浅谈职业学校校园文化建设
论高职院校的校园文化建设
论高职院校的校园文化建设高职院校的校园文化建设是学校发展的重要组成部分，也是学校教育教学工作中不容忽视的重要环节。
校园文化建设涉及到学校内外的各个方面，是学校整体形象的体现，也是学生全面发展的重要保障。
如何在高职院校中建设良好的校园文化，成为了学校管理者和教育工作者们共同思考和努力的方向。
一、加强师生关系，营造和谐校园氛围高职院校的师生关系是校园文化建设中的重要组成部分。
师生之间的和谐关系能够促进学生的学习积极性和主动性，增强师生之间的信任和沟通，为学生提供更好的学习环境。
而恶劣的师生关系则会对学校的教育教学工作产生不良影响，甚至导致学校的不良声誉。
加强师生之间的互信互助、关怀关爱，是校园文化建设中的关键环节。
学校可以通过开展师生交流活动、建立师生关系沟通渠道、加强师生之间的互动，打造和谐温馨的师生关系。
学校管理者也应加强对教师的师德建设和培训，倡导教育教学责任心、爱岗敬业精神，让教师真正成为学生成长的引路人和知识引导者。
二、培育积极向上的校园文化氛围高职院校的校园文化氛围对学生的成长和发展有着重要的影响，它反映了学校的精神风貌和核心价值观。
校园文化氛围应该是积极向上的，有利于塑造学生的良好品德和道德观念，激发学生的创新创业激情，为学生成才提供良好的文化土壤。
学校可以通过举办校园文化艺术节、主题演讲、学术讲座和社会实践等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生积极参与社会实践和志愿活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
学校还可以通过丰富多彩的文化创意作品展示、校园文化创意市集等活动，积极培养学生的创新创意意识，为学生提供广阔的发展舞台。
三、加强文化建设，打造学习型校园高职院校的文化建设是校园文化建设的重要组成部分。
一个学习型校园需要有浓厚的学术氛围和优秀的文化传承，需要有一支高素质的教师队伍和一批学术研究成果的积累，需要有完善的教学设施和优质的教学资源。
加强文化建设，打造学习型校园是学校校园文化建设的关键之一。
论高职学校的校园文化建设
论高职学校的校园文化建设1. 引言1.1 校园文化建设的重要性校园文化建设是高职学校发展的重要组成部分，它不仅是学校的灵魂和气质，更是学生成长和发展的重要环境。
校园文化建设是指学校在进行教育教学活动的过程中，通过传承和弘扬优秀传统文化，培养学生正确的价值观念和道德品质，提高学生的文化素质和综合素质，促进学生全面发展的活动。
校园文化建设具有重要的意义。
校园文化建设可以促进学生的全面发展。
学校通过建设丰富多彩的文化活动和传统文化教育，引导学生形成正确的人生观、价值观和品质观，提高学生自身的文化素养。
校园文化建设可以增强学生的归属感和认同感。
学校的文化建设可以形成独特的校园氛围和精神文化，让学生在其中感受到归属和认同，增强学生对学校的凝聚力和向心力。
校园文化建设还可以培养学生的社会责任感和公民意识。
通过参与各种校园文化活动和志愿服务活动，学生可以提高自身的社会责任感和公民意识，增强社会责任意识和奉献精神。
2. 正文2.1 高职学校校园文化建设的现状目前，高职学校的校园文化建设正面临一些挑战和困境。
一些高职学校的校园文化建设相对滞后，缺乏特色和吸引力，学生和教职员工参与度不高，活动内容单一，难以形成浓厚的校园文化氛围。
部分高职学校存在文化建设理念不清晰、缺乏长远规划、资金投入不足等问题，导致校园文化建设工作不能得到有效推进。
一些高职学校的校园文化建设中存在管理不善、组织不力、执行不到位等情况，影响了文化建设的成效和效果。
高职学校的校园文化建设还存在一些相对普遍的问题，比如传统文化和现代文化的融合与冲突、校园文化与社会文化的衔接与传承、学生与教师之间的文化认同与沟通等方面的问题。
而这些问题的存在，不利于高职学校校园文化建设的深入发展和持续推进。
高职学校的校园文化建设虽有所进展，但仍面临诸多困难和挑战。
