《走近老师》PPT课件
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人教版《道德与法治》七年级上册： 走近老师 课件(共19张PPT)
【答案】D
随堂 检测
3 在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之
所以呈现出不同的风格，主要是由于（ ） ①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异 ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】D
教师 职
业
风格
承认不同 接纳不同 尊重不同
随堂 检测
1
“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是
（）
A.对父母长辈的敬重和爱戴
B.对老师奉献精神的赞美
C.对园林工人的表扬和歌颂
D.对新型师生关系的肯定
【答案】B
随堂 检测
2 明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律
是（ ） A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教师法》
思考： 如何让他敞开心门，让他和老师的关系得以改善呢?
我们要承认老师之间的差异 接纳每位老师的不同
1.承认老师的差别 2.发现不同风格老师的优点 3.了解老师教育行为的目的 4.主动交往
大家来讨论
PICTURE
我们应该如何表达自己对老师的亲 近感，如何拉近师生间的距离？
理解
尊重
关心
……
文明传承 教书育人 时代要求
人教版《道德与法治》 七年级上册： 走近老师
课件(共19张PPT)
2020/9/18
》 第六课 师长情谊
》
20
走
近
14
老
师
了解教师职业
梯子
蜡烛
想一想：
这些比喻说明老师的职业具有什么特点？
园丁
随堂 检测
3 在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之
所以呈现出不同的风格，主要是由于（ ） ①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异 ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】D
教师 职
业
风格
承认不同 接纳不同 尊重不同
随堂 检测
1
“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是
（）
A.对父母长辈的敬重和爱戴
B.对老师奉献精神的赞美
C.对园林工人的表扬和歌颂
D.对新型师生关系的肯定
【答案】B
随堂 检测
2 明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律
是（ ） A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教师法》
思考： 如何让他敞开心门，让他和老师的关系得以改善呢?
我们要承认老师之间的差异 接纳每位老师的不同
1.承认老师的差别 2.发现不同风格老师的优点 3.了解老师教育行为的目的 4.主动交往
大家来讨论
PICTURE
我们应该如何表达自己对老师的亲 近感，如何拉近师生间的距离？
理解
尊重
关心
……
文明传承 教书育人 时代要求
人教版《道德与法治》 七年级上册： 走近老师
课件(共19张PPT)
2020/9/18
》 第六课 师长情谊
》
20
走
近
14
老
师
了解教师职业
梯子
蜡烛
想一想：
这些比喻说明老师的职业具有什么特点？
园丁
《走近老师》PPT精品课件
思考：今天，对教师职业提出了哪些更高要求？
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
第一目：了解教师职业
笔记区 对教师职业的认识（不同方面）
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履 行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很 大变化。教师要努力成为有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
③有扎实学识 ④有仁爱之心
A．①②④ B．②③④
D
C．①④ D．①②③④
本课小测
3 在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不
同的风格，主要是由于（ ）
①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异
D ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同
A．①②③
B．②③④
C．①③④
人民教育家陶行知，中 国近现代教师的代表和 楷模，主张教育培植学 生的生活力、创造力。
徐 年 中 沙田特)国县汉，立革江等又命背著(名1家镇名8徐7和人人7立年教。士华—育毛的，1家泽老字9，东师6师8长和。陶，新张拔爱在身时丽尖，车体代莉，坚祸挡最，深强来住美教受勇临了女学学敢之学教能生的时生师力喜她用。
D．①②③④
第一目：了解教师职业
探究一：对教师职业的认识
阅读感悟：优秀的教师们
“只有有爱心的教师，才能培养出有作为的 学生。”张丽莉时时刻刻用心诠释“师爱” 这两个字的真谛。
【人物事迹】张丽莉一名80后的中学教师，2012年5月 8日，一辆原本停在路边的客车失控猛地朝学生们冲过 来，在这种危急时刻张丽莉奋不顾身的先把两人学生挡 住，在向前一扑把车前几名吓傻的学生用力推开，但是 当学生们回过神来之后张丽莉自己却被车碾压。
《走近老师》PPT优秀教学课件
“有教无类”
“因材施教” “循循善诱” “温故知新”
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因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多 的机会了解老师。
2.发现不同风格老师的优点。
从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。
