2013广东省高考历史考试说明
2013考试说明
第二部分历史一、考试依据1．教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准》（2011）（以下简称《历史课程标准》）。
2．佛山市教育局制订的《佛山市2013年高中阶段学校招生考试说明（历史科）》（以下简称《考试说明》）。
二、考试原则1．试题命制要充分体现《历史课程标准》的精神，体现义务教育历史课程改革的理念；遵照本《考试说明》的规定实施命题。
2．试题命制应把考查历史知识与考查学生的学习能力、方法、过程，以及情感态度与价值观相结合。
主要考查学生对基本历史知识和历史发展基本脉络的掌握程度，不刻意追求历史学科体系的完整性；重视运用"新材料、新情境"；体现探究性学习能力和创新能力的考查。
3．试题应结合学生的生活和社会发展的实际情况，并与初中生的身心发展水平相适应；注重考查学生在具体情景中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，以及初步的科学和人文素养。
4．试题应具有一定的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
三、考试内容和要求中国古代史中华文明的起源了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。
国家的产生和社会变革1．了解西周的分封制及其作用。
2．通过商鞅变法的史实，认识改革使秦国逐渐强大起来。
统一国家的建立1．知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
2．列举汉武帝大一统的主要史实。
3．通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
政权分立与民族融合1．了解三国鼎立形成的史实2．概述北魏孝文帝改革的措施，理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
繁荣与开放的社会1．了解科举制度的创建。
2．知道文成公主入藏、遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡的史实，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
经济重心的南移和民族关系的发展1．列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
2．了解宋代的社会生活。
统一多民族国家的巩固和社会的危机1. 概述郑和下西洋的史实。
2013年广东高考考试大纲说明样题示例(历史部分)
2013年广东高考考试大纲说明样题示例（历史部分）一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
11.（ 2012年高考12．）有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是A．商代遗址中出土了牛骨B．《诗经》里有农耕生活的描写C．孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字D．古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状答案：D12. （ 2009年高考题，从2010年开始作为样题一直至今）君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是A. 战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝B. 汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制C. 唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构实行全面的权力牵制体系D. 明初皇帝废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定答案：D13. （从2010年开始作为样题一直至今）“番菜争推一品香，西洋风味睹先尝，刀叉耀眼盆盘洁，我爱香槟酒一觞。
”这一情景在上海最早可能出现于A. 明朝B. 清朝C. 民国D. 新中国答案：B14. （2011年第16题，从2012年开始作为样题) 图5所示为乡村知识分子1913年的一则日记（部分），由此可见A．作者不认同辛亥革命B．作者主张全面学习西方C．当时乡村社会习俗没有变化D．当时民主共和观念深入人心答案：A15. （从2010年高考题17题，2011年开始作为样题一直至今）下列说法体现了“双百”方针内涵的是A．“要革命派，不要流派” B. 争论会引起党内思想不一致”C.“止样板戏占领革命舞台”D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”答案：D16. （2009年广东高考，从2010年开始作为样题一直至今）1959年某部门根据历年全国工业生产的统计数据制订了下表。
从表1推出的符合史实的结论是表1B. 工业生产基础比较雄厚C. 中国已从落后的农业国变成先进的工业国D. 工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍答案:Ｂ17. （2011年广东高考19题，从2012年开始作为样题一直至今）有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。
2013广东高考考试说明
2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理科综合考试大纲的说明----化学部分I．命题指导思想符合选拔性考试的规律和要求，反映物理、化学、生物课程标准的整体要求，体现普通高中新课程的理念，以有利于高校选拔具有学习潜能和创新精神的合格新生。
