第3课 华夏之祖
第3课华夏之祖
禅让------ 是原始社会时期的一种民主推选 部落联盟首领的制度. 被推举的部落联盟首领没 有特权.
禅让图
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
生产发展
剩余产 品出现
私有财 产出现
早期奴隶
战俘
犯罪的平民
约前2070 年禹建立夏
贫富分化 阶级产生 国家出现
A 1、炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）
A、黄河流域
B、长江流域
C、珠江流域
D、黑龙江流域
B 2、被誉为中华民族人文初祖的是（ ）
A、炎帝
B、黄帝
C、尧
D、舜
E、禹
c 3、传说中编出乐谱的人是（
）
A 、黄帝
B、 嫘祖
C 、伶伦
D 、仓颉
4、在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落
A 联盟，形成华夏族主体（
第3课 华夏之祖
一 炎黄战蚩尤 ( 涿鹿之战) 二 黄帝----”人文初祖” 三 尧舜禹的”禅让”
炎黄战蚩尤:
蚩尤部落大败,炎帝和黄帝 部落结成联盟, 形成日后的华夏族.
黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界限, 促进了相互间的交流和融合 为华夏族的形成奠定了基础,因而被尊为华夏族的祖先.
人们清明祭拜图
氏族贵族 早期奴隶主
第一个奴 隶制王朝
原始社会终结,进入奴隶社会
远古传说与历史事实有什么联系和区别?
远古传说: 在文字发明以前,口耳相传的、没被考古资料证
明的神话传说, 是先民对上古洪荒时期历史的一种夸张的记述，
不可否认这里有神话的成分,但不难发现这其中蕴涵着某些比 较可靠的历史资料.
历史事实:被考古资料证明的、完全真实存在的客观事实.
第3课：华夏之祖-课件
A、①②③④⑤
B、①②③④
C、②③④⑤
D、①②③⑤
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
华夏之祖
议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？
• 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的 神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史 的一种夸张的记述。不可否认这里有神话 的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比 较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的传 说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》有 记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化的 考古发掘所证实。
一、炎黄战蚩尤 二、黄帝－－人文初祖 三、尧舜禹的“禅让”
陕西黄帝陵
“聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方”。
－－《祭黄帝文》
轩辕氏——黄帝
黄帝
姓姬，号轩辕氏。 著名的部落首领，被后 人尊为华夏族的祖先， 是中华文明的创始者。
黄帝部落
发祥于陕西北部，后 向东迁徙。
神农氏——炎帝
炎帝
炎帝姓姜，号神农氏。 他教民农耕，是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神，“尝百草之滋味， 一日而遇七十毒” 。
氏族贵族
战俘、犯 罪的平民
私有财产出现 早期奴隶主
早期奴隶
漫长的原始社会走向终结
贫富分化
2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团首 站拜谒了陕西桥山的黄帝陵，因为黄帝 A、是文字的发明者 B、曾今打败了炎帝 C、制造出了指南车 D、是中华民族的人文始祖
七年级上册第三课华夏之祖市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
文明始祖 中华炎黄 薪火相传 盛世未央 华夏各族 中原家乡 和平天下 国运兴昌 和睦百姓 社稷安康 新郑拜祖 弥之高仰 同根同源 龙族荣光
陕西黄帝陵全景
河南新郑黄帝故里牌坊
2帝0陵23。年台湾亲民拜党祖主大席典宋楚瑜一行参拜黄
为何每年海内外 旳华夏子孙，前往 拜祖、祭祖呢？
第3课
原始社会旳终止
生产 发展
剩余 产品 出现
私有财 产出现
贫富 分化
氏族 贵族
早期 奴隶主
战俘、犯罪 旳平民
早期 奴隶
约前2070年，进入奴隶社会Leabharlann 华夏形成过程黄帝炎黄
尧帝
舜 帝
大禹
夏
炎帝
“炎黄子孙”
蚩尤
华夏民族
——孙中山
二、黄帝——“人文初祖”
1、黄帝及其属下旳发明 （1）衣食住行方面 （2）文化艺术方面
2、炎黄子孙
大家一起来 读图
奠定人们衣食住行旳基础
观察出天文旳星座
指南车 尝百草、创医术
建造宫室
造船
仓颉造字
养蚕织布
人
黄帝对中华文明旳贡献
文
1、黄炎结盟，形成
初
后来旳华夏族 2、发明发明，为后
祖
来进步作出巨大贡献
大禹治水像
禹王治水 版画
禅让图
三、尧舜禹旳“禅让”
1、尧舜禹
2、禅让
“禅让”
禅让------ 是原始社会时期旳一种 民主推选部落联盟首领旳制度. 被推 举旳部落联盟首领没有特权.
