文明主题班会-做一个有修养的人
礼修于心,仪养于行主题班会教案
礼修于心,仪养于行主题班会教案【活动目标】集思广益，凝聚共识深入学习礼仪知识与礼仪教育相关理论与案例，然后集体备课，深度研讨。
首先通过观察、问卷等方式调查学生的文明礼仪的情况，了解学生主要存在的问题和需求，确立学习重点，依据学情设计活动方案。
引导学生树立文明礼仪的意识，自觉遵守文明礼仪规范。
通过活动，使学生能够养成文明礼仪的行为习惯，开展研讨式培训活动，力求带动同学们做到“礼修于心，仪养于行”,展现良好的精神风貌。
【活动内容】第一环节：互动环节：实践文明礼仪班会课以视频导入，从衣饰、饮食、居家、出行、言语、交往等各方面展现了各种礼仪，让学生感受到礼仪的美好，懂得了学礼习礼的重要性。
通过观看视频，学生知道了文明礼仪要从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起，说文明话，做文明人。
接着以一个知礼达人（文明礼仪知识）竞赛小活动，瞬间点燃了学生的热情，展现同学们的活力，学生对礼仪概念有了进一步的了解，也发现了认知上的不足。
第二环节：修仪达人，齐切磋玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
各组的修仪达人以不同的形式给同学们展示如何提升礼仪修养。
（一）仪表之礼1.展示仪容仪表修养指南，强调不同场合的不同仪表要求。
2.反思交流：反观自己，有哪些方面需要改善？（二）餐饮之礼1.展示餐饮之礼指南，学生表演去餐厅吃饭的情境。
2.其他同学质疑补充：情景剧和现实在家或饭堂就餐有哪些失礼的现象？应怎样做？（三）言谈之礼1.展示言谈之礼指南，学生交流自己平时的言谈举止。
2.难点突破：现实问题，大家支招。
3.老师引导并总结：言之有礼，言之有益，言之有物，言之有理，无言之美。
第三环节：内外兼修，共践行“礼仪者，敬人也”，具备礼仪文化修养的人，懂得尊重他人，团结他人，宽容他人，理解他人。
礼仪规范以文化为底蕴，以情感为内容，追求美的形式，需要内修于心，外修于行。
课堂学习，日常学习，乐意接受约，自觉遵循规范，努力追求修养。
【总结环节】班会总结：内化于心，外化于行1.教师总结：回顾本次班会的主要内容和学习到的文明礼仪知识，强调文明礼仪对于个人和集体的重要性。
做文明中学生班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师）尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是以“做文明中学生”为主题。
在这个美好的时代，我们作为新时代的中学生，肩负着传承文明、弘扬正气的重任。
希望通过今天的班会，我们能更加明确自己的责任，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
---二、班会内容（一）文明礼仪的重要性1. 张老师：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，是我们做人的基本准则。
古人云：“不学礼，无以立。
”我们作为中学生，更应该注重文明礼仪的培养。
2. 学生代表：尊敬的老师，亲爱的同学们，文明礼仪不仅关系到我们个人的形象，更关系到我们学校的声誉，甚至关系到我们国家的形象。
因此，我们每个人都应该从自身做起，做到文明有礼。
（二）校园文明行为规范1. 张老师：接下来，让我们一起来了解一下校园文明行为规范。
2. 学生代表：- 进入教室，主动向老师问好；- 上课认真听讲，不做小动作；- 与同学友好相处，团结互助；- 保持教室卫生，不乱扔垃圾；- 遵守校规校纪，不迟到、不早退；- 遵守交通规则，安全出行。
（三）文明礼仪的具体实践1. 张老师：以上是我们校园文明行为规范，接下来，我想请大家分享一下自己在日常生活中如何践行文明礼仪。
2. 学生发言：- 李同学：我每天上学前都会对着镜子整理一下自己的仪容仪表，确保自己以最佳的状态出现在学校。
- 王同学：我每天都会主动帮助有困难的同学，让他们感受到集体的温暖。
- 赵同学：我每天都会保持教室的整洁，不乱扔垃圾，为创造一个良好的学习环境贡献自己的力量。
（四）文明礼仪的意义1. 张老师：同学们，文明礼仪的意义不仅仅体现在我们的一言一行中，更体现在我们对他人的尊重和关爱上。
2. 学生代表：- 张同学：文明礼仪可以增进同学之间的友谊，让我们共同度过一个美好的校园生活。
- 刘同学：文明礼仪可以提升我们的个人素养，让我们成为更有担当的新时代青年。
文明素养 班会主题
文明素养班会主题一、引言亲爱的同学们，大家好！今天我想以“培养良好的个人素养，建设和谐文明班级”为主题与大家分享一些思考和探讨。
我们身处一个多元化的社会，素养不仅仅是指我们的学识和知识水平，更加涉及到我们的价值观、道德素质、行为习惯等多个方面。
如今，我们正处于成长发展的关键期，文明素养的培养不仅对我们个人的成长和发展有着重要意义，而且对于整个班级的和谐建设也具有非常重要的价值。
二、个人素养的重要性个人素养是指一个人在思想、品德、行为等多个方面所表现出来的整体素质。
良好的个人素养首先体现在学习上，要努力掌握所学知识，不断提高自己的学术水平。
同时，良好的素养还要求我们具备一定的人文修养，理解尊重他人的观点和差异，培养宽容和友善的心态。
而道德修养是素养的重要组成部分，体现在我们的品行及人际关系上，包括做事诚信、遵纪守法、乐于助人等。
三、培养良好的个人素养培养良好的个人素养需要我们从各个方面加以发展和提升。
首先是培养良好的学习习惯，我们应该制定合理的学习计划、学会高效学习方法、善于总结与思考，以提高自己的学术能力。
其次，我们要注重培养自己良好的价值观和道德修养，要明确自己的人生目标和价值追求，坚持正确的道德准则，养成正确的品行和习惯。
此外，我们还应该注重培养自己的人际交往能力，学会与他人沟通合作，尊重他人的工作和观点，建立和谐的人际关系。
四、构建和谐文明班级一个和谐的班级是指班级内同学之间关系良好，融洽而和谐，整个班集体向上向善，形成良好的学风和班风。
要构建和谐文明班级，首先我们要倡导尊重和包容的班级文化，班级之间要互相尊重、包容，理解与帮助。
其次，我们要注重培养共同责任感，班级之间要形成一种共同的目标和凝聚力，共同努力推动班级的发展和进步。
此外，我们还要积极参与班级文化建设和公共事务，如班级志愿者活动、团队合作项目等，共同营造和谐文明的班级氛围。
五、开展相关活动促进文明素养的培养要切实培养学生的文明素养，仅仅有理论知识的介绍是远远不够的，我们还需要通过具体的实践活动来加以促进。
