初中信息技术教案
初中信息技术教学教案(优秀9篇)
初中信息技术教学教案（优秀9篇）初中信息技术教学工作计划篇一一、学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。
因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。
一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打计算机的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。
这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。
当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。
其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint 软件制作多媒体作品。
三、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
初中信息技术的教案设计(优秀8篇)
初中信息技术的教案设计(优秀8篇)初中信息技术的教案设计篇1一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
2、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
3、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
初中信息技术教案【五篇】
教学中多注意培养学⽣良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育⼈的⽬的，为国家培养出合格的中学⽣。
⼩编整理了初中信息技术教案【五篇】，希望对你有帮助!制作封⾯和封底⼀、教学⽬标1、知识与技能：了解书籍封⾯的组成和布局，掌握封⾯设计作品制作的基本⽅法。
2、过程和⽅法：学习书籍封⾯设计的设计要素、构成原理和制作⽅法，能运⽤象征性的⼿段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；能以⾃主或合作的⽅法进⾏设计和制作。
3、情感态度和价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识；提⾼对书籍封⾯设计的审美能⼒，形成耐⼼、细致、整洁和有计划的⼯作态度和习惯；培养学⽣的审美眼光以及学⽣的操作能⼒，让学⽣在实践中创造美，体验美。
⼆、教学重点引导学⽣能运⽤以前学习的美术知识，灵活运⽤字体、⾊彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统⼀。
三、教学难点学习封⾯设计中特有的思维⽅式和创意、构思⽅法，能运⽤象征性的⼿段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。
四、教学准备1、教师准备：多媒体课件，优秀封⾯设计作品等。
2、学⽣准备：学⽣构思⾃我设计作品等。
五、教学⽅法演⽰讲解法、实验学习法、学⽣讨论法。
六、教学过程（⼀）复习1．复习上节课所学内容2．检查讲解上节课所布置作业（⼆）创设情境并导⼊新课1、情景设计师：PPT课件展⽰图⽚（封⾯和封底）师：封⾯、封底⼀般包括哪些元素？⽣:……2、导⼊新课三⼤要素：⽂字、图像、⾊彩.师：书籍封⾯是根据图书的内容和主题来设计的，不同类型的书籍有不同意义的封⾯。
⼀本书封⾯设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本节课我们⼀起来学习这些主题封⾯的设计。
（以⽂字为主、图⽂结合）（三）任务探究，⾃主学习封⾯背景制作（1）同学们观看课本上例题，⼩组合作探究讨论，⾃主学习封⾯背景制作。
（学⽣⼩组探究、合作学习、实践操作，教师巡回指导。
）（2）学⽣展⽰⾃我，演⽰封⾯背景制作，⽼师⿎励，给予评价。
初中信息技术教案(优秀5篇)
初中信息技术教案(优秀5篇)作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的小编帮助大家整编的初中信息技术教案【优秀5篇】，希望大家能够喜欢。
初中信息技术教案篇一本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。
我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法。
以下是我在本学期的教学情况规划。
信息技术课教案初中篇二1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。
2、了解电子邮件中附件的使用方法。
3、通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。
4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。
5、通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。
建议安排1课时。
1、重点：学会如何添加附件。
2、难点：电子邮件中附件的使用方法。
1教材的地位与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
通过本课的学习，为后续教学服务。
同时，教学中要强调络道德的教育。
