今天我值日+教案
《今天我值日》美术教案
《今天我值日》美术教案一、教学目标1. 让学生了解值日的基本内容和职责，培养学生的责任感和团队合作意识。
2. 通过观察和分析，培养学生对生活场景的描绘能力。
3. 培养学生运用色彩、线条等美术元素表现生活场景的能力。
二、教学内容1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景三、教学重点1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景四、教学难点1. 值日的具体操作和实践2. 生活场景的观察和分析3. 色彩、线条等美术元素在表现生活场景中的应用五、教学准备1. 教师准备值日相关的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
教案内容：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考值日的意义和基本内容，让学生认识到值日不仅是一种责任，也是一种团队合作的过程。
2. 讲解：教师讲解值日的基本内容和职责，如清洁卫生、整理物品、安全检查等，并通过图片、视频等教学资源进行展示和说明。
3. 实践：学生分组进行值日实践，体验值日的工作内容和过程，培养责任感和团队合作意识。
4. 观察和分析：学生观察和分析值日过程中的生活场景，如同学们的行为举止、环境布置等，并用绘画的方式进行记录和表达。
5. 创作：学生根据观察和分析的结果，运用色彩、线条等美术元素创作出表现值日生活场景的绘画作品。
6. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行自我反思和改进。
7. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调值日的意义和责任，并鼓励学生在日常生活中积极履行值日的职责。
8. 作业布置：教师布置相关的作业，如观察生活中的其他场景并进行绘画表达等。
六、教学过程1. 导入：教师通过讲解值日的重要性，引导学生思考值日在校园生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解值日的基本内容和职责，包括卫生清洁、物品整理、安全巡查等，并通过图片、视频等资源进行展示。
第7课今天我值日(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“值日在班级管理中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-职责意识的培养：对于学生来说，理解并内化值日生职责的意义是一大难点，需要通过具体实例和情境模拟等方式让学生深刻体会。
-突破方法：通过角色扮演、讨论分享等互动形式，让学生在情境中体验职责的重要性。
-问题解决策略：在实际值日过程中，学生可能会遇到各种问题，如何引导学生运用所学知识解决问题是教学的难点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解值日的意义和基本要求。值日是班级日常管理的重要组成部分，它有助于培养我们的责任感和集体荣誉感。每位值日生都需要明确自己的职责，确保班级秩序井然。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的值日案例。这个案例将展示值日生如何协调工作，以及如何解决值日过程中遇到的问题。
第7课今天我值日（教案）
一、教学内容
第7课今天我值日
1.知识与技能：
-学习日常班级值日的基本要求和流程。
-掌握值日生在班级管理中的职责和作用。
2.过程与方法：
-通过小组讨论，总结值日的注意事项。
-设计并实践班级值日工作，提高自我管理能力。
3.情感态度与价值观：
-培养学生的责任感和集体荣誉感。
-增强学生关爱他人、团结协作的精神。
-举例：值日生需负责教室卫生清扫、桌椅摆放、检查同学纪律等，流程包括值日前准备、值日中执行、值日后总结。
今天我值日教案(汇编7篇)
今天我值日教案(汇编7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班今天我值日综合教案
2024年幼儿园大班“今天我值日”综合教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解值日的意义，认识到值日可以培养责任感。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，珍惜集体荣誉的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日的意义，愿意参与值日活动。
难点：培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
三、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组讨论法，引导幼儿积极参与活动。
四、教学准备：1. 物质准备：值日表、清洁工具、歌曲磁带等。
2. 经验准备：幼儿有参与集体活动的经验。
五、教学过程：1. 引入：教师通过讲解值日的重要性，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考值日的意义。
2. 讲解：教师向幼儿讲解值日的具体内容，包括如何摆放桌椅、整理教室等，并示范操作。
3. 分组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何进行值日，培养幼儿的团队合作精神。
4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行值日实践活动，体验劳动的乐趣。
5. 总结评价：教师组织幼儿总结值日过程中的收获，对幼儿的表现进行评价，培养幼儿的自我认知和集体荣誉感。
6. 延伸活动：教师带领幼儿唱一首关于劳动的歌曲，巩固所学内容，激发幼儿对劳动的热爱。
六、教学内容：1. 学习值日的基本规则和流程。
2. 了解不同类型的值日任务，如摆放桌椅、整理玩具、清洁卫生等。
3. 学习如何与他人合作完成值日任务。