试题以能力测试为主导，在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析问题、解决问题的能力；强调知识之间的内在联系；注重理论联系实际；注重时代性和实践性；关注科学技术和社会、经济发展生态环境之间的协调发展；全面落实对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的考查。
命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲（理科·课程标准实验·2013年版）》和本说明为依据。
试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
II．考试能力要求和考试范围内容依据教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲（理科·课程标准实验·2013年版）》和中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高中化学课程标准（实验）》、《普通高中生物课程标准（实验）》以及广东省教育厅《关于印发〈广东省普通高中选修课开设指导意见〉的通知》（粤教研[2005]7号）要求，确定理科综合考试范围。
化学一、化学科要考查的能力1．接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与己有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2013年高考历史考试大纲
2013年高考历史考试大纲（课程标准实验版）历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
一.考核目标与要求：1.获取和解读信息●理解试题提供的图文材料和考试要求●整理材料，最大限度地获取有效信息●对有效信息进行完整、准确、合理的解读2.调动和运用知识●辨别历史事物和历史解释●理解历史事实，分析历史结论●说明和证明历史现象和历史观点。
3.描述和阐释事物●客观叙述历史事物。
●准确描述和解释历史事物的特征。
●认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。
4.论证和探讨问题●运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。
●使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。
●独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。
二、考试范围考试范围包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和选修内容。
必修内容古代古代中国1.古代中国的政治制度．．．．．．．．．．（．2．）．．．．．．．．．．（．1．）商周时期的政治制度秦中央集权制度的形成．．．．．．．．．．．（．4．）．．．．．．．．．．．（．3．）汉到元政治制度的演变明清君主专制制度的加强．．．．．．．．．．．2.．．古代中国的经济．．．．．．．．．．．．．．度．．．．．．．．（．1．）农业的主要耕作方式和土地制（．2．）手工业的发展．．．．．．．．．．．．．．（．3．）商业的发展．．．．．．（．4．）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策．．．．．．．．．．．．．．3.．．中国传统文化主流思想的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．1．）春秋战国时期的百家争鸣．．．．．（．4．）．．．．．．．．．．．．（．3．）宋明理学．．．（．2．）汉代儒学成为正统思想明清之际的儒学思想．．．．．．．．．4.古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字起源演变和书画的发展（3）文学成就（4）京剧等剧中的产生和发展古代希腊、罗马1 .古代希腊、罗马的政治制度．．．．．．．（．2．）．．．．．．．．．．．．．（．1．）雅典民主政治罗马法．．．2.西方人文精神的起源近代近代世界：1.西方人文精神的．．．．．．．．．．（．2．）．．．（．1．）文艺复兴和宗教改革．．．．．．．发展启蒙运动．．．．2.．．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．和发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．2．）荷兰、英国等国的殖民扩．．．（．1．）新航路的开辟张．（．3．）工业革命．．．．．3.．．欧美代议制的确立和发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．1．）英国君主立宪制的确立．（．2．）美国共和制的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．3．）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立．．．．．．．．4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1）《共产党宣言》（2）巴黎公社5.．．近代科学技术．．．．．．（．3．）蒸．．．．．（．2．）进化论．．．．．．（．1．）经典力学汽机的发明和电气技术的应用．．．．．．．．．．．．．近代中国1.近代中国的民主革命．．．．．．．．．年间列强侵．．．．．．．．．（．1．）．1840．．．．