高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案
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高中高一下册政治教案范文：走近国际社会8.2 我国处理国际关系的决定因素：国家利益★新课标要求（一）知识目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★教学重点、难点国际关系的决定因素★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解国家利益、国家力量在国际关系中作用。
★教学过程（一）引入新课通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。
在交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？下面就学习这方面的问题。
（二）进行新课十五、国际关系及其决定因素教师活动：引导学生阅读教材97页材料，并思考几个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题教师点评：这些图片材料说明当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方面的，也有文化、军事方面的，决定它们之间关系状况的主要因素是国家利益和国家力量。
1、国际关系（1）含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
（2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
（3）形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
教师活动：引导学生阅读教材98页“相关链接”材料，并思考讨论体现的国际关系的内容和形式。
学生活动：积极思考并讨论问题2、国际关系的决定因素（1）国家利益是起决定性作用的因素国家之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，这里面有很多因素，包括政治的、经济的、文化的、历史的、地理的等各个方面。
高中高一下册政治教案：走近国际社会
高中高一下册政治教案：走近国际社会教学目标1.了解国际社会的定义和组成。
2.掌握跨国公司、国际组织对于国际社会的影响和作用。
3.理解国际社会的多元文化和文化冲突。
4.发展学生批判性思维、团队合作能力和社交技能。
5.培养学生的国际化视野和全球化意识。
教学内容和方法教学内容1.国际社会的定义和组成–讲述国际社会的概念和边界。
–介绍世界上主要的国际组织和国际机构。
2.跨国公司和国际组织对国际社会的影响和作用–分析跨国公司、国际组织对国际政治和经济的作用，并以中国企业“走出去”为例说明企业跨足国际市场的优势和挑战。
–讨论国际组织如联合国、医生无国界等的作用，加强学生对全球治理的理解。
3.国际社会的多元文化和文化冲突–引导学生探究文化多样性和文化差异对国际社会的影响。
–以西方文化和东方文化的差异和冲突为例展开讨论。
4.团队活动：模拟联合国会议–提供一种学生互相交流及展示自我的机会，激发学生的创造性思维和跨文化交流技能。
–以模拟联合国会议的形式进行，要求学生分别代表不同国家代表团，就一些热点国际事务进行协商和磋商。
教学方法1.讲授法：对于国际社会的定义、组成和跨国公司的作用等内容进行讲解。
2.互动交流法：开展小组讨论、学生分享和课堂互动等活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。
3.体验式教学法：通过模拟联合国会议的形式，让学生沉浸在真实的国际交流场景中体验，并在实践中学习有效的团队合作和沟通技巧。
教学过程时间安排教学内容教学方法5min 课堂导入讲授法10min 国际社会的定义和组成讲授法10min 跨国公司和国际组织对国际社会的影响和作用讲授法15min 国际社会的多元文化和文化冲突互动交流法5min 课堂小结讲授法30min 模拟联合国会议体验式教学法5min 课堂总结讲授法教学评价评价对象学生的学习效果、学习兴趣和团队合作能力。
评价方式1.课堂测试：通过课堂测试考察学生掌握知识点的准确程度和理解深度。
2.学生反馈：采用问卷调查方式，让学生对课程的教学内容、方式和效果进行评价和反馈。
高中思想政治人教版必修2教案-1_走近国际社会
教学准备1. 教学目标1、了解主权国家的相关知识，理解国家利益是国际关系的决定性因素2、通过我国与其他国家之间的合作、竞争与冲突的具体实例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，我国在国际关系中必须维护自己的国家利益2. 教学重点/难点国家利益是国际关系的决定性因素；中国与联合国；主权国家的权利与义务3. 教学用具4. 标签教学过程一、课堂导入当今世界正在发生深刻复杂的变化，随着经济和科技的发展，国家之间交往日益频繁，相互依存日益紧密。
那么在国际交往中的基本成员主要是谁呢？国家与国家之间或合作、或竞争、或敌视的原因又是什么？这些都是我们本堂课所要解决的问题，让我们一起走近国际社会。
二、复习预习新课之前，我们一起来回顾上节课的主要内容：1，处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
2、三者之间的关系：3，我国实行民族区域自治制度：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
4，自治权是民族区域自治制度的核心内容。
自治机关根据本地方实际情况贯彻国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权利。
实际政治经济文化各个方面。