国旗下演讲-----做一个有素养的文明人
各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我讲话的题目是：做一个有素养的文明人。
什么是素养？素养就是平时的修养。
什么是修养?是指一个人身上所拥有的文化、智慧和善良所表现出来的一种美德。
讲究情操修养，是我们中华民族的好传统。
我国古代就有“修身、齐家、治国、平天下”的说法。
而“修身”是排在第一位的。
要想成为有修养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思考的习惯和高尚的情操。
什么是文明？文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正、习惯的改善，修养的提高，品德的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。
从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来……而作为一个中学生，我们必须明白自己的仪容仪表起码要符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
其实，在我们大堰高，文明之花处处在开，文明之景天天可见：学生对老师问好之风气常常让外来的客人大加赞赏；帮助行动不便的同学安排生活的善举让人感动；课堂之上认真听讲；课后作业及时完成；食堂打饭自觉排队；光盘行动成效显著；校园环境越来越美，校园秩序越来越好等等等等，大家都是和谐美校园，幸福大堰高的创造者，维护者。
但在我们身边，在极少一部分同学身上，还是存在着一些与我们和谐美校园，幸福大堰高不相符合的不文明的现象：在校园内食品袋、餐巾纸经常可见；有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，推推搡搡；进入教室还不能做到入室即静；宿舍熄灯后还要讲话、洗衣服；还有部分同学不服从值勤教师管理，出言不逊，态度恶劣；有些男女生校园内交往举止不够文雅；学校三令五申不允许学生叫外卖、带手机，但个别学生置若罔闻，我行我素；个别学生偷偷吸烟，考试作弊还没有完全杜绝等等。
同学们，良好的行为习惯，是树立健康人格的基础．一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛．现在，你们正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到你们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助你们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果不在此时抓好自身道德素质的培养，那即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，一个懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人．文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富．同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀．没有了文明，就没有了基本的道德底线。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)《讲文明懂礼貌》主题班会 1一、活动目的：1、通过文明礼仪主题班会，是学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，人人争做讲文明，懂礼貌的.好学生。
讲文明懂礼貌主题班会二、活动时间：2024年4月18日三、活动地点：教室四、活动形式：歌曲、儿歌等五、活动过程：1、同学们齐唱《一分钱》儿歌。
班主任由儿歌导入班会主题。
2、同学们，我们不仅要遵守学校的各项纪律，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
下面我们集体拍手把我们的礼貌用语歌说一遍。
（学生齐说）3、老师给大家又总结了一首儿歌，大家一起来看看。
六、班主任总结：通过这次班会，我相信同学们一定能真正理解文明礼貌的重要性，做一个有素质有教养的人。
最后，老师再送大家一首儿歌结束本次班会。
《讲文明懂礼貌》主题班会 2男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？男：良好的*惯是一个人成熟的标志，良好的*惯是美好心灵的外在表现；女：但是养成良好的`*惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良*惯的同学改正过来。
（说说身边的不文明*惯）女：通过刚才的帮助，我想有不良*惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。
（说说心里话）男：真感人，大家认识到自己身上的不文明*惯，并决心把坏*惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。
男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。
下面请听儿歌《坏*惯危害大》女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？１、自*课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。
五年级文明礼仪班会教案——以身作则,树立良好榜样
五年级是学生成长的关键时期，也是学生走向社会的重要阶段。
在这个阶段，学生需要养成良好的礼仪习惯，充分发挥自己的潜能，成为一个有素质、有品德的人。
为此，我们开展了一场以身作则，树立良好榜样的文明礼仪班会。
一．活动设计1. 活动目的本次活动旨在通过模范示范、互动教学和开展主题教育等形式，引导学生树立良好榜样，培养正确的礼仪、习惯和素质，在校外展示学校的形象。
2. 活动主题以身作则，树立良好榜样。
3. 活动时间和地点时间：2024年5月30日，下午13:30-15:30地点：操场4. 活动内容1）开场（10分钟）主持人介绍班会的主题和目的，并宣布本次活动正式开始。