至．1900略与中国人民的反抗斗争．．．．．．．．．．．（．3．）五四运动和．．．．．．．．．．．（．2．）辛亥革命中国共产党的成立．．．．．．．．（．4．）新民主主义革命．．．．．．．．．．．．．．（．5．）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争．．．．．．．．．．．．2.．．经济结构的变化与资本主义的曲折发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．1．）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．2．）民国时期民族工业的曲折发展．．．．．．3.．．思想解放的潮流．．．．．．（．3．）．．．．．．．．（．1．）维新思想．．．．．（．2．）新文化运动马克思主义在中国的传播．．．．．．．．．．．现代现代世界1.俄国十月革命与苏联社会主义建设（1）俄国十月革命（2）战时共产主义政策和新经济政策（3）“斯大林模式”（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化．．．．至．．．．．．．．．．．．．．．．．（．1．）．19291933．．．．．．．年资本主义世界经济危机．．．．．．（．3．）第二．．．．．．．．．．．（．2．）罗斯福新政次世界大战后．．．．．．．．．．．．．．．．．．美国等国资本主义的新变化3.第二次世界大战后世界政治格局的演变（1）美苏两极对峙格局的形成（2）多极化趋势在曲折中发展（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．1．）布雷顿森林体系的建立．．．．．．．．．．．．（．2．）世界经济区域集团化．．．．．．．．．．（．3．）世界贸易组织和中国的加入．．．．．．．．．5.现代科学技术（1）相对论和量子论（2）现代信息技术6.19世纪以来的世界文学艺术（1）文学的主要成就（2）有代表性的美术作品（3）有代表行的音乐作品（4）影视艺术的产生与发展现代中国1．现代中国的政治建设与祖国统一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．1．）中华人民共和国的成立．．．．．．．．．．．．．（．2．）民主政治制度的建设．．．．．．．．．．（．3．）“文化大革命”（．4．）改革开放以来民主与法制的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．5．）“一国两制”的理论与实践．．．．．2.．．中国特色社会主义建设的道路．．．．．．．．．．．．．．．（．1．）．20．．世纪．．50．．年代至．70．．年代探索社会主义建设道路的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．2．）十一届三中全会关于改革开放的决策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．3．）家庭联产承包责任制和国有企业．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．5．）社会主义市．．改革．．（．4．）对外开放格局的初步形成场经济体制的建立．．．．．．．．3.．．现代中国的对外关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．1．）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．2．）中国恢复在联合国的合法席位．．．．．．．．．．．．．．．．（．4．）改革开．．．．．．（．3．）中美关系正常化和中日邦交正常化放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.中国近现代社会生活的变迁（1）物质生活和社会习俗的变化（2）交通、通讯工具的进步（3）大众传媒的发展5.20．．．．．．．．．．．．．（．1．）孙中山的三民．．．．．．．．．．世纪以来的重大思想理论成果主义．．．．代表”．．．．．．．．．（．3．）邓小平理论．．（．2．）毛泽东思想．．．．．．（．4．）“三个重要思想．．．．6.现代中国的科学技术与文化教育事业（1）科学技术发展的主要成就（2）“百花齐放、百家争鸣”方针（3）教育事业的发展选考内容选考一．．．．3.．．北魏．．．．．．2.．．商鞅变法．．．．．．．．：．1.．．梭伦改革．．．历史上的重大改革孝文帝改革．．．．．．．．5.．．欧洲的宗教改革 6.．．穆罕默．．．．．4.．．王安石变法德〃阿里改革．．．．．．．．9.．．戊戌变法．．．．．7.．．俄国农奴制改革．．．．．．．8.．．明治维新选考三．．．．．．．．．（．1．）第．．．20．．世纪的战争与和平．．．．．．．．：．1.．．第一次世界大战一次世界大战爆发的历史背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．2．）第一次世界大战的过程（．3．）第一次世界大战的后果．．．．．．．．．．．2.．．凡尔赛．．．．．．．．．．．．（．1．）凡尔赛体系的构建．．．．．．的和平．．．—．华盛顿体系下（．2．）华盛顿体系的构建．．．．．．．．．（．3．）“非战公约”．．．．．．．．．．．．（．4．）国际联盟3.．．第二次世界大战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．1．）第二次世界大战爆发的历史背景（．2．）第二次世界大战的进程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．3．）反法西斯战争胜利的历史意义．．．4.．．雅尔塔体制下的冷战与和平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．1．）美苏冷战局面的形成（．2．）世界人民反战和平运动的高潮．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．3．）七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和的对话．．．在．．．．．．．．．．．．．．（．4．）联合国的产生．．．．．．．以及其维护世界和平中的主要活动．．．．．．．．．．．．5.．．烽火连绵的局部战争．．．．．．．．．．．（．1．）朝鲜战争与越南战争．．．．．．．．．．（．2．）中东战争．．．（．3．）印巴战争与两伊战争．．．．．．．．．．．．．．．（．4．）海湾战争6.．．和平与发展是当今世界的时代主题．．．．．．．．．．．．．．．。