2教学方法指导新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
并采用互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。
让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。
学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案（优秀6篇）七年级信息技术教案篇一学习目标：知识目标：学会设置幻灯片动画效果和切换效果、插入超级链接；学会对演示文稿进行打包和网上发布。
技能目标：能合理使用动画效果、切换方式、超级链接和动作设计，使幻灯片美观大方，结构清晰，链接准确。
情感、态度与价值观目标：通过作品制作与评价，提高自己的审美能力。
学习重点：掌握在设置幻灯片的切换效果及动画放映效果。
学习难点：能够灵活运用各种方法在演示文稿中插入超级链接。
学习过程：一、情景创设，激发兴趣：在浏览电子杂志时，你一定会被它丰富的图文信息以及多变的呈现方式所吸引。
我们通过在幻灯片中设置动画效果和切换效果，以及添加超级链接，可以收到同样的效果。
制作完成后还可以将它打包或者从网上发布，让更多的人可以欣赏到你的作品！让我们一起动手做一个，看谁做的最后！二、自主探究，交流分享：1、指导学生认真阅读教材P87~90。
在学生自主探究的过程中，教师应巡视指导，以便能及时发现学生制作过程中出现的问题。
2、引导学生小组内讨论交流，分享自己的制作成果，并相互协助解决遇到的问题。
三、合作学习，释疑解难：1、小组代表谈谈自己在制作过程中遇到的疑难问题。
先让其他小组同学给予解决，然后教师适时补充总结。
2、教师指导：要注意调试播放、演示文稿的打包和网上发布中操作步骤。
四、实践创新，展示评价：1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评，达到取长补短的目的；2、让小组代表演示操作过程，以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。
五、梳理总结，拓展延伸：知识结构归纳总结；六、巩固练习：大家做一下课本P90中实践与创新中大显身手！同学们比一比看谁做的最好！初中信息技术教案篇二一、课程设计：记忆是人将感官输入的信息加以保持，并在一定的时候将这种信息重新撮出来的过程。
记忆过程包括识记、保持和再认或重现三个阶段。
记忆力是每个人都具有的基本认知能力，通过后天的训练，掌握良好的记忆方法和技巧，就能使记忆力有所提高。
初中《信息技术》教案最新6篇
初中《信息技术》教案最新6篇篇一：初中信息技术教学工作总结篇一与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程。
作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。
在教学的方法上，我们还在一直摸索和总结，但我们最有感触的这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣，从而培养他们的学习主动性。
不同学校计算机资源的配置是不一样的，我们校目前配备有一间多媒体计算机教室，共配有42台学生机，对于初一年级的同学来说基本上可以人手一台。
学生机与教师机、服务器通过局域网相连，我们运用多了媒体教学软件，讲课时能够做到统一控制学生机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放学生用机。
基于这样的软硬件配备，我们把整个教学过程在机房中进行，我们采用了以下的教学模式，觉得效果不错。
1、边讲边练计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。
如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。
所以一堂课我们一般只安排10-15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。
这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。
2、精讲多练讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“控点”时，我们就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视起来。
把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。
初中信息技术教案优秀3篇
初中信息技术教案优秀3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？这里是美丽的小编为大伙儿整理的初中信息技术教案优秀3篇，欢迎参考阅读。
思想认识。
篇一在这一个学期里，思想上严于律己，热爱D的教育事业。
思想认识进步提高。
教学过程：篇二1、介绍Office：Office97（Word97/Excel97/Powerpoint97/outlook97/Access97）是微软公司的办公系列软件。
我们平时所用的Windows也是微软的产品。
2、Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。
可以非常方便地实现图文混排。
可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
3、Word的启动。
