第23课 美术的辉煌.ppt
第23课 美术的辉煌
第23课美术的辉煌一、学法指导1．本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。
介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人及代表作品。
19世纪以来，科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新，又不断地产生厌倦，这就造成欣赏趣味上的巨大差异，并形成各派崛起、大放异彩的繁荣局面。
这一时期的美术成就，资料丰富并容易找到，因此建议提前预习，通过网络或图书查询有关资料，对教学中难点内容如主要美术流派产生的社会背景、基本特点和主要美术流派之间的关系。
2．必记知识（1）从新古典主义到浪漫主义美术（2）现实主义和印象画派（3）现代主义美术二、知识结构三、重难点分析1．19世纪以来的美术（1）新古典主义：①背景：18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中；资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求②特点：内容上，强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材。
在表现形式上，它突出理性，注重画面的严整与和谐。
③成就：法国：大卫的《马拉之死》、《拿破仑加冕》；安格尔的《泉》（2）浪漫主义：①背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。
②特点：注重表现人的感情，强调画面整体的完整和统一，特别强调色彩的作用。
③成就：法国德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》（3）现实主义：①背景：见文学②特点：注重表现社会现实③成就：法国：米勒《拾穗者》；俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》。
（4）印象画派：①背景：19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术和的进步（光学领域的新成就）②特点：醉心于光和色的研究，表现微妙的色彩变化③成就：法国：莫奈的《日出·印象》；荷兰：梵高《向日葵》（“扑向太阳的画家”）；法国：塞尚（现代绘画之父）（5）现代主义：①背景：20世界的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤；伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已经无法满足人们的精神需求；科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
31 专题8 第23课
【答案】 B
历史*必修3*人民版
2.“为了塑造一个美丽的形象,就取这个模特儿的手,取另一个模特 儿的脚,取这个的胸,取那个的肩。艺术家的使命就是……把描绘变 成真实。”下列作品与这一观点相符的是( )。
A.《巴黎圣母院》 B.《自由引导人民》 C.《伏尔加河上的纤夫》 D.《格尔尼卡》
历史*必修3*人民版
A.雪莱的《西风颂》 B.海涅的《德国,一个冬天的童话》 C.罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》 D.雨果的《悲惨世界》
历史*必修3*人民版
【解析】 《玩偶之家》反映的是娜拉对现实社会罪恶的“直 接的控诉和反抗”,属于现实主义文学。《西风颂》《德国,一个冬
天的童话》《悲惨世界》都属于浪漫主义文学,罗曼·罗兰的《约 翰·克里斯朵夫》属于现实主义文学,故 C 项正确。
【答案】 C
历史*必修3*人民版
5.(选做)卡扎明认为英国作家狄更斯的小说“使得在功利主义时代 干枯的气氛中日益衰退下去的国民的敏感性重新振作了起来,并且 按照和人们的生活主旨相称的价值,重新建立起了一种平衡和一种 更加健康的秩序”。由此可见,狄更斯的小说( )。
A.推崇浪漫主义 B.抨击理性生活 C.批判工业社会 D.颂扬金钱至上
1.不再强调感情与辞藻,而是着眼于描绘具体的事实,并将科学的原 理应用到对社会现实的分析上。能够体现以上特点的文学作品是 ( )。
第23课美术的辉煌-广东省廉江市实验学校高中历史人教版必修三课件(共28张PPT)
莫奈
从印象主义的产生、发展看，始
作俑者非马奈莫属，但真正完全实 现印象主义理念和技法、并且一以 贯之的当推莫奈。是他将毕生精力 献给了对西方画界产生了重要影响 的印象主义，是以他为首的一批艺 术家的不懈努力，突破了此前学院 派的保守思想，极大地冲击了19世 纪后半叶占据西方画坛统治地位的 官方艺术，从而为掀开西方现代绘 画史新的一页，作出了重要贡献
A.现代主义、印象派、新古典主义 B.印 象派、现代主义、浪漫主义
C.印象派、现代主义、新古典主义
D.
