主题班会教案：五四青年节
五四青年节主题班会课5篇
五四青年节主题班会课5篇五四青年节主题班会课精选篇1活动主题：青春活力、文明和谐、志愿奉献、服务社会、活力泉州活动目的：乐观提倡关爱他人、奉献社会的道德风尚，增加青少年的社会责任感。
普及和推广文明礼貌用语，当好文明市民，遵守交通规章，维护公共秩序，爱惜市容环境，发扬互助友爱精神。
提高青少年的道德素养，进而影响带动家庭、学校、社区的文明建设，促进泉州城市文明程度的提升。
活动主办方：__团区委、__青年中心、志愿者丰泽服务队活动协办方：泉州__、泉州__学院活动时间：20__年4月23日16:00—20:00活动地点：云谷社区三楼多功能厅活动主持人：__、__活动内容：1、趣味抽奖(友情拥抱、小奖品、全场掌声)2、衰弱操3、嬉戏：脑筋急转弯4、男声独唱《红日》5、独舞《印度姑娘》6、双人吉他表演《乡间的小路》、《童年》7、男声独唱《高手》8、小品《搞好英语》9、男声独唱《月曲》10、男女合唱《让我爱你》11、独舞《天堂家园》12、交际舞13、推选最佳节目(最受欢迎奖、最佳创意奖、优秀表演奖)，由丰泽团委颁发奖品活动留意事项：1、参与人员留意行车安全，保管好随身财物2、参与人员请准时准点参加3、参加表演节目和工作人员请提前到达4、全部人员请遵守活动现场秩序5、请爱惜现场公共设施五四青年节主题班会课精选篇2为纪念“五四”运动98周年，歌颂和弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋学习、立志报国、为校争光的巨大热忱，同时丰富校内文化生活，学校打算开展“不忘初心跟党走，共创万中新辉煌”歌咏竞赛，并进行本年度新团员入团宣誓活动。
现制定方案如下：一、活动主题：“不忘初心跟党走，共创万中新辉煌”二、竞赛时间：____年__月__号三、竞赛地点：学校广场四、参赛对象：高一、高二全体同学五、领导小组：组长：副组长：组员：六、奖项设置：一等奖二名：奖金200元班级德育分20分二等奖三名：奖金160元班级德育分16分三等奖五名：奖金120元班级德育分12分组织奖若干：奖金100元班级德育分10分七、参赛留意事项：1.每个参赛队演唱一至两首乐观向上歌曲，于3月29日前上报团委，于4月20号前写好串词并上报团委。
五四青年节主题班会教案的范文
五四青年节主题班会教案的范文《五四青年节主题班会教案》一、教学目标1、让学生深入了解五四运动的历史背景、原因、过程和影响。
2、引导学生传承和弘扬五四精神，激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、培养学生的思考能力和团队合作精神，鼓励学生在新时代展现青年的担当。
二、教学重难点1、重点（1）五四运动的重要历史意义和五四精神的内涵。
（2）引导学生将五四精神与自身的学习和生活相结合。
2、难点（1）如何让学生深刻理解五四精神，并在实际行动中践行。
（2）激发学生对社会问题的关注和思考，培养其社会责任感。
三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体展示法、情境创设法四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段五四运动的历史纪录片片段，引导学生观察并思考五四运动的起因和重要意义。
2、知识讲解（20 分钟）（1）五四运动的背景介绍当时中国的社会状况，包括政治、经济、文化等方面的困境，以及国际形势对中国的影响。
（2）五四运动的过程详细讲述五四运动的爆发、发展和高潮阶段，包括学生游行、工人罢工等重要事件。
（3）五四运动的影响分析五四运动对中国社会的深远影响，如思想解放、新文化运动的推动、中国共产党的成立等。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）五四精神的内涵是什么？（2）在当今社会，五四精神有哪些体现？（3）作为新时代的青年，如何在学习和生活中践行五四精神？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、案例分析（15 分钟）展示一些新时代青年践行五四精神的案例，如青年志愿者参与公益活动、科技创新领域的青年人才等，让学生分析他们是如何体现五四精神的。
5、情境创设（10 分钟）假设学生身处某个社会问题情境中，如环境污染、贫困救助等，让学生思考并讨论如何运用五四精神去解决这些问题。
6、总结与作业布置（5 分钟）（1）教师总结本次班会的重点内容，强调五四精神的重要性和传承意义。
（2）布置作业：让学生写一篇关于“如何在新时代传承五四精神”的短文。
五四青年节活动主题班会教案汇总5篇