谈一谈，什么样旳 人才干选为部落首领？
1德才兼备; 2以身作则; 3没有特权 ;4是社会旳公仆
3、夏朝旳建立 背景： 社会生产发展，私有财产更多了 时间： 约公元前2070年 人物： 禹 地位： 我国历史上第一种王朝 影响： 我国原始社会结束，奴隶社会开始。
七上第3课《华夏之祖》
华夏之祖的历史地位
对中国历史的影响
华夏之祖是中国历史的起点，对 中国历史的发展产生了深远的影
响。
对世界历史的影响
华夏之祖所处的时代，是世界历史 的转折点之一，对世界历史的发展 也产生了重要的影响。
对现代中国的影响
华夏之祖的文化传统和历史遗产， 对现代中国的发展仍然具有重要的 意义和价值。
03
华夏之祖的杰出贡献
古代中国的社会背景
封建制度的确立
在华夏之祖的时代，中国 已经进入了封建社会，建 立了以地主土地所有制为 基础的制度。
宗法制度的影响
华夏之祖所处的时代，宗 法制度盛行，家族观念强 烈，家族关系成为社会关 系的重要组成部分。
文化繁荣的体现
在华夏之祖的时代，中国 文化逐渐走向繁荣，文学、 艺术、哲学等方面都取得 了巨大的成就。
推动中国经济发展
华夏之祖在农业、手工业、商业等方面取得的成就，为后 世中国经济繁荣奠定了基础。
促进民族融合和国家统一
华夏之祖在长期的历史进程中，通过民族迁徙、战争、文 化交流等方式，推动了多民族的融合，为后世中国的统一 局面创造了条件。
对世界历史的影响
传播中华文明
华夏之祖的文化和科技成果对东亚、东南亚乃至世界产生了广泛 的影响，推动了人类文明的进步。
创立中华文化
黄帝被尊为中华文化的始祖，他不仅继承了炎黄文化，还开创了华 夏文化的先河，为中华文化的形成和发展做出了巨大贡献。
制定文字
黄帝的官员仓颉创造了中国最古老的文字——甲骨文，使得文化传 承有了更加可靠的载体。
传播知识
黄帝的官员发明了算盘、弓箭等工具，使得知识的传播变得更加便捷。
科技贡献
发明指南车
政治贡献
统一华夏
七年级历史上册《第3课 华夏之祖》课件 人教新课标版
3
课 华夏之祖
华夏之祖
“涿鹿之战”究竟是怎么一回事？
黄帝为什么被称为“人文初祖”？
黄帝以后，黄河流域又出现了哪些著名 的部落联盟首领？
一、炎黄战蚩尤
时
在原始社会，许 多近亲的氏族共 主要人物： 炎帝、黄帝、蚩尤 同组成部落，若 干部落有组成部 主要战役： 涿鹿之战 落联盟。
间： 距今约四五千年
被称为“人文初祖”的是 A．炎帝 B．蚩尤 C．黄帝 D．尧
建立我国第一个奴隶制国家 的是： A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
在涿鹿之战中被打败的东方 部落首领是（ ） A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．蚩尤
我班来了一位新学生，他在自我介绍时说自己 的姓和我国历史上最早的朝代名称相同，这位 新同学姓 A、秦 C、商 B、夏 D、周
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝 A、①②③④⑤ C、②③④⑤ B、①②③④ D、①②③⑤
版画
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领导的制度。
尧舜禅位图 “禅让”表现为：
1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权
动脑筋：你觉得尧、舜、禹有什么优秀 品质值得我们学习？
尧生活简朴、克己爱民， 舜宽厚待人、以身作则， 禹率领人民治水、与群众同甘共苦。
三、尧舜禹的“禅让” 尧是怎样的一个部落首领？怎样的一个部落首领？
说明舜有着宽厚 待人、以身作则、 谦让的品德，所 以对周围人产生 好的影响
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水， 与群众同甘共苦，在外 13年，三次路过家门而 不入。
第 3 课 华夏之祖(精选2篇)
第3 课华夏之祖（精选2篇）第 3 课华夏之祖篇1第3课华夏之祖（彭志文主讲）教学目标通过本课的学习，使同学比较清晰地了解远古传奇时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为同学进一步了解我国远古传奇时代的历史进展进程、中华文明的演进奠定基础。
学习和思索本课所叙述的远古传奇时代的进展进程，首先要通过引导同学对课本中插图的观看、想象以及对详细材料的分析入手，推导结论，初步培育同学进行历史感知、历史想象的形象思维力量；其次是初步培育同学全面、系统地思索问题和追踪历史进展线索的力量。
通过本课的学习，培育同学树立正确的社会进展观。
第一，使同学熟悉到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大的贡献；其次，使同学充分熟悉到中华民族是在漫长的历史长河中渐渐融合而成的，黄帝是华夏族的人文初祖，激发同学的爱国之情，增加民族意识。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课的主题是“人文初祖”黄帝的传奇。