3.了解老师教育行为的目的。
尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。
4.主动交往。
试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉 近师生间的距离。
探究与分享3 风格不同的老师
有的老师善解人意， 有的老师学识渊博， 有的老师真实坦诚， 有的老师见解独到， 有的老师幽默开朗。 ……
探究与分享3
(1)为什么不同的老师会有不同的风格呢？
年龄
学识
阅历
性格
情感 表达
差 异
解决问题的 方式和表达 方式不同
不同风格
思维
方式
……
老师风格各异，但一切为了学生的心却相同。
——习近平
探究与分享1 了解教师职业
2.解读法律条文
第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人， 培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师 应当忠诚于人民的教育事业。 第十条 国家实行教师资格制度。 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品 德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育 教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
部编版《道德与法治》七年级上册6.1《走近老师》精品课件(共29张PPT)
莫振高
（2015感动中国十大人物） 颁奖词：
化作光明烛 千万里，他们从天南地北回来为你送行。 你走了，你没有离开。教书、家访、化 缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的 蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们 熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠 闪亮。
2、教师承担的使命
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
教师典范
孔子，名丘，字仲尼， 中国著名的大思 想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的 风气，是儒家学派的创始人。相传他有弟
子三千人，贤弟子七十二人。他提出的
“因材施教”、“循循善诱”、“温故知
新”等教育思想对后世影响深远。
墨子，名翟（dí）， 他是墨家
学派的创始人，也是战国时期著名
的思想家、教育家、科学家、军事
情感型教学风格——情绪饱满，充满激情，情绪高涨，
扣人心弦，震撼人心，引起学生强烈的情感共鸣。
幽默型教学风格——生动形象，机智诙谐，妙语连珠，
动人心弦。
技巧型教学风格、自然型教学风格……
2 、学会尊重和接纳不同风格的老师（怎么办）
（1）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳 每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
中等职业学校教师资格，都必须参加相应类型的教师
资格考试。
1、了解教师的职业
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
3、 教师应具有的职业道德
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大
变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成
为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 好教师。
5.1走近老师课件(共20张PPT)
探究新知
老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
阅读感悟
“人民教育家”国家荣替称号获得者于漪说:“一个人心中总要有一盏明灯，因教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
课堂小结
走近老师
教师的职业特点及作用
作为一名专职教师，应履行哪些职责？
老师在我们成长过程中发挥着怎样的作用？
教师要如何适应时代的发展？
教育家精神的内涵
课堂练习
C
1.下列名言能体现教师职业特点的有①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也A．①膀挑着国家的未来，一个肩膀挑着学生的现在。
探究新知
传统教学
电子白板
智慧课堂
教师要如何适应时代的发展？
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
阅读感悟
教育家精神2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心启智润心、因材施救的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求
B
`课堂练习
5.在教育教学工作中，教师要勤勉奋进，海纳百川，学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。这说明好教师要有( )A.理想信念 B.道德情操 C.扎实学识 D.仁爱之心
老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
阅读感悟
“人民教育家”国家荣替称号获得者于漪说:“一个人心中总要有一盏明灯，因教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
课堂小结
走近老师
教师的职业特点及作用
作为一名专职教师，应履行哪些职责？
老师在我们成长过程中发挥着怎样的作用？
教师要如何适应时代的发展？
教育家精神的内涵
课堂练习
C
1.下列名言能体现教师职业特点的有①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也A．①膀挑着国家的未来，一个肩膀挑着学生的现在。
探究新知
传统教学
电子白板