五四青年节活动主题班会教案汇总5篇五四青年节活动主题班会教案【篇1】一、指导思想以纪念五四运动__周年、建团__周年为契机，通过开展内容丰富、形式多样的系列活动，引导广大团员青年回顾历史、明确使命，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，全面展示我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导动员全校广大团员青年为创建我校和谐、平安、幸福校园贡献力量。
二、主题：弘扬五四精神展现青春风采三、时间：20__年4月-5月四、活动内容：（一）推优入团负责人：陈__时间：四月下旬或者五月初地点:电教楼一楼会议室内容：发展一批新团员，入团宣誓要求：各班主任和团支部书记严格把关，确定并发展对象，入团积极分子向学校团委递交入团申请书,经培养考察、考核合格后，发展入团。
（二）表彰优秀先进（全校）负责人：陈__时间：四月下旬或五月初内容：校级先进团支部、优秀团干、优秀团员要求：各支部可以结合本班的情况自愿申报“先进团支部”，申报材料300字左右。
初二年以上每个班评出1名优秀团员，初二年以上每个年段推荐2—3名优秀团干，4月30日17:30之前将申请材料和名单上交到校团委办公室。
（三）开展篮球比赛负责人：1、师生篮球友谊赛时间：4月17日下午第三节地点：学校篮球场内容：高中男子篮球队与青年教师进行篮球友谊赛。
2、高一、高二男子篮球联赛时间：四月份---五月份地点：学校篮球场内容:组织开展高一、高二年段男子篮球联赛。
（四）志愿者进社区开展服务活动1、社区卫生保洁活动负责人：时间：4月20日下午第三节地点：__社区内容：组织师生志愿者进社区开展卫生保洁、文明劝导等活动。
2、参与社区教育活动负责人：时间：五月份地点：__社区内容：五月份，组织教师志愿者进社区老年活动中心或者家庭参与教育活动。
（五）开展团员思想道德教育负责人：时间：四月或者五月内容；利用业余党校或者业余团校，邀请校外辅导员或者退休老教师对团员学生进行一次思想道德或文明礼仪或孝敬感恩或党团知识等教育。
开展五四活动主题班会教案5篇
开展五四活动主题班会教案5篇五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观，深深积淀在中华民族的民族精神和时代精神中，成为中国共产党领导革命、建设、改革的精神动力。
下面小编给大家整理开展五四活动主题班会教案，希望大家喜欢！开展五四活动主题班会教案1一、指导思想以纪念建团__周年“五四”运动__周年为契机，通过开展内容丰富、形式多样的系列活动，引导广大团员青年回顾历史、明确使命，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，全面展示我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导动员全校广大团员青年为创建我校和谐、平安、幸福校园贡献力量，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、主题：我的青春·我的团三、时间：四月、五月四、组织机构：顾问：____组长：____成员：__________________五、活动内容：(一)推优入团(全校)时间：四月下旬到五月上旬内容：发展一批新团员，入团宣誓要求：入团积极分子向学校团委递交入团申请书,领取入团积极分子培养考察表;各班主任和团支部书记严格把关，确定发展对象，于4月30日17:30之前将发展对象名单和入团积极分子培养考察表上交到校团委办公室。
承办单位：校团委负责人:___(二)表彰优秀先进(全校)时间：四月下旬内容：五四红旗团支部、优秀团干、优秀团员要求：各支部可以结合本班的情况自愿申报“五四红旗团支部”，申报材料__字左右。
尖子班每个班评出1名优秀团干和5名优秀团员，普通班、民族班每个班评出1名优秀团干和3名优秀团员。
4月30日17:30之前将申请材料和名单上交到校团委办公室。
承办单位：校团委负责人:____(三)中华经典诗文朗诵比赛(高一高二)时间：高一年级五月三日晚19：00—22：30高二年级五月四日晚19：00—22：30地点：学校运动场内容：经典爱国感恩励志成才承办单位：教研处校团委语文教研组负责人:___(四)爱的奉献现场募捐活动(全校)时间：高一高三年级五月三日晚高二年级五月四日晚内容：以学校每年5月8日扶助特困优等生为契机，号召社会团体、企事业单位和个人，全体师生以班级、社团、个人名誉积极捐款，5月4日晚现场募捐。
五四青年节主题活动教案七篇
五四青年节主题活动教案七篇五四青年节主题活动教案【篇1】一、活动主题：善待生命，善待地球二、活动背景：转眼间五四青年节又到了，爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。