全课围绕主题，向学习者呈现了华夏始祖制造华夏文明的历史场景。
首先，介绍炎帝、黄帝和炎黄战蚩尤，为理解华夏族的形成奠定了基础；其次，列举大量的远古传奇，呈现黄帝对中华文明的杰出贡献，进一步揭示其主题——黄帝是中华文明的“人文初祖”。
黄帝——“人文初祖”是全课的重点子目。
第一，通过介绍炎、黄战胜蚩尤，进一步说明黄帝所进行的一系列战斗，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的沟通和融合，为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。
其次，我们通常说中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。
黄帝创造了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。
后人还把其他一系列创造制造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，称他为华夏的“人文初祖”。
有关他品德、才能、功绩的传奇，反映了后人对他的敬重。
至今，世界各地的炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜、凭吊，足见他在中华民族心目中的崇高地位。
七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件人教新课标版
炎黄战蚩尤形势示意图
涿鹿之战 场面
黄帝战蚩尤（画像砖）
二、黄帝—“人文初祖”
仓颉造字
传说黄帝对中华文明的贡献
养蚕织布
造船
尝百草创医术
制造指南车
观察出天文星座
建造宫室
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画 、弓箭、音乐、医 学、药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳 五行、伞、镜的创造发明，均始于黄 帝时代，这些都是中华文明的重要标志。
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的位吗？
这是哪里？由谁建立都城？
阳城，禹
历史常识解
尧帝像
尧是怎样的一个部落首领？
《韩非子》载：“尧之王天 下也，冬日鹿裘，夏日布， 茅茨不翦，采椽不 ，粝粢之 食，藜藿之羹，虽监门之养 不敌于此矣。”
山西临汾的尧庙
说明尧生活俭朴， 克己爱民
舜是怎样的一个部落首领？
人文初祖
黄帝的文德：
黄帝的武功：
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天 下，战败炎帝于坂泉，代炎帝为天子， 后又战胜蚩尤于涿鹿之野，结束了远 古战争，统一了中华民族。
后世尊称轩辕黄帝为：人文初祖
中华文明时代由此产生了
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法？认为 哪些是可信的？哪些带有神话色彩？ 怎样看更科学？
炎帝
黄帝
蚩尤
尧帝
舜帝
大禹
夏
炎黄
华夏形成过程
华夏民族
“炎黄子孙”
原始社会的终结
生产发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
课件2：第3课 华夏之祖
炎帝
中国神话传说中上古东方九黎族部落 首领，又传为主兵之神。
黄帝联合炎帝部落，与蚩尤大战于涿鹿 之野。据说蚩尤作战时能呼风唤雨，制作大 雾，令黄帝兵迷失方向，不能战胜。后来黄 帝发明了指南车，能在大雾中辨明方向，才 将蚩尤战败擒杀。蚩尤死后，升天为星宿。 蚩尤活动于今河北、山东、河南及安徽北部 地区。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后， 南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。 因此，又称蚩尤是南方苗瑶民族的祖先。
黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之，诸侯尊 为天子，取代炎帝，成为天下的共主。因有土德之 瑞，故称为黄帝。
相传黄帝有许多发明和制作，如文字、音乐、 历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。人们在他 的身上集中了古人的各种优点，诸多创造，他带 领中华文明从野蛮向文明发展，从而将他奉为人 文始祖。
传说中上古姜姓部落首领。号魁连氏、 连山氏，或曰列（烈）山氏、厉山氏。一 说炎帝即神农氏，为少典娶于有乔氏而生。 原居姜水（即岐水）流域，后向东发展到 中原地区，曾与黄帝战于阪泉（今河北涿 鹿东南）之野，被打败，遂与其部落结为 联盟。后世将炎、黄并称，作为中华民族 的共同祖先。
第3课
