心理健康辅导讲座PPT课件

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心理健康讲座PPT课件

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健康不仅是指身体没有疾病, 还要具备良好的心理状态、社会适 应良好和有道德。
每个人的心就像一棵大树一样, 需要阳光空气才能茁壮成长。
自信
善良
健康心灵的大树
独立
乐观
勇敢
坚强 乐于助人
不健康心灵的大树
自闭 撒谎
暴躁
叛逆
攀比
孤独 不自信
TWO
学生心理问题
THE SCENERY DESIGN
同学们的疑惑
学生心理问题表现 3
攀比
爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的同学比较,于是,很多同学开始会过分在意别人的看 法,不甘心输给别人。于是,就样样想跟着别人,变得浮夸,害怕落于人后。而这种攀比 不仅表现在学习成绩的比较,还表现在物质,金钱,甚至是外貌的比较。
学生心理问题表现 4
孤独
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟, 性格孤僻,不愿意与人交往,却抱怨别人不理解自己,不接纳自 己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理,由此产生的一种感到 与世隔绝,孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
我们在学习生活中会不会出现了 以下一些情况,同学们可以对比一 下,看自己是不是也有类似的烦恼。
学生心理问题表现 1
自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时, 经常认为自己不好,对自己所做的事抱 有恐惧心理。
学生心理问题表现 2
叛逆
由于同学们正处于成长过渡期,独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆 脱家长和老师的监护,反对成人把自己当成小孩子,同时,为了表现自己的与 众不同,易对任何事情持批判的态度。逆反心理,容易偏激,由于知识经验的 扩展和加深,逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。
那同学们该做些什么呢?

心理健康教育ppt课件

心理健康教育ppt课件
1
分类:分为心理障碍、心理疾病、心理问题等
2
常见心理障碍:焦虑障碍、抑郁障碍、强迫障碍等
3
预防与早期干预
心理健康教育:提高公众对心理健康的认识和重视程度
01
早期筛查:及时发现潜在的心理健康问题
02
心理咨询:提供专业的心理咨询服务,帮助个体解决心理问题
03
社会支持:建立社会支持网络,提供心理援助和帮助
观察法:观察患者的行为、情绪等表现
脑电图、脑成像等神经影像学技术:了解大脑功能状态
面谈评估:通过与患者交流了解其心理状况
生理指标:如心率、血压等生理指标的变化
诊断标准与分类
常见心理疾病:精神分裂症、双相情感障碍、人格障碍等
4
常见心理问题:人际关系问题、职业发展问题、情绪调节问题等
5
诊断标准:根据症状、病程、严重程度等综合评估
演讲人
心理健康教育
目录
01
心理健康的重要性
02
心理健康的评估与诊断
03
心理健康的维护与调适
04
心理健康的普及与推广
1心理Biblioteka 康的重要性身心健康的基石心理健康是身体健康的基础
心理健康有助于提高工作效率
心理健康有助于建立良好的人际关系
心理健康有助于提高生活质量
影响生活质量
01
02
03
04
心理健康与身体健康密切相关
03
资源利用:利用社区、学校、医院等提供的心理健康服务和资源
02
社会支持:家庭、朋友、同事等提供的情感支持、信息支持和实际支持
01
4
心理健康的普及与推广
心理健康教育
4
3
心理健康教育的途径:学校、社区、企事业单位等