2）师生互动（20分钟）老师讲解礼仪的重要性，要求学生注意自己的言行和仪表，形成良好礼仪习惯。
随后，班级里的同学进行互动，讨论什么是良好的礼仪，如何在日常生活中通过言行来表现。
3）模拟演示（40分钟）老师和助教示范常见的礼仪和待人接物方式，如如何握手、问候、感谢和道歉等。
同时，邀请几位学生上来模拟演示，加深学生对礼仪的印象并强化学习。
4）主题教育（20分钟）老师利用班会时间，和学生一起探讨如何以身作则，树立良好榜样。
通过课堂讲解，让学生充分了解什么是良好榜样，以及如何通过自己的行为和互动来实现这一点。
5）结束语（10分钟）班主任引导全班齐声宣誓：“我是文明的小公民，要遵守礼仪，用干净整洁的语言交流，做到尊重、宽容、感恩和奉献，树立良好的榜样。
”二．活动实施在实施过程中，班主任及助教起到了积极的推动和引导作用。
通过讲解和互动，学生们深刻认识到文明礼仪的重要性，养成了正确的行为和态度。
同时，班级里出现的不文明表现也被及时纠正和处理，强化了班级的管理。
三．活动总结本次五年级班会圆满结束，通过大家的共同努力，取得了很好的反响。
学生们对文明礼仪的重要性有了更深刻的认识，树立了以身作则、树立良好榜样的信念，提高了他们的修养素质。
班主任希望学生们能够在以后的学习和生活中，不断培养自己的文明习惯，展示校园风貌，做出文明青年的榜样。
做一个文明人班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，文明素质问题日益凸显。
为了提高同学们的文明素养，增强班级凝聚力，营造和谐美好的校园环境，我们班于2023年3月15日召开了“做一个文明人”主题班会。
二、班会目的1. 提高同学们的文明意识，培养良好的文明习惯。
2. 增强班级凝聚力，营造和谐美好的校园环境。
3. 使同学们认识到文明素质对个人、家庭和社会的重要性。
三、班会流程1. 主持人开场班会由班长主持，他首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，希望大家能够积极参与，共同提高。
2. 观看文明礼仪视频为了让大家更加直观地了解文明礼仪的重要性，班长播放了一段关于文明礼仪的视频。
视频中展示了各种不文明行为，以及由此带来的不良后果，同学们看得津津有味。
3. 同学们分享心得体会观看完视频后，同学们纷纷分享了自己的心得体会。
以下为部分同学的发言：（1）小明：通过观看视频，我深刻认识到文明礼仪的重要性。
今后，我会从自身做起，做到言行举止文明，为班级、学校和社会做出贡献。
（2）小红：文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我们应该传承下去。
作为一名中学生，我要时刻注意自己的言行，做一个有素质、有修养的文明人。
（3）小刚：文明礼仪不仅体现在校园内，更体现在社会生活中。
我们要学会尊重他人，关爱他人，让文明之花在社会各个角落绽放。
4. 老师点评班主任对同学们的发言进行了点评，并对班级文明建设提出了以下几点要求：（1）加强学习，提高文明素养。
同学们要认真学习文明礼仪知识，做到知行合一。
（2）树立文明意识，养成良好的行为习惯。
在日常生活中，我们要时刻注意自己的言行，做到文明礼貌。
（3）关爱他人，传递正能量。
我们要学会关心他人，帮助他人，共同营造和谐美好的校园环境。
5. 制定班级文明公约为了更好地推动班级文明建设，同学们共同制定了以下班级文明公约：（1）尊敬师长，团结同学，友好相处。
（2）爱护公共财物，保持教室卫生。
（3）遵守校规校纪，按时完成作业。
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9、在自习课时，有一个问题特别想与同学 交流，我们应该
A、直接与同学大声交谈 B、传纸条 C、下课再问
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9、在自习课时，有一个问题特别想 与同学交流，我们应该
A、直接与同学大声交谈 B、传纸条
▲C、下课再问
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分数为10—14分：许多情况下，你是个不文明的， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
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说得多不如做得好 ——从现在做起
看着做不如自己做
——从我做起 要我做不如我要做
——从内心做起
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竟赛规则： 1、共分为六个小组，以各组推选的文明榜样 为组长，进行竞赛。 2、采取抢答的形式，在题目公布后，最先站 起来的同学获得答题权，并在两秒钟内说出 正确答案，否则视为自动弃权，由其他同学 继续进行抢答。 3、答对一题加一分，答错一题扣一分。
他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
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中学生校园礼仪规范
（五）走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让， 主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩 闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区 域上，以免影响他人通行和运动。
▲C、立正站好，向老师道别
D、马上冲出教室打球
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8、在楼道里有一名同学在背后打了你一 下，你应该
A、与他在楼道里来回追逐 B、不予理会 C、拿手中的东西砸他 D、招呼其他同学拦住他一起打闹
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8、在楼道里有一名同学在背后打了 你一下，你应该
A、与他在楼道里来回追逐
▲B、不予理会
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4、遇到不认识的老师，我们应该 A、装作没看见 B、小声打招呼，马上离开 C、距离很远时就躲开 D、自然大方的向老师问好
