白杨一中师德标兵考核细则
学校师德标兵评选办法
学校师德标兵评选办法
为了弘扬高尚的师德，进一步展示师德的导向性和示范性，XXX师德建设领导小组决定开展“师德标兵”评选活动。
评选活动旨在贯彻学校“全员育人、全过程育人、全方位
育人”的办学理念，推进新形势下的教师职业道德建设，弘扬
教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统，营造“研究师德
楷模、注重师德修养、塑造师德形象”的良好风气。
评选范围覆盖了在学校工作两年以上的教职工，每届“师
德标兵”的表彰名额不超过20%，并向一线教职工倾斜，其中
专任教师应占较大比例。
评选工作坚持“公开、公正、公平”的原则，保证质量，好中选优，宁缺毋滥。
评选条件包括热爱XXX、热爱社会主义祖国、忠诚党的
教育事业、遵纪守法、治学严谨、勤奋任教、优质施教、注重学生思想品德教育、高质量地完成教育教学任务、具有良好的
职业道德、爱岗敬业、乐于奉献、关注社会、尊重家长、廉洁从教、近三年无教学事故、管理事故等。
学校成立了“师德标兵”评审委员会，由教导处、政教处主要负责人及部分教职工代表组成，负责评选工作。
评选程序包括民主推荐、审核考察、评委会推荐等环节。
当选人员将被授予“师德标兵”荣誉称号，颁发证书并给予物质奖励，先进事迹将通过校内外媒体进行宣传。
一中师德考核评估制度范本
一中师德考核评估制度范本第一章总则第一条根据《中华人民共和国教师法》和教育部关于加强和改进中小学教师队伍建设的相关规定，制定本制度。
第二条本制度适用于一中全体教职工，包括正式教师、行政人员和辅导员等。
第三条一中教职工要总结教育教学工作经验，不断提高教育教学能力，加强师德师风建设，做到诚实守信、严守纪律、积极向上、积极进取。
第四条教职工的师德考核评估按照综合评价的原则进行，具体评估内容包括教育教学能力、师德师风、职业操守等方面。
第五条一中将根据评估结果，对教育教学能力和师德表现优秀的教师予以表彰和奖励；对教育教学能力和师德表现一般的教师给予指导和帮助；对教育教学能力和师德表现较差的教师启动相应的问责程序。
第二章师德考核评估内容第六条教职工的教育教学能力评估内容包括以下几个方面：1. 教学设计和备课能力；2. 教学方法和手段的运用能力；3. 学生学习情况的把握和评价能力；4. 教学效果的反思和改进能力；5. 科研和教学创新能力。
第七条教职工的师德师风评估内容包括以下几个方面：1. 忠诚教育事业，积极投身教育工作；2. 爱岗敬业，勤勉教书；3. 严守职业道德，不利用教育资源谋取不正当利益；4. 积极参与教科研活动，推动学校教育质量改进；5. 注重自身素质和形象的提升。
第八条教职工的职业操守评估内容包括以下几个方面：1. 遵纪守法，认真执行学校的各项规章制度；2. 保密工作，妥善处理学生个人信息和教育教学工作涉及的机密；3. 诚实守信，公正对待学生，不以权谋私、徇私舞弊；4. 尊重学生权益，坚守底线，杜绝非法违规行为。
第三章师德考核评估程序第九条一中将每年对教职工进行师德考核评估一次，具体评估时间和流程由学校组织实施。
第十条师德考核评估由学校领导牵头，相关部门共同参与，形成多方参与、多角度评估的机制。
第十一条师德考核评估主要采取以下几种方式：1. 课堂教学观察，对教学设计和实施进行评估；2. 学生评议，了解学生对教师的满意度和教学效果的评价；3. 同事互评，了解教师在团队合作中的表现和师德师风；4. 教学成果考核，对教师的科研和教学创新能力进行评估；5. 个人自评材料，教师自行提交个人教学实践和师德师风表现的材料。
学校教师师德考核制度细则
学校教师师德考核制度细则学校教师师德考核制度细则【篇1】1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。
2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。
3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。
4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。
5、工会、教务处、政教处负责师德教育平时的检查工作。
(1)工会加强组织师德建设的各项活动。
(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。
(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。
