今天我值日的教案
《今天我值日》美术教案
《今天我值日》美术教案一、教学目标1. 让学生了解值日的基本内容和职责，培养学生的责任感和团队合作意识。
2. 通过观察和分析，培养学生对生活场景的描绘能力。
3. 培养学生运用色彩、线条等美术元素表现生活场景的能力。
二、教学内容1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景三、教学重点1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景四、教学难点1. 值日的具体操作和实践2. 生活场景的观察和分析3. 色彩、线条等美术元素在表现生活场景中的应用五、教学准备1. 教师准备值日相关的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
教案内容：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考值日的意义和基本内容，让学生认识到值日不仅是一种责任，也是一种团队合作的过程。
2. 讲解：教师讲解值日的基本内容和职责，如清洁卫生、整理物品、安全检查等，并通过图片、视频等教学资源进行展示和说明。
3. 实践：学生分组进行值日实践，体验值日的工作内容和过程，培养责任感和团队合作意识。
4. 观察和分析：学生观察和分析值日过程中的生活场景，如同学们的行为举止、环境布置等，并用绘画的方式进行记录和表达。
5. 创作：学生根据观察和分析的结果，运用色彩、线条等美术元素创作出表现值日生活场景的绘画作品。
6. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行自我反思和改进。
7. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调值日的意义和责任，并鼓励学生在日常生活中积极履行值日的职责。
8. 作业布置：教师布置相关的作业，如观察生活中的其他场景并进行绘画表达等。
六、教学过程1. 导入：教师通过讲解值日的重要性，引导学生思考值日在校园生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解值日的基本内容和职责，包括卫生清洁、物品整理、安全巡查等，并通过图片、视频等资源进行展示。
中班《今天我值日》综合教案设计通用
中班《今天我值日》综合教案设计通用一、教学内容本节课选自中班主题活动《今天我值日》，涉及教材的第三章《我们都是小帮手》中的第一节《值日生的一天》。
具体内容包括：认识值日生职责，学习简单的劳动技能，培养自我管理和团队协作意识。
二、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，知道值日生需要做哪些事情。
2. 使学生掌握简单的劳动技能，如摆放桌椅、扫地、擦桌子等。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生自我管理和团队协作意识。
教学重点：认识值日生职责，掌握简单的劳动技能。
四、教具与学具准备教具：值日生牌、劳动工具（扫把、拖把、擦桌布等）、PPT。
学具：小桌椅、玩具、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生参观班级环境，引导学生发现班级中需要打扫的地方，让学生意识到值日生的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示值日生的职责，讲解值日生需要做哪些事情，如摆放桌椅、扫地、擦桌子等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组分配一项劳动任务，让学生亲身体验值日生活，培养劳动技能。
4. 分享交流（5分钟）学生完成劳动任务后，进行分享交流，说说自己在值日过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 主题：《今天我值日》2. 内容：值日生职责：摆放桌椅、扫地、擦桌子等劳动技能：扫地、拖地、擦桌子等自我管理：守时、认真、负责团队协作：互相帮助、共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：画一画自己当值日生的情景。
写一写值日生需要做的事情。
2. 答案：画出的情景中，学生需表现出值日生正在认真完成劳动任务。
写出的内容需包括值日生职责和劳动技能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需关注学生在值日过程中的表现，了解学生对值日生职责和劳动技能的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解值日生教育的重要性，共同培养学生的自我管理和团队协作能力。
社会实践：组织学生参加社区劳动，将所学劳动技能应用于实际，提高学生的社会实践能力。
