人教版八年级《32光的反射(一)》导学案
人教版初二上册物理导学案：光的反射
人教版初二上册物理导学案：光的反射4.2光的反射 (第一课时〕姓名班级学习目的：一、知识和技艺1、了解光在物体外表可以发作反射。
2、看法光反射的规律。
3、知道光路可逆。
4、知道什么是镜面反射？什么是漫反射？二、重、难点：1、了解光的反射规律的内容。
2、应用实验现象探求光的反射规律。
导学方法：实验法、归结法教学时间：1课时导学进程课前导学1、光的反射：光从的现象叫光的反射。
2、光射就任何物体外表都会，我们的眼睛可以看见不发光的物体的缘由是3、光的放射定律课堂导学概念：(1)入射点O：入射光与反射面的交点，即图中O点(2)法线ON：叫法线，用虚线表示(3) 入射光线：即图中的 ，用实线表示 (4) 反射光线：即图中的 ，用实线表示(5) 入射角： 光线与 的夹角，用i 表示(6) 反射角： 光线与 的夹角，用r 表示2、、导学达标：教员引入课题：①我们为什么可以看见物体？②先生讨论：许多物体自身并不发光，我们为什么也可以看的见？师生共同探求：1、任何物体外表都可以反射光。
2、探求：光的反射规律器材：有什么器材？如何运用方法、步骤：如何做？ 结果：填入左表 结论如下： 教员引导，先生归结小结3、光的反射规律：〔1〕、在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。
〔2〕、在反射现象中，光路是可逆的。
课堂练习1、如下图，一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，那么入射角是 度，反射角是 度，反射光线与入射光线的夹角是 度；假定入射角减小15°，那么反射光线与入射光线的夹角为 度。
2、有一束光垂直照射到一平面镜上，那么此时的入射角是 ，反射角是 ，入射光线如反射光线的夹角是 。
3、、以下说法不正确的选项是( )A.入射角是0°，反射角也是0°B.入射角添加20°，反射角也添加20°C.入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线D.入射光线与反射面的夹角是30°，反射光线与入射光线的夹角是30°4、完成以下光路角i 角r 第一次 第二次 第三次5、关于光的漫反射，以下说法中正确的选项是( )A. 光发作漫反射时，反射光线射向各个方向，不遵守光的反射定律；B. 光发作漫反射时，遵守光的反射定律C. 我们可以从不同方向看见黑板上的字迹，这说明光发作了镜面反射；D. 漫反射和镜面反射二者没有区别。
八年级上《光的反射》导学案
八年级上《光的反射》导学案一、学习目标1.了解光的反射现象；2.掌握光的反射规律；3.理解光的反射在实际生活中的应用。
二、学习内容1. 光的反射现象光的反射是指光线遇到物体表面时发生的现象。
当光线照射到物体的表面时，一部分光线穿透物体，一部分光线被物体表面的粗糙部分反射，形成折射和散射。
2. 光的反射规律光的反射遵循以下规律： - 入射角等于反射角； - 入射光线、反射光线和法线（垂直于物体表面的线）在同一平面内。
3. 光的反射应用•镜子的原理：镜子表面光滑，能够将光线按反射规律进行反射，从而形成人们看到的影像。
•珍珠的光泽：珍珠的外壳表面光滑，反射出光泽，使珍珠显得光亮。
•光线在水面的反射：当光线垂直入射水面时，不发生折射，光线全部反射回空气中，形成反射光线。
三、学习方法1.观察实验：通过实验来观察光的反射现象和规律，加深对知识的理解。
2.理论课堂：结合教师的讲解，掌握光的反射的基础知识。
3.讨论交流：与同学一起讨论光的反射现象和应用，促进思维的碰撞和深入思考。
四、学习过程1. 观察实验观察实验1：使用手电筒照射墙上的镜子，观察光线的反射现象。
观察实验2：将一张纸垂直放置在桌子上，用手电筒照射纸张，观察光线在纸张上的反射现象。
2. 理论课堂•学习什么是光的反射现象；•学习光的反射规律和应用；•学习通过实例分析光的反射现象在生活中的应用。
3. 讨论交流与同学讨论以下问题： - 光的反射和折射有何区别？ - 请列举一些日常生活中光的反射的应用。
- 光的反射规律对实际应用有何影响？五、小结与反思通过本次学习，我们了解了光的反射现象、光的反射规律和光的反射在实际生活中的应用。
光的反射是非常普遍的现象，我们可以通过实验和观察来深入理解。
同时，我们也要学会将所学知识应用到实际生活中，例如镜子、珍珠等。
在学习过程中，我们要注重观察和实践，通过讨论交流可以促进思维的碰撞和深入思考。