6、考核的主要内容有：1)不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;2)不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品;3)不准向学生或家长索要或变相索要财物;4)不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;5)不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;6)不准在课堂抽烟和使用通讯工具;7)不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;8)不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次;9)不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;10)不准无教案上课或无故不完成教学任务。
7、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。
8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重处以5—40元的罚款(在班主任津贴中扣除)，扣考核分1—10分，保证教师队伍的基本素质。
9、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。
2023年中学师德标兵评选方案
2023年中学师德标兵评选方案一、评选目的中学师德标兵评选旨在表彰在教育教学实践中，言行举止符合中学师德规范，具有良好的师德师风品质，并对学生有深远影响的优秀中学教师。
通过评选活动，旨在树立典型，引领师德，促进中学师德建设，推动教育教学质量的提高。
二、评选对象评选对象为在2024年度中，全国中学教育系统中任教的普通中学教师。
评选范围涵盖全国各省市自治区的中学教师。
三、评选标准评选标准主要包括以下方面：1. 师德师风：具备优秀的师德师风，言行端正，师生关系融洽，尊重学生，关心学生身心发展，用爱心、耐心和智慧引导学生成长。
2. 教育教学质量：具有良好的教育教学能力，能够科学指导学生学习，注重学生个性差异，关注学生全面发展，积极创新教育教学方法。
3. 德育成果：在思想政治教育和德育工作中有一定的成绩和贡献，能够对学生进行正确的价值观引导，使学生具备良好的道德品质和社会责任感。
4. 专业发展：具备一定的科研能力和专业素养，能够不断提升自己的教育教学水平，对教育教学改革有一定的影响力。
5. 社会评价：受到同行和社会各界的好评，在教育界具有一定的声誉和影响力。
四、评选程序1. 推荐阶段：各省市自治区教育厅（局）组织开展师德标兵推荐工作，各中学学校可以推荐符合条件的教师参与评选。
推荐材料包括个人简介、事迹材料、教学成果和社会评价等。
2. 初评阶段：由专家组成评选初评委员会，对推荐材料进行初步评审，初评出符合条件的教师进入复评阶段。
3. 复评阶段：由评委会对初评通过的教师进行面试和现场教学演示，综合评价其师德、教育教学能力和德育成果等方面。
4. 终评阶段：通过编制评审材料和评委会讨论，确定最终的中学师德标兵。
五、评选奖励评选出的中学师德标兵将获得以下奖励：1. 颁发奖状和奖金。
2. 被授予中学师德标兵称号，并得到宣传报道。
3. 受邀参加全国中学师德师风研讨会，分享经验和交流心得。
4. 加强对标兵的关注和培养，提供进修、研修等专业发展机会。
师德师风考核细则(完整资料)
师德师风考核细则(完整资料).doc家长沟通，不随意扣分，不歧视学生家庭背景，积极与家长合作，共同促进学生全面发展。
每次成功沟通加2分，未成功沟通或沟通不畅扣2分。
六、考核结果处理按照月度考核得分，计算出教职工的年度得分，作为教师工作考核的重要内容之一。
考核结果公示，对考核结果不满意的教职工可以提出申诉，经过审核后再作出最终处理。
七、附则本细则自发布之日起试行。
如有不尽之处，参照相关法规执行。
任何教职工不得有弄虚作假，违规操作等行为，一经发现，将严肃处理。
教师师德师风考核细则（试行）一、指导思想和考评依据本细则以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，依据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规。