第7课今天我值日(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“值日在班级管理中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-职责意识的培养：对于学生来说，理解并内化值日生职责的意义是一大难点，需要通过具体实例和情境模拟等方式让学生深刻体会。
-突破方法：通过角色扮演、讨论分享等互动形式，让学生在情境中体验职责的重要性。
-问题解决策略：在实际值日过程中，学生可能会遇到各种问题，如何引导学生运用所学知识解决问题是教学的难点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解值日的意义和基本要求。值日是班级日常管理的重要组成部分，它有助于培养我们的责任感和集体荣誉感。每位值日生都需要明确自己的职责，确保班级秩序井然。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的值日案例。这个案例将展示值日生如何协调工作，以及如何解决值日过程中遇到的问题。
第7课今天我值日（教案）
一、教学内容
第7课今天我值日
1.知识与技能：
-学习日常班级值日的基本要求和流程。
-掌握值日生在班级管理中的职责和作用。
2.过程与方法：
-通过小组讨论，总结值日的注意事项。
-设计并实践班级值日工作，提高自我管理能力。
3.情感态度与价值观：
-培养学生的责任感和集体荣誉感。
-增强学生关爱他人、团结协作的精神。
-举例：值日生需负责教室卫生清扫、桌椅摆放、检查同学纪律等，流程包括值日前准备、值日中执行、值日后总结。
今天我值日教案(汇编7篇)
今天我值日教案(汇编7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第7课 今天我值日(教案)2022-2023学年美术四年级上册
第7课今天我值日（教案）一、教学目标1.了解值日老师的职责和义务；2.掌握基本的整理、清洁工具和方法；3.培养良好的卫生习惯；4.强化集体荣誉感。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解和掌握自己的职责和义务；2.教学难点：如何培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。
三、教学准备1.教案和课件；2.教学素材：扫帚、抹布等清洁工具；3.教学环境：整洁、干净、宽敞的教室。
四、教学过程1.导入引导学生回顾定期的卫生日和分组清洁活动，为今天的课程做铺垫。
2.新课讲解1.学生通过自主学习、观察和思考，了解值日老师的职责和义务，以及如何维护教室的整洁。
2.介绍卫生工具的种类和使用方法，包括扫帚、抹布等。
3.教导学生制定清洁计划，明确每个人的职责和时间安排，确保工作的高效和整洁度的质量。
4.提醒学生在清扫和整理过程中要注意安全，避免造成意外伤害。
3.实践活动学生按照清洁计划完成整理和清扫工作，并根据学校卫生标准严格要求自己。
同时，借此机会培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。
4.课堂讨论课后讨论本次实践活动的感悟和收获，加深学生对集体荣誉感的认知。
五、教学扩展针对本次课程，可以开展以下课外活动：1.校内环境卫生检查，加深对班级的责任和荣誉感；2.编制学生值日表，营造良好的卫生习惯和责任感；3.班级内清洁技能比赛，鼓励学生通过比赛切磋学习，提高自己的清洁能力和团队合作能力。
六、教学评价采用观察、口头反馈和实践活动结果分析相结合的评价方式，对学生的职责、卫生习惯、安全意识、团队合作等多个方面进行评价。
在日常教学、班会和家访等环节加强与家长的交流和反馈，促进家校合作，提高学生的综合素质。
中班《今天我值日》综合教案设计
中班《今天我值日》综合教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解值日的意义和作用，知道值日生需要做哪些事情。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会整理物品、摆放桌椅等。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感和团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日的意义和作用，掌握值日生需要做的事情。
难点：培养幼儿的责任感和团队合作精神。
三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿积极参与到活动中，自然地学会值日生的工作。
2. 情境教学法：创设真实的场景，让幼儿在实践中学会整理物品、摆放桌椅等。
3. 分组讨论法：引导幼儿分组讨论，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教具：值日生工作图片、桌子、椅子等。