必须正确认识现状，积极探索解决之道，不断完善和提升校园文化建设工作，以推动高职学校的教育质量和核心竞争力的提升。
浅议高职院校校园文化建设
浅议高职院校校园文化建设导言高职院校校园文化建设是高校发展的重要方面之一。
随着社会的发展和教育观念的变革，高职院校越来越注重培养学生的综合素质和创新能力，而校园文化建设则是实现这一目标的重要途径。
本文将就高职院校校园文化建设的意义、现状及改进措施进行探讨。
一、高职院校校园文化建设的意义高职院校校园文化建设在以下几个方面具有重要的意义。
首先，校园文化建设有助于提高学生的综合素质。
校园文化是学生全面发展的重要环境，通过各类文化活动的开展，学生能够接触到丰富多样的文化形式，提升自己的艺术修养、人文素养和道德品质。
其次，校园文化建设能够培养学生的创新能力。
高职院校的培养目标是培养应用型人才，而创新能力是应用型人才必备的素质之一。
通过开展一系列的创新活动，如科技创新竞赛、创新创业训练等，高职院校能够激发学生的创新潜能，培养学生的创新思维和实践能力。
最后，校园文化建设有助于加强学校的软实力建设。
学校的软实力是学校发展的重要标志，而校园文化是学校软实力的重要组成部分。
良好的校园文化能够吸引优秀的学生和教师加入学校，提升学校的知名度和声誉。
二、高职院校校园文化建设的现状目前，高职院校校园文化建设存在一些问题。
首先，校园文化建设的投入不足。
很多高职院校在校园文化建设方面的投入相对较少，导致校园文化活动的质量和规模有限，无法满足学生的需求。
其次，校园文化活动过于单一。
一些高职院校只注重学术科研和实践能力的培养，忽视了艺术文化的渗透。
这样会导致学生的文化素养和艺术修养的不足。
再次，校园文化活动的开展不够精彩。
一些高职院校的校园文化活动内容单一、形式陈旧，缺乏创新和吸引力，无法激发学生的参与热情。
三、改进高职院校校园文化建设的措施为了改进高职院校校园文化建设，需要采取以下措施。
首先，增加校园文化建设的投入。
高职院校应加大对校园文化建设的经费投入，提供更多的场地、设备和人力资源，为校园文化活动提供更好的条件。
其次，丰富校园文化活动内容。
论高职学校的校园文化建设
论高职学校的校园文化建设高职学校是指高等教育阶段的职业技术学校，培养的是具有一定实用技能和适应社会需要的专门人才。
校园文化建设是高职学校教育教学工作中的重要一环，它不仅是学校内涵建设的重要组成部分，更是学校发展的内在动力和学生综合素质成长的重要保障。
如何深入实施高职学校校园文化建设，提升学校文化软实力，使学生在其中受益匪浅，成为了当前高职学校教育发展中亟待解决的问题。
高职学校应注重打造校园精神文化。
校园精神文化是学校文化的核心，是学校的灵魂和精神追求的载体。
高职学校要通过思想政治教育、德育活动、公共文化活动等手段，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的责任心、协作精神和创新意识，提高学生对祖国、对社会的热爱和责任感。
学校可通过组织举办各种主题的文化讲座、专题研讨会、读书活动等，引导学生树立正确的人生观和价值观，使他们懂得感恩、诚实、宽容、自强不息，树立正确的人生追求。
还可利用校园广播、校园墙报、校园网站等媒介载体，宣传介绍学校的办学理念、校园文化建设成果、优秀校友事迹等，凝聚学校全体师生的向心力和凝聚力。
高职学校要加强校园文化设施建设。
优质的校园文化设施可以提升学校的整体形象和文化底蕴，使学生在学习、生活中获得更好的体验和享受。
建设师生活动中心、图书馆、博物馆、雕塑园、体育馆、音乐厅、舞台剧场等文化设施，为学校的校园文化建设提供更为丰富的载体和资源。
高职学校还可根据学校特色和地域文化传统，建设一批具有地方特色和学校风情的文化设施，如书法楼、乐器演奏室、摄影棚等，为学子提供更多参与学校文化活动和展示学习成果的场所。
高职学校应加强校园文化氛围的塑造。
校园文化氛围是学校文化建设的重要组成部分，是学校内涵建设和软实力提升的关键。