2013年高考广东历史试题及详解
2013年普通高等学校招生全国统一考试·广东卷（历史）12.战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。
导致这一变化的主要原因是 （ ）A.分封制的加强B.宗法制的衰落C.百家争鸣局面的出现D.井田制的推行B 【解析】 春秋战国时期社会政治制度的变化引起了社会思想文化的变化。
春秋时期，宗法制遭到破坏。
春秋时期，宗法制遭到破坏，新兴地主阶级力量不断壮大，奴隶主贵族渐趋衰落，战国时期这一现象更加明显，“百姓”逐渐失去其贵族身份的专属意义，所以选B 项。
13.东汉初年桓谭上书说：“（重本抑末）此所以抑并兼、长廉耻也。
今富商大贾，多放钱货……收税与封君比入。
”据此推论合理的是 （ ）A.东汉初年金融业繁荣，资本主义萌芽出现B.东汉初年商人与封君勾结，中央集权削弱C.东汉初年商人经济实力强，桓谭建议厉行重农抑商D.重农抑商是中国古代基本政策，桓谭描述的现象不存在C 【解析】 解答本题的关键是充分理解材料并准确提取信息。
东汉时期，富商大贾势力大增，经济实力强，所以桓谭上书建议厉行重农抑商政策。
资本主义萌芽出现在明朝中后期，排除A 项；B 项与材料意思不符；D 项中的“不存在”违背史实。
14.有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。
这位思想家可能是（ ）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.陆九渊D 【解析】 根据材料“通过读书等外在手段来明理”，可以确定与宋明理学有关，据此可排除A 、B 两项。
朱熹的理学主张是通过格物致知来贯通明理的，而题干材料主张人性存在于人心之中，即心外无物，是陆王心学的观点，故选D 项。
15.“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时 （ ）A.革命的主要目的是移风易俗B.民族主义思想已影响到民众C.民族区域自治思想深入人心D.反对帝国主义成为思想主流B 【解析】 从题干材料中“革命”、“减掉辫子”、“独立”等词语来看，这是辛亥革命时期的歌谣。
有关印发《广东地区2013年普通高等学校招生全国统一考试
粤招办普〔2017〕62号关于印发《广东省2018年普通高等学校招生全国统一考试体育术科考试大纲》的通知各地级以上市及顺德区招生办公室（考试中心）、各普通高校招生办公室：为进一步促进我省体育术科考试的科学性、公平性和公正性，在充分征求专家意见建议的基础上，我办对广东省普通高考体育术科考试大纲做了适当修订，现将《广东省2018年普通高等学校招生全国统一考试体育术科考试大纲》印发给你们，请及时转发给各中学和高校有关院系，并做好宣传解释工作。
附件：广东省2018年普通高等学校招生全国统一考试体育术科考试大纲广东省招生委员会办公室2017年8月16日公开方式：主动公开广东省2018年普通高等学校招生全国统一考试体育术科考试大纲广东省招生委员会办公室二○一七年八月十六日目录Ⅰ．考试性质 (1)Ⅱ．考试项目和成绩计算 (1)Ⅲ．考试方法和评分标准 (2)一、基本素质——100米跑考试方法和评分标准…………………2二、基本素质——立定三级跳远考试方法和评分标准 (5)三、基本素质——原地掷实心球考试方法和评分标准 (8)四、专项基础——足球运球绕杆射门考试方法和评分标准………11五、专项基础——篮球运球绕杆定点投篮考试方法和评分标准…14六、专项基础——排球隔网定向垫传球考试方法和评分标准……19七、专项基础——乒乓球左推右攻考试方法和评分标准…………22八、专项基础——游泳考试方法和评分标准 (24)Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试，体育术科是报考广东省2018年普通高等学校招生全国统一考试体育类专业考生的专业必考科目，普通高校根据考生的术科和文化成绩，按已确定的招生计划，全面衡量，择优录取。
因此，本考试应具有必要的区分度，较高的信度和效度。
本考试大纲适用于广东省2018年普通高等学校招生全国统一考试体育教育、社会体育、运动人体科学等体育类专业招生考试，是评定考生体育术科考试成绩的唯一依据。
2013年高考历史(全国卷大纲版)含答案
2013 年一般高等学校招生全国一致考试（大纲全国卷）文科综合历史部分试题（适用省区：广西）12．中国史上有察区行政区的象，如代的州、唐代的道、宋代的路。
体出A．中央集促成地方行政制度迁B．展致地方行政地域整C．中央地方的察力度越来越弱D．国土化影响地方行政地域置13．文帝：“盖天下万物之萌生，靡有不死。
死者天地之理，物之自然，奚可甚哀⋯⋯厚葬以破，重服以生，吾甚不取。
” 文帝在此的是A．无而治B．徭薄C．崇尚D．民君14．范仲淹倡的“ 新政”与王安石法的共同目的是改北宋“ ”“ 弱”的状，而“ 新政”更重于A．增加税B．澄清吏治C．培养人才D．充防15．《娥冤》揭示封建治的黑暗，《水》民起英雄富。
反响了A．封建社会的腐败衰落B．“异端”思想影响广泛C．一般民众的理想与梦想D．商展冲念16．明初的役制度，将籍分若干，其中主若是民，有、匠、灶（煮）等几十，并格禁止更。