心理健康教育校本培训辅导讲座ppt课件

心理健康教育校本培训辅导讲座ppt课件
心理健康的重要性
心理健康对于个体的整体健康、 幸福感、学习和工作能力等方面 具有重要影响,是实现个人全面 发展的重要基础。
心理健康教育的目标与原则
心理健康教育的目标
提高个体的心理素质和心理健康水平,促进个体的发展和适应。
心理健康教育的基本原则
尊重个体、预防为主、针对性、科学性等。
心理健康教育的发展历程
详细描述
通过讲座辅导,引导学员认识自己的个性、价值观、兴趣爱好等,帮助他们了解自己的优点和不足,从而更好地 发挥自己的潜力。同时,教授学员如何调节自己的情绪和行为,增强自我控制和自我调节能力,以更好地应对生 活中的挑战和压力。
人际关系与沟通技巧
总结词
建立良好的人际关系,提高沟通技巧, 增强团队协作能力。
THANKS 感谢观看
积极心理学
总结词
积极心理学关注人类积极的心理品质和力量,强调个体积极情绪、幸福感和意义感的体 验。
详细描述
积极心理学认为每个人都有积极的心理品质和力量,通过培养和发展这些积极的心理品 质,可以促进个体心理健康和幸福感。它包括积极情绪、意义感、人际关系和成就等方
面的研究。
心理动力学
总结词
心理动力学探讨个体内在的心理结构和动力,强调潜意识的心理过程对行为的影响。
详细描述
认知行为疗法认为人的情绪和行为问题与不合理的思维模式 有关,通过识别和改变这些思维模式,可以改善情绪和行为 问题。它包括认知重建、应对技巧和行为实验等方法。
人本主义心理学
总结词
人本主义心理学强调人的自我实现和 成长,认为人的内在力量和潜能是实 现心理健康的关键。
详细描述
人本主义心理学强调人的主观体验和 意义,认为每个人都有自我实现的潜 能,通过关注个体内在的需求和价值 ,可以促进个体成长和发展。

呵护学生心理健康课件(19张PPT)pptx

呵护学生心理健康课件(19张PPT)pptx
健康观念。
常见心理问题
介绍学生中常见的心理问题,如 焦虑、抑郁、自卑、压力等,让 学生了解这些问题的表现和危害。
心理调适技能
教授学生心理调适技能,如情绪 调节、压力管理、自我激励等, 帮助学生提高心理素质和应对能
力。
心理健康教育方法
认知行为疗法
01
通过改变学生的不良思维和行为模式,培养其积极的心态和行
提升方法
心理辅导、情绪日记、冥想练习等
网络成瘾与手机依赖
成瘾表现
沉迷网络游戏、社交媒体等,影响学 习和生活
干预措施
设定使用时间限制、培养健康兴趣爱 好、加强家庭监管等
依赖现象
手机不离身,过度使用导致社交障碍、 睡眠质量下降等
03
心理健康教育内容与方法
心理健康教育内容
心理健康概念
阐述心理健康的定义、标准和重 要性,帮助学生建立正确的心理
提供专业的心理咨询服务
社会应提供专业的心理咨询机构和咨询师,为有需要的学生提供及 时、有效的心理咨询服务。
营造良好的社会环境
社会应积极营造良好的社会环境,减少社会暴力和不良现象,降低 学生心理压力和焦虑感。
05
案例分析:成功心理干预案例分享
案例一:学习压力缓解成功案例
学生背景
高中生,学习成绩优异,但面临升学压力和家长期望,出现严重焦 虑和失眠症状。
培养良好的家庭氛围
家庭应营造和谐、温馨的氛围,避免家庭暴力和冷漠,让孩子感 受到家的温暖和安全。
引导孩子健康上网
家长应引导孩子正确使用网络,避免过度沉迷网络和游戏,减少 网络对孩子心理健康的负面影响。
社会层面策略
加强心理健康教育宣传
社会应加强心理健康教育的宣传和普及,提高公众对心理健康的 认识和重视程度。

心理健康PPT课件

心理健康PPT课件
鼓励学生参与心理健康社团
支持学生自发组织心理健康社团,开展各类心理健康相关 活动,如心理剧表演、心理沙龙等。
建立有效心理危机干预机制
1 2 3
设立心理危机干预热线
为学生提供24小时心理危机干预热线服务,确保 学生在遇到心理危机时能够及时获得帮助和支持 。
建立心理危机预警系统
通过观察学生日常表现、定期开展心理测评等方 式,建立心理危机预警系统,及时发现潜在的心 理问题并采取相应措施。
04
CATALOGUE
心理治疗与干预措施
认知行为疗法
认知重构
帮助患者识别和改变消极的思维模式 和行为习惯。
放松训练
教授患者深呼吸、渐进性肌肉松弛等 技巧,以缓解紧张和焦虑。
暴露疗法
通过逐步暴露患者于恐惧或焦虑的情 境,减少其对特定刺激的恐惧反应。
人际关系疗法
人际沟通技巧
提高患者在人际交往中的沟通和 表达能力。
控制观察
在实验室或模拟情境中, 对被评估者施加某些控制 条件,观察其行为反应。
参与观察
评估者参与到被评估者的 活动中,以更深入地了解 其心理状态。
访谈法
结构式访谈
按照预定的问题和程序进 行访谈,收集被评估者的 信息。
半结构式访谈
在预定问题的基础上,允 许被评估者自由表达,评 估者进行引导。
非结构式访谈
学会应对压力与挫折的方法
01
识别并分析压力来源
02 学习放松技巧,如渐进性肌肉松弛法、瑜 伽等
03
积极应对挫折,调整心态和行动策略
04
寻求专业帮助,如心理咨询或心理辅导等
保持健康生活方式及充足睡眠
均衡饮食,保持适量运 动
培养健康爱好,丰富生 活体验