而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。
因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。
总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。
我们班决定在五月份去江心屿的革命烈士纪念馆祭奠先人，并打扫墓地，向游客发宣传单讲解五四青年节，宣传保护公物思想，重温五四精神。
三、活动人数：10中本1班全体同学四、活动时间：5月14日(暂定)五、活动地点：江心屿革命烈士纪念馆六、活动前期准备：1.向学生科申报登记集体外出2.通知全班同学，团日活动必到。
联系班主任。
3.向班级同学介绍团日活动具体安排，做好宣传工作4.介绍五四的意义，调动同学们的积极性5.制作活动宣传单七、活动开展：1、早上8时全体同学集合，分两组由班长和团支书带领乘车前往江心屿革命烈士纪念馆。
2、9点江心屿门口集合，参观革命烈士纪念馆，并扫墓。
3、向游客发宣传单讲解五四青年节的历史4、贴海报宣扬保护公物思想5、活动结束后，集体合影。
将相关物品进行收集。
收拾好场地。
八、活动目的及意义：如何认识爱国主义怎样用我们自己的切实行动来实践爱国主义，对于当代的大学生是有着巨大的意义的。
参观革命烈士纪念馆并扫墓可以激发我们的爱国主义热情，让我们重新去认识爱国主义精神，重新去审视我们的意识形态。
爱国主义不是一句口号，不是一种形式，而是一种实实在在的行动。
五四精神是一面旗帜，五四精神永远不会过时，在新的时代它有新的内容。
我们怀念五四精神，我们发扬五四精神。
五四青年节主题班会教案汇总
五四青年节主题班会教案汇总一、教学目标1、让学生了解五四青年节的历史背景和意义。
2、激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、培养学生的团队合作精神和创新思维。
二、教学重难点1、重点（1）五四青年节的历史事件和精神内涵。
（2）如何引导学生将五四精神与现实生活相结合。
2、难点（1）让学生深刻理解五四精神的时代价值。
（2）如何通过活动让学生切实体会到自己的责任和使命。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体展示法、实践活动法。
四、教学过程（一）导入通过播放一段五四运动的视频片段，引起学生的兴趣，提问学生对五四青年节的了解程度，从而导入本次主题班会。
（二）知识讲解1、介绍五四青年节的由来和历史背景，讲解五四运动的起因、经过和结果。
2、阐述五四精神的内涵，包括爱国、进步、民主、科学等方面。
（三）小组讨论1、分组讨论五四精神在当今社会的体现和价值。
2、讨论作为新时代的青年，如何在日常生活中传承和发扬五四精神。
（四）案例分析展示一些当代青年积极践行五四精神的案例，如青年志愿者参与公益活动、青年科学家勇于创新等，引导学生分析他们的行为和精神。
（五）创意展示1、让学生以小组为单位，设计一份以五四精神为主题的手抄报或海报。
2、每个小组派代表上台展示并讲解自己小组的作品。
（六）总结发言1、教师对学生的讨论、展示进行总结和评价。
2、强调五四精神的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中积极践行。
（七）课后作业1、写一篇关于如何在新时代传承五四精神的短文。
2、参与一项社会实践活动，如社区服务等，并记录自己的感受。
教案一：《传承五四精神，担当青春使命》一、教学目标1、使学生深入了解五四精神的核心内容。
2、培养学生的民族自豪感和历史使命感。
二、教学重难点1、重点理解五四精神的内涵，如爱国主义、民主与科学、勇于探索创新等。
2、难点如何引导学生将五四精神内化为自身的行动准则。
三、教学方法故事讲述法、问题引导法、角色扮演法。
四、教学过程（一）故事分享讲述五四运动中的感人故事，如学生游行示威、工人罢工等，让学生感受当时青年的爱国热情。
关于五四青年节主题班会教案
关于五四青年节主题班会教案一、教学目标1、让学生了解五四青年节的历史背景和意义，增强学生的爱国主义情感。
2、引导学生思考新时代青年的责任和使命，激发学生的奋斗精神。
3、培养学生的团队合作能力和表达能力，通过交流和分享，共同成长。
二、教学重难点1、重点（1）讲解五四青年节的历史事件和重要意义。
（2）引导学生探讨新时代青年的责任与担当。
2、难点（1）如何让学生深刻理解五四精神，并将其与自身实际相结合。
（2）如何激发学生在日常生活中积极践行五四精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段五四运动的视频片段，引起学生的兴趣，然后提问学生对五四青年节的了解程度，从而导入本节课的主题。