（立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权。
）5，民族区域自治是以领土完整和国家统一为前提和基础的，是国家集中领导与民族区域自治的有机结合，增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱本民族和热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。
①有利于维护国家统一和安全②有利于保障少数民族人民当家作主的权利③有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系④有利于促进社会主义现代化事业的蓬勃发展。
6，我国实行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
7，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
既是社会主义对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。
2024高考政治一轮总复习第四单元当代国际社会第九课走近国际社会教案新人教版必修2
第九课走近国际社会核心素养术语必背1.政治认同：认同中国的国际责任与国际担当，树立国家骄傲感。
2．科学精神：分析国际关系变动的根本缘由与相关影响因素。
3．法治意识：相识国际社会主体应当在国际法范围内活动，做到相互敬重主权。
4．公共参与：为协调中国与大国的关系，提出自己的建议。
1.主权国家享有独立权、同等权、防卫权、管辖权。
2．主权国家应履行不侵扰别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等义务。
3．国际关系实质上是一种利益关系。
4．国家利益是国际关系的确定性因素。
维护国家利益是主权国家对外活动的动身点和落脚点。
国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。
5．我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
学问体系考点一国际社会的成员一、主权国家1．主权国家的地位：主权国家是国际社会的最基本成员，是国际关系的主要参与者。
2．主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。
其中最重要的是主权，它作为一个国家统一而不行分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂，对内至高无上性和对外独立自主性是其两大特征。
3．主权国家的基本权利基本权利含义举例独立权主权国家拥有根据自己的意志处理内政、外交事务而不受他国限制和干涉的权利一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行防卫斗争等同等权主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律同等各国在国际上的法律地位同等；任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有运用本国文字的权利等防卫权主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利防卫和防卫管辖权主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利对公民的管理和爱护包括居住在国外的侨民，对物的管理包括驻外的使馆等构成国家的基本要素是相互联系、相互作用、缺一不行的。
人口和领土是国家的社会基础和自然基础，是国家存在的前提；政权机关是国家权力的中心和体现，而主权则是国家的生命和灵魂，在诸要素中居于首要地位。
高中政治教学课例《走近国际社会》课程思政核心素养教学设计及总结反思
要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为理 由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
考点四 1．维护我国的国家利益 (1)我国国家利益的主要内容包括：安全利益、政 治利益、经济利益。 (2)为什么要维护我国的国家利益 ①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和 落脚点，是国际关系的决定性因素。 ②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益 与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维 护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。 (3)如何维护我国的国家利益 ①在当代国际社会中，中国要坚定地维护自己的国 家利益。要始终把国家的主权和安全放在第一位，抵制 外国干涉我国的内政；要增强我国的综合国力；要坚持 独立自主的和平外交政策等。 ②我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当
国际关系及其决定因素
（1）含义：国家之间、国际组织之间以及国家与
国际组织之间的关系，其中最主要的是国家与国家之间
的关系。
（2）内容：包括政治、经济、文化、军事关系等。
（3）形式：具有多样性，基本形式是竞争、合作、
冲突。
（4）决定因素：国家利益是国际关系的决定性因
素。
①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利 益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