采取宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合的原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一。
二、考核办法1.领导带班检查记实，查岗记录；2.平常考查，师生问卷调查；3.以月为单位考核；4.不尽之处参照相关条款执行。
三、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX。
四、考核项目及赋分标准序号考核项目得分标准1 积极参加政治、业务研究和集体活动（包括例会、集会）。
缺席一次扣1分，旷会一次扣2分；迟到、早退一次扣0.5分。
2 服从领导分配，组织纪律观念强，积极上进。
工作不服从分配，斤斤计较每次扣5分。
遵守《教师法》等法律法规，违反国家法律法规纪律，由司法机关依据法律法规论处。
违反学校法规等各种法律法规，自觉遵守规章制度，一次扣3分。
3 遵守教育行政部门和学校的各项规章制度，做到不违章、不违纪。
每次加5分。
4 关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。
情节较轻扣1分，情节较重扣2分。
体罚或变相体罚学生，经核查属实，一次扣2分。
不体罚或变相体罚学生，一般后果和影响，一次扣5分，造成严重后果和恶劣影响，一次扣10分，并另行处理。
中学师德标兵考核细则
5 4 6 5 5 6 2 2 2 6 5 一票否决 一票否决 3 10 一票否决 一票否决 一票否决 一票否决
得分
中学“师德标兵”考核细则
内容 具体方面 分值 国家省市 县校级依 次为15、 12、10、8 、6 7 7 一票否决 一票否决 一票否决 一票否决 5 5 5 5 一票否决 一票否决 5 一票否决 3 5 6 5 5 一票否决 5 一票否决 5 5 5 5 5
1、成绩突出,近三年受到上级有关部门表彰。 加分项 一、政治坚定,依法执教 2、自觉遵守各项法律法规,遵守学校的各项规章制度,表 现突出。 3、为维护国家和人民群众的利益,同坏人坏事作斗争,见 义勇为,事迹突出。 1、参加邪教组织或其它迷信活动。 2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。 3、参与集体或其它违法违规上访。 4、其他违反法律、法规及政令的行为,影响恶劣的。 1、全年出勤率满95以上,无迟到早退。 2、坚持认真备课、上课,仔细批改作业,批语具备针对性 、指导性、鼓励性、艺术性,无间断、无疏漏,热心辅导 学生,学生评教满意率高。 3、积极投身课程改革,创新意识强,不断更新教育理念, 并提高教学技能,争做研究型、学者型教师,成绩突出。 1、上课之前不备课,课堂效果差,或授课出现知识错误、 政治思想错误。 2、不批改作业,不辅导学生,或批改不认真,存在明显错 误(错批错改、漏批漏改,一字批语,讽刺、挖苦等侮辱性 批语)。 3、擅离工作岗位,擅自停课、缺课、调课,迟到、早退。 违反工作纪律,上班时间聊天、干私活,搞与工作无关的 活动。 4、拒不服从上级调动安排。 5、对工作不负责,马虎支应,管理学生简单、粗暴,教育 学生不讲究方法,引起大部分学生及家长强烈不满。 6、上课期间接、打电话或手机。 7、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。 1、关爱学生,有资助特困生、关怀、转化学困生的突出 事迹。 2、担任班主任工作期间,耐心做好劝学、家访,控辍保学 成效突出,本班学生学年巩固率达到100%, 3、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的 经验做法,得到广泛认可,并在推广中收到明显效果。 1、对待学生冷酷、粗暴,体罚、辱骂、殴打学生,侮辱学 生人格。 2、歧视、排斥学困生,对辍学学生不家访,不劝学。 3、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。 4、学生管理混乱,由此引发事故,造成恶劣影响。 1、善于钻研,掌握了科学的教学方法,形成了独创性的教 学模式,能使学生主动地、快乐地、创造性地学习,所教 学科实现了轻负担、高质量。 2、潜心教育科研,其研究成果受到上级学术权威部门肯 定,或者在正式学术报刊发表学术论文。 3热爱学习,积极参加各种形式的岗位职务培训,学历水平 达到合格以上。 1、拒不参加学习培训和教学研究,不思进取,教学水平低 下,教学质量长期没有提高。
