负面言行清单
XXX师德师风负面清单
XXX师德师风负面清单违规行为，如擅自更改学生成绩、违反考试纪律等。
在校园内进行违法犯罪活动，如贩毒、赌博、盗窃等。
利用职务之便，收受贿赂或索取好处，甚至涉嫌贪污腐败。
对学生进行体罚或其他不当行为，威胁、恐吓或侮辱学生。
违反校规校纪，如在校园内吸烟、打架斗殴等。
在教学过程中存在违纪违规行为，如上课迟到早退、未备课等。
在校园内传播不良信息，如淫秽色情、暴力恐怖等。
违反教育行政管理规定，如擅自招生、违规收费等。
在校园内进行商业活动，如兼职代课、代销产品等。
存在其他严重违纪违法行为，如涉嫌性侵、暴力伤人等。
清单中列举了一系列违规行为，包括言行不当、违反教学纪律、违反校规校纪等。
这些行为严重影响了师德师风，损害了教师的形象和信誉。
对于这些违规行为，学校将采取相应的处理措施，包括诫勉谈话、批评教育、警告、记过等处分，甚至涉嫌违法犯罪的将依法惩处。
教师应当严格遵守职业道德和行为规范，树立正确的师德师风，为学生树立良好榜样。
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教育教学工作是一个十分重要的工作，需要教师们认真对待。
然而，教师们在工作中也会出现不公平公正的现象，比如对亲疏厚薄等不公平对待学生，不关注留守、孤残、单亲等弱势学生群体，歧视、侮辱、孤立、排挤学生，虐待、伤害学生等。
这些现象都需要引起足够的重视。
除此之外，还有一些教师会组织有碍学生身心健康的活动，或者在教育教学活动中遇突发事件，面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
这些行为都是不负责任的表现，会对学生造成极大的伤害。
还有一些教师会批评学生用词不当，涉嫌侮辱学生人格尊严，体罚或变相体罚学生，造成不良影响。
或者在学生评价中唯分数论优劣，指责、侮辱学科成绩靠后的学生。
这些行为都是不尊重学生的表现，会影响学生自尊心的发展。
另外，一些教师会采取诱导、劝退、劝转学等方式变相开除“问题学生”。
还有一些教师会上课故意不完成课堂教学任务，有意留下部分内容，在课后要求学生搞有偿补课；或在假期组织收费补课，提前上新课。
师德师风负面清单及师德师风失范行为处理办法
师德师风负面清单及师德师风失范行为处理办法一、师德师风负面清单1. 反党反社会主义言行：发表或传播反对党和国家方针政策的言论，参与反党反社会主义活动。
2. 学生欺凌：容忍、纵容或参与学生欺凌行为，对受害者进行恶意报复。
3. 招生混乱：违规招生、擅自改变招生政策和程序，违反招生公平原则。
4. 师德师风失范：（1）侵害学生权益：对学生实施体罚、变相体罚、侮辱、虐待、性骚扰等行为。
（2）学术不端：抄袭、剽窃、篡改他人学术成果，虚构学术经历。
（3）教学不力：不认真备课、授课，教学质量低下，影响学生学业发展。
（4）管理失职：不履行职责，玩忽职守，导致学生安全事故或其他严重后果。
5. 利用职权谋取私利：利用职务之便，谋取个人利益，接受学生及家长馈赠或安排的宴请、旅游、娱乐等活动。
6. 泄露学生隐私：未经学生同意，泄露学生个人信息和隐私。
7. 歧视和排斥学生：对学生进行种族、民族、性别、地域等方面的歧视和排斥。
8. 组织或参与非法办学活动：未经批准，擅自组织或参与非法办学机构的教育活动。
9. 违规使用教育资源：擅自占用、挪用、滥用教育资源，影响教育公平。
10. 不遵守职业道德规范：违反教师职业道德规范，损害教师形象和声誉。
二、师德师风失范行为处理办法1. 对反党反社会主义言行的教师，立即解除聘用关系，上报教育行政部门，建议撤销其教师资格，并依法通报相关部门。
2. 对参与学生欺凌的教师，立即解除聘用关系，上报教育行政部门，建议撤销其教师资格，并依法通报相关部门。
同时，对受害者进行心理疏导和关爱。
3. 对招生混乱的教师，立即解除聘用关系，上报教育行政部门，建议撤销其教师资格，并依法通报相关部门。
对涉及的学生，根据情况进行重新招生或调整班级。
4. 对师德师风失范行为的教师，根据情节严重程度，给予警告、记过、降级、撤职等处分。
情节严重的，解除聘用关系，上报教育行政部门，建议撤销其教师资格，并依法通报相关部门。
5. 对利用职权谋取私利的教师，立即解除聘用关系，上报教育行政部门，建议撤销其教师资格，并依法通报相关部门。
17.师德师风负面清单20条
师德师风负面清单20条一、思想政治纪律方面（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；传播宗教和封建迷信思想，宣扬恐怖、暴力、色情及其他非社会主流的意识形态。
（二）政治观念、法制观念淡薄，通过课堂、论坛、讲座、信息网络平台等各种渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假、不良信息，严重损害人民教师形象，在社会上造成不良影响。