智慧课堂
教师要如何适应时代的发展？
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
阅读感悟
教育家精神2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心启智润心、因材施救的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求
B
`课堂练习
5.在教育教学工作中，教师要勤勉奋进，海纳百川，学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。这说明好教师要有( )A.理想信念 B.道德情操 C.扎实学识 D.仁爱之心
5.1 走近老师 议题式教学课件(共34张PPT)
③知之者，不如好之者
④师者，传道授业解惑也
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
历年真题
【解析】考查点：老师职业的特点。 解题思路： ①④：“千教万教，教人求真”这句话体现了教师教书育人的职责和使 命，即不仅要传授知识，更要培养学生求真务实的态度。“师者传道授 业解惑也”说明教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引导者 和人生困惑的解答者，故①④符合题意。②：“三人行，必有我师焉” 启示我们善于向他人学习，故②不符合题意；③：“知之者，不如好之 者”这句话讲的是兴趣对于学习的重要性，故③不符合题意。故本题选C。
议题一：了解教师职业
张桂梅老师，她致力于教育扶贫，创办全国第一所全免费女子高 中，扎根边疆教育一线40余年，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学； 她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，身患多种疾 病，但她拖着病体坚守三尺讲台；用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的 人生梦想。
议题一：了解教师职业
长
的
时
空
集体生活成就我
集体的含义
过集体生活的意义
集体
共建美好集体
含义 共同愿景 作用 如何共建美好集体
02 新课标
单元学习指导
【道德修养、责任意识】 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩
的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊 重师长；具有理性平和的心态，能够建立良好的同 伴关系；在团队合作中增强合作意识和领导力。
历年真题
2.习近平总书记指出： “ 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有
好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族
的希望。”这是因为（B ）
①教师是人类文明的主要传承者之一 ②好教师是学生成才的决定性因素
《走近老师》ppt课件
和习惯。
关爱学生
老师应关心学生的身心健 康，关注学生的成长进步， 为学生提供必要的帮助和
支持。
老师必备素养与能力
01
02
03
专业素养
老师应具备深厚的学科知 识和教育教学理论素养， 能够不断更新自己的知识 结构。
教学能力
老师应具备良好的教学设 计、实施和评价能力，能 够运用多种教学方法和手 段进行教学。
04
教学方法与手段探讨
传统教学方法回顾与反思
讨论法
学生在教师指导下为解决某个 问题而进行探讨，辨明是非真 伪以获取知识。
练习法
学生在教师指导下运用知识去 反复完成一定的操作以形成技 能技巧。
讲授法
以教师为中心，通过口头语言 向学生传授知识。
直观演示法
教师通过展示实物、直观教具 或进行示范性实验，使学生获 得知识或巩固知识。
发挥家长的专业优势和资 源优势，为学校提供支持 和帮助
通过家长志愿者团队促进 家校之间的深度交流和合 作
谢谢您的聆听
THANKS
深入了解问题学生的家庭背景、成长经历等，分析问题的根源。
个性化教育方案制定
针对问题学生的具体情况，制定个性化的教育方案，提供有针对性 的帮助和支持。
耐心与坚持
对问题学生保持耐心和关注，持续跟进教育方案的实施效果，不断 调整和优化方案。
06
家长沟通与协作能力培养
家长沟通重要性及目标设定
重要性 建立互信关系，提升教育效果
创新教学方法实践分享
翻转课堂
情境模拟教学
学生在课前通过观看视频、阅读资料 等方式自主学习新知识，课堂上则通 过讨论、练习等方式深化理解和应用。
通过模拟真实情境或场景，让学生在 模拟实践中学习和掌握知识，提高实 际应用能力。
关爱学生
老师应关心学生的身心健 康，关注学生的成长进步， 为学生提供必要的帮助和
支持。
老师必备素养与能力
01
02
03
专业素养
老师应具备深厚的学科知 识和教育教学理论素养， 能够不断更新自己的知识 结构。
教学能力
老师应具备良好的教学设 计、实施和评价能力，能 够运用多种教学方法和手 段进行教学。
04
教学方法与手段探讨
传统教学方法回顾与反思
讨论法
学生在教师指导下为解决某个 问题而进行探讨，辨明是非真 伪以获取知识。
练习法
学生在教师指导下运用知识去 反复完成一定的操作以形成技 能技巧。
讲授法
以教师为中心，通过口头语言 向学生传授知识。
直观演示法
教师通过展示实物、直观教具 或进行示范性实验，使学生获 得知识或巩固知识。
发挥家长的专业优势和资 源优势，为学校提供支持 和帮助
通过家长志愿者团队促进 家校之间的深度交流和合 作
谢谢您的聆听
THANKS
深入了解问题学生的家庭背景、成长经历等，分析问题的根源。
个性化教育方案制定
针对问题学生的具体情况，制定个性化的教育方案，提供有针对性 的帮助和支持。
耐心与坚持
对问题学生保持耐心和关注，持续跟进教育方案的实施效果，不断 调整和优化方案。
06
家长沟通与协作能力培养
家长沟通重要性及目标设定
重要性 建立互信关系，提升教育效果
创新教学方法实践分享
翻转课堂
情境模拟教学
学生在课前通过观看视频、阅读资料 等方式自主学习新知识，课堂上则通 过讨论、练习等方式深化理解和应用。
通过模拟真实情境或场景，让学生在 模拟实践中学习和掌握知识，提高实 际应用能力。
《走近老师》PPT课件
