申报中学语文高级教师述职报告2
语文申报高级教师述职报告四篇
语文申报高级教师述职报告四篇语文申报高级教师述职报告篇11997学年我所带的高一（9）班是一个很特殊的班，这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班，整体素质普遍较差，学风懒散、成绩偏低、纪律涣散。
接到这样的班，我并没有灰心，而是深入了解学生个性，发掘同学的优点，充分调动班干部的积极性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生脱胎换骨，学风有了质的改变，被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部。
尽管基础很差，但同学们学习都非常刻苦，在广东省会考中最终成为学校合格率达到100%的班集体之一，会考优秀率也超省平均水平。
三年后，这一班的同学在20xx年全国普通高考中有了很大的突破，上省大专以上线有41人，成为全校上线率最高的班，为学校的腾飞作出了应有的贡献。
1998学年我也因此被评为南海市优秀班主任、广东省优秀班主任。
在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠"嘴"和"手"是不够的，更重要的是用"心"去思考，用"心"去工作。
也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。
我还及时总结德育工作的经验，撰写了《别忘了寂寞的一群--谈中等生的教育辅导》、《与后进生心连心》等文章，在班主任经验交流会上作了介绍。
在过去的六年，正是自己的勤奋努力，不断进取，我的工作也得到了领导和老师们的充分肯定，1997-1998、1998-1999、1999-20xx、20xx-20__(请自填)年度考核中连续被评为优秀。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。
晋升后的工作设想1、深入进行研究性学习专题的研究，在教学中进行语文研究性学习的'课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。
2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，掌握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探索网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。
申报高级教师述职报告范文3篇
申报高级教师述职报告范文申报高级教师述职报告范文精选3篇（一）高级教师述职报告范文尊敬的领导，各位老师：我是XX学校高级教师XX，我在这里诚恳地向各位领导和老师们述职报告。
在过去的一年中，我全力以赴，尽心尽力地完成了自己的工作，取得了一定的成绩，同时也积累了一些经验和教训。
以下是我的述职报告：一、教学成果在本学年中，我认真备课，研究教学方法，关注学生个体差异，不断完善课堂教学。
我的教学效果得到了学生和家长的好评。
我还参与了校内外的教学研究和交流活动，拓展了自己的教学视野，促进了专业成长。
二、学生管理作为班主任，我积极关注学生的学习和生活情况，定期与学生家长沟通交流，及时解决学生问题。
我注重学生品德的培养，努力帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的自律和责任感。
三、教研工作我积极参与学科组的教研活动，与同事们共同研究教学方法和课程改革，共同进步。
我还参加了各种教师培训和讲座，不断提升自己的教学水平和专业素养。
四、工作总结与展望在过去的一年中，我努力工作，取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认可和支持。
但是我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提升。
未来，我将继续努力，不断探索教育教学的道路，为学生的成长和发展尽一份力量。
感谢领导和各位老师对我的支持和鼓励，我会继续努力，不辜负大家的期望。
谢谢！申报高级教师述职报告范文精选3篇（二）述职报告应包括以下内容：1. 个人基本信息：包括姓名、单位、职称、申报职称等信息。
2. 工作概况：概述自己在当前职务上的工作内容和工作时间。
3. 工作成果：列举近几年来取得的主要工作成果，包括项目完成情况、学术论文发表情况、科研成果等。
4. 专业技术能力：介绍自己在具体专业领域上的技术能力、研究水平和创新能力。
5. 学术贡献：说明自己在学术领域的贡献，包括科研项目、培养学生等。
6. 自我评价：对自己在以上方面的表现进行评价和总结，体现自己对职称评定的信心和决心。
语文教师评高级职称述职报告3篇
语文教师评高级职称述职报告3篇语文教师评高级职称述职报告篇1转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的报告经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况报告如下：一、师德方面加强修养，塑造师德。
我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面虚心求教，强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段：对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。
由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
中教高级职称竞聘述职报告范文(3篇)
中教高级职称竞聘述职报告范文尊敬的评委会成员、领导们：大家好！我是某某学校的某某，我在此次中教高级职称竞聘中，非常荣幸地向各位领导和评委们作述职报告。
回首过去的三年，我怀着激情和责任心，尽心尽力地从事教育教学工作，为学校的发展贡献自己的力量。
在这个过程中，我积累了丰富的经验，也遇到了不少困难和挑战，但我始终坚持着改革创新、研究提升的方向，无怨无悔地献身于教育事业。
首先，我在教学工作方面取得了一定的成绩。
作为中教高级职称的申请者，教学是我工作的重要内容。