六、拓展延伸如果想进一步了解光的反射，可以进行以下拓展学习： - 探究不同材质对光的反射的影响； - 研究光的反射在光学器件中的应用。
八年级物理上册 4.2 光的反射导学案1(新版)新人教版
八年级物理上册 4.2 光的反射导学案1（新版）新人教版4、2光的反射1课型新授课课标要求通过实验,探究并了解光的反射定律,学习目标1、认识光的反射现象2、探究并理解光的反射规律，了解法线、入射角、反射角3、了解反射现象中光路的可逆性学习重点理解光的反射规律学习难点理解光的反射规律学习流程备注知识链接1、光源：叫光源。
2、光源的分类：(1)：自然光源：如 (2)：人造光源：如3、光在沿直线传播；4、光在真空中的传播速度为 m/s= km/s，光在不同的介质中传播速度是。
自主学习1、光的反射：光从的现象叫光的反射。
2、光射到任何物体表面都会，我们的眼睛能够看见不发光的物体的原因是3、光的反射定律合作探究1、光的反射现象：可画出图如右，先明确图中的几个概念：(1)入射点O：入射光与反射面的交点，即图中O点 (2)法线ON：叫法线，用虚线表示(3)入射光线：即图中的，用实线表示(4)反射光线：即图中的，用实线表示入射光线反射光线法线Oiγ(5)入射角：光线与的夹角，用i表示(6)反射角：光线与的夹角，用r表示2、师生共同探究(1)改变光的入射方向，做两次试验，最后将数据填入下表中：角ⅰ角r第一次第二次分析实验数据可得出：在光的反射现象中 (2)将纸板沿绕ON向前折或向后折，还能不能看到反射光线？，则可以得出：在光的反射现象中 (3)将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入，观察左侧的反射光线的位置现象：由此可得出：3、综合可归纳得出光的反射定律：总结提升教师引导，学生归纳小结：达标检测备注1、如图所示，一束与镜面成30角的光线射到平面镜上，则入射角是度，反射角是度，反射光线与入射光线的夹角是度；若入射角减小15，则反射光线与入射光线的夹角为度。
2、有一束光垂直照射到一平面镜上，则此时的入射角是，反射角是，入射光线如反射光线的夹角是。
3、、下列说法不正确的是( )A、入射角是0，反射角也是0B、入射角增加20，反射角也增加20C、入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线D、入射光线与反射面的夹角是30，反射光线与入射光线的夹角是30图14、完成以下光路图2图35、课堂上，老师用一套科学的器材进行光的反射定律的试验演示，得出了正确的结论。
人教版-物理-八年级上册-《光的反射》导学案
2.2《光的反射》导学案丹江口市实验中学杨学亮1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射二课前自主学习作业：1我们为什么能看见日光灯、烛焰？我们为什么能看见不发光物体？2 什么是光的反射？入射点、入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角的概念三学生探究活动：（一）光的反射定律［探究］光反射时的规律1．提出问题：光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？2 猜想和假设：作图表示3设计实验和进行实验选择对光反射能力强的平面镜做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。
（1）按课本上图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射的光线的方向。
（2）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变。
（3）再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较。
角i角r第一次第二次第三次（44．分析和论证：说明：（1）光的反射定律可概括为十二个字三线共面，两线分居，两角相等。
（2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果。
（3）在反射时，光路是可逆的。
多次实验的目的：［例1］画出下列入射光线的反射光线解:①过入射点画出与反射面的垂直线ON即法线。
如图乙所示。
②根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线（如图丙所示）［例2］已知反射光线与入射光线成90°夹角，请画出镜面的位置。