现代主义、印象派、浪漫主义
文展化馆是设经计济任政务二治：的成反果映展，示一（定各的派特文点化及艺成术因由）一定的政治经
济时所间决定美术流派 特点 历史背景简介设计
展出
大卫《马拉之死》
启蒙运动与法国大革命影响 安格尔《泉》
19世 纪初
浪漫主义
重想象
人们对资产阶级启蒙思想家推 德拉克洛瓦《自 崇的“理性社会”感到失望。 由引导人民》
古 世瓶1中1下99期典纪新半世世叶纪主酒中纪 义）叶现印实主。，象主要古派义在典主1注瞬重7义世重间现又印光实纪重象色，新到资益复本突了第后主出兴科二1义8技次起世社进科来会纪步技，矛革初盾故命开日称始新衰古落莫梵典列河奈高。宾上《《主《的到日向义伏纤出日了尔夫·葵（印加》1》象旧8》
马拉倒在浴缸里，鲜血正在从 伤口中流出；工作台上有墨水 瓶、纸币，手上有文件、羽毛 笔，带血的匕首滑落在地，而 凶手已经逃离现场。 似乎看到
了真实历史的再现。 《马拉之死》 大卫（法）
《拿破仑加冕》堪称巨作，为了达到逼真，大卫把画中许多人请 去作过模特儿，对于满是刺绣和金饰的服装，画家也作了一丝不 苟的描绘。画家用了两年时间（1805～1807）才完成这幅画，它 忠实记录了拿破仑加冕这一历史场景。全幅画中有一百五十多个 人物。
人教历史必修三第23课 美术的辉煌
突 出 理 性
画风庄严、典雅; （3） 技巧上：强调线条准确和
清晰。
二、浪漫主义美术
1.背景
——19世纪30年代左右
（1）工业革命开展，资本主义迅速发展 ，社会矛盾尖锐；
（2）对“理性王国”感到失望，寻找 新的精神寄托 。
2.特点
注重表现人的感情，运用鲜明色 彩和奔放笔法,强调画面整体的完整和 统一，但不拘泥于局部和细节的过分 描绘和刻画；特别强调色彩的作用， 画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
（2）荷兰-凡高：《向日葵》
——“扑向太阳的画家”
《向日葵》系列画是荷兰画家梵高在阳光 明媚灿烂的法国南部阿尔勒小镇所作的。 画家当时像闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热 的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触 是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯强 烈的，种粗厚和单纯中却又充满了智慧和 灵气。 1987年，该系列画作之一由日本安 田水上火灾保险公司以4000万美元购得。
安格尔《路易十三的宣誓》
画中的路易十三双手向圣母 献上他的王冠和王笏，意思 是说如果他要作继承人的话， 他得放弃他的王冠和王笏, 表示对宗教的虔诚的情景。 这幅画受到法国王室及保守 势力的极度赞赏。
安格尔《路易十三的誓愿》
3.特点：
强 （1）内容上：往往是重大事件;
调 （2） 形式上：画面严整与和谐,
导入新课
中新网2015年5月12日电 据外媒报道： 毕加索名画拍出11亿人民币，
成全球最贵拍卖画作！
《阿尔及尔 的女人》 ——毕加索
一、新古典主义美术
1.背景
——18世纪末19世纪初
（1）18世纪末19世纪初，法国社会剧烈 动荡。（法国大革命和启蒙运动）
(2)资产阶级对古代希腊罗马英雄主义 精神的追求，产生了新古典主义美术。
高中历史人教版必修3第23课美术的辉煌 PPT课件(88张)
《播种者》
《播种者》画面上只有一个人物──播种者， 他顶天立地，占据着画中央，为了突出人物， 背景和道具减到最少程度，构图极其单纯， 除了远处一个赶着牛耕地的农夫以外，前景 上只有这个顶天立地的播种者。
地平线在这里是惟一重要和突出的背景，它向播种者大步前进的 方向波动倾斜，加强了人物前进的动势，并与播种者的手和步伐， 共同造成一种非常均衡有力的运动旋律，使观者感到画面上人物 的运动是欲收不止的，他那大步前进的力量是不可阻挡的，仿佛 他将一直走到画的外边，一直走到远处。它像是米勒所坚持的艺 术道路的宣言，播种者的雄姿整个儿浸融于暗红色夕阳的逆光和 黄昏的暗影之中，他脸上和身上的色彩和线条，却是模糊不清的。 只隐约可见他身着褪了色的红上衣、蓝裤子，扎着白色绑腿，但 这一切均被朦胧暗影所融化、糅合，仿佛同大地溶在一起了，使 他那大步流星的雄健的播种姿态形成一个“全体形态的效果和剀 切的动作而表现的”（米勒语）美的形象。
