立体构成课件 最全版

二、稳定与秩序Βιβλιοθήκη 稳定分实际物理的稳定和视觉心理的稳定。物理稳定是视觉心理稳定的经验基础，对称和均衡的构成形式 是稳定表现的常用形式。秩序是形态的整体与整体及局部之间内在的一种稳定关系，形体整体中各局部所 共同的因素，是各局部形成统一的关键因素，由此形成整体统一的秩序。稳定是形体整体的量和力的协调 关系，秩序是形体群集的组织关系；稳定是定性分析，秩序是定型、定量分析；稳定和秩序均是造型的视 觉组织原理和群化法则。
二、关系要素
关系要素就是物体的数量(多少)、距离(远近)、方向(垂直、倾斜)、动静(运动、流动)、硬软、位置、 色彩、肌理、曲直、粗细、强弱等。
三、材料要素
材料是立体物体的外在形象，具有自身的特殊性质。如木材、竹子、石头、铁、泥土等，各种材料 都有复杂的性质，是表现立体构成的载体，表面有不同的质感。
四、形式要素
任何艺术都要遵守一定的规则法度，在立体构成中表现时，有重复、渐变、特异、近似、对称均衡 等构成形式，在组合关联时有稳定秩序、对比统一、节奏韵律、比例协调等构成法则，在构成组织 成型时有放射式、网格式、线型式、旋转式等构成结构。
一、点元素
第三节 立体构成的形态元素
立体构成中的点，是相对较小而集中的立体形态。现实中的点是有长、宽、高的实体，具有形状、大 小、色彩、肌理和量感，是占据着一定的空间位置的视觉单位。同时它具有相对性，由于观看距离的 原因，点的概念会发生变化，它没有固定的形态和大小，是与周围环境相对而言的。
量感主要表现为两个方面：物理量与心理量。物理量指形态的大小、多少、材料质地等因素造成的可 以测量和把握的实际重量。心理量是物理量向精神量的转化，是视觉心理对形态内力的运动和变化， 是形态内力运动变化给人心理上形成的量的感受。心理量与物理量呈现出同形不同质、同量不同质的 关系，立体构成中的量感主要是指立体形态的心理量与物理量被知觉感受后心理上综合产生的力和量， 形态的本质是量感。
3. 对称均衡形式 对称指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系。均衡是一种平 衡关系，简而言之，就是追求一种平稳、安定的心理感觉，是视觉的平衡，也可以说是相对对称。
4. 特异形式 特异是规律秩序的关系中，为突出个别要素的表现而有意改变重复的一种构成形式，主要有形状、大小、 方向、编排、色彩等表现因素。
5. 近似形式 世界上没有完全相同的形象，但各种形态在形状、大小、色彩、肌理等方面均可以其共同特征分类，保 留或回避其中不同因素，运用各种形态共同特征组织造型，即“求大同，存小异”的造型方法，具有变 化丰富而秩序统一的美感。
第三节 构成结构
构成结构是单元型依从的骨格，支撑和控制着单体向复合形体的繁殖。立体构成中构成结构的特点是立体 性和空间性，是三维空间中单体向上下、前后、左右等方向发展的框架，具有规律秩序性和数理性较强的 美感。构成形式与构成结构一般组合运用。构成结构的类别主要有：
第二节 构成形式
一、单体形态
立体构成的单体形态是具有独立、完整存在的形态构成。点材、线材、面材、体块都可以成为单体形 态，它的造型自由灵活，追求形态的个性和完整。单体形态在设计中应注意本身的单纯、简洁的形态 比复杂的形态对知觉刺激更持久，其意义和视觉刺激直接，观者容易理解、记忆，有醒目、经济、易 传达的特点
（1）重复韵律。利用形态的反复规律排 列，形成秩序，产生重复韵律。
（2）渐变韵律。通过形态的大小或形状 按照一定的规律逐渐变化，称为渐变韵律， 具有运动节奏感。
四、比例与协调
比例是局部与整体间和局部与局部间数与量的关系。常见的几种数理比例如下： 1. 等差数列比 等差数列是前项与后项的差永远保持一致的数列。 2. 黄金比（1∶0.618） 黄金比是最常用的、最美的比例。它将一条线分割成长短两段，当短线段与长线段之比等于长线 段与总长度之比时，这种分割被称为黄金分割，其比值称为黄金比。 比例的美感不一定严格地按照数理的方式，有时非数理的关系也可以用，在搭配合理、视觉协调 的情况下均可产生优美的比例：
第四章 立体构成的视觉心理 第一节 量感 第二节 空间感 第三节 肌理感 第四节 视错觉
第五章 立体构成的材料与加工 第一节 材料的种类 第二节 材料的加工方法
第六章 立体造型的构成方法 第一节 半立体 第二节 线立体形态的构成方法 第三节 面立体形态的构成方法 第四节 块体立体形态的构成方法 第五节 综合构成
3. 综合性 立体构成的本质是三维度的实体形态与空间形态的构成，立体的构成表现主要以形态的厚度来塑 造，制作时需综合材料、工艺、力学、美学等方面的知识，是艺术与科学相结合的体现。它必须 综合地考虑构成的多种因素，用不同的材料、加工工艺创造具有特定效果的形态。
第二节 立体构成的教学内容和目标