五、教学内容：1. 导入：邀请幼儿观察活动室的环境，引导幼儿发现需要整理的物品。
2. 讲解值日的意义和作用，让幼儿了解值日生的工作内容。
3. 示范值日生需要做的事情，如整理物品、摆放桌椅等。
4. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿亲自体验值日生的工作。
5. 分组讨论：引导幼儿讨论如何在集体中协作完成值日工作，培养团队合作精神。
6. 总结：让幼儿分享自己的收获，强调责任感和集体荣誉感。
7. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起完成家庭值日任务。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对值日生工作的掌握程度。
2. 通过小组讨论，评价幼儿团队合作精神和解决问题能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的值日表现，评价幼儿对家庭责任感的认识。
七、教学拓展：1. 开展“值日生竞赛”，激发幼儿参与值日活动的积极性。
2. 邀请家长参与评价，共同关注幼儿的成长。
3. 组织幼儿参观学校环境卫生工作，让幼儿了解值日生在校园中的重要作用。
八、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的安全意识，确保实践活动安全进行。
教师资格证面试《今天我值日》教案
教师资格证面试《今天我值日》教案一、教学内容本节课选自小学二年级《今天我值日》一课，主要涉及教材第二章第二节的内容，详细讲解如何做好值日工作，包括教室卫生、秩序维护以及值日生的职责等方面。
二、教学目标1. 让学生了解值日工作的重要性，培养他们的责任感和集体荣誉感。
2. 使学生掌握值日工作的基本方法和技巧，提高他们的实践操作能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点教学重点：值日工作的具体方法和注意事项。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
学具：值日生表格、清洁工具、实践操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个班级值日生的故事，引发学生对值日工作的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解值日工作的重要性和具体职责，让学生了解值日工作的意义。
3. 实践操作：b. 角色扮演：每组选出一个代表扮演值日生，模拟值日过程，其他同学观察并评价。
4. 例题讲解：通过讲解具体的值日工作案例，让学生进一步理解值日工作的方法和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据案例进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《今天我值日》2. 内容：a. 值日工作的重要性b. 值日生的职责c. 值日工作的方法和技巧d. 值日工作的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你为班级设计一份值日安排表，并说明值日工作的具体职责。
2. 答案：值日安排表（示例）：星期一：扫地、擦黑板星期二：拖地、整理书架星期三：擦窗户、浇花星期四：扫地、整理桌椅星期五：拖地、检查卫生八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作和例题讲解，使学生了解值日工作的重要性，提高他们的实践操作能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，加强对学生的指导和激励。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中参与值日工作，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的责任感和集体荣誉感。
同时，可以组织学生开展“值日生之星”评选活动，激发他们做好值日工作的积极性。
中班今天我值日教案
一、教学目标1. 帮助幼儿认识值日生的角色和职责，培养幼儿的责任感。
2. 教导幼儿学会尊重他人，培养合作意识。
3. 通过值日活动，培养幼儿的生活自理能力和动手操作能力。
二、教学内容1. 值日生的角色和职责2. 尊重他人，合作完成任务3. 值日生的工作：摆桌子、整理书包、倒垃圾等三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解值日生的角色和职责，培养幼儿的责任感。
2. 难点：让幼儿在实际操作中学会尊重他人，合作完成值日任务。