心理健康教育校本培训辅导讲座ppt课件

心理健康教育校本培训辅导讲座ppt课件
心理健康重要性
心理健康是健康的重要组成部分 ,与身体健康密切相关,对个体 的学习、工作、生活、人际交往 等方面都有重要影响。
发展历程及现状
发展历程
心理健康教育经历了从被忽视到逐渐 被重视的过程,现已成为学校教育和 社会发展的重要组成部分。
现状
当前,心理健康教育在学校、家庭和 社会中得到了广泛关注和重视,但仍 存在一些问题,如教育资源不均衡、 教育内容和方法单一等。
制定评估计划
明确评估的时间、对象 、方法等,确保评估工 作有条不紊地进行。
收集和分析数据
对收集到的数据进行整 理、分析,提取有效信 息,形成评估报告。
及时反馈评估结果
将评估结果反馈给相关 人员,包括学校领导、 教师、学生和家长等, 促进各方共同参与和改 进。
针对问题提出改进措施
分析问题原因
对评估中发现的问题进行深入分析,找出问题产生的原因和根源。
校本培训目标与意义
培训目标
通过校本培训,提高教师的心理健康教育意识和能力,促进学校心理健康教育 的深入开展。
培训意义
校本培训是学校心理健康教育的重要途径,有助于提高教师的专业素养和教育 质量,促进学生的全面发展和健康成长。同时,也有助于推动学校心理健康教 育的理论研究和实践探索。
02
CHAPTER
学校因素
学校氛围、师生关系、 学业压力等也是影响学 生心理健康的重要因素

社会因素
社会变革、媒体影响、 网络环境等也会对学生 的心理健康产生一定影
响。
个人因素
个人性格、心理素质、 应对方式等也会对学生 的心理健康产生影响。
03
CHAPTER
心理健康教育内容与方法
认知与情感培养

学生心理健康讲座PPT课件

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读完这个故事后,你有什么感受
怒不过夺,喜不过予。 怒中之言,必有泄漏。
我知你心情
这儿有几张图片,请同学们仿照图片表演, 我们找几位同学上台表演。活动结束后我们 评选出最佳演员。
情绪对人有什么影响?
情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。 情绪影响着人们的为,影响着人们的生活。
➢ 合理宣泄法 ➢ 转移注意法 ➢ 自我激励法 ➢ 心理换位法
学生心理健康讲座
目录
情绪基本类型 情绪对人有什么影响 摆脱不良情绪 共享感悟
仇恨
恐惧
情绪大比拼
各队围绕自己的主题,看哪一组说出 的词语多。
喜 怒 哀 惧
兴高采烈 .手舞足蹈.欢欣鼓舞. 满面春风. 眉开眼 笑.扬眉吐气 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 暴跳如雷
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁
你不能左右天气,但你可以改_变_心_情_; 你不能选择容颜,但你可以展_现_笑_容_; 你不能控制他人,但你可以掌_握_自_己_; 你不能预知明天,但你可以把_握_今_天_; 你不能样样顺利,但你可以事_事_尽_心_。
演讲完毕,谢谢观看
手足无措 惴惴不安 不寒而栗 面无人色
踢猫效应
老板骂了员工小王 →小王很生气,回家跟妻子吵架; →妻子觉得窝火,正好儿子回家晚了,“啪”
的给了儿子一耳光; →儿子捂着脸,看见自家的猫就狠狠地踢了它
一脚; →猫冲到外面街上,正遇上一辆车,司机为了
避让猫急忙转了方向盘; →却把旁边的一个小孩给撞到了。
合理发泄情绪是指在适当的场合,用适当的 方式,来解除心中的不良情绪,发泄可以防 止不良情绪对人体的危害。 ①哭--适当的哭一场。 ②喊--痛快地喊一回。 ③诉--向亲朋好友倾诉衷肠。 ④动--进行适当的运动。