4、Word的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。
Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。
5、Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；6、动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。
7、这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。
8、文件的保存：教材上是打开光盘上的文件进行修改的。
文件是只读的，所以要用“另存”的方法，并提醒学生记住保存文件的文件是什么。
初中信息技术教案篇三一、教学目标1、能够说出电子标签的含义，并能举例说明电子标签的应用。
2、通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。
3、通过学习电子标签，体会学习信息技术的乐趣，激发对科技的热爱。
二、教学重难点【重点】电子标签的工作原理及类型。
【难点】电子标签的工作原理及类型。
三、教学过程(一)导入新课教师通过多媒体播放汽车过收费站时通过ETC自动扣费的视频，引导学生思考扣费系统是如何锁定目前通过的车辆信息，是否他们也有“身世分量证”可以被识别？引导学生带着疑问进入新课学习：电子标签。
初中信息与信息技术教案5篇
初中信息与信息技术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!初中信息与信息技术教案5篇教案可以使老师们较好的掌握课堂上的学习效率，出色的教案是根据学生的具体实际情况而定的，本店铺今天就为您带来了初中信息与信息技术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章 windowsxp操作系统
序言 第一节：进入windows98世界 第二节： windows98的桌面与窗口 第三节：启动应用程序 第四节：汉字输入法
序言
特点
图形用户界面 多任务操作 使用方便 网络功能强大 兼容性强
第一节：进入windowsxp世 界
启动windowsxp 鼠标的基本操作 退出windowsxp 思考与练习
应用软件 如电子表格处理程序、字处理程序、图像
处理程序等等
计算机的性能
主频与字长：主频越高。速度越快，字 长越长，能力越强。
内存容量：内存越大，速度越快 外存容量：外存越大，存储信息量越大
多媒体计算机
什么是多媒体？ 多媒体计算机 1、声音处理：声卡和音箱 2、图像和视频处理：显示器、显卡、扫
启动windowsxp
1、检查软驱，如有盘则取出。 2、接通显示器电源。 3、接通主机电源。 4、登录
鼠标的基本操作
1、指向 2、单击 3、双击 4、右击 5、拖动
指向
移动鼠标，直到鼠标指针 指向某个对象。
双击
将鼠标指针移到需要操作的对象上，快 速连续地按两下左键后，立即松开。
右击
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按 一下右键后，立即松开。此时，会弹出 一个与所在对象有关的快捷菜单。
次序
时间
标志
第一次 35000~50000
语言的使用
第二次
3500
文字创造
第三次
1040
印刷术的发明
第四次 19世纪30年代 电话、电视、电报、广 播的发明与普及
第五次 20世纪60年代
计算机的普及
思考与练习
信息社会的主要特征是什么？
举例说明信息技术在信息社会 中的应用。
第三节 认识计算机
计算机硬件的组成 计算机软件的组成 计算机的性能 多媒体计算机
思考与练习
计算机硬件的组成
计算机硬件的逻辑构成。（图1-10）
计算机的物理部件。（图1-11）
计算机的物理部件
中央处理器（图1-12） 主板（图1-13） 存储器（图1-14、15 、16、17、18） 键盘与鼠标（图1-19） 显示器（图1-20） 打印机（图1-21） 其它外设
存储器
内存储器： 1、随机存储器（内存、RAM、图1-14） 2、只读存储器（ROM）
外存储器： 软盘（图1-16）、硬盘（图1-15） 、U盘、 光盘（图1-18）
计算机软件的组成
通常，把计算机运行所需的程序、数据、 资料、图表等叫软件。
软件可分为系统软件和应用软件。
软件
系统软件 如操作系统、语言处理程序、服务性程序
第三章 系统资源管理
第一节 文件与文件夹 第二节 文件管理 第三节 磁盘管理
第一节 文件与文件夹
文件与文件名 文件夹 文件夹类型与图标 文件与路径 资源管理器 思考与练习
文件与文件名
文件（File）是一些相关信息的集合， 文件可以包含数字、图像、声音、文本 等内容。
在同一文件夹中不能取相同的相同的文 件名。
随着社会的进步，人类需要 处理的信息越来越大，对处 理的速度和精度要求也越来 越高。
信息处理与计算机
计算机成为一种功能强大的信息处 理机。用计算机对信息进行处理是 当前应用信息资源最迅速、最有效 的手段。
计算机已经逐渐成为一种走进千家 万户、深入人们日常生活的信息处 理工具。
计算机的发展史
文件命名规则：文件名字+扩展名
文件夹
把多个文件放在一个目录下，便形成一 个文件夹。
文件夹中可以不放或只放一个文件。 文件夹中可以再放文件夹。 有经验的人常常把同类型的文件放在同
一个文件夹中，便于查找。
文件夹类型与图标
表示文件夹
表示硬盘驱动器
表示软盘驱动器
表示帮助文件
表示光盘驱动器
表示共享驱动器
“区分大小写”旁有复选标记。单击可以创建复选 标记；再次单击可以清除复选标记。
打开文件与文件夹