我一直秉持着“学以致用，以学促教”的教学理念，注重教学内容的引入和实践操作的结合，注重培养学生的实际动手能力和创新思维能力。
我在教学中注重启发学生的思维潜能，引导学生自主探究和独立思考，培养学生的创新能力和终身学习能力。
我时刻关注学生的学习情况，注重学生的综合素质培养，努力培养学生的人文关怀和社会责任感。
其次，在教研活动方面，我一直积极主动参与学科教研，注重教师间的教学交流，提高教学水平。
在学校举办的各类教研活动中，我积极参与并交流自己的教学经验和教学方法，也从其他老师身上学到了许多宝贵的经验。
我还申请参加了教育局组织的各类培训，不断提升自己的教学技能。
在教研活动中，我还积极引导学生参与课题研究，帮助他们掌握研究的基本方法和技巧，培养他们的创新能力和科学精神。
此外，我还积极参与体育活动和社团工作，为学校的课余教育做出了贡献。
作为班主任，我注重学生的全面发展，通过组织学生参与各种丰富多彩的体育活动，培养学生的团队合作精神和自信心，促进他们的身心健康。
我还组织学生参加社团活动，让他们在兴趣爱好中发现自己的潜力，培养他们的领导能力和协作精神。
这些活动不仅让学生在兴趣爱好中得到了培养，也为学校营造了浓厚的文化氛围。
最后，我还积极参加学校组织的各种培训和教研活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我曾参加过某某学校举办的全员互启式教学观摩活动，通过观摩他人授课，我认真总结经验，不断改进自己的教学方法。
初中语文教师申报高级述职报告5篇
初中语文教师申报高级述职报告5篇初中语文教师申报高级述职报告篇1尊敬的领导：您好!本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。
所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。
确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。
怎么办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。
让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。
高中语文教师述职报告6篇
高中语文教师述职报告6篇高中语文教师述职报告2一、政治思想表现热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合；热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。
二、思想教育管理第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。
第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的`良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。
第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理理；发现错误，坦诚交流。
既关心爱护，又严格要求。
三、课堂教育教学第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。
通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。
准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。
自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深入的研究：备教材、备学生、备重点、备难点；较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导；考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性，考后认真改卷，及时反馈并查缺补漏。
初中语文高级教师述职报告6篇
初中语文高级教师述职报告6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!初中语文高级教师述职报告6篇通过述职报告，我们可以向上级领导展示我们的创新能力和解决问题的能力，通过述职报告，我们可以向上级领导展示我们的专业知识和技能，本店铺今天就为您带来了初中语文高级教师述职报告6篇，相信一定会对你有所帮助。
高中语文教师职称述职报告6篇
高中语文教师职称述职报告6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学教师申报高级教师职称述职报告范文
尊敬的各位领导、评审委员、同事们：大家好!我是某某中学的XXX老师，工作已经有12年了，一直从事语文教育工作，现在我有机会向各位领导和评审委员申报高级教师职称，我想向大家介绍一下我的情况。
一、工作状况我原本是在某某中学当一名普通的语文老师，但在上司的推荐下，我得以参加了XX省级教育系统的集训活动，这是一个精英教师培训计划，邀请了省内最优秀的中小学教师集训。
我很有幸被选中并参加了培训。
在培训期间，我深刻的认识到作为一个中学教师所担当的使命和责任，也更加深入的思考了如何才能将良好的教育理论引导到学生的心灵深处。
经过这段时间的学习和反思，我的教学水平和教育素养得到了极大的提升，也逐渐形成了自己的教育理念和方法。
在我这12年的任教生涯中，我为两个大型文化类竞赛运营了策划，主要负责为选手们提供讲解、辅导和指导。
并在一个省级荣誉班级中任职了八年，优秀率达到了100%，我也在学生的教育成长过程中受到了很大的感悟。
二、教育理念我坚信学生本身就是一个宝藏，一个可以挖掘和利用的宝藏。
我的教育理念是“探索、启发、启迪、创新、发现和享受”六个关键词。
我认为教师应该以探索学生为基本出发点，了解他们所具有以及潜藏的优势和特长，才能更好的引导他们进行学习。
启迪是对学生知识的一种启发与指引，它不仅仅是让学生去了解学到的知识，更重要的是让他们去认识知识背后的道理和原理，激发其思考。
在启迪的同时，我会给出针对性与多样化的问题。
让不同阶段的学生了解不同的面向问题，增长他们的视野，找到解决问题的切入点和逻辑。
第三个核心词是启迪，将启迪与启发有机地结合，给学习者留下一个个宝贵的体验，并在不断的体验中享受，进而对知识形成真正顺畅的感受。