一措施有利于A．和土地兼并B．促成社会分化C．化社会控制D．展商品17．乾隆三十七年，台湾海防同知朱景英称：“台地多用宋，如太平、元祜、天禧、至道等年号，小薄，千之。
”据此可知A．宋代商品比清代更繁荣B．当两岸交往尚不亲近C．海峡两岸有着不相同的系统D．宋代今后台湾展18．1863 年，理各国事衙正式任命英国人赫德海关税司，赫德拟定了管理海关的相关章程，海关内部用人、行政等做了定。
表示A．中国关税自主一步失B．清政府加了海关的管控C．洋运正式张开D．外易完好被英国控制19．之洞在戊戌法期撰写的《学篇》，在知分子中生了极大影响，行百万册。
反响出A．保守力而支持改革B．洋派“中体西用”思想已C．清政府成革的主者D．洋派与新派思想有共同之20．从 20 世 60 年代初期开始，大批沿海城市人口向内地迁移，在内地形成了一批新的城，促了中国城市分布向中西部散的格局。
出种状况的主要原因是A．国家整了工布局B．人口急膨C．国家行城化略D．大运的张开21． 19 世 60 年代中期，普士政府提出事改革案，要求充常、延服役期、增加税收与，碰到会烈反。
高考历史考试说明、课程标准、指导意见对照表(含选修)
1．农业的主要 耕作方式和土 地制度
2、列举古代中国手工业 2．手工业的发 发展的基本史实， 认识古代中 展 国手工业发展的特征。
3、概述古代中国商业发 3．商业的发展 展的概貌， 了解古代中国商业 发展的特点。 4 、 了 解 “ 重 农 抑 商”“海禁”等政策及其影 响， 分析中国资本主义萌芽发 展缓慢的原因。
2
3．列举宋明理学的代表 3．宋明理学 人物， 说明宋明时期儒学的发 展。
知道程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等宋 明理学的代表人物； 知道程朱理学与陆王心学的主 要观点。说明宋明时期儒学的发展。感受理学中无 私无畏、襟怀磊落的精神价值。
4．资本主义萌 芽与“重农抑 分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 商” 、 “海禁” 体会当今改革开放的重大意义； 树立农工商协 政策 调发展的科学发展观。 必修三 专题一 中国传统文化主流思想的演变
必修三 专题一 中国传统文化主流思 想的演变 1．知道诸子百家，认识 1．春秋战国时 春秋战国时期百家争鸣局面 期的百家争鸣 形成的重要意义；了解孔子、 孟子和荀子等思想家以及儒 家思想的形成。 儒家文化创始人孔子 了解孔子的生平、基本思 想观点和政治主张， 探讨孔子 在中国以及世界思想史上的 地位和影响。 2．知道汉代儒学成为正 统思想的史实。
知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代 表人物及主要观点，了解孔子、孟子与荀子对儒家 思想形成和发展的重要贡献。 感受诸子百家为人类 思想宝库所作出的卓越贡献， 体会人类优秀思想传 承对人类文明演进的价值。 认识百家争鸣局面形成的重要意义。 孔子 从政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生 平， 知道孔子的基本思想观点和政治主张： 仁、 礼、 中庸。 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和 影响。 知道董仲舒的主要观点；知道汉武帝“罢黜百 2．汉代儒学成 家”和创建太学等措施，理解其目的和影响。体会 为正统思想 汉代儒学“大一统”的精神价值，加深对国家统一 观念的认同。
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2013年高考文科综合历史科考试大纲的说明（广东卷）历史一、考核目标与要求1．获取和解读信息●理解试题提供的图文材料和考试要求。
●整理材料，最大限度地获取有效信息。
●对有效信息进行完整、准确、合理的解读。
2．调动和运用知识●辨别历史事物和历史解释。
●理解历史事实，分析历史结论。
●说明和证明历史现象和历史观点。
3．描述和阐释事物●客观叙述历史事物。
●准确描述和解释历史事物的特征。
●认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。
4．论证和探讨问题●运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。
●使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。
●独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。
二、考试内容古代古代中国1．古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强2．古代中国的经济（1）农业的主要耕作方式和土地制度（2）手工业的发展（3）商业的发展（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策3．中国传统文化主流思想的演变（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想4．古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字的起源演变和书画的发展（3）文学成就（4）京剧等剧种的产生和发展5．中国古代的重大改革*（1）商鞅变法（2）北魏孝文帝改革古代希腊、罗马1．古代希腊、罗马的政治制度（1）雅典民主政治（2）罗马法2．西方人文精神的起源*为《普通高中历史课程标准（实验）》中的选修内容近代近代世界1．西方人文精神的发展（1）文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动2．