双击“我的电脑”。 双击包含该文件的驱动器。 双击要打开的文件或文件夹。 可以使用“查看”菜单上的命令更改
显示文件的方式。 如果文件位于其他计算机上，请双击
“网上邻居”而不是“我的电脑”。
移动文件与文件夹
计算机的语言——二进制
十进制与二进制
二进制的优点：只需要用两种 不同的状态来表示“0”和“1”， 是最简单和最稳定的。
ASCII码
美国信息交换标准代码（ASCII 码）
每个编码占七位，共128个编码。 例：B：01000010，
b：01100010
思考与练习
二进制数有什么特点？简 单说说计算机为什么要采 用二进制计数。
在“我的电脑”或“Windows 资源管理器”中， 单击要移动的文件或文件夹。
在“编辑”菜单上，单击“剪切”。 打开要存放文件或文件夹的文件夹。 在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。 如要选择多个文件或文件夹，请按住了 CTRL 键，
然后单击所需的项目。 将其拖放到所需的位置，也可以移动文件或文件夹。 要选择“Windows 资源管理器”左侧窗格中的文
第三节：启动应用程序
从桌面启动程序 从开始菜单启动程序 从文件夹中启动程序 其他方法启动程序 退出程序 思考与练习
其他方法启动程序
在“运行”对话框中直接输入 可执行程序的文件名。
把程序图标拖到“启动”组中。
退出程序
单击程序菜单[文件]——[退出]。 单击程序窗口右上角的“关闭”按钮。 在任务栏上的程序名称上单击右键，点
拖动
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按 住左键，移动到目标位置（鼠标指针及 对象跟着移动）后再松开。
单击
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按 一下左键后，立即松开。
如果没有特别说明，单击就表示按一下 左键。
退出windowsxp
依次用鼠标单击： 开始——关闭系统—— 关闭计算机——是
关闭计算机
重命名文件与文件夹
在“我的电脑”或“Windows 资源管 理器”中，单击要重命名的文件或文 件夹。
在“文件”菜单上，单击“重命名”。 键入新名称，然后按 ENTER。 文件名至多包含 255 个字符（包括空
格）。不能包含以下字符： \ / : * ? "<>|
删除文件与文件夹
在“我的电脑”或“Windows 资源管 理器”中，单击要删除的文件或文件 夹。
在“我的电脑”或“开始”按钮上单击 鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击 “资源管理器”。
“资源管理器”窗口的组成
文件夹窗口
文件夹内容窗口
思考与练习
用画图程序画一幅画并保存好，然后用 资源管理器找到它
第二节 文件管理
建立文件与文件夹 重命名文件与文件夹 查找文件与文件夹 删除文件与文件夹 打开文件与文件夹 移动或复制一组文件 移动文件与文件夹 与文件夹 复制文件与文件夹 思考与练习
文件与路径
路径是指文件或文件夹在磁盘的存储位 置。与我们常说的地址相似。
例如： C:\My Documents\优秀作文 潞水一中\136班\彭琼艳
资源管理器
启动“资源管理器”的方法
“资源管理器”窗口的组成
启动“资源管理器”的方法
单击[开始]——[程序]——[Windows资 源管理器]
“关闭”。 按键盘“Alt+F4”.
思考与练习
启动记事本程序，用两种不 同的方法关闭它。
把“扑克牌”游戏加入到启 动组中，使得Windowsxp启 动后自动执行它。
第四节：汉字输入法
用全拼输入法输入文字。 用智能文字
用鼠标左键单击桌面右下角的输入 法图标，弹出输入法选项卡。
件夹，只要单击该文件夹。
复制文件与文件夹
在“我的电脑”或“Windows 资源管 理器”中，单击要复制的文件或文件 夹。
在“编辑”菜单上，单击“复制”。 打开要存放副本的文件夹或磁盘。 在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。 当选择要复制的多个文件或文件夹时，
请按住 CTRL 键，然后单击所需的项 目。
建立文件与文件夹
在“Windows 资源管理器”中单击要在其 中创建新文件夹的驱动器。
在“文件”菜单上，指向“新建”，然后 单击“文件夹”。 用临时的名称显示新文 件夹。
键入新文件夹的名称，然后按 ENTER 键。 如果想在文件夹中创建新文件夹，请单击
该文件夹然后按照上面所述第二步和第三 步操作。
查找文件与文件夹
单击“开始”，指向“查找”，然后单击“文件或 文件夹”。
在“名称”中，键入全部或部分文件名。 如果不 知道文件名但知道其包含的特殊的词或短语，在 “包含文字”中输入词或短语。
如果想指定开始搜索的位置，请单击“浏览”。 单击“开始查找”。 如果想区分大小写搜索，单击“选项”菜单并保证
信息是什么？
信息是客观存在的事物，是 通过物质载体所产生的消息、 情报等。
信息（Information)的英文原 意为通知或消息。
信息是什么？
数据中所包含的一切可传递 和可交换的内容都是信息。
常见的信息包括计算机处理 的数据、文字、图形、声音、 影像等。
信息处理与计算机
在计算机问世以前，人类一 直是靠大脑来处理信息。
单击“全拼输入法”。 在程序中逐字输入汉字的拼音字母，
然后在选择窗口中单击正确的汉字。
用智能ABC输入法输入文 字
使用方法同“全拼输入法”。
优点：可输入两个词或多字词 甚至完整的句子。
将光标移到提示框的错字前， 就可以选择正确的。
思考与练习
怎样选择中文输入法？
在记事本中输入你的通讯 地址。
思考与练习
信息社会的特征
信息社会是信息技术占主导地位的社会。