◇《拾穗者》米勒(法)
《拾穗者》（1851年）画面上是一 片收获过的麦地，远处有满载麦子 的马车、麦垛和忙着运走麦子的人。 近处三个农妇弯着腰在捡拾落下来 的麦穗。这是一幅十分真实的，亲 切美丽，而又给人以 丰富联想的 农村劳动生活的图画。从中不难看 出画家对劳动的甘苦，特别是“汗 滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意义是 有着切身的深刻体验的。
枪 杀 马 德 里 市 民 哥 雅 （ 西 班 牙 ）
1808年5月3日的枪杀 《枪杀马德里
市民》表现的情节是：深夜，在马德
里皇宫附近的太子山旁，法国士兵处
决被他们抓来的起义者。其中有神父、僧人、市民和 农民们。他们表现出愤怒、不屈和仇恨，也表现出面 临死亡的惊恐和哀痛。一个对着枪口的白衣起义者， 像受难的耶稣基督一样，把双臂伸开。画家用开放而 简练的笔法，有力地表现出反抗暴力压迫的百姓黎民 在临终前的丰富的人性。而他们的对方，则是一排看 不见人脸的“杀人机器”。从地面上的方形灯里，射 出惨白的光线，反衬出天色的黑暗和环境的阴冷。哥 雅以深厚的同情与愤怒，忠实地再现了暗无天日的年 代里那场骇人的暴行。
历史必修三第23课 美术的辉煌十年高考真题
第23课美术的辉煌1．（2020.7·浙江高考·22）19世纪初期的文学艺术以一个时代缩影的形式展现了浪漫乐章与心灵激荡、理想与现实的碰撞。
诗人有云：“让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！”这种浪漫主义的文艺思潮那时普遍流行于A．欧洲B．亚洲C．北美洲D．拉丁美洲2．（2020·江苏高考·17）在西方绘画史上，有些画家“以表现罕见的或带有异邦情调的景象，或表现理想化的山水风光为主。
在结构、用色、造型等方面均加以主观处理，并将浓厚的个人激情寓于风景的描绘之中，使人观后联想无限，回味无穷”。
他们的创作风格应属于A．浪漫主义B．现实主义C．印象主义D．现代主义3．（2020·全国Ⅲ卷高考·34）图6为西方绘画作品《第一步》，其代表的绘画流派图6 第一步A．注重内心的“自我感受”B．强化了直观印象的作用C．强调素描的准确性D．追求画面严整和谐4．（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·35）第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。
他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。
这类作品()A．抒发了浪漫情怀B．遵循了写实原则C．突出了理性思维D．表达了幻灭反叛5．（2017·江苏高考·20）建筑是凝固的艺术。
右图是位于捷克首都布拉格的一幢建筑，被称为“跳舞的房子”。
与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是()A．《拾穗者》B．《格尔尼卡》C．《日出·印象》D．《自由引导人民》6．（2016·新课标全国Ⅲ卷高考·34）图5为近代以来具有代表性的美术作品。
这4幅作品反映出近代以来()A．传统美术流派相继被淘汰B．理性思维的不断深化C．批判精神备受重视的趋势D．美术流派演变的历程7．（2016·江苏高考·18）近代某画家的油画中这样描绘：画面中央矗立着天主教堂，它的塔尖直指天空：画面下方是一群卑微的人，正在河边工作；右边是幽静的小镇和高高的拱桥；天上的云彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。
人教版高中历史必修三课件：第23课 美术的辉煌 (共34张PPT)
