了说明文语言的准 确性、严密性。
实战演练四
1、大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦
时以上，陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于 上万个三峡工程发电量的总和。 答：“大多数”用词准确。它是大部分而不 是全部的意思。若去掉，意思变为我国所有地区 的平均日辐射都是很大的，与实际不符，体现了 说明文语言的准确性、严密性。
列数字 说明方法:______ 作 用：
这句话用具体数字准确说明太阳 能能量大，突出其资源非常丰富 的特点，使读者一目了然。
三、说明文的语言：
经常能看到这样的词语：
比较、几乎、相当、常常、总是、 大约、可能、左右、也许、一 般…… 说明文语言特点：准确、严密、科学 典型试题： 限制性词语可否删除、准确及其作用。
3、分类别：一类（种）
实战演练（一）快速抢答
1）、例如，利丁屿岛是斯德哥尔摩有名的富
人区，当地居民生活垃圾中的80%被回收再利 用了。（ ）
2）、在水泥厂内距污染源200米—250米处，
每平方米叶片，可吸滞粉尘4042克。（
舟。（ ）
）
3）、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁
实战演练（一）快速抢答
4）、地球上的资源可以分为两类；一类是可
再生资源，另一种是不可再生资源。（ ） 5）、地源热泵要比电锅炉供热节省2/3的电 能，比燃料锅炉节省1/2的能量，平均来说可 以节约用户30%~40%的供热费用。（ ） 6）、明代薛蕙也写过：“紫薇花最久，烂熳 十旬期，夏日逾秋序，新花续放枝。 ” （ ）
谈谈这节课你收获到了什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提示：抓住喻体的特征。
5、桥的设计完全合乎科学原理，施工技 术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制 造奇特，人不知其所以为。”
作用分析： 引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合
乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
6、指出下列句子所用说明方法并简述作用。
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
作用： 举例子、列数字、作比较 准确、具体的说明我国人均耕地占有量极低。
说明对象
特征
四 1、找对象
步 分
2、明方法
析 3、定特征
法 4、精表达
３、电子计算机大致可分为三个类型：通用计算 机、专用计算机和计算器。 （分类别）
４、许多古书也有关于大豆的记载，如《诗经》 就有“中原有菽，庶民采之”的诗句。
（举例子、引资料）
说明方法的常见标志词：
（1）下定义：……是……、这就是……、叫…… （2）分类别：有几类（种）:一类(种)是……
另一类(种)是…… （3）举例子：例如、又如、比如、再如、如 （4）打比方：像、是、当作、好像（就是比喻） （5）作比较：而、比……和……（两种东西比） （6）列数字：数词，概数、确数 （7）引资料：引号 （8）画图表: 表格、图形
学会了方法，就掌握了通往未来的钥匙 说明方法的作用
＋ ＋ 说明方法 关键词
具体内容
举例子：具体明白地说明…… 说明对象+特征
作比较：具体鲜明地说明……
列数字：准确具体地说明…… 打比方：形象生动地说明…… 分类别：条理清楚地说明…… 下定义：科学准确地说明……
一般位于：运用 说明方法的句子 前； 说明段的 首句。
作比较
作用： 具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的小动
物。
说明对象 特征
提示：抓住比较点，突出事物的特点。
３、指出下列句子所用说明方法并简述作用。
在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大
量的水。例如，人体含水量约占人体质量的2/3，
鱼体含水量达70﹪--80﹪，某些蔬菜含水甚至达
90﹪。
举例子、列数字
么？
这种笨重的书
使用极不方便
2、本段运用了什么说明方法？举例子、列数字
3、说明方法的表达作用是什么？
具体、明白地说明了这种笨重的书使 用极不方便。
１、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说 秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤 重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用 了三千片竹简。
举例子 列数字
作用：
准确、具体地说明了这种笨重的书 使用极不方便。
特征 说明对象
提示：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字体现 的特征。
２、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触 动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下， 或者逃到别的树上去。
认真阅读语段，独立完成下列问题：
1、本段的说明对象是什么？说明对象的特征
是什么？ 松鼠
十分警觉
2、本段运用了什么说明方法？作比较
3、说明方法的表达作用是什么？
具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的。
２、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触
动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，
或者逃到别的树上去。
作用：
下定义
科学准确地说明了统筹方法的本质特征：
是一种安排工作进程的数学方法。
7、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低 。 据统计资料称，我国的耕地面积约有1亿公顷，占全国 土地面积的10﹪，占世界耕地面积的 7﹪，在世界各 国中居第4位 。但人均占有耕地面积不到0.1公顷，只 相当于世界人均耕地面积的1/3，居世界第67位若在世 界人口5000万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高 于孟加拉国的0.09公顷和日本的0.04公顷。
学习目标：
1、准确辨别常见的说明方法，并体会 其在文中的作用。 2、运用所学知识提高阅读说明文的 能力。
说明方法包括哪几种？
下定义、列数字、作比较、举例子、 打比方、分类别、画图表、引资料 。
指出下列各句所用的说明方法：
1、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个 体，叫克隆。 （下定义）
2、从蛋白质的含量来看，0.5公斤大豆相当于1 公斤牛肉。 （列数字、作比较 ）
画图表：直观形象地说明……
引资料：充实有力地说明……
认真阅读语段，思考下列问题。比一比、赛一赛， 看谁完成得最好。
1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说 秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。 西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千 片竹简。
1、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什
作用：作者运用举例子、列数字的说明方法，
具体准确的说明在地层中、大气中以及动植物 的体内都含有大量的水。
特征
说明对象
４、指出下列句子所用说明方法并简述作用。 我从东长安街向天安门广场走去，未进入
广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样 矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
打比方
作用： 生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、