想一想
常说中华文明上下五千年， 是从何时何人开始算起的？
自主学习
【学习目标】：自读课文，熟悉课文内容。 【学习要求】：迅速抓取自己认为重要的信息标注出来。 【学习流程】：初读课文，把握主要历史内容→准备检测。
【展示规则】第2举手的同学展示。
一、黄帝战蚩尤
黄帝
黄帝是传说中上古帝王轩辕氏的称号。姓公孙， 生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。
禹
夏代开国的君主。颛顼之孙，姓姒氏， 号禹。因平治洪水有功，受舜禅让为天子， 世称为大禹。在位八年而卒，传位于子启， 而开君主世袭之制。亦称为夏后氏。
人教版七年级上册历史第3课：华夏之祖
第三课华夏之祖一、课前预习1. ________部落和_________部落结成联盟，在________打败了________部落，经过长期发展，形成日后的___________。
“人文初祖”是指________。
2.传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有________、________、________，这一时期推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“________”。
3.约________年，禹建立________朝，这是我国历史上第一个王朝。
二、新课探究任务一：阅读第12～14页教材，在课本上标出知识点并思考回答1、我们为什么都说自己是“炎黄子孙”？2、我们为什么尊称黄帝为“人文初祖”？任务二：阅读第14～16页教材，在课本上标出知识点并思考回答1、教材14页下面的动脑筋。
2、什么是禅让制？3、教材第14页下面的动脑筋。
三、巩固练习：1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。
2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（）A、炎帝B、黄帝C、舜D、尧2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（）A、黄帝B、尧C、舜D、禹3、原始社会终结的根本原因是（）A、禹想当国王B、禅让制被破坏C、社会生产力的发展D、贫富分化的出现4、原始社会终结的标志是（）A、禹当上了部落联盟的首领B、禅让制被破坏C、禹建立了夏朝D、社会生产的发展5、下列说法不正确的是（）A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先，我们称自己为“炎黄子孙”B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖”C、我们尊称炎帝为“人文初祖”D、华夏族是汉族的前身6、下列对夏朝的叙述不正确的是（）A、禹建立了夏朝，是夏朝的第一个国王B、建立于公元前20世纪70年代C、这是我国历史上的第一个国家D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始7、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。
据此回答下列问题①我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？②我国奴隶社会开始于哪一年？开始的标志是什么?华夏之祖：中国历史的根源与演变在中国悠久而灿烂的历史长河中，华夏之祖占据着举足轻重的地位。
第3课 华夏之祖
2.炎帝和黄帝
炎帝
黄帝
传说中的炎帝，被世人尊称为神农大
帝。最早生活在渭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ流域，后发明农 具，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用 火，尊号神农，并被后世尊为中国农 业之神。 炎帝遍尝百草，有神农尝
百草的传说，教人医疗，成为掌管医
药的神，更被医馆、药行视为守护神。
神农乃始教民，尝 百草之滋味，当时一日 而遇七十毒，由此医方 兴焉。 ——《淮南子·修务训》
黄帝诞生图
黄帝（轩辕氏）像
传说黄帝姓姬，号轩辕氏。他聪明能干，创制历 法，指导人们根据季节的变化播种、收割。黄帝还发明 了加工谷物和蒸煮食物的用具，传说铜器、车船也是他 发明的。
黄 帝 泉 （ 阪 泉 ）
你知道他们祭拜的是谁吗（ B ） A.炎帝 B.黄帝 C.舜 D.尧 3. 在下列哪次战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，
形成华夏族主体（ A ）
A.涿鹿之战 B.牧野之战
C.阪泉之战
D.官渡之战
4.右图是谁的塑
像？你判断的依
据是什么？人们
为什么要为他建
立庙宇，为他树
碑立传？
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记·礼运》