教学重点、难点
国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负
责任的国家。
教学策略选
1.Ppt 和学生小组活动
择与设计
2.教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、
交流学习成果。
引入新课
2005 年 4 月 21 日，中国外交部部长助理沈国放接
受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安
政治：4.8《走进国际社会》教学案(新人教必修2).doc
B．美国与朝鲜存在着共同利益
C．反对恐怖主义是当今世界的主题
D．恐怖主义是世界和平与发展的主要障碍
二、简答题
4、（2009汕头金山中学模拟题）有人认为，“在国际关系中，维护国家利益必然引起冲突，世界不可能出现和谐与共赢。”请你谈谈你的看法。（12分）
【解析】本题考核国家利益与国际关系变化的关系，以及对于世界和谐共赢的认识。解题思路如下：首先，运用国家利益与国际关系的原理，指出观点的合理性；然后，运用“共同利益是国家合作的基础”指出观点的片面性。第三，运用“时代主题”“和平共处五项原则”的知识，说明世界可以“和谐共赢”。
2、主权国家
①主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权。其中最重要的是主权，主权作为国家统一而不可分割的最高权力。它对内表现为国家最高权力的至高无上性，对外则表现为国家最高权力的独立性，是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的一个最重要的因素。国际上还有一些不具有国际社会承认的主权区域称为地区。
②主权国家的权利和义务
二、国际关系的决定性因素：国家利益
（一）国际关系及其决定因素
1、国际关系
①国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系是我们通常所说的国际关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。
②国际关系的内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等等。
③国际关系的形式：是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
④联合国的作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极的作用。
2、中国在联合国的地位和作用
①中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国及其机构有利于世界和平和发展的活动。
高一政治必修2 第八课《走进国际社会》学案
高一政治必修2 第八课《走进国际社会》学案高考考点：1、主权国家2、国际组织3、国际关系及其决定因素4、维护我国的国家利益自主复习成果展示：本课知识体系：知识复习过程当堂练习：2007年5月14日,第六十届世界卫生大会深夜开议巴拉圭、甘比亚等少数国家提出的以“台湾”名义申请为世界卫生组织会员，这一议案在总务委员会遭到“没有共识”为由封杀出局；大会表决是否纳入台湾，结果148票反对、2票弃权、17票赞成。
台湾第十一次叩关失败。
据此回答1-3题1. 巴拉圭等少数国家的提案①侵犯了中国的主权②违背了《联合国宪章》中的不干涉任何国家内政的原则③直接危害了世界和平④危害了中国的国家利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③2. 巴拉圭等极少数国家未履行的国际义务是A．促进国际合作与发展 B．不得对其他国家进行武力威胁或使用武力C．不干涉他国内政 D．用和平方式解决国际争端3. 台湾加入世界卫生大会的图谋不能得逞的根本原因是A．中国是安理会常任理事国 B．台湾是中国领土不可分割的一部分，不具有主权性质C．台湾的综合国力不够 D．巴拉圭等极少数国家的实力太小4.经济全球化及国际恐怖主义等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消除各国在经济上的竞争和安全上的防范。
这说明影响国际关系的决定因素是A．国家利益B．国家性质 C．国家力量 D．国际竞争5.联合国决定，2008年以后在联合国使用的中文一律用简体字。
根据2005年世界主要语言实力调查报告，汉语排名世界第二，在全球的影响力日益提高，当前出现了新一波“汉语热”。
出现“汉语热”的根本原因是A．中国已逐步跻身发达国家行列B．中国综合国力的增强和国际地位的提高C．中国是联合国安理会常任理事国D．汉语是联合国的一种工作语言学后反思：课后练习2007年6月6日，八国集团首脑峰会在德国北部小镇海利根达姆召开。
八国集团领导人还同发展中国家领导人举行对话会议。
中国国家主席胡锦涛应邀出席了此次会议。
人教版高一思想政治必修2《第八课走近国际社会》教案及教学反思
人教版高一思想政治必修2《第八课走近国际社会》教案及教学反思一、课程背景本次教学的课程为人教版高一思想政治必修2中的《第八课走近国际社会》，该课程是高中阶段政治课程中的一部分。
在这门课程中，我们将向学生介绍国际社会的构成、发展和国际关系的基本原则，帮助学生理解国际关系及其对我们个人和国家的重要性。
二、教学目标1.了解国际社会的组成，掌握国际关系的基本概念和基本原则；2.理解和认识我国在国际社会中的地位和作用；3.增强学生的公民意识和国际意识，发展学生的批判性思维和解决问题的能力。
三、教学内容1.国际社会的常见类型、组织和特点；2.国际关系的基本概念和基本原则；3.我国在国际社会中的地位和作用。