［分析］反射线的法线，既是反射面的垂线，又是反射光线和入射光线的角平分线，掌握法线的这种双重作用，作图就容易了。
(1)根据已知条件作图甲。
(2)画出反射光线入射光线的角平分线，即法线ON（如乙所示）。
（3）根据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示。
（二）镜面反射和漫反射学生实验1激光的平行光射入平面镜学生游戏2：晃眼的游戏学生实验3 激光的平行光射入毛玻璃片上。
《光的反射导学案》
《光的反射》导学案一、导入大家小时候一定都玩过镜子，对着镜子照一照，看到的是不是自己的倒影呢？今天我们要进修的就是关于光的反射，了解光是如何在镜子上发生反射的。
二、目标1. 了解光的传播方式及光的反射现象。
2. 掌握光的反射规律及相关术语。
3. 能够运用光的反射知识解决实际问题。
三、导入问题1. 什么是光的反射？2. 光在镜子上发生反射时，为什么我们可以看到自己的倒影？3. 如果一个光线射到一个平面镜上，它会如何反射？四、进修过程1. 光的传播方式及光的反射现象- 光是一种电磁波，可以在真空、空气、水、玻璃等介质中传播。
- 光在遇到不通明物体表面时，会发生反射现象，即光线从物体表面弹回。
2. 光的反射规律及相关术语- 入射光线：射向反射面的光线。
- 反射光线：从反射面反射出来的光线。
- 法线：垂直于反射面的直线。
- 反射角：入射光线与法线之间的角度。
- 入射角：反射光线与法线之间的角度。
3. 光的反射规律- 光的反射规律：入射角等于反射角。
- 入射角、反射角和法线在同一平面上。
4. 实验操作- 利用平面镜和光线进行实验，观察光线在镜子上的反射现象。
- 测量入射角和反射角，验证光的反射规律。
五、拓展延伸1. 什么是镜面反射和漫反射？2. 如何利用光的反射制作反光衣？3. 光的反射在平时生活中有哪些应用？六、总结通过进修光的反射，我们了解到光是如何在镜子上发生反射的，掌握了光的反射规律及相关术语。
在平时生活中，我们可以利用光的反射现象解决实际问题，如制作反光衣、设计反光标识等。
希望大家能够认真进修，掌握光的反射知识，发现光的奇异的地方。
八年级物理第四章《光的反射》导学案教学设计
八年级物理第四章（光的反射）导学案教学设计八年级物理第四章（光的反射）导学案教学设计第四章：第二节：光的反射导学案学习目标知识与技能：会用特意术语描述光的反射现象，初步理解反射定律，了解平面镜成像的原理，能在生活、生产中判别光的反射的具体运用。
过程与方法：经历反射定律的探究过程，进一步提高学生通过观察现象来提出问题和猜测、依据探究目的制定探究方案，设计和进行实验、搜集和区分有效信息和处理信息的科学探究的能力。
感情、态度与价值观：通过观察反射现象中光束于镜面之间位置关系，体验自然现象的对称和简洁，通过解释平面镜成像的原理，领会自然现象与自然规律间的和谐与统一，从而增进对自然的亲切感，加强对科学的求知欲。
学习重点：光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用，探究平面镜成像特点学习难点：探究光的反射规律的实验知识链接：温故而知新1、光沿着________传播，我们用______表示光的径迹和方向。
2、在计算中，光在真空或空气中的速度大约为______________m/s。
3、我们能看见本身发光的物体，是因为它们能发光，光线进入了我们的眼睛。
我们也能看见课桌、书、教室等不发光的物体，这是为什么呢？学法指导：本节课是在探究光的直线传播的根底上学习的，主要通过探究活动来认识光的反射规律和光路可逆现象。
最后介绍镜面反射和漫反射现象。
学生可以利用生活中的反射现象并利用实验援助体验知识的形成过程以及加深知识的理解掌握。
课时安排：2课时学习过程：活动一：各小组同学从同方向用激光灯照耀平面镜，看到天花板上星光闪闪。
请你描述光在反射时的路径，并说出你的想法：__________________________________________________一、探究光的反射定律提出问题：光在发生反射时遵守什么规律呢？活动二：如下图用一根竹签斜插在泡沫板上表示入射光线，请你用另一根竹签大致表示出反射光线的位置，并说出你的观点，写在下面。
八年级物理：光的反射(第一课时)导学案
八年级物理：光的反射(第一课时)导学案【学习重点】：用探求法研讨光的反射定律。
【学习难点】：光的反射定律运用。
【学法指点】：要留意要学会经过实验现象总结规律
【知识链接】：光线：用带有箭头的直线表示光的途径和方向
【学习进程】：
一、【自主学习】：
光源：光是怎样传达的?