四、教学准备1. 教具：值日生工作图片、视频等。
2. 环境：干净、整洁的教室。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解值日生的角色和职责。
2. 讲解：讲解值日生的工作，如摆桌子、整理书包、倒垃圾等。
3. 示范：教师或志愿者示范如何进行值日工作，展示尊重他人、合作的精神。
4. 实践：分组进行值日实践活动，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿分享在值日过程中的感受和收获，总结尊重他人、合作的重要性。
6. 延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中承担相应的责任，如帮助家长做家务、照顾弟弟妹妹等。
六、教学评价1. 观察幼儿在值日活动中的表现，评估他们对值日生角色的理解和责任的承担。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在实践活动中的感受和收获。
3. 评估幼儿在合作中的表现，如是否能够尊重他人、遵守规则、有效沟通等。
七、教学拓展1. 开展“值日生日记”活动，让幼儿记录自己在值日过程中的所见所闻所感。
2. 组织“我是小小志愿者”活动，让幼儿在社区中参与志愿服务活动，培养社会责任感。
3. 进行“尊重他人，合作共赢”主题班会，让幼儿进一步深入理解尊重和合作的重要性。
八、教学反馈1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中承担责任的情况，以便更好地指导幼儿。
2. 同伴反馈：鼓励幼儿相互之间给予反馈，共同促进值的成长。
3. 自我反馈：让幼儿对自己的值日表现进行自我评价，反思自己的优点和需要改进的地方。
九、教学改进1. 根据幼儿在值日活动中的表现，及时调整教学内容和教学方法，以更好地满足幼儿的需求。
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今天我值日
一、教学目标：
1、了解值日姿势的基本动态。
2、通过想、撕、贴、摆的技法创作，提高学生动手能力。
3、小组合作完成任务，培养爱集体的情感，能与别人合作，初步养
成良好的生活、劳动习惯。
二、教学重点：值日生的基本动态了解。
教学难点：合作完成值日任务，撕出人物动态画。
三、教学准备：各种纸，废旧纸张，钉子等
四、教学过程：
（一）视频导入
上课前老师想先给你们看一段动画片，仔细看他们在干什么？
生：扫地、擦桌子……师：你观察的真仔细，他们正在大扫除呢？
老师进教室发现咱们班卫生状况并不是很好，我发现黑板没有擦，地上有纸屑，窗台上也有灰尘……今天，让我齐动手，一起来快乐的大扫除吧！（出示课题：今天我值日）
（二）讲授新课
1、先请擦黑板的值日生上台把黑板擦干净。
注意，老师需要
你配合我，当我喊停的时候你就停在那儿不要动。
师：“好，同学你开始擦吧!”好，暂停，下面的同学仔细观察他的动作。
2、（出示活动小人）看！老师这里有个小朋友可好玩了，手
脚都会动。
现在我要用这个小纸人把擦黑板同学的动作姿势摆出
来，请看我是怎么做的。
擦黑板一般都是背对着我们，一只手抬高，脚直立。
师：“好，同学，请继续擦”请看他现在正在擦黑板的上面，动作是什么样的呢？生：头昂的更高了，脚踮起来了。
师：“对啦，你发现他的头昂的更高了，脚是踮起来的。
”你能上台摆一摆吗？师：“他摆对了吗？”
3、仔细看值日生在擦黑板下面的时候，又是怎么样的呢？生：弯腰头低下。
这个动态，老师相信你们都会摆了，机会留给大家稍后自己摆摆看。
现在老师还想请位值日生把地扫一扫，请同学再仔细观察动作，姿势。
4、请一位同学摆出扫地同学做的动作。
师：摆的时候注意，扫地主要是手部动作，身体稍稍弯。
总结：通过刚才的活动我们发现这些小纸人可以像真人一样做
出各种动作，手臂上有钉子。
老师是用钉子固定。
用钉钉子的
地方刚好是…人的关节。
人的动作变化主要关节来完成的。
这
个小纸人之所以这么灵活就是在于它有我们一样发达的关节。
5、请你看看这些人物都是用什么方法做出来的？拼贴。
表
现这些人物还需要哪些步骤。
先（想）再（撕）接着（摆）最
后（贴）。
6、请同学们帮帮我撕一个会拖地小纸人。
从头再到脚。
头
结构较难，老师也要先画再撕。
头做完了，脖子和身体。
拖地
人物脖子前倾要撕的斜一点。
接下来是手臂，你看手臂可以做
成一个长条，也可以是弯曲的，后边的手臂遮住了，可以做短点。
然后贴上去。
下面是手和脚，同上面的方法是一样的，我
们一起拼出来。
(三)学生创作
1、请学生分成四个小组用撕纸的方式合作完成值日任务。
完成后，剪下来贴到老师准备好的板子上。
看看哪组是第一个完成值日任务的。
2、播放背景音乐。
3、教师巡回辅导。
（四）作业展评
值日工作都完成了，说说你喜欢哪组作品。
（五）课堂小结
今天，相信有你们的帮忙我们的教室一定会焕然一新。
劳动最光荣，希望你们平日也做一个爱劳动的孩子，同时也要懂得爱护卫生，保护环境。