2、知识讲解（20 分钟）（1）详细介绍五四青年节的历史背景，包括当时的社会状况、国际形势等。
（2）讲述五四运动的起因、经过和结果，重点强调青年学生在运动中的作用和表现。
（3）解释五四精神的内涵，如爱国、进步、民主、科学等。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在当今时代，五四精神有哪些新的体现？（2）作为新时代的青年，我们应该如何继承和发扬五四精神？（3）在学习和生活中，我们遇到过哪些困难和挑战，如何用五四精神来激励自己克服它们？每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4、案例分析（15 分钟）展示一些新时代青年践行五四精神的案例，如在科技创新、社会公益、文化传承等方面做出突出贡献的青年事迹。
然后组织学生进行分析和讨论，从中汲取正能量。
5、总结发言（5 分钟）对学生的讨论和发言进行总结，强调五四精神的重要性和永恒价值，鼓励学生在今后的学习和生活中，以实际行动践行五四精神，努力成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。
6、作业布置（5 分钟）要求学生写一篇关于“如何在新时代践行五四精神”的短文，字数不少于 500 字。
2024年5.4青年节主题班会教案内容
2024年5.4青年节主题班会教案内容一、教学目标通过本次5.4青年节主题班会，我们希望达成以下教学目标：增强学生对青年节历史背景的了解，认识到青年节对于国家和民族的重要意义。
引导学生树立正确的青春观念，激励他们以积极向上的态度面对学习和生活。
培养学生团队协作和集体荣誉感，通过集体活动增进同学之间的友谊和信任。
鼓励学生关注社会问题，积极投身社会实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
二、教学重点和难点教学重点：青年节的由来和意义。
青春期的自我认知和成长规划。
青年在社会建设中的责任和使命。
教学难点：如何将抽象的青年节历史与现实意义结合起来，使之更加生动具体。
引导学生正确看待青春期的挑战与困惑，激发他们的内在动力。
如何在班会中有效培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、教学过程1. 开场引入播放与青年节相关的短片或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
老师简要介绍青年节的历史背景和意义，为后续内容做铺垫。
2. 青年节历史与意义探究分组讨论青年节的由来和发展历程，每组分享讨论成果。
通过互动问答的形式，加深学生对青年节历史意义的理解。
老师总结，强调青年节对于青年一代的重要性，激励学生积极投身社会建设。
3. 青春期自我认知与成长规划开展“我的青春我做主”主题活动，让学生分享自己的青春故事和成长规划。
通过角色扮演或情景剧的形式，展现青春期可能面临的挑战和困惑，引导学生积极面对。
老师给出建议和指导，帮助学生建立正确的自我认知，制定合理的成长规划。
4. 青年社会责任与担当讨论青年在社会建设中的责任和使命，引导学生认识到自己的社会责任。
分享一些优秀青年人物的事迹，激发学生投身社会事业的热情和信心。
组织策划一次青年志愿者活动，让学生在实践中体验社会责任和集体荣誉感。
5. 班会总结与展望老师对本次班会进行总结，肯定学生的参与和成果。
引导学生对未来的学习和生活进行展望，鼓励他们以积极向上的态度面对挑战。
提出对下一次班会的建议和期待，增强班会的连贯性和吸引力。
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五四青年节
共青风采永飞扬
――纪念五四运动91周年
建团88周年
1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。
“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。
1949年政务院正式宣布5月4日为中国青年节。
1919年5月4日，那场轰轰烈烈的爱国群众运动，奏响了一曲浩气长存的时代壮歌。
88年过去了，“解放思想，勤于学习，开拓创新，勇于奉献”的“五四”精神却在祖国大地上生根、发芽，茁壮成长。
生活曾赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满了力量，充满了期待。
希望所有时代青年都能拥有一份青春的心态，为了发展中心能够永葆青春而努力奋斗.