四、教学方法1.讲授法：教师通过讲述原理、案例等知识点，帮助学生理解与掌握教学内容；2.合作学习法：教师将学生分组讨论、合作完成课前或课后布置的题目，锻炼学生的合作能力、语言表达能力等；3.观察法：结合课堂案例、实际情况和历史事件，让学生直观地、深刻地认识国际社会和我国在其中的角色和作用。
五、教学过程1.教学准备–预习并精读讲义，准备充分；–准备课前小组讨论的题目；–准备课中教学案例和历史事件资料。
2.导入–教师通过提问和引用名言等方式导入本次教学主题；–教师鼓励学生按自己对国际社会的了解程度，自由地表达对国际社会的看法和看法。
3.讲授–第一部分：介绍国际社会的常见类型、组织和特点；–第二部分：介绍国际关系的基本概念和基本原则；–第三部分：介绍我国在国际社会中的地位和作用；–讲授过程中，教师引导学生参与讨论和反思，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
4.小组讨论–将学生分组进行小组讨论；–小组讨论主要分为两个环节：讨论前由教师提供问题、分配角色等，让学生准备好讨论的内容，讨论过程中由教师适时引导，让学生尽可能多地参与。
5.教学案例分析–教师在教学过程中引入一些历史事件案例或个案，通过学生参与分析这些案例，让学生更加深入地理解和认识本次教学内容。
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高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案
高一政治必修2课本中，《走近国际社会》是对国际社会概况的具体介绍，下面是店铺给大家带来的高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案，希望对你有帮助。
高一政治必修2《走近国际社会》教案
教材分析
本框“国际社会的成员：主权国家和国际组织”是对国际社会概况的静态分析。
下设三目。
第一目“国际社会的构成”是本框的情景导入，从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，让学生感悟国际社会的主要成员的有关内容。
第二目“主权国家的地位和国家组织的作用”是情景分析，阐述了主权国家的含义，主权国家与地区的区别，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。
第三目“活跃在联合国舞台的中国”是情景回归，是对主权国家与国际组织有关知识的深化并有机地融入了政治思想教育的内容，引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。
学生分析
高一年的学生对时事有较浓厚的兴趣，也具备了搜集材料的能力。
结合本框的内容应充分发挥其优点。
教学目标
【知识目标】
知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成;了解主权国家的构成要素以及其权利和义务;懂得国际组织的内容和作用。
【能力目标】
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
【情感、态度、价值观目标】
关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心;关注国际
社会的发展，树立做负责任大国的心态;培养合作学习，团结友好的精神。
教学重点与难点
重点：主权国家的权利和义务。
难点：国家主权是国家的生命和灵魂
教学方式
谈话、讨论合作与讲授法相结合。
教学用具
传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。
教学过程
【课前探究】
分别搜集有关欧盟，联合国，世界贸易组织等国际组织的材料。
【导入新课】
引用探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。
国家和地区有什么区别?台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么?当今，国际社会成员有哪些?导入新课。
【教学结构】
一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织
二、主权国家
1.主权国家的地位、分类和构成要素
2.主权国家与地区的区别
3.主权国家的权利和义务
三、国际组织
1.国际组织的含义
2.国际组织的分类和作用
四、活跃在国际舞台上的中国
1.联合国的宗旨、原则、作用
2.中国与联合国的关系
【师生互动】
问题探究：国家与地区的区别在于是否拥有主权;台湾“加入”联
合国的图谋之所以不能得逞的根本原因是，台湾不拥有独立的主权，台湾是中国不可分割的一部分，联合国是主权国家参与的政治性国际组织。
通过这些问题的探究，让学生明确主权在国家构成要素中的重要地位，它是国家的最重要构成要素，是国家的灵魂。
在此基础上，引导学生归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织和地区。
一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织
下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。
二、主权国家
1.主权国家的地位、分类和构成要素。
由图片一可以归纳出：主权国家是国际社会的基本成员。
针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，由学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可分：
按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家。
按照发展程度：发达国家和发展中国家。
设问：作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢?