师德标兵评选标准
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精选范本师德标兵评选标准
1、热爱党、热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育的思想，奉献教育、爱岗敬业、忠诚人民教育事业，自觉履行教书育人的职责。
2、尊重学生、关心学生、爱护学生，经常与学生沟通思想，交流感情，对学生负责、对家长负责、对社会负责。
3、为人师表，言传身教，发挥榜样的力量；以德修身，以德育人，用自己的良好风范教育、影响学生，做学生道德的表率。
平易近人，严于律己，廉洁从教，自觉抵制不正之风。
师德表现受到广大师生的公认和赞誉。
4、钻研学科文化知识和教育教学理论，认真完成教育教学、教育管理或服务的工作任务，刻苦钻研所从事的业务，有比较强的团队合作精神，乐于接受学校的工作安排，乐于奉献，严谨治学，教育、教学、管理、服务等工作成绩显著。
5、坚持树立正确的教育思想和观念，勇于创新，刻苦钻研教学理论与教学方法，在教育教学研究、教育改革、科研活动和其他活动中取得比较大的绩效。
6、热爱本职工作，坚持原则，为人诚实，作风正派，严格遵守原国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》，严格遵守学校修订的各项规章制度，没有不良师德行为。
师德标兵评选制度
师德标兵评选制度
为了进一步加强教师职业道德建设，培养良好的师德师风和敬业精神，激励全园教职工在教书育人的过程中全面提升自身素质，学校实行每学期评选“师德标兵”制度，师德标兵评选标准具体如下：
一、自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《公民道德规范》等，以“三个代表”思想为指导，能全面贯彻国家教育方针。
二、热爱教育事业、热爱学生、关心学校，能以校为家，为校献计献策，提合理化建议。
能维护学校声誉，能为校争光添彩。
三、能尊重学生的人格，平等对待每一位学生，对学生不讽剌、不挖若、不歧视，不体罚和变相体罚学生。
四、治学严谨，能刻苦钻研教学，具有对教育事业的献身精神。
工作任劳任怨，默默无闻，不争名利，不计得失。
五、能讲公德，守纪律，不参与社会上的非法组织和非法活动。
六、能团结同志，与人为善，和睦相处，相互学习，相互帮助。
七、能顾全大局，服从组织，听从安排，勇挑重担，对工作不敷衍、不推诿。
八、能坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，为人师表，廉洁从教；不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。
九、能虚心听取同志和学生家长的意见，同志之间不闹别扭，不搬弄是非，能平等对待每一位家长，不刁难学生家长。
十、在教师中能树新风，能关心和帮助同志解决困难，在扶贫帮困和献爱心活动中能起带头作用，慷慨解囊，扶贫济困。
十一、注重学生德育工作，积极配合学校开展各种活动，事迹较为突出。
十二、衣着得体，不穿奇装异服，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，宽以待人，作风正派，以身作则。
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白杨一中师德标兵考核细则
根据中心校教师师德标兵评选的相关精神，结合我校教育教学的实际情况，特制订以下考核细则草案：
一、政治思想表现、教师职业道德
坚持党的领导，积极参加各项活动，敬业爱岗，教书育人，遵纪守法，为人师表（5分）
二、基本条件
近三年来，在师德师风评比中2次或2次以上获得优秀者计5分（不够2次按上级要求不予参评）。
近三年来获教师节县级以上表彰者也不予参评。
三、业绩条件
1、优质课县级以上2分、论文县级以上每个证件1分
2、辅导奖县级以上每个证件1分
3、培训提高县级以上每个证件1分
四、教学成绩（50分）
该项主要依据近2年中考或镇抽测成绩，我校根据中心校各科竞赛成绩评定为准，镇第一名为50分，以下按占第一名的比例计分；不统考科目任课教师按参评教师的平均分计算。
五、考核补充规定
师德先进事迹报告：师德高尚，事迹突出，入选县或县级以上师德先进事迹报告团并到各学校巡回报告计10分。
以上考核细则解释权归校务处。
白杨一中
2014年9月1日。