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路的开辟（2）荷兰、英国等国的殖民扩张（3）工业革命3．欧美代议制的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立①大抗议书*②内战*③英国君主立宪制的确立（2）美国共和制的确立（3）法国共和制的确立（4）德意志帝国君主立宪制的确立（5）民主政治的重要文献*①《独立宣言》②《人权宣言》4．俄国和日本的重大改革*（1）俄国农奴制改革（2）日本明治维新5．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1）《共产党宣言》（2）巴黎公社5．近代科学技术（1）经典力学（2）进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国1．近代中国的民主革命（1）1840—1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争（2）戊戌变法*（3）辛亥革命（4）五四运动和中国共产党的成立（5）新民主主义革命（6）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争2．经济结构的变化与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展3．思想解放的潮流（1）维新思想（2）新文化运动（3）马克思主义在中国的传播现代现代世界1．俄国十月革命与苏联社会主义建设（1）俄国十月革命（2）战时共产主义政策和新经济政策（3）“斯大林模式”（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2．罗斯福新政和当代资本主义的新变化（1）1929至1933年资本主义世界经济危机（2）罗斯福新政（3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化3．第二次世界大战后世界政治格局的演变（1）美苏两极对峙格局的形成（2）多极化趋势在曲折中发展（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4．第二次世界大战后世界经济的全球化趋势（1）布雷顿森林体系的建立（2）世界经济区域集团化（3）世界贸易组织和中国的加入5．现代科学技术（1）相对论和量子论（2）现代信息技术6．19世纪以来的世界文学艺术（1）文学的主要成就（2）有代表性的美术作品（3）有代表性的音乐作品（4）影视艺术的产生与发展现代中国1．现代中国的政治建设与祖国统一（1）中华人民共和国的成立（2）民主政治制度的建设（3）“文化大革命”（4）改革开放以来民主与法制的建设（5）“一国两制”的理论与实践2．中国特色社会主义建设的道路（1）20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践（2）十一届三中全会关于改革开放的决策（3）家庭联产承包责任制和国有企业改革（4）对外开放格局的初步形成（5）社会主义市场经济体制的建立3．现代中国的对外关系（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则（2）中国恢复在联合国的合法席位（3）中美关系正常化和中日邦交正常化（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动4．中国近现代社会生活的变迁（1）物质生活和社会习俗的变化（2）交通、通讯工具的进步（3）大众传媒的发展5．20世纪以来的重大思想理论成果（1）孙中山的三民主义（2）毛泽东思想（3）邓小平理论（4）“三个代表”的重要思想6．现代中国的科学技术与文化教育事业（1）科学技术发展的主要成就（2）“百花齐放、百家争鸣”方针（3）教育事业的发展Ⅲ．考试形式闭卷、笔答。
满分为300分。
考试时间为150分钟。
ⅤⅥ．试题难度试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
Ⅶ．题型示例一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
11．有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是A．商代遗址中出土了牛骨B．《诗经》里有农耕生活的描写C．孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字D．古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状答案：D12．君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是A．战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝B．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构实行全面的权力牵制体系D．明初皇帝废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定答案：D13．“番菜争推一品香，西洋风味睹先尝，刀叉耀眼盆盘洁，我爱香槟酒一觞。
”这一情景在上海最早可能出现于A．明朝B．清朝C．民国D．新中国答案：B14．图5所示为乡村知识分子1913年的一则日记（部分），由此可见A．作者不认同辛亥革命B．作者主张全面学习西方C．当时乡村社会习俗没有变化D．当时民主共和观念深入人心15是A．“要革命派，不要流派”B．“争论会引起党内思想不一致”C．“让样板戏占领革命舞台”D答案：D图516．1959年某部门根据历年全国工业生产的统计数据制订了下表。