青年自强！
“天行健，君子以自强不息。
”《周易》中的这句话阐释着真理。
天体运行，周而复始，永不停息。
古人以天道为榜样，激励着自己自强不息。
古往今来，多少学子为追求真理，实现理想而悬梁刺股，苦苦探求；多少英雄豪杰为抵御外辱，保卫国家而不惜抛头颅，撒热血；多少仁人志
士为百姓利益，人民幸福而孜孜追求，奋斗不已……他们为什么会这样？他们受到的正是这自强不息的民族精神的激励。
也正是这种精神，才使伟大的中华民族生生不息，巍然屹立，才使灿烂的中华文明延续至今。
自强是历史上仁人志士的共同特点。
正是自强，才有了孟子平治天下，舍我其谁的豪迈；才有了司马迁含垢忍辱，“发奋著书”的坚忍；才有了曹操“老骥伏枥，志在千里”的雄心；才有了岳飞的“从头收拾旧山河”的爱国激情……在追求真理的漫漫长途之上，在人生的曲折坎坷之中，在保卫国家免遭外敌入侵的危难时刻，仁人志士用自己的行为实践着自强不息的誓言，书写着大大的人字。
只有自强，才有进步。
个人如此，国家何尝不是这样？中国是怎样从积贫积弱的“东亚病夫”迅速成长为令世界瞩目的东方巨人的？靠的不就是我们中华民族自强不息的精神！如果我们要追求进步，要不断发展，就应该把自强不息当作我们的座右铭，时刻牢记，奋斗不息。
自强不息，是泱泱中华文明的精髓所在；自强不息，是我们人生昂扬向上的力量源泉；自强不息，是巍巍中华绵延万代、永远屹立的精神支柱！
自强不息，是泱泱中华文明的精髓所在；
自强不息，是我们人生昂扬向上的力量源泉；
自强不息，是巍巍中华绵延万代、永远屹立的精神支柱！
先进事例
陆梦蝶，女，32岁，综合二级残疾，现居住于永宁县胜利乡陆坊村八队父母家。
她于1989年毕业于胜利中学，18岁考入了天津科技大学学习，
在初中和高中及大学学习期间，多次患病，但她始终没有放弃，坚持完成了所有学业，1999年，不幸再次降临到她的身上，她被诊断为红斑狼疮股骨头坏死，在做了几次大手术后，由于工作受寒，最终病瘫、失业。
但是她并没有被这一切痛苦所击倒，而是勇敢的站起来坦然面对。
她开始了自己的写作历程，从2003年至今，她的作品多次发表在各类刊物上，并受到了宁夏多家新闻媒体的关注，在陆坊村居住期间，她开办了服务于农民的“田野书舍”，向周边的农民朋友们借阅各类书籍报刊，热爱生活的她还把对大自然的美好向往及对生活的热爱通过精美的剪纸作品展现在人们面前。
2006年，她的自传《梦随陆梦蝶》出版。
15岁时患上了化脓性关节炎，她一边与病痛抗争一边认真学习，最终成为班上唯一一个考上大学的女生。
但随着年龄的增长，陆梦蝶的病情不断加重，最后导致左眼失明、身体瘫痪，在此期间陆梦蝶又经历了离婚和失业的双重打击。
在家人和亲友的帮助下，陆梦蝶拿起双拐顽强地从病床上站了起来，她不但天天坚持读书写作，还找来沙枣核、玻璃珠等精心设计缝制出各种时装，还在村里办了一个图书室。
说起自己的作品展陆梦蝶告诉记者，她战胜病魔除了亲人朋友的关心帮助外，最重要的还是依靠书籍的力量，她想通过办展激励更多的年轻人学文化、求进步，发展乡村的文化事业。
先人的青年之志
造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，
而我少年乃新来而与世界为缘。
如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。
若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭之惨酷，惟我少年当之；中国如称霸宇内、主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。
于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉？彼而漠然置之，犹可言也；我而漠然置之，不可言也。
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
青年奉献
熊宁，１９７８年８月２４日生，是我国第一批独生子女中的一员。
她虽然没有亲兄弟，亲姐妹，却愿意把自己的爱，默默地传递给那些需要帮助的陌生人。
熊宁大学毕业后，她对公益事业产生了浓厚兴趣，并逐渐发展成为她的理想。
熊宁的理想并未只停留在嘴上。
她本来有机会在
广州做一名月薪万元的白领，但她认为那并不是自己向往的人生。
这想法也得到了丈夫黄晨的支持。
黄晨和朋友合伙，开了家室内装饰公司。
虽然收入不是很多，但除了吃和穿，还能略有盈余。
这样，熊宁就能够专注于她的公益活动。
熊宁经常到西安市儿童福利院做义工。
西安市儿童福利院办公室主任熊晴说，最初熊宁只是来看望孩子，从２００７年初开始，坚持来这里做义工，平均每周来一天。
福利院的义工比较多，但能像熊宁一样坚持下来的，为数不多。
熊宁经常带着身边朋友前来帮忙。
在熊宁的努力下，先后有五名孤儿被外国人收养。
去年儿童节，她被福利院授予“爱心义工”称号。