二、【协作探求】：
(一)、光的反射
1、协作探求，自主研修：协作停止实验，探求光反射时的规律，经过实验结合课本思索并在小组内展现以下效果。
(1)、P73实验中，反射角r跟入射角i有何关系?假定改动入射光线的方向，反射光线的方向怎样改动?
(2)、结合课本说明：入射光线、入射点o、法线ON、反射光线、反射角r、入射角i。
(3)、P73实验中，反射光线、入射光线和法线的位置有何关系?
(4)、P73实验中，使入射光线沿FO射入，猜想一下，反射光线沿何方向射出?亲手做一做，本实验说明了，在反射线中，光路是( )。
综合上述实验，得出光的反射定律：
活动1：看法基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角
如图，O是，AO是光线，OB是光线，ON是线。
入射角是和
的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是。
光的反射-导学案
4.2 光的反射（一）光的反射：★独立思考：1．我们能看见太阳、星星等物体，这是什么原因呢？2. 人、桌子等物体虽然本身不发光，我们却能看见，这是什么原因呢？（二）光的反射定律：★自主学习：认识光的反射：如右图所示 1.入射点：（O ） 光线与镜面上的接触点.2.入射光线：（AO ）3.反射光线：（OB ）4.法线（ON ）：通过 点且垂直于镜面的直线（虚线）.5.入射角（i )： 光线与法线的夹角.6.反射角（r )： 光线与法线的夹角板块一 :光的反射定律1. 探究：光反射时遵循什么规律？（即反射光沿什么方向射出）（1）猜想与假设：A 光在反射时，反射角的大小_____（“等于”或“不等于”）入射角B 反射光线、入射光线、法线_____（“在”或“不在”）同一平面内C 入射光线和镜面垂直时，反射光线与入射光线________。
D 随着入射角增大，反射角将________。
（2）设计并进行实验：①使一束光贴着纸板沿一定的角度射到O 点，在纸板上用笔描出入射光EO 和反射光OF 的径迹。
改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。
取下纸板，用量角器测量ON 两侧的∠i 和∠r②把纸板NOF 向前折或向后折，观察纸板上能否看到反射光？ri__________，这说明了什么:________________________。
（3）结论：①光的反射定律：。
②实验时，将纸板NOF向前折或向后折的目的是,让光贴着纸板入射到平面镜上的目的是。
（三）光路的可逆性：★动手尝试：用你手中的镜子观察一个同学的眼睛，那么这个同学也能通过此镜子看到你的眼睛吗？小组合作：探究光反射时光路的可逆性利用手中器材让光线逆着反射光线的方向射到镜面，观察此光线的传播情况。
得出结论：小试身手：1.画出右图入射光线的反射光线，并标出入射角和反射角。
步骤:（1）过入射点O画出与反射面的垂直线ON即法线（用虚线表示）.并标上垂直符号。
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（2013秋开学）人教版八年级《3.2光的反射（一）》导学案（预习导学+例题精析+当堂训练+课堂检测+课后练习，无答案）
【学习目标】
（1）知道什么是光的反射现象。
（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。
（3）通过探究能得出光的反射定律。
（4）知道在光的反射中，光路是可逆的。
（5）能根据光的反射定律作图
【重点】探究、理解并掌握光的反射定律
【难点】能根据光的反射定律作图
【预习导学】
1、
2、
【学习过程】
【要点1】光的反射现象
〖活动〗在课桌上放一块平面镜，让激光笔斜射到镜面上，你发现了什么现象？
【要点2】光的反射定律
〖活动〗用激光笔发出的光射到平面镜上，观察从镜面反射光斑，改变入射的方向或改变镜子的角度，观察光斑的移动情况。
〖思考〗光的反射是否有规律？
了解光的反射中的几个名词：
入射光线：从光源发出的光线（AO）
反射光线：经反射面反射出去的光线（OB）
入射点：光入射的一点（O）
法线：过入射点垂直于反射面的直线（ON）入射角：入射光线与法线的夹角（∠AON）
M A B
N
光射到物体表面上时，，这种现象叫光的反射。
光的反射规律：（1）反射光线、入射光线和法线在；
（2）反射光线、入射光线分居法线；
（3）反射角入射角；
反射角：
反射光线与法线的夹角（∠BON ）
〖实验〗反射角与入射角大小有什么关系?