七、教学活动：1. 教师通过图片和实物展示，向幼儿介绍值日的基本规则和流程。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟值日场景，让幼儿亲身体验不同类型的值日任务。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿合作完成一项值日任务，培养幼儿的团队合作精神。
八、教学评价：1. 观察幼儿在值日活动中的表现，评估幼儿对值日规则和流程的掌握程度。
2. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解幼儿在团队合作中的表现。
3. 教师根据评价结果，对幼儿进行有针对性的指导和鼓励。
第7课 今天我值日(教案)2022-2023学年美术四年级上册
第7课今天我值日（教案）一、教学目标1.了解值日老师的职责和义务；2.掌握基本的整理、清洁工具和方法；3.培养良好的卫生习惯；4.强化集体荣誉感。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解和掌握自己的职责和义务；2.教学难点：如何培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。
三、教学准备1.教案和课件；2.教学素材：扫帚、抹布等清洁工具；3.教学环境：整洁、干净、宽敞的教室。
四、教学过程1.导入引导学生回顾定期的卫生日和分组清洁活动，为今天的课程做铺垫。
2.新课讲解1.学生通过自主学习、观察和思考，了解值日老师的职责和义务，以及如何维护教室的整洁。
2.介绍卫生工具的种类和使用方法，包括扫帚、抹布等。
3.教导学生制定清洁计划，明确每个人的职责和时间安排，确保工作的高效和整洁度的质量。
4.提醒学生在清扫和整理过程中要注意安全，避免造成意外伤害。
3.实践活动学生按照清洁计划完成整理和清扫工作，并根据学校卫生标准严格要求自己。
同时，借此机会培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。
4.课堂讨论课后讨论本次实践活动的感悟和收获，加深学生对集体荣誉感的认知。
五、教学扩展针对本次课程，可以开展以下课外活动：1.校内环境卫生检查，加深对班级的责任和荣誉感；2.编制学生值日表，营造良好的卫生习惯和责任感；3.班级内清洁技能比赛，鼓励学生通过比赛切磋学习，提高自己的清洁能力和团队合作能力。
六、教学评价采用观察、口头反馈和实践活动结果分析相结合的评价方式，对学生的职责、卫生习惯、安全意识、团队合作等多个方面进行评价。
在日常教学、班会和家访等环节加强与家长的交流和反馈，促进家校合作，提高学生的综合素质。
中班《今天我值日》综合教案设计
中班《今天我值日》综合教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解值日的意义和作用，知道值日生需要做哪些事情。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会整理物品、摆放桌椅等。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感和团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日的意义和作用，掌握值日生需要做的事情。
难点：培养幼儿的责任感和团队合作精神。
三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿积极参与到活动中，自然地学会值日生的工作。
2. 情境教学法：创设真实的场景，让幼儿在实践中学会整理物品、摆放桌椅等。
3. 分组讨论法：引导幼儿分组讨论，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教具：值日生工作图片、桌子、椅子等。
五、教学内容：1. 导入：邀请幼儿观察活动室的环境，引导幼儿发现需要整理的物品。
2. 讲解值日的意义和作用，让幼儿了解值日生的工作内容。
3. 示范值日生需要做的事情，如整理物品、摆放桌椅等。
4. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿亲自体验值日生的工作。
5. 分组讨论：引导幼儿讨论如何在集体中协作完成值日工作，培养团队合作精神。
6. 总结：让幼儿分享自己的收获，强调责任感和集体荣誉感。
7. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起完成家庭值日任务。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对值日生工作的掌握程度。
2. 通过小组讨论，评价幼儿团队合作精神和解决问题能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的值日表现，评价幼儿对家庭责任感的认识。
七、教学拓展：1. 开展“值日生竞赛”，激发幼儿参与值日活动的积极性。
2. 邀请家长参与评价，共同关注幼儿的成长。
3. 组织幼儿参观学校环境卫生工作，让幼儿了解值日生在校园中的重要作用。
八、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的安全意识，确保实践活动安全进行。
2024年教师资格证面试《今天我值日》教案
2024年教师资格证面试《今天我值日》教案一、教学内容本节课选自小学二年级《今天我值日》的内容，主要涉及教材第二章第二节，详细内容包括了解值日生的职责，学习如何做好值日工作，培养责任感和集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，知道值日工作的重要性。
2. 使学生掌握做好值日工作的方法和技巧。
3. 培养学生的责任感和集体荣誉感，提高他们为集体服务的能力。
三、教学难点与重点重点：值日生职责的了解和值日方法的掌握。
难点：如何培养学生的责任感和集体荣誉感。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：值日生记录本、扫把、拖把、簸箕等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于值日生的故事，引导学生思考值日工作的重要性。