表现主义
蒙克《生命之舞》
达 达 主 义
超 现 实 主 义
达 利 《 内 战 的 预 感 》
米 罗 《 蔚 蓝 的 金 色 》
米罗《犬吠月》
抽象主义
康定斯基《回忆》
未来主义
在作品中， 可以感觉到时 代的快节奏； 感觉到现代人 的精神创伤和 心理困惑；感 觉到强烈的个 人主义和虚无 主义；同时他 们又具有用现 代美学成果和 现代科技成就 进行创作的探 索精神。
A
前期印象画派——（法）莫奈《日出·印象》
凡高
凡高（1853－1890），荷兰后印象派 画家。他是表现主义的先驱，并深深影响 了二十世纪艺术，尤其是野兽派与德国表 现主义。梵高的作品，如《星夜》、《向 日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已挤身 于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作 品的行列。1890年7月29日，梵高终因精 神疾病的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结 束了其年轻的生命，是年他才37岁。
雅克·路易·大卫是法国新古典主 义绘画风格的著名代表，法国拿破仑政 • 《荷拉斯兄弟的宣誓》 权的首席官方画家。出生于法国巴黎的 一个中产阶级家庭。曾入皇家美术学院 学习，后奔赴意大利游学，深受米开朗 基罗和拉斐尔等人的影响，对古典美术 产生了浓厚的兴趣。他是新古典主义的 推动者与实践者，更主导当时许多艺术 政策的制定，颇具影响力。 因崇拜拿破仑，而成为他的拥护者， 法国画家大卫 拿破仑也乐于利用他的绘画才华，来为 （1748-1825） 他作宣传。1805─1807年间画了一幅包 括百余人的巨画─《拿破仑加冕式》在 滑铁卢之役后，拿破仑的势力瓦解，他 逃到瑞士的布鲁塞尔，终老该地。
《割耳后的 自画像》
梵高是一位具有真正使命感的艺术家， 梵高在谈到他的创作时，对这种感情是这 样总结的：“为了它，我拿自己的生命去 冒险；由于它，我的理智有一半崩溃了； 不过这都没关系……”。
人教版高二历史必修3电子课本课件【全册】
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第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第2课 “罢黜百家 独尊儒术” 第4课 明清之际活跃的儒家思想 第5课 西方人文主义思想的起源 第7课 启蒙运动 第8课 古代中国的发明和发现 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 第11课 物理学的重大进展 第13课 从蒸汽机到互联网 第14课 从“师夷长技”到维新变法 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第17课 毛泽东思想 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌 附录一 中外历史大事年表
第一单元 中国传统文化主流 思想的演变
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第1课 “百家争鸣”和儒家思想 的形成
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第2课 “罢黜百家 独尊儒术”
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第3课 宋明理学
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第4课 明清之际活跃的儒家思 想
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第二单元 西方人文精神的起 源及其发展