立体构成的教学内容：立体构成的过程就是对基本原理、基本规律的实践过程。在这个过程中， 不仅是对构成理论的探讨，也是对实践经验和方法的积累，更是对不同物质材料的构成研究。 立体构成的教学目的：首先是理解并会运用形式美的基本原理，认知形式；其次是研究、探索立 体造型的基本规律。
第三节 立体构成的学习方法
一、向自然学习，关注生活 大自然中每一种物象都有它各自的形态、结构、色彩、质地，可从自然当中提取元素作为设计元素。
二、向大师学习，借鉴经验
平时多看相关书籍，多看优秀作品，借鉴前人的经验，吸取精华，从中领悟设计的精髓，多问几个 为什么，用分析的态度去感受、研究，大胆想象，突破思维定式，勇于创新。
三、面元素 立体构成中的面，不仅有长度和宽度，而且都是有一定厚度的实体。它有一定的厚度，但厚度 与长宽的比要小很多，否则就接近体块了，面体侧面边缘接近线状，而在面的连接处却很像块 材的表面，所以面材用起来可产生线与面、块的多重特点。
四、体元素
块体的基本特征是占据三维空间，由面围合而成。在几何学中，体是具有位置、长度、宽度及深度 的，但无重量。在立体构成中，体（块）是内部充实、占据一定三维空间的实体，具有重量。
一、数理网格式结构 运用数理原理的空间坐标的网格形式为骨格线， 进行单元型构成，具有严谨的理性特征。
二、线形式结构 在空间中形成直线、曲线、折线、环形排列的 组合，有明显的方向性。
三、放射式结构
以一个固定中心向各个方向放射式的结构形式，有极强的扩散感。放射形式也是一种构成形式，而从整 体立体形态分析是以构成结构去把握的。
构成基础之三：立体构成
第一章 立体构成概论 第一节 立体构成的概念及特征 第二节 立体构成的教学内容和目标 第三节 立体构成的学习方法
第二章 立体构成的造型要素 第一节 立体的本质 第二节 立体构成的造型要素 第三节 立体构成的形态元素
第三章 立体构成的构成法 第一节 构成法则 第二节 构成形式 第三节 构成结构
第七章 立体构成的应用 第一节 立体构成在商业设计中的应用 第二节 立体构成在产品设计中的应用 第三节 立体构成在环境艺术设计中的应用 第四节 立体构成在服装设计中的应用 第五节 立体构成在雕塑艺术中的应用
第一章 立体构成概论
第一节 立体构成的概念及特征
一、立体构成的概念
立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合富于个性的、美的立体形 态的学科。 构成教育自20世纪80年代开始引入我国，成为我国艺术院校通用的基础课程，应用范围涉及商业广告 设计、建筑设计、室内设计、工业设计、雕塑设计等设计行业。
三、节奏与韵律
立体构成中的节奏是指造型要素以同一形态的反复、渐变和反复交替来形成有秩序、有规律的运动 感。韵律是将节奏中的那种等间距、等量的简单重复，发展为不等间距、不等量的复杂重复。韵律 常与节奏同时出现。节奏必须是有规律的重复、连续，单调的节奏经过有律动的变化会产生韵律。 通过有规则的重复变化，使形象产生音乐、诗歌般的旋律感，运用得当，往往能增加作品的美感和 感染力。
三、转换视角，寻找灵感
我们通常观看周边事物，都以平视的状态去看，由于常见和具象特征明显而感到普通，而当变换一下视 点、视角，甚至视野，多角度不等距离地观看时，就会发现奇特的视觉形态，从而引发个人创造的灵感。
思考与练习
1. 立体构成的基本特征是什么？ 2. 浅谈学习立体构成的意义。
第二章 立体构成的造型基础
二、单体的聚集构成
单体的聚集构成是用单体的立体造型作为单元型，按照创作意念灵活地运用构成结构、构成形式和构 成法则组合在一起的造型。立体构成中主要有以下几种构成形式： 1. 重复形式 重复是相同的形在同一构成中出现两次以上。重复的形式具有秩序数理美感，易表现节奏、韵律。
2. 渐变形式 渐变是表现节奏韵律、层次感的一种形式，是由一种形状或态势按照一定规律逐渐向另一种形状或 态势转变的过程，有形状、色彩、方向、位置以及构成结构等表现因素。
四、旋转式结构
向两个方向以螺旋发展的形式排列，具有节奏、韵律感。
学生作品如图所示：
思考与练习
1. 简述立体构成的构成法则在设计中的应用。 2. 论述节奏与韵律对形态设计的审美作用。 3. 搜集大自然中各种构成形式和构成结构的图片，分类整理。
第四章 立体构成的视觉心理
第一节 量感
一、量感的概念
点的不同排列方式，会产生不同的力度感和空间感。
二、线元素
在立体构成中，线是有长度、宽度、深度的实体，有位置、粗细、硬软的区别。线的主要特征是长度， 但也与点一样，是与环境对比而言的，粗细程度没有量的限制。线从形态上可分为直线和曲线两大类。
直线具有男性特征，表达冷漠、严肃、紧张、明确而锐利的感觉。 直线可分为水平线、垂直线、斜线、折线。曲线具有女性特征， 表达优雅、轻松、柔和、富有旋律的感觉。曲线可分为几何曲线、 自由曲线。
第一节 立体的本质
立体是通过人脑知觉系统全方位的感知而获得实际的形态意义。立体的本质是形态的不定性和存在的 客观性。立方体本质形态是三维空间实体，需要从不同角度的视点全方位地考虑。