学校可通过举办各种丰富多彩的文化活动、节庆庆祝活动、学术科研特色活动等，为师生营造一个和谐、快乐、精神富足的学习生活环境。
学校还可通过组织各类社团、学生团体、志愿服务队等，为学生提供一个自我发展和实践创新的平台，培养学生的组织能力、交往能力、领导能力和团队精神。
论高职院校的校园文化建设
论高职院校的校园文化建设高职院校的校园文化建设是学校发展的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要环节。
校园文化是学校的精神风貌和灵魂，是学校办学理念和育人目标的具体体现。
高职院校要加强对校园文化的建设，不断推进文化建设，为学生提供一个良好的学习和成长环境，促进学生综合素质的提升。
下面将从多个方面来探讨高职院校的校园文化建设。
校园文化建设应重视学生主体地位。
高职院校的学生是校园文化建设的主要对象和参与者，他们是校园文化建设的承担者和创造者。
所以，学校要充分尊重学生的主体地位，关注他们的兴趣爱好和思想情感，积极引导他们参与校园文化建设，激发他们的创造力和活力。
为了鼓励学生积极参与，学校可以组织各类文体活动和竞赛，倡导学生通过自己的努力去建设校园文化，积极营造积极向上、和谐健康、积极上进的校园氛围。
校园文化建设应重视文化传承与创新。
高职院校要传承和弘扬民族优秀传统文化，注重培养学生的文化自信和国家意识。
学校也要关注当代文化发展，引进新的文化元素，促进文化的融合和交流。
在文化建设中要注重激发学生的创新精神和创造力，鼓励学生在实践中进行社团活动和文艺创作，提升学生的综合素质和创新意识。
校园文化建设应重视人文关怀。
高职院校是学生成长的重要阶段，学校应该注重对学生的人文关怀。
在校园文化建设中，学校要引导学生积极参与志愿服务和社会实践活动，让学生感受到他们的社会责任和使命，培养学生的社会责任感和情感关怀。
学校也要加强师生之间的沟通和互动，构建融洽和睦的师生关系，促进学生身心健康成长。
校园文化建设应重视创新创意。
高职院校要建立创新创意的校园文化氛围，鼓励学生参与创业创新活动。
学校可以组织各类创新创意竞赛和活动，激发学生的创业创新意识，培养学生的创新创业能力。
学校还要关注学生的创意设计和研发能力，鼓励学生在校园文化建设中进行创新设计和研发，推动校园文化建设与实践相结合，促进学生的综合素质提升。
在校园文化建设中，高职院校还要充分发挥学校的综合资源，积极创新校园文化建设的模式和方法。
论高职学校的校园文化建设
论高职学校的校园文化建设高职学校是培养技能人才的重要基地，校园文化建设是学校教育教学工作中的一项重要任务。
通过校园文化建设，可以增强学生的团队精神、创新能力和社会责任感，帮助学生实现自己的人生价值。
下面就论高职学校的校园文化建设展开详细的介绍。
一、了解高职学校校园文化的重要性高职学校是为培养技术技能人才而设立的学校，其校园文化建设对于促进学生全面发展和提高学校整体教育质量具有重要意义。
校园文化是学校的精神灵魂，是学生全面发展的重要保障，也是学校品牌建设的重要组成部分。
高职学校的校园文化建设需要和学校的办学理念、育人目标相结合，体现学校的办学特色，为学生提供有益的学习环境，激发学生的学习热情和创造力。
二、校园文化建设的具体内容1. 课程设置：校园文化建设需要从课程设置入手，注重专业课程的结合和实践能力的培养。
开设一些创新性、实践性课程，使学生可以在学习中学以致用，提高自己的实际操作能力。
2. 学生活动：学校可以组织各类学生活动，包括文艺、体育、科技等方面的比赛和展览。
通过这些活动，可以锻炼学生的团队合作能力、审美能力等，增强学生的社会责任感和创新精神。
3. 导师制度：建立良好的导师制度，为学生提供个性化的成长指导和学业指导。
导师可以提供学生更为专业和个性化的引导，帮助学生更好地适应学校生活和自我发展。
4. 校园环境：学校可以通过美化校园环境、建设宜居校园等方式，营造积极向上的校园文化氛围。
这样可以使学生在美好的环境中更好地学习和生活，增强学校的凝聚力和吸引力。