2. 讲解（10分钟）：讲解值日生的职责，介绍做好值日工作的方法和技巧。
3. 情景模拟（15分钟）：分组让学生模拟值日工作，实际操作中体会值日工作的要点。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解如何记录值日情况，展示一个具体的例子。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生填写值日记录本，进行实践操作。
7. 互动环节（5分钟）：让学生分享自己值日的经历，交流心得体会。
六、板书设计1. 今天我值日2. 内容：（1）值日生的职责（2）值日工作的方法和技巧（3）值日记录本的填写七、作业设计1. 作业题目：请你记录一周的值日情况，包括工作内容、时间、地点和心得体会。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在值日过程中的表现，了解他们在值日工作上的困难和问题，及时进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中积极参与值日工作，将所学知识运用到实际生活中，提高他们的责任感和集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的情景模拟和互动环节一、教学难点与重点的确定1. 值日生职责的了解和值日方法的掌握对于值日生职责的了解，教师应详细讲解值日生的各项工作，如卫生清洁、秩序维护等，并通过具体实例使学生更好地理解。
教师资格证面试《今天我值日》教案
教师资格证面试《今天我值日》教案一、教学内容本节课选自小学二年级《今天我值日》一课，主要涉及教材第二章第二节的内容，详细讲解如何做好值日工作，包括教室卫生、秩序维护以及值日生的职责等方面。
二、教学目标1. 让学生了解值日工作的重要性，培养他们的责任感和集体荣誉感。
2. 使学生掌握值日工作的基本方法和技巧，提高他们的实践操作能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点教学重点：值日工作的具体方法和注意事项。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
学具：值日生表格、清洁工具、实践操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个班级值日生的故事，引发学生对值日工作的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解值日工作的重要性和具体职责，让学生了解值日工作的意义。
3. 实践操作：b. 角色扮演：每组选出一个代表扮演值日生，模拟值日过程，其他同学观察并评价。
4. 例题讲解：通过讲解具体的值日工作案例，让学生进一步理解值日工作的方法和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据案例进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《今天我值日》2. 内容：a. 值日工作的重要性b. 值日生的职责c. 值日工作的方法和技巧d. 值日工作的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你为班级设计一份值日安排表，并说明值日工作的具体职责。
2. 答案：值日安排表（示例）：星期一：扫地、擦黑板星期二：拖地、整理书架星期三：擦窗户、浇花星期四：扫地、整理桌椅星期五：拖地、检查卫生八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作和例题讲解，使学生了解值日工作的重要性，提高他们的实践操作能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，加强对学生的指导和激励。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中参与值日工作，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的责任感和集体荣誉感。
同时，可以组织学生开展“值日生之星”评选活动，激发他们做好值日工作的积极性。
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活动目标：
1、了解值日生的工作内容，学习做值日生。
2、体验做值日生，为班级服务的荣誉感。
活动准备：
值日生做事时的图片、事先和一位幼儿联系好展示做值日生。
活动过程：
一、通过谈话，引出活动。
1、教师提问
教师;：你们认识这是什么标志吗？（将值日生标记挂在胸前）
教师：我认识几个别班的小朋友，老师经常看到他们会轮流戴起来，为什么呢？我们先来认识这个标志吧！也许认识了这个标志我们就知道为什么了。
2、将挂图贴出引导幼儿观察图片，让幼幼儿对值日生标志有一个完整的概念。
教师小结：戴起了值日生标志的小朋友则是要为班级服务的人，他们要为大家做许多事如照顾自然角的花草，为大家收放体育器具、为大家发碗筷、帮老师整理玩具柜等。
3、让幼儿知道为班级工作是一件很光荣的事情。
教师：我们守纪律是可以得到小红花，吃饭好、睡觉好时也可以得到小贴纸，当我们挂上值日生标记时就和得到小贴纸和小红花一样光荣。
它表示你是班级的小主人，是关心班级环境、为大家服务的好孩子，老师和小朋友都会喜欢你。
你想不想成为之日生呢？
4、让幼儿学习做值日生，知道做各种事情的要求。
教师：老师从别的班请来了一位值日模范生让他展示做值日的方法，你们要仔细看好咯!(教师可以在一旁解说）
5、请本班幼儿尝试做值日生，老师交代要求。
教师：现在我们请几位小朋友来学做值日生，先将值日生标记挂上，然后做三件事（帮玩具区的玩具收拾整齐、把图书角的书本摆放好、把小朋友的水杯按号码摆放好）
6、做完一轮后，教师评比看谁做的好与不好的地方，并说清楚做每件事情的要求。
如：摆放水杯的时值日生，教师相应的评价。
8、结束活动。