从表1推出的符合史实的结论是A．工业生产基础比较雄厚B．工业生产取得巨大成就C．中国已从落后的农业国变成先进的工业国D．工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍答案：B17．有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。
”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A．公民大会是最高权力机构B．居民中奴隶数量多于自由民C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出答案：B18．马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。
”“发明家”是指A．科学社会主义者B．第一国际领导人C．巴黎公社领导人D．空想社会主义者答案：D19．1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机，当时人们最有可能的体验是A．“牛奶面包价格都涨到天上去了” B．“找工作比买彩票中奖还要难”C．“整个西方世界象一潭死水般平静” D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟”答案：B20．20世纪90年代以来，世界多极化趋势加强指的是A．苏联解体导致全世界独立国家数量增多B．两极对峙变成了欧、美、中、日、俄势均力敌的格局C．美国日益受到欧、中、日、俄等力量的制约D．区域集团化使世界分裂成几个相互隔绝的地区答案：C二、非选择题36．表4是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。
（1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？（2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者应修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（3）本堂课的主题是“中国传统主流思想的演变”。
请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。
参考答案：（1）晚清组。
（2）①东汉组、宋代组。
②考生可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。
如：东汉组的结论可修改为“东汉恒帝受道教和佛教思想影响比较大。
” 宋代组可增加其他朝代学生尊敬老师的典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等。
（3）东汉：佛教和道教成为某些帝王治国理念，汉武帝以来“罢黜百家、独尊儒术”的治国思想被动摇，反映佛、道产生了较大影响。
宋代：程颐吸收佛教的某些修习方法和思想，与其他思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想。
晚清：某些官员的教育思想受到西学影响，西学对中学产生了较大的影响，但儒家思想仍占主流地位。
37．（27分）词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。
阅读下列材料，结合所学知识问答问题。
材料一：在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。
中国古代本有“科学”一词。
如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。
明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。
19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。
19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。
”民国初，学界还将science音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。
——据《近代汉字术语创制的两种类型》等材料二：随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。
民主概念发生了重大的转化。
不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。
随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方民主的惟一形态，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。
——据《美国革命时期民主概念的演变》等（1）材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？（4分）（2）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。
（12分）（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。
（8分）（4）从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1个，说明其含义或用法的历史变化。
（3分）参考答案：（1）科举制度（2分）；“究天理”（2分）（2）变化：技术——政治制度——思想文化；（2分）原因：甲午战败，认识到制度的落后和“师夷长技”的局限；（3分）开始学习西方的政治，推行政治改良；（2分）辛亥革命后建立民国，但民主政体有名无实；（3分）于是提倡科学精神，寻求思想解放。