5. 社会实践：高职学校的校园文化建设也需要注重学生的社会实践能力培养。
通过社会实践活动，使学生更好地了解社会生活和社会需求，为将来的就业做好准备。
三、校园文化建设面临的挑战和对策1. 传统观念难以改变：一些高职学校在校园文化建设中仍然停留在传统的模式上，缺乏创新意识。
学校需要更新观念，注重学生的个性发展和实践能力培养。
2. 学校设施和师资力量不足：有些高职学校的师资力量和教学设施相对薄弱，这会影响校园文化建设的质量和深度。
论高职院校的校园文化建设
论高职院校的校园文化建设高职院校的校园文化建设是以培养学生的综合素质为目标，注重学生全面发展的特色校园文化体系。
高职院校作为培养中等专业技能人才的重要阶段，校园文化建设对学生的成长和发展具有重要意义。
高职院校的校园文化建设应注重学生素质教育的培养。
校园文化建设要以培养学生的社会责任感、创新精神和团队合作意识为核心，培养学生的各方面综合素质。
学生需要具备扎实的专业知识和技能，同时还要具备良好的人文素养和社交能力。
校园文化建设应将素质教育融入到学生的日常学习和生活中，鼓励学生广泛参与各类社团组织和社会实践活动，提升学生的综合素质。
高职院校的校园文化建设应注重学生创新能力的培养。
现代社会对创新能力的要求越来越高，高职院校的校园文化建设应着重培养学生的创新思维和实践能力。
学校可以设置各类创新创业平台和实践基地，提供条件和机会，鼓励学生进行创新实践和创业创新活动。
学校还应为学生提供相关的创新教育培训和资源支持，帮助学生提升创新意识和创新能力。
高职院校的校园文化建设应注重学生的文化自信和身心健康的培养。
校园文化建设不仅仅是培养学生的学术能力和专业技能，还需要培养学生的文化素养和健康生活方式。
学校可以组织各类文化活动，如音乐、舞蹈、戏剧等，丰富学生的文化生活。
学校还应重视学生的心理健康教育，建立心理咨询热线和心理辅导中心，及时解决学生的心理困扰，提升学生的身心健康水平。
高职院校的校园文化建设要注重学生的社会责任教育。
学校是学生的第二个家庭，学校的校园文化建设应培养学生的社会责任感和家国情怀。
学校可以开设社会公益课程，组织学生参与社会实践和志愿者活动，让学生深入社会了解社会问题，增强学生的社会责任感。
学校还可以开展各类主题讲座和讲坛，邀请社会名人和专家学者来校园传授经验和理念，开阔学生的思维和眼界。
论高职院校的校园文化建设
论高职院校的校园文化建设高等职业院校是培养技术技能人才和应用型人才的重要基地，校园文化建设是其发展的重要组成部分。
一个具有浓厚校园文化氛围的高职院校，不仅可以为学生提供丰富多彩的校园生活，还可以促进学生的综合素质提升和全面发展。
高职院校的校园文化建设至关重要，必须引起足够的重视和关注。
一、加强校园文化引导，树立校园精神学校的校园文化应该以校园的价值观念和精神追求为核心，引导师生形成积极向上的精神风貌，树立正确的世界观、人生观和价值观。
高职院校可以通过一系列丰富多彩的文化活动、主题教育和社会实践等手段，弘扬校园文化，树立正能量和积极向上的精神，激励广大师生不断进取、追求卓越。
二、注重校园文化建设，丰富校园文化活动丰富多彩的文化活动是校园文化建设的重要内容，可以丰富学生的校园生活，激发学生的学习热情和创新能力。
高职院校可以组织各类文艺演出、体育竞赛、互动游戏、志愿者活动等，丰富学生的校园生活，促进学生的全面发展和综合素质提升。
三、弘扬校园文化特色，塑造校园品牌每所高职院校都应该有自己独特的校园文化特色，注重校园文化传承和创新，塑造校园品牌。
高职院校可以通过挖掘本校的历史文化、地域文化和学科特色，打造校园文化品牌，形成独特的校园文化氛围和校园精神。
这既可以增强学校的凝聚力和吸引力，也可以推动学校的可持续发展。
四、关注学生心理健康，促进校园文化建设学校校园文化建设应该紧密结合学生心理健康教育，为学生提供一个积极向上、和谐健康的成长环境。
高职院校可以通过心理咨询、校园心理健康教育和心理辅导等措施，关心学生的心理健康，促进学生的个性发展和自我实现。