心理健康讲座(读书会)课件

心理健康讲座(读书会)课件
总结词
在家庭支持下,成功克服心理障碍,恢复健康的心态。
详细描述
介绍一例家庭支持与心理健康的案例,阐述家庭成员如何 给予关爱、理解和支持,帮助患者克服心理障碍,重建和 谐的家庭关系。
总结词
在社会支持下,成功克服心理障碍,融入社会生活。
详细描述
介绍一例社会支持与心理健康的案例,阐述患者如何通过 参与社区活动、志愿者服务等,获得社会支持和认同,从 而克服心理障碍,重新融入社会生活。
加强心理健康教育,提高个体的心 理素质和应对能力。
提供心理支持和辅导,帮助个体应 对生活中的压力和挑战。
04
心理健康的自我管理与维护
保持积极心态
1 2
3
积极心态
积极面对生活中的挑战和困难,保持乐观和自信的态度。
感恩心态
学会感恩,珍惜身边的人和事,关注生活中的美好。
成长心态
相信自己可以不断成长和进步,勇于尝试新事物和挑战自己 。
其他专业帮助途径
心理教育
通过讲座、课程等形式传授心理 健康知识和技能,提高个人心理
素质。
心理疏导
通过专业的心理疏导服务,帮助个 人释放压力、调整情绪。
团体治疗
通过集体治疗的形式,帮助个人在 相互支持中解决心理问题。
给家人和朋友的建议
关注情绪变化
留意身边人的情绪变化,发现异 常及时沟通。
提供支持和理解
家庭支持与心理健康的案例
总结词
家庭成员间的沟通与理解对心理健康至关重要。
详细描述
介绍一例家庭支持与心理健康的案例,阐述家庭成员间如何通过良好的沟通、理解和支持,共同面对 和解决家庭成员的心理问题,促进家庭和谐与幸福。
社会支持与心理健康的案例
总结词
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你把东西不小心掉在地上时我又对 你大声怒吼。吃早饭的时候,我又找到 了你的错处:你把东西泼在地上,你吃 东西狼吞虎咽,你把手肘放在桌子上, 你在面包上涂的奶油太厚…… 在你上学我去赶汽车上班时,你深 情地向我高呼:“爸爸再见!”我却蹙 着眉头对你嚷道:“怎么又驼背了,把 胸挺起来。”
晚上,一切又重新开始。我在下班 路上看到你跪在地上玩弹子,袜子破了 好几个洞,禁不住又大发雷霆:“袜子 是花钱买的,你怎么一点也不知道心 疼……”并在你朋友面前押着你回家,使 你当众受辱。 孩子,你还记得吗?晚饭后,我在书 房看报,你怯怯地走了过来,眼睛里带 着委屈的目光。
3、心理健康的含义: 心理健康是指个人能够充分发挥自 己的最大潜能,以及妥善地处理和适应 人与人之间、人与社会环境之间的相互 关系。具体说来,包括两层含义:一是 无心理疾病(心理及行为异常),是心 理健康的最基本条件;二是具有一种积 极发展的心理状态。则是从积极的、预 防的角度对人们提出要求,目的是要保 持和促进心理健康,消除一切不健康的 心理倾向,使心理处于最佳的发展状态。
未成年的心理障碍受到关注 目前在我国大陆3.67亿未成年人 中,有各类学习、情绪、行为障碍者 约3000万。其中,中小学生心理患病 率为21.6~32%,突出表现为人际关 系、情绪稳定性和学习适应方面的问 题。
有关家庭教育问题的一项社会调查 总结出中小学生有八大烦恼: 1.家长不能理解我。 2.家长总不让我玩。 3.我无法获得课外知识。 4.我的学习成绩一直不理想。 5.我就要累死在起跑线上了。 6.我没有什么知心朋友。 7.爸爸妈妈总爱吵架是我生活中的主要烦恼。 8.老师偏心。
4、心理健康的标准 (1)正确的认识自我 (2)对社会适应良好 (3)热爱生活,能顺利的工作学习 (4)和谐的人际关系 (5)稳定的情绪和健全的个性
我国不同人群中的心理健康的状况
据有关部门统计,目前,有各种心理 障碍和心理疾病者约占人口总数的20% 左右。 目前我国有心理疾病患者1600万人, 其中,公务员占有一定的比例,已构成 对人类健康的极大威胁。