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•
（D）
3、19时期中期欧洲有个出版社想出版法国作 家巴尔扎克的《人间喜剧》。为吸引读者，
• 出版社想为小说配一些插图，插图的艺术 流派要与小说一致。最符合出版社要求的 画家是
• A、德拉克洛瓦
• B、米勒
• C、塞尚
• D、毕加索 •
（B ）
4、下列文学艺术作品属于现实主义风格的是
①
②
③
• A、①②
• 向自我心理世界探求，揭示复杂矛盾的内心世
界；—②—主义偏重向外，向感性世界开掘，描绘
大千世界错综复杂的矛盾和尖锐激烈的斗争。与 句中①②两处文学艺术流派相对应的法国作品是
• A、①《巴黎圣母院》 ②《拾穗者》
• B、①《人间喜剧》
②《悲惨世界》
• C、①《自由引导人民》 ②《格尔尼卡》
• D、①《唐璜》
• 方法，你认为该画应属于
• A、新古典主义
• B、现实主义
• C、印象画派
• D、现代主义 •
（B ）
7、有一位作家在一天的不同时间对同一主题 进行写生，描绘出不同的光景与气氛，呈现
• 出光与色的明度差别及鲜明感。这位画家 的美术流派属于
• A 、新古典主义
• B、浪漫主义
• C、现实主义
• D、印象主义
• B、①②③
• C、②③④
（ • D、③④ D ）
④
5、在某些画家的作品中，我们可以感觉到画 家对现实生活消极、悲观和失望的情绪，感
• 觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无主 义。这些画家的美术流派应属于
• A、浪漫主义
• B、现实主义
• C、印象画派
• D、现代主义
•
（ D）
6、《格尔尼卡》是西班牙画家毕加索的代表 作，整幅画采用了夸张、变形和抽象的表现
反传统反理性 重视自我感受
两次大战心灵创伤 快节奏精神紧张 科学技术进步
毕加索 《格尔尼卡》
大卫《拿破仑加冕》
米勒《播种者》
《拾穗者》
凡高《向日葵》
塞尚《静物苹果篮子》
毕加索《格尔尼卡》
学案训练题答案
1、浪漫主义美术作品和新古典主义美术作品 的区别包括 ①注重感情表现 ②不拘泥于细
• 节刻画 ③强调色彩的作用 ④画面和谐
•
（D）
8、野兽主义和立体主义反传统的特点，标志 着现代主义已进入自我确立的阶段。下列画
• 家的作品属于现代主义风格的是
• A、库尔贝
• B、莫奈
• C、塞尚
• D、毕加索
•
（D）
9、某学生在学习“19世纪中期法国文学艺术流派”
时现发；—现②—一主段义残偏缺重不客全观的再句现子。：——① ①——主主义义偏偏重重内主心观，表
第23课 美术的辉煌
学习目标
• 19世纪以来世界主要美术流派、作品、 特点、演变原因？
19世纪以来世界美术成就
时间 特 点
新古典 主义
18世纪末 19世纪初
强调理性 题材重大 严整和谐
浪漫 19世纪 主义 前期
注重感情 色彩鲜明 笔法奔放
现实 19世纪 关注现实 主义 中期
印象派 19世纪末
不关心主题 思想
20世纪初 醉心光、色
原 因作 品
法国大革命 大卫《马拉之死》
影响
《拿破仑加冕》 安格尔《泉》
理学王国破灭 德拉克洛瓦 寻求精神寄托 《自由引导人民》
者》
社会矛盾尖锐
列宾《伏尔加河 上的纤夫》
科学技术 莫奈《日出·印象》
进步
凡高《向日葵》
塞尚“现代绘画之父
现代 主义
20世纪 上半期
• A、①②③④
B、①③④
• C、②④
D、①②③
•
（D）
2、油画《自由引导人民》以1830年巴黎人 民七月革命推翻复辟的封建王朝这一历史事 件
• 为根据，表现了人民反对专制的斗争精神。 与它属于同一流派的文学作品是
• A、《老人与海》
• B、《人间喜剧》
• C、《安娜·卡列尼娜》
• D、《巴黎圣母院》
②《安娜·卡列尼娜》
（A）
10、白居易的《红线毯》有“宣城太守知不 知，一仗毯，千两丝，地不知寒人要暖，少
• 夺人衣作地衣”的诗句，深刻揭露了统治 者的腐朽。以下作品与这首诗的艺术风格 相同的是
• A、《自由引导人民》
• B、《拾穗者》
• C、徐渭《墨竹》
• D、齐白石《虾》
•
（ B）