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4、遇到不认识的老师，我们应该 A、装作没看见 B、小声打招呼，马上离开 C、距离很远时就躲开
▲D、自然大方的向老师问好
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5、本班人员在学校篮球比赛中不慎与对方 发生冲撞以致受伤，应该如何做？
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中学生校园礼仪规范
（三）领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排 队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然 有序才能提高效率。
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中学生校园礼仪规范
（四）他人住处，非请莫进；他人财物，未准莫取。
别班的教室、老师的办公室乃至器材仪器室、 实验室等地，需进入时应先征得老师同意；当这 些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是 对他人的尊重，也是一种自我保护。
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说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分 选择“C”得1分。
分数为24 － 30分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关 系好，是个受欢迎的人！
分数为16 － 23分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事， 人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
国家社会文明程序、道德风尚和生活习
惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为
道德实践的一个重要内容。
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1、品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止， 应该礼貌些。 2、彬彬有礼是高贵品格中最美丽的花朵，卑己而 尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的，不会宽容 的人，是不配受到别人的宽容的。 3、礼貌是人类共处的金钥匙。 4、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩 的则是良好的礼仪。 5、只有懦夫才没有侧隐之心，一个心地善良的人 ，必能待人如己，永不改变。
对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真 诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚 相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。
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中学生校园礼仪规范
（二）衣着应端庄，仪态要规范。
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴 首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型， 男同学不留长发，女同学不披头散发。
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（一）
注；评选校园十大不文明行为
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1、文明礼仪是人类为维持社会正常生活
而要求人们共同遵守的最起码的道德规
范，它是人们在长期共同生活和相互交
往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传
统等方式固定下来。
2、对一个人来说，礼仪是一个人的思
想道德水平、文化修养、交际能力的外
在表现，对一个社会来说，礼仪是一个
窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆 水上楼。那女工一看是列宁，就要退回 去给让路。列宁阻止她说：“不必这样 ，你端着东西已走了半截，而我现在空 手，请你先过去吧！”他把“请”字说得 很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙， 让女工上楼了，他才下楼。
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告诉祖国，
告诉妈妈，
文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀，
A、讲究义气，冲上去殴打对方同学 B、大声谩骂泄愤 C、当时不说什么比赛过后集结同学进行抱 复
D、友谊第一比赛第二，与对方和解
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5、本班人员在学校篮球比赛中不慎与对 方发生冲撞以致受伤，应该如何做？
A、讲究义气，冲上去殴打对方同学 B、大声谩骂泄愤 C、当时不说什么比赛过后集结同学进行报复
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔 子
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文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌，用热情来哺育， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。
