班主任工作交流-做学生成长的引路人

做学生成长的引路人

苏霍姆林斯基说过：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”自从我走上教师岗位的那天起，我就明白了这句话的涵义。从事班主任工作多年来，我一边付出着，用辛勤的汗水耕耘着每一个日子；一边幸福着，看着学生一天天长大、成才。做学生成长的引路人，分享着他们的幸福，分担着他们的痛苦，让我品尝着生活的丰富，让我体验着身为人师的充足与幸福！

一、努力，换来辉煌的成绩

2009年中考，我所带的初三（12）班， 30名考生，有9名学生升入省重点高中，其余21名学生升入市重点高中，其中平时并不被看好的毕晓宇，在尚志3000多考生中竟然夺得中考状元，这在同行中引起了不小的震动。也为学校争得了荣誉。2012年中考我带的初三14班由入学时千顷地里一棵苗，发展壮大为15个重高！更令许多同仁吃惊！然而，在这种成功教育的背后，有着许多鲜为人知的故事。

追溯到初中部刚刚成立时，管校长提出了“为每个孩子的幸福和成功奠基”的教育理念。多年来，我们始终秉承着这一宗旨，用心去关怀、激励每一名学生，用爱去呵护、感染每个孩子。我们班大多数同学来自偏远农村，住校的学生居多。王新蕊同学家住宾县的一个偏僻山区，节假日常常回不去家。我就把她带到自己家中，做上一桌最可口的饭菜，说几句最温暖的话语，让她在学校也能享受到亲人般的

温暖，也让她远方的父母安心工作；姜珊过生日了，我买几样新鲜的水果，煮上几个热乎乎的鸡蛋；李艳突发胃病，我半夜赶到学生寝室，求医问药。刘天父母离异，家庭困难，我送衣送钱，问寒问暖……在我的眼里，班级的每一名学生都是我的孩子，每个孩子的事情，都是我的头等大事。老师的关爱，让每一个孩子都有幸福感。是的，人的一生不同的阶段有不同的幸福感，而我觉得，孩子在初中时期，在班级生活中不孤独，生病时有人嘘寒问暖，最需要时有人陪在他身边，他不但学习到知识，更能快乐的成长。这就是对“为每一个孩子的成功与幸福奠基”的最好诠释吧。

二、鼓励，让孩子走向成功

记得有这样一句话：“善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。”孩子们生活上的困难容易战胜，思想上问题，却很难解决。毕晓宇同学来自我市极为偏僻的农村，父母外出打工，常年不在家。奶奶偏爱她，导致身为小女孩的她野性十足。上小学时，有同学招惹她了，她不敢在学校打人家，就半路劫着打，一直到打服了为止。到了中学野性难改，课间经常满屋飞，跟男生一样打闹，有一次她正摁着一个男生打，被我发现了。我开始耐心的给她讲自己女儿如何改掉“假小子”的故事，并且鼓励她静下来、稳下来，先要求她安静的上好一节课，接着上好一天课、一周课，只要看到她小小的进步就表扬她，奖励她，有时是一个小饰物，有时是一块糖果，有时仅仅是一个拥抱……但我欣喜地看到了她的变化。开了化学课后，领导安排给我班的是一名大学开刚刚毕业的新教师，毕晓宇问题多得不得了，再加上老师经验不

多，竟弄得课堂教学一片混乱。这样的孩子无疑是令人头疼的孩子！第一次摸底考试，排在学年138名，数学很好，语文，英语较差。我发现了她的潜能，从此就看住了她。花了多少心血，费了多少口舌，我已记不清了。软硬兼施，恩威并用，终于让这个疯丫头收敛了野性，学习成绩也逐渐提高。中考前为了激发她的斗志，我跟她进行了一次长谈，鼓励她全力冲刺。我说：“加把劲，争取冲进前十！”她说：“我哪行啊？”我非常肯定的说：“你不行谁行！”结果，他真的行了，她成为中考状元让无数人感到意外。“你不行，谁行！”让赵家新的语文成绩从入学时的56分到中考时的97分，让刘立新从自暴自弃到中考前的信心百倍。

三、关爱，让学生看到希望

只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人。多年来，我形成了一个习惯：每当传统节日，我都想着为孩子们买好吃的：中秋的月饼，端午的鸡蛋、粽子。去年端午节那天，天不亮我就起来煮鸡蛋，锅小，孩子多，我煮了一锅又一锅，怕不够分，又去市场家买回了一些茶蛋，不到6点就送到了班级。因为住宿的学生吃不到母亲煮的鸡蛋啊，看到孩子们美滋滋的吃着，我心满意足地笑了。我爱班级中的每一个孩子，无论他们成绩优劣，品行好坏，我从没有放弃，是爱把我和这些学生的心紧紧地连在了一起，是爱鼓舞着孩子们取得了令人瞩目的成绩。2011年农历正月十六日，赵昱家里着了一场大火，家里东西一样也没能抢出来，都化为灰烬，更不幸的是她的父亲也在大火中丧生。事情发生后，我第一时间与赵昱取得联系，告

诉她，告诉她老师永远和她在一起。在进行心灵抚慰的同时，我积极倡导互帮互助，在班级及时开展了《爱的奉献》为主题的捐助活动，我带头捐出200元，交给生活委员。在我的带动下，同学们纷纷捐出自己的零花钱。韩宇昆掏了一大把钱，数都没有数就交了上去，同学们报以热烈的掌声。张智辰当天只带了10几元钱，第二天又交上50元。谭德睿毫不犹豫地掏出了100元……全班54名同学共捐款1200多元。赵昱接过捐款，留下了感动的眼泪。之后，我又与学校总务处取得联系，讲明事情原委，争取到让赵昱在学校公寓免费住宿，让她感受到学校这个大家庭的温暖，从而看到生活的希望。关爱就像一颗颗种子，播撒在孩子的心中，总有一天它会在孩子心中长成参天大树，他们将成为一个个懂得关爱、懂得感恩的孩子。

四、关注，使学困生不断成长

今年4月，学期伊始，针对部分学生不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至与教师顶嘴的等现象，举办了《假如我是老师》的主题班会，要求同学进行“换位”思考，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。针对一些学生的胸无大志，思想偏激、情绪不稳定的特点，5月我主持召开了《让理想之光闪耀》的主题班会，在班会上，大多数同学都谈到了自己的远大理想以及为实行理想而奋斗的决心，统一了认识，调整了心态，鼓舞了士气。由于学校体制等诸多因素的制约，我班73名学生孩子的素质是不均衡的，学困生颇多，作为班主任，仅仅抓几个尖子生，是远远不够的。会导致更多的中等生成绩滑坡。对于这些学生，我在严格要

求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，尽可能多地让他们受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良性循环。

桃李不言，下自成蹊。多年来，我用爱心投入教育教学工作，历尽艰辛，也收获了累累硕果。从事班主任工作多年。虽历尽辛苦，但一路走来，我不喊累，也不叫苦，我一直在用我的爱心、真心、耐心、信心去做学生成长的引路人。