第3课 华夏之祖
黄帝颂
知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说， 了解传说和史实的区别。
1.炎黄战蚩尤
2.炎帝和黄帝
3.尧舜禹的“禅让”
1.炎黄战蚩尤
历史传说时期地域示意图
大约4000多年前，我
国大地上分布着许多 部落。相传，在黄河 流域有两个强大的部 落，分别由炎帝、黄
帝领导。在东方，蚩
（chī）尤领导的部
其他 部落
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第3课华夏之祖
【学习目标】：1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹，理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制”
2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因
3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖
【学习重点】：黄帝是------人文初祖
【学习难点】：对“禅让制”的认识
【自主学习】（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
）
1、距今约四五千年，在黄河流域，和部落联合，在一战中大
败，后结成联盟，经过长期发展，形成。
2、后人尊称为“人文初祖”。
原因是黄帝，，还，
，为后世的奠定了基础。
海外华人自豪地称自己是“”。
3、通过推举产生部落联盟首领的办法，称为。
、、是通过此种制
度继承部落联盟首领的位子的。
（治水，三过家门而不入。
）
4、社会生产发展，私有财产更多。
年，建立朝，这是我国历史上第
一个王朝。
我国漫长的原始社会结束，社会开始。
5、既是部落联盟首领，又是国家的国王，主要贡献有治水有功和建立朝。
【合作探究】
我们为什么尊称黄帝为“人文初祖”？
【精讲点拨】
1、黄帝所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。
2、中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。
黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。
后人还把其他一系列发明创造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，称他为华夏的“人文初祖”。
3、“禅让”的实质——是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。
其表现有两点:新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，；被推举出的部落联盟首领没有特权。
【达标检测】
1．被尊称为中华民族的人文初祖的是( );
A炎帝 B黄帝 C蚩尤 D禹
2.“赫赫始祖，吾华肇造。
胄衍祀绵，岳峨河浩。
聪明睿知，光被遐荒。
建此伟业，雄立东方。
此诗是纪念谁的碑文( )
A.黄帝
B.大禹
C.蚩尤
D.女娲
3．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。
历史上把这种产生首领的办法称为（）
A.选举制
B.分封制
C.世袭制
D.禅让制
4.原始社会终结的标志是（）
A、禹当上了部落联盟的首领
B、禅让制被破坏
C、禹建立了夏朝
D、社会生产的发展
二、材料题：
2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑
像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各
界人士30000多人参加庆典。
炎黄二帝塑像高106米，单
眼长3米多、鼻高8米。
以山为体，山人合一，浑然天成。
塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威
武刚强，气宇轩昂。
炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高
品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。
它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
（1）黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？
（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？
（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？
【当堂反思】：谈谈本节课的收获和不足。