3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。
探究与分享
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格
01 走近老师
PART ONE
你想了解吗
1、在你成长的道路上，老师伴着你走过 了六个春秋，老师这一称呼到底意味着什 么？ 2、每个人心中都有一个好老师的形象， 面对不同风格的老师，我们该如何面对？
自学检测
1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之 一。 2、在现代社会，教师是承担___________ 使命的专门职业 。 3、时代在发展，对教师的________________提出了更高 的要求。 4、不同的老师有不同的教学 ______ 。 5、我们要承认老师之间的差异，________每位老师的不 同。
了 解 教 师 的 职
业愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
小红说“我喜欢的老师真实坦诚。”小李说，我喜欢 的老师见解独到。小明说我喜欢的老师幽默风趣。 小刚说我喜欢年轻的老师有活力。小青说我喜欢年 岁大的老师成熟有耐心。 你喜欢什么样的老师呢？
方法与技能
风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
探究与分享
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格
01 走近老师
PART ONE
你想了解吗
1、在你成长的道路上，老师伴着你走过 了六个春秋，老师这一称呼到底意味着什 么？ 2、每个人心中都有一个好老师的形象， 面对不同风格的老师，我们该如何面对？
自学检测
1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之 一。 2、在现代社会，教师是承担___________ 使命的专门职业 。 3、时代在发展，对教师的________________提出了更高 的要求。 4、不同的老师有不同的教学 ______ 。 5、我们要承认老师之间的差异，________每位老师的不 同。
了 解 教 师 的 职
业愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
小红说“我喜欢的老师真实坦诚。”小李说，我喜欢 的老师见解独到。小明说我喜欢的老师幽默风趣。 小刚说我喜欢年轻的老师有活力。小青说我喜欢年 岁大的老师成熟有耐心。 你喜欢什么样的老师呢？
方法与技能
风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
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拓展空间
当今时代，随着信息技术的发展，知 识学习的方式有了很大的变化。学习 者可以自主选择的空间越来越大，知 识获取的渠道越来越多，甚至在某些 方面，我们比老师知道得还多。那么， 我们还需要老师吗？
带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 信念是一把无坚不摧的利刃。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 你在学习上这种尝试精神很可贵。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。
无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不 同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
课后小结
1 走近老 师
ห้องสมุดไป่ตู้
了解教职 业
1教师的作用 2现代教师承担的使命 3 教师应具有的职业道德
风格不同的 老师
1老师的不同风格产生的原因 2尊重和接纳不同风格的老师
课后练习
1“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔 弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发 的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为（ ） （1）是关爱集体的表现 （2）表现了她大爱无私的品质 （3）印证了师德的高尚 （4）说明她具有自强的品质 A（1）（2） B（1）（3） C（2）（3） D（2）（4）
01 走近老师
PART ONE
你想了解吗
1、在你成长的道路上，老师伴着你走过 了六个春秋，老师这一称呼到底意味着什 么？ 2、每个人心中都有一个好老师的形象， 面对不同风格的老师，我们该如何面对？
自学检测
1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之 一。 2、在现代社会，教师是承担___________ 使命的专门职业 。 3、时代在发展，对教师的________________提出了更高 的要求。 4、不同的老师有不同的教学 ______ 。 5、我们要承认老师之间的差异，________每位老师的不 同。
了 解 教 师 的 职
业
了解教师的职业
1）教师是一个古老的职业，。韩愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明 的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教 育工作者，是人类文明的主要传承者。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
小红说“我喜欢的老师真实坦诚。”小李说，我喜欢 的老师见解独到。小明说我喜欢的老师幽默风趣。 小刚说我喜欢年轻的老师有活力。小青说我喜欢年 岁大的老师成熟有耐心。 你喜欢什么样的老师呢？
方法与技能
风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。
探究与分享
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格