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1、下列悬挂国旗的礼仪表述不正确的是 A、广场上悬挂国旗，应遵循日出升旗、日
落降旗的原则
B、升国旗时，可以戴帽子 C、升国旗时不能使用污损的国旗 D、墙上悬挂双方国旗，遵循背靠墙壁、左
为下右为上的原则
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1、下列悬挂国旗的礼仪表述不正 确的是
A、广场上悬挂国旗，应遵循日出 升旗、日落降旗的原则
病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、
霍乱、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸
发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌的
空气而受到传染。
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最令人深恶痛绝的生活陋习
（三）饭前便后懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小 便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外 运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、 “病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易 引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
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他 们 的 做 法 你 满 意 吗
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他 们 的 做 法 你 满 意 吗
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在校园里出现的陋习
(一)乱丢乱扔
有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、 时间进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳 台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将 果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩 时，用过的东西随手乱扔。这些现象增加了环卫工 人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周 围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期 堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的 致病菌孳生。
飞向蓝天，飞向未来
告诉太阳，
告诉月亮，
我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者，
让我们用微笑铺设文明路；
做礼仪的少年，
让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行，到处盛开文明花
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“文明人”测试：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
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雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。 带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。 带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。 带给别人一片真诚，别人给你深深思念。 送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 让我们把春雷藏进队鼓， 敲响时代的鼓点。
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有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭
▲D、友谊第一比赛第二，与对方和解
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6、上课时，老师所讲的内容复杂难 懂，而且十分无聊，我们应该。
A、集中注意力认真听讲 B、与其他同学交头接耳 C、把没看完的小说看完 D、睡觉
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6、上课时，老师所讲的内容复杂难
懂，而且十分无聊，我们应该。
▲A、集中注意力认真听讲
B、与其他同学交头接耳
C、把没看完的小说看完
D、睡觉
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7、下课时，要起立向老师道别，自己坐在 最后一排老师看不到，这时候你会
A、继续做自己的事，不起立 B、随便一站马上坐下 C、立正站好，向老师道别 D、马上冲出教室打球
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7、下课时，要起立向老师道别，自己 坐在最后一排老师看不到，这时候你 会
A、继续做自己的事，不起立 B、随便一站马上坐下
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中学生校园礼仪规范
（一）言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明 应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离， 缓和矛盾，增进团结。