五、加强师生交流，促进校园文化建设校园文化建设需要全校师生的共同参与和努力，加强师生之间的交流和互动至关重要。
高职院校可以通过师生座谈会、教师辅导和学生指导等形式，促进师生之间的深入交流，增进师生之间的了解和信任，形成浓厚的校园文化氛围。
六、加强校园文化建设管理，推动校园文化发展校园文化建设需要有关部门和各相关单位的支持和配合，必须加强校园文化建设管理，形成一支专业化、规范化的管理队伍。
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“ 业 ’ 想 追求 的 文 化氛 围 职 理
浅 谈 职 业 学 校 校 园 文 化 建 设
口刘保 峰
（ 北 涉县 职 教 中心 ， 北 河 河 涉县 ０ ６０ ） ５４ ０
职 业 学 校 是“ 前场 为 导 向 、 就 业 以 以
为 日的、 以能力为本位 ” 来培养高素质 、 高
一
在信 息技术飞速发展的时代 ，要学会
、
加大校园物质文化建设 ， 营造学校
践一体化 教学的专业教室， 将教室 、 实验 、
实训、 技术服 务与 生产 成为 一体 ， 使专 业 教 室具有 多媒体教 学、 实物展 示 、 演练 实
训 、 验、 实 强化 训练 等 多 种 功 能 ， 造 出 良 营
参考文献 ：
１ 赵 中建 ， ． 学校 文 化 ， 华东 师 范大 学 出版 社 ，
２ ０ ０７
２ 刘道 玉 ， 园文化 与创 造力 的培养 ， 北教 ． 校 湖
育出版 社， ０ ６ ９ ２ ０．
意 识 不 是 学 ‘ 予 ” ， 是 在 主 动 参 与 给 的 而
提和外在标志。校园景观设计应朝着“以 增强职 业特色 氛围为主， 以加强绿色 环保 为辅” 的方 向建设校 园环境 。让校 园里的 每一处物 质文化 景观都 蕴含一 定的德育 追求 、 道德规范 、 精神鼓励 。 在具体的校 园 物质文化建设 中，清新整洁 的校 园通道 ， 备种 富有人情味 的标牌 ， 引人联想的主题 雕像 ，让人肃然起敬 的各种锦旗奖牌 ， 井 然有序的规章制度等等 。 在校 园内树立有
正 构 建起 既 充 满 活 力 、 有 深 厚 文 化 底 蕴 又
和鲜 明特色 的职业学校校园文化。◆
章制度永远充满活力 。 同时 ， 必须加强安全、 规范教育 ， 必要 时应 把操作要 求和操作 步骤及 注意 事项 粘贴在理论专业教室、 实验 室、 实训室 ， 让 学生做到随时用制度规范行为 ， 用行为提
生巨大 的潜在的影响。 精神文化表现为学
校 多 年 积 累 、沉 淀所 形 成 的理 想 信 念 、 人 生 观 和 价 值 观 ， 是 校 园 文 化 的 核 心 和 灵
对职业学校而言 ， 主要 是 以培养面 向 基层 、 向生产 、 务和管 理的一线 劳动 面 服
者 ， 养 职 业 岗位 的 实 用 型 、 能 型 的 专 培 技 门人 才‘ 宗 旨 是“ ， 其 以服 务 为 宗 旨 ， 以就 业 为 导 向 ” 因此 ， 业 学校 校 园文 化 除 具 有 。 职
供了 良好的环 境。但要注意， 网络世界中 ，
“ 、 、 ’ 杂其 中， 黄 毒 赌 ’ 混 良莠难辨， 在这些学 生中问还存在 一定数量的问题学生，这些
学 生不 但 在 学 习上 习 惯 较差 ，而 且在 品德 上也 有 一 些难 改的 恶 习 ，然 而 学 生 是校 园
度 文化 建设是为了保障学校教育的有 章、 有序和有效 的进行 。 制度文化包括制度纪 律、 校训校规 、 规章制度 、 奖励 惩罚等与校 园内相关 的一切制度 ， 具有 导向 、 约束 和 规 范作用 。职业学校要 围绕 学生的“ 高技 能”“ 、 应用型 ” 来建立健 全各 项制度， 抓 要 好制度的制订与完善 。 师生的主人翁责任
技 能 的 应 用 型 人 才 。因 此 ， 校 的 一 切 活 学
动都要围绕这个核心来开展 。 所有的校园 文化活动都要体现“ 职业 ” 的特 点。 精神文化属于校园文化的软件 。 丰要 包 括学校传统校风和人际关系等。 它既是