中科院公布2007年我国国民心理健康状况 中科院在全国21个省(直辖市39个城 市)抽样调查显示:心理健康状况八成 好两成差。 在所有接受测试的城市居民中, 80%~85%的人心理健康状况为“好和 良好”,11%~15%的人为“较差”, 2%~3%的人为“差”。心理健康状况 “较差”者多有严重的心理问题,社会 功能受到明显影响。此类个体面临高度 风险,亟须获得心理咨询与治疗。
心理健康辅导讲座
一、公职人员学习心理健康的重要性 二、心理健康的概念
1、心理健康标准 2、 我国不同人群中的心理健康的状况
三、心理障碍
1、常见心理障碍表现形式
人员应如何调适心理压力 2、介绍几种常用的心理调适方法
五、人际交往与人际沟通的技巧 六、优秀公职人员的心理品质
2008年一家国际青少年研究所调查 了日本15所学校、美国13所学校、中国 22所学校的学生,在回答“你最尊敬的 人是谁?”这一问题时,日本学生的答案 是:第一是父亲,第二是母亲;美国学 生的答案:第一是父亲,第二是乔丹(篮 球明星),第三是母亲;而中国学生的答 案中前十位竟没有父亲和母亲。
家庭影响孩子的心理健康 父母教育孩子方法的好坏以及态度 是否一致,父母本身的素质和修养如何, 父母关系的好坏,以及家庭结构是否稳 定,是儿童心理卫生问题中最大的影响 因素。调查研究表明,在父母关系不好、 分居和离异的家庭中,儿童心理存在问 题的达21%以上。 一个问题孩子的背后往往存在一对有 问题的父母。父母在家中经常争吵,孩 子在学校中容易表现出一种暴力倾向。
中国社会的自杀率高,每年有28.7万 人死于自杀,自杀率为23/10万,即每10 万人当中有23个自杀。中国农村妇女误 服农药自杀每年16万人,占世界妇女自 杀总数50%;2007年北京高校中每80万 人有15人自杀……约 3/10万左右,远低 于美国高校8/10万的自杀率。 大学生自杀案例,虽然为数不多,对 个体、家人伤害极大,并严重影响校园 环境稳定。
心理健康是现代人生活的主旋律, 现代人不仅要应付快速变化的生活,学 习和工作,还要处理好错综复杂的各种 关系,还要面临着越来越多的挑战和竞 争,人们的心理压力日益加重,心理疾 病也日趋增多。心理问题越来越受到社 会的广泛关注;心理调适也成为一个很 紧迫很有现实意义的话题.
二、心理健康概念 1、心理的含义:心理是指感觉、知觉、 注意、记忆、思维、情感、态度、动机、 意志、能力、气质、人格等的心理现象 (活动)的总称。 2、健康的含义:WHO对健康的界 定:“健康乃是一种身体的,心理的和社会 适应的健全状态,而不只是没有疾病或虚 弱表现。”所谓健康,包括身体健康,心 理健康,道德健康和社会适应性良好四个 方面的因素。
大学生心理健康问题引起全社会的关注 北京16所高校的学生调查报告中,23.2% 存在不同程度的心理问题;中国疾病控制中 心、精神卫生中心公布的统计数据表明,目 前,大学生中有16%~25%的人有心理障碍, 因心理问题不能正常学习和生活而休学或退 学的学生逐年上升。其中,因精神问题而休 学、退学的人数占休学、退学总人数的39.7 %和64.4%。
一、公职人员学习心理健康的重要性 心理健康,是一个人应对竞争、成 就事业、获得幸福的重要保证。公职人 员是党和国家极为重要的人才力量。公 职人员心理健康,是其素质健全和人的 全面发展的重要标志。只有心理健康的 人才能有合理、正常的行为。心理不健 康则会导致异常的言行,在各种矛盾和 压力面前就会缺乏勇气和毅力,难以担 当时代赋予的重任。
“你只是一个小孩子” 一位美国父亲的忏悔 在你睡着的时候,我要和你说一些话。 我刚才悄悄地走进你的房间。几分钟前,我 在书房看报纸时,一阵懊悔的浪潮淹没了我, 使我喘不过气来。带着愧疚的心,我来到你 我想到的事太多了。孩子,我对你太粗 暴了。在你穿衣服上学的时候我责骂你,因 为你洗脸时只在脸上抹了一把;你没有擦干 净你的鞋子时我又对你大发脾气;
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