第四个关键词创新，是我所倡导的另一个教育目标。
这些创新不只是技术上的改变，更多的是方法和思路的改变，这将大大的改变我们未来教育领域的发展。
第五个关键词发现，也非常重要，为学生提供多学科交叉的机会去发现领域内的不同的细节和规律，尤其是提供真正跨足领域的机会，去激发想象力和敏感性，从中收获不同的启发和收获。
申报高级教师个人述职报告范文4篇
申报高级教师个人述职报告范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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申报中学语文高级教师述职报告上海市建平中学西校陈芳我1991年9月大学毕业，先后在上海市宝林中学和蓬莱中学任教了十年，一直担任班主任和两个班的初中语文的教学工作。
我于1998年12月评聘为中学一级语文教师，2001年7月由南市区蓬莱中学调入上海市建平中学西校，2001年7月至2003年6月，担任两个班的语文教学工作并兼任班主任；2003年8月至2003年12月，担任语文教学工作并兼任年级组长和教导处副主任职务；2004年1月至今，担任语文教学工作并兼任年级组长和校务中心主任职务。
现将我在一级教师岗位上的各方面情况作一简要述职。
一、师德高尚，为人师表我热爱党、热爱社会主义，认真学习邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，时刻以党员教师的高标准严格要求自己。
忠诚、热爱教育事业，对工作有强烈的事业心和责任感，重视自身素质的提高。
我热爱学生、热爱学校、热爱党的教育事业，有良好的师德风范，有乐于奉献的精神。
我为人真诚热情，正直豁达，平时工作态度认真，责任感强，有良好团队协作精神，处事公正，关心同事，尊敬上级，关爱学生，师生关系良好。
工作上积极要求上进，对待教育事业全身心地投入付出，始终把追求完美和卓越作为自己的目标。
正是靠着这种对事业的执著追求，我多次获得嘉奖：1993年获宝山区“新长征突击手”称号；1998年荣获区教育系统“好党员”称号；1999年荣获上海市“园丁奖”；2003年，被评为浦东新区青少年“优秀志愿者”；2002年、2003年荣获建平集团学校“优秀党员”称号；2005年在保持共产党员先进性教育活动中获浦东新区“优秀党员”称号。
作为一名新时期的党员，我时刻牢记入党誓词，用忠诚和奉献耕耘在西校这一片热土上。
二、业务过硬，精益求精大学毕业后，经过十五年的教育教学锤炼，我已经熟练地掌握语文学科的基础理论和专业知识，同时通过实践，掌握了语文教育教学的基本规律和不少行之有效的教学方法，能胜任中学各年级的语文教学工作。
我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，1995届、1998届、2003届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩，教学质量、水平广泛为学生、家长和学校所认可。
同时，利用自己在朗诵、演讲、写作方面的特长，2004年辅导初二（6）班周莹同学获上海市“国防教育”演讲三等奖；2003年辅导初三（6）班姜铮获上海市“中文自修”杯作文竞赛二等奖；2004年辅导初二（6）班阎清同学获上海市“光明乳业杯”作文竞赛二等奖；参加市、区中学生作文竞赛7人次荣获一二、三等奖。
教学常规工作过硬，能结合课程标准、教材和学生状况制定教学计划，按二期课改精神、素质教育的要求精心备好每一堂课，勇于打破经验束缚，敢于接受新思想，尝试新教法。
上课时注重面向全体，因材施教，坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，追求师生互动、生生互动，讲求课堂教学的艺术性，坚持向课堂教学要质量。
能熟练运用现代教育技术备课讲课，并积极引导学生开展探究性学习。
作为一名语文教师，我耕耘在二期课改的第一线。
在课堂上，我积极探索全新的教育教学理念，实践科学实用的教学方法，以学生为本，真正地在课堂上体现了学生的主体地位，将学生引向自然，引向社会，引向生活，让语文课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力。
新教材当然有诸多的优势，但备课量繁重，尤其是在学校安装了多媒体教学辅助设备后，我全身心投入，与备课组内的老师一起共同研究探讨，资源共享，沟通交流，在教学中不断探究。
课外辅导学生、作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高水准。
2000学年我开了书法兴趣课；2001学年我又组织了古诗词鉴赏小组，指导学生进行唐诗宋词鉴赏和古体诗的创作。
坚持每学年至少开一堂较高质量的公开课。
在区、校两级公开课、展示课中，课堂教学评价都是优秀。
2004年4月，我校代表浦东新区接待香港教师代表团，我所展示的《向生命鞠躬》一课，从人文精神入手教学，深深地感染了学生和在座听课的每一位老师，受到了大家的一致好评。
我热情开朗，教学基本功扎实，是语文教学改革的领头羊。
曾先后获上海市“飞跃杯”学科教学竞赛三等奖；上海市“育民杯”语文教学竞赛一等奖及各类区级教学竞赛获奖。
三、与时俱进，教学相长我非常珍惜和把握学习机会，与时俱进，不断充实提高自己，积极参加240培训和现代
教育技术培训，先后通过了二级甲等普通话水平测试、人事部统一组织的职称外语C级考试和全国专业技术人员计算机应用能力考试。
在工作之余，为了提高自己的文学素养和业务能力，2001年~2003年间，我利用业余时间，自费完成了华东师范大学中文系古代文学研究生课程班的进修；2005年4月，我还通过考核以全优的面试成绩拿到了高级中学教师资格证。
坚持用以学生发展为本，以素质教育新理念武装自己，关注语文学科教学新动态，尝试新的教育教学方法和手段，注重教学相长,学以致用。
不断丰富自己的教学思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鉴到二期课改的实践中，在教学中形成一定的风格。
在工作中，我积极参与教研组内的交流，与同仁一起探讨研究，张文静老师执教的《马来的雨》在二期课改推进会上获得一致好评，顾静老师执教的《快乐河马的故事》获得区教研员的肯定。
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