实验次数 入射角α（度） 反射角β （度） ∠α与∠β的大小
１ ∠α ∠β ２ ∠α ∠β ３
∠α ∠β
实验结论 反射角 = 入射角
〖思考〗如图所示是用来显示光路的
硬纸板，当直板平直时会在
后一半纸板OF 上看到反射光
线，如果将纸板OF 沿ON 向
后折，这时还能看到反射光
线吗？这说明了什么？
〖活动〗作图。
（注意：光线用带箭头的实线表示，法线画虚线） 14、画出左图中的反射光线并标出反射角。
15、完成右图中的光路图。
【要点3】光路的可逆性
〖思考〗右图中光线沿AO 方向入射，反射光线沿OB 方向，若光线沿
BO 方向入射，反射光线将沿 方向？ 〖总结〗
M
A
B
N
反射时，光路是 的。
类型一:光的反射现象
[例1]下列各成语反映的情景中，发生光的反射的是（）
A．一叶障目 B．镜花水月
C．立竿见影 D．凿壁偷光
[变式]站在暗处的人能够看见站在明处的人，而站在亮处的人却看不清暗处的人，这是因为。
类型二: 光的反射定律
[例2]入射光线与镜面的夹角是300，则反射角为；当入射光线垂直射向镜面时，反射角为。
[变式]如右图利用光的反射定律作出点光源S的成像光路图
类型三: 根据光的反射定律作图
[例3]（1）画出图中的入射光线，标出入射角、反射角及其大小。
[例4]自行车尾灯结构式意图。
试在图中方框内画出其中一条入射光线的完整的反射光路图。
[例5]利用光的反射定律，在一图中画出人可以看到点光源S的像的范围.
〖课堂练习〗
1．目前光污染越来越严重，其中来自建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等都能造成白色污染，形成白色污染的主要原因是（）
A.光的反射
B.光的折射 C．光的色散 D.光沿直线传播
2．下列各成语所反映的情景中，能说明光反射的是（）
A．镜花水月 B．坐井观天 C．海市蜃楼 D．立竿见影
3．如图的四种情景，属于光的反射现象的是
A．树荫下形成圆形光斑B．斑马倒影C．水面“折”枝D．日全食
4．一束光线斜射到平面镜上，入射角为600
．若入射光线的方向不变，让平面镜绕入射点转一小角度α，那么，反射光线与入射光线的夹角将改变 （ ） A ．α角度 B ．2α角度 C ．600
D ． 30
5．入射光线与镜面成 55°角，转动平面镜使入射角增大 5°,则入射光线与反射光线的夹角应（ ）
A ． 80°
B ． 75°
C ． 70°
D ． 60°
【课后练习】
1、如右图所示，是表示光在物体表面反射的情况，图中________是反射
光线，________是法线，________是入射角。
2、如左下图所示，在平面镜右方有一发光点S ，OB 、O'B'。
分别是S 发出的两条光线经平面镜后的反射光线，作出发光点S 的位置(要求保留必要的辅助线)。
3．如右图太阳光与地面成40°角斜射过来，要使光线沿竖直方向反射入井中，求作： （1）反射光线； （2）平面镜的位置，
（3）计算出平面镜与水平方向夹角；
4、钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射
灯光找到了钱包．图中已标示了反射与入射光线， 请在图中标出平面镜，并画出法线。
5、小明用平面镜将一束太阳光反射到竖井中，请在图上作出平面镜的位置，并标出镜面与水平面夹角的度数。
6、潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。
潜望镜的主要光学元件是二块平面镜。
在下图中画出入射光线经潜望镜进人人眼的光路图。
（3） 从上文中找出一个玻璃幕墙给居民生活带来不便或危害的实例：
120°
钱包
沙发 灯 A
B
O 1 2 3
4
N
7．右图是探究“光反射时的规律”的实验装置图。
把平面镜放
在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直
地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。
一束红光贴着
纸板沿EO射到f）点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON
的右半边向后折，反射光线将_ __（选填“存在”或“不
存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到O点，它反射后沿_
___方向射出。
．课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论。
（1）根据光的反射定律，如果入射角为20o，则反射角的大小是。
（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。
经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。
你认为其中的原因应该是。