提示：主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。
从中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，重点分析主权的含义，指出它包含两方面的特性：
对内表现：国家最高权力的至高无上性;
对外表现：国家最高权力的独立性。
让学生明确主权是构成要素中最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。
是否拥有主权是主权国家与地区的区别。
2.主权国家与地区的区别。
设问：作为一个主权国家，它享有什么权利?需要履行什么义务?
3.主权国家的权利和义务。
权利：独立权平等权自卫权管辖权。
义务：不侵犯他国，不干涉别国内政，以和平方式解决其国际争端。
师生互动：从海湾战争到伊拉克战争和中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，师生共同分析主权国家享有的四项权利和三项义务
的内涵。
过渡：在了解了主权国家的一些问题后，让我们来共同学习了解国际社会的另一个成员：
三、国际组织
设问：国际组织指的是什么呢?有什么作用?全球有那么多国际组织，能怎样区分?
1.国际组织的含义。
在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签定条约或者协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
提示：通过由同学们列举你所认识的国际组织，例如欧盟、东盟、联合国、上海合作组织、世界银行、国际货币组织、国际奥委会、国际学生联合会、欧佩克、世界贸易组织等，帮助去划分，可以总结出：依照不同划分标准，可以有不同的类型。
其中有：世界性的和区域性的。
政府间的和非政府间的。
2.国际组织的分类和作用。
设问：从欧盟、世界贸易组织、联合国，分析国际组织的作用。
提示：从联合国成立到今年第六十届联合国大会，联合国改革问题，联系最近时事热点，有关日本等国家谋求联合国安理会常任理事国的席位问题，伊拉克战争等问题，激发同学们的学习兴趣。
引导学生分析联合国的宗旨、原则以及作用。
四、活跃在国际舞台上的中国
1.联合国的宗旨、原则、作用。
提示：⑴宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
⑵原则：联系主权国家的权利与义务分析。
⑶作用：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展，实行人道主义援助方面发挥积极作用。
2.中国与联合国的关系。
设问：从汕头最近的廖海鸥、莫乐参加联合国驻海地维和行动和中国针对联合国改革等问题谈中国与联合国的关系。
【教学总结】
一、对教材知识的归纳总结
本框从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，阐述了主权国家的含义，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。
引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。
二、合作探究
(1)评析德、日、印、巴四国集团谋求在安理会常任理事国席位的行为。
(2)联系当今时代实际，谈谈你对中国与联合国关系的认识。
(3)列举三个以上中国积极参加联合国有利于世界和平与发展活动的典型事例，说明中国在国际社会上是一个负责任的国家。
巩固练习
一位发展中国家的政治家说：“我们不当任何人的小兄弟，不作任何大国的势力范围，我们要独立和主权。
”他的话代表广大发展中国家的共同愿望。
据此回答1-2题。
1.主权国家的构成要素是( )
①人口②领土③资源④国防⑤政权⑥主权
A.①②⑤⑥
B.②③④⑥
C.①②④⑤
D.①③⑤⑥
答案：A
2.发展中国家把自己的主权看得比什么都重要，这是因为( )
A. 只有主权国家才能成为国际社会成员
B. 只有主权国家才享有国际法确定的权利
C. 主权是一个国家处理国内和国际事务的最高权力
D.主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素
答案：D。