学 校 价 值 观 的充 分 体 现 ， 对 学 校 成 员 的 又 价 值 观 念 、 维 方 式 和 行 为 方式 的确 定产 思
观的建设。自然景观的建设包括校 园的建 筑与布局 ， 舍内部的装修 、 校 陈设 、 环境 的
布 置 ， 园绿 化 、 校 美化 。 园 物质 文 化 是学 校 校 各 种 客 观 实 体 存 在 的 总 和 ， 实现 目的 是 的 途 径 和 载 体 ， 校 园 文化 建 设 的基 础 前 是
～
特点。 职业学校学生的核心竞争力主要 体 现在实践水平和动手能力上 ， 因此实践性 教学环 节 的设施建 设始终应 该摆 在首要
和 突 出 的 位 置 。 必 须 有 科 学 先 进 的 实 验
魂， 是校园文化的深层次体现 。精神形态
的校园文化包括 办学理念 、学校传 统、 校 风、 校训 、 人际 关系等校 园 内所 有精神形
从 而内化 成他们追求 的 目标 ， 能使 他们 才 以积 极的态度 去执 行， 促使师生进 行 自主
管理 。另外， 在保证规章制度相对稳 定的
基础上 ， 时进行修改 、 适 完善 ， 而 确 保规 从
与创新相结合 、 发展 能真
态的东西。
楼、 实训楼 、 实训基地； 必须要 有 与专业 对应的实验室、 实训室 。应尽 可能将教学 环境 设计 为教学工厂模 式， 建立理 论与实
四、 发挥校 园网络文化优势， 推进学校
先进 科 技文 化 的发 展
般 校 园 文 化 的 共 性 外 ， 具有 其 自 己 的 还
个性特征 。
运用 网络这种高科技手段来构建校园文化
建设 。但 是 网络 既 有其 好 的一 面 又有 其 不 好 的一 面 ，我 们 要 学会 有 选 择性 的进 行 利 用 。 首 先 ， 络 的 交 互 性 、 捷 性 和 开 放 网 快 性 ，极 大地 拓 展 了 校 园文 化 主 体 的想 象 和 创 造 的空 间 。 次 ， 其 网络文 化 的开 放性 和 隐
文化建设的主体，校园文化建设必须有学
生 的积 极 参与 才 能 得 到很 好 实 现 。 网络 文
化 的共享特 点，可使青年学生在电脑前畅 游世界 、 博览群书 ， 从而丰富学生的思想 ， 增强其判断能力， 高认识和解决 问题 的 提 能力 ， 给学校带来全新 的校 园文化环境。
总之 ， 职业 学 校 校 园 文 化 建 设 是 一项 长 期 的 、 统 的 、 巨 的 工程 。 注 重 继承 系 艰 要
高 实 践 能力 。
校创业成功 的校友像 ； 在教室里张贴 与市
场对人才的需求信息 、 业与专业的发展 行 趋势 、 内成功人 士的资 料、 业 业界用 人 的 最新要求。
其 次 ， 物 质 层 面 上 处 处 突 出“ 业 ” 在 职 ④ 管理 观察・００ １ 月上旬刊 ２１年 ２
学校管理的活动 中形成的 。因此 ， 在制 订 学校 公约时， 广泛 听取每 一位师 生的意见 和建议，再通过全校民主表决形成定案 ，
关职业 及创业的名言牌， 在校 园 甬路 两侧 设置鼓励学生 “ 敬业 才能有事业 ”“ ， 今天
不努力 学本领 ， 明天将努力 找工作 ” 等创 新 言行 的路 灯 、 灯箱 ； 校园醒 目处悬挂 在 国内外著名企业家画像 ， 在橱窗 中展示学
积极 向上 的 文化 氛 围 校 园文 化 是一 种 以 社会 文 化 为 背 景 ，
以学校师 生员工 为主体， 以广 阔的校 园为 活动空间的特殊文化环境 。 物质文化是校
园文 化 的 硬 件 ， 校 园 显 性 文 化 。 是 首 先 ， 注 重 校 园 自然 景 观 及 文 化 景 要
好的职业氛围和环境。
二 、 强校 园 制度 文 化 建设 ， 加 构建 学校
和谐奋进的文化氛围 制度文化属于校园文化的软件 ， 主要 指校园中各种规章制度 、学 习生活制度 、
道 德 行 为 规 范 、 乐 活 动 方式 等 。 加 强 制 娱
匿性，让不同的文化主体参与到感兴趣的 问题中，为校园主体的综合素质 的提高提