（三）损害国家利益、社会公共利益、所在集体利益或违背社会公序良俗。
二、教育教学工作方面（四）工作作风散漫，无重大疾病、突发事件、不可抗拒因素等特殊原因，拒不服从学校工作安排或拖延不能按时完成学校工作安排；无故一学期内累计出现5次及以上上课迟到、早退，及3次以上中途离岗、旷课等情况。
（五）专业知识、教学能力不能满足教学工作需要却未及时主动学习提高；工作态度不端正，故意不完成教育教学任务，不按时批改学生作业，消极怠工、隐性罢课给教育教学工作造成损失。
（六）对“立德树人”认识不到位，教育管理不作为，因畏惧担责而对学生不正确行为视而不见，未给予及时正面提醒和恰当教育，未及时与班主任老师沟通并上报学校。
（七）未备课、无教案上课，随意调课或私自找人代课；酒后上课或在课堂上吸烟、接打手机；在工作时间饮酒、打牌、下棋、上网聊天、购物或玩游戏等，经劝诫仍不改正的。
（八）在教育教学活动中遇突发事件时没有及时采取应急处置措施，不履行保护学生人身安全职责。
（九）在教育教学活动和学生管理、评价中，不公平公正对待学生，产生明显负面影响或导致学生辍学。
（十）在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研等工作中弄虚作假、营私舞弊，抄袭、剽窃或侵占他人研究成果。
（十一）以不正当方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、损毁学校名誉。
（十二）体罚学生和以语言侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。
与学生发生不正当关系，有各种形式的猥亵、性骚扰行为。
三、廉洁从教从业方面（十三）组织或参与针对学生的经营性活动，强制学生到指定书店订购教辅资料、报刊等谋取利益；组织参与或推荐学生到校外小饭桌食宿、辅导作业，从中谋取利益。
师德师风失范行为负面清单
五、附则
1.本负面清单自发布之日起实施。
2.各级教育行政部门、学校要根据本负面清单，结合实际情况，制定具体实施细则。
3.本负面清单如有未尽事宜，参照相关法律法规执行。
四、监督与举报
1.学校应建立健全师德师风监督机制，鼓励学生对师德师风失范行为进行监督和举报。
十二、心理健康与辅导
1.学校应关注教师心理健康，定期开展心理健康讲座和辅导，提供心理咨询服务，帮助教师缓解职业压力。
2.建立教师心理健康档案，对心理问题进行早期发现和干预，保障教师身心健康。
3.鼓励教师参加心理健康相关培训，提高自我心理调适能力，增强心理素质。
4.创设良好的工作和生活环境，为教师提供宽松的发展空间，促进教师心理健康发展。
4.加强对教师家校沟通能力的培训，提高教师与家长沟通的效果。
十、宣传与引导
1.利用校园网、公告栏、微信公众号等渠道，广泛宣传师德师风建设的重要性，营造良好的舆论氛围。
2.对师德师风建设中涌现出的典型人物和事迹进行宣传报道，发挥榜样的引导作用。
3.开展师德师风主题讲座、论坛等活动，引导教师树立正确的职业理想和价值观。
2.侮辱、体罚、变相体罚学生，侵犯学生合法权益。
3.收受学生及家长礼品、礼金，谋取不正当利益。
4.参与赌博、色情、吸毒等违法活动，造成不良影响。
5.诽谤、侮辱他人，损害他人名誉。
6.敷衍塞责，不认真履行教育教学职责。
7.未经批准，私自在校外兼职、兼课或从事与教育教学无关的活动。
三、师风失范行为
1.着装不整，言行举止不文明，给学生造成不良影响。
2.鼓励教师积极参与师德师风建设创新实践，为提升师德师风建设水平提供新思路。
初中教师违反职业道德行为负面清单
初中教师违反职业道德行为负面清单
以下是初中教师违反职业道德行为的负面清单，作为教师，我们需要遵守职业道德准则，以树立良好的榜样，保护学生的权益和利益。
1. 虐待学生：包括体罚、侮辱、威胁、恐吓或任何形式的身体或心理伤害行为。
2. 诱惑学生：使用权力地位或金钱等物质条件，对学生进行不正当的诱惑，以谋取个人利益。
3. 违反教育规章制度：不遵守学校规章制度，违规操作或违反学校批准的教学计划。
4. 私自泄露学生信息：未经学生及其家长或监护人的同意，私自泄露学生的个人信息。
5. 教学不公平：对学生进行歧视，不公正地评价或处罚学生，不提供公平的研究机会。
6. 不负责任的行为：缺乏对教育工作的责任感，不履行教学任务或敷衍塞责。
7. 违反诚实守信原则：包括作弊、篡改考试成绩、伪造学生作品等违反诚信原则的行为。
8. 违法乱纪：从事违法犯罪活动，违法纪律，涉嫌腐败行为或其他违法乱纪的行为。
9. 滥用职权：滥用权力，以不当方式干预学生事务或其他校园事务。
10. 不恰当的言行举止：使用不当的语言、举止或态度对待学生或其他教职员工。
以上行为都是初中教师违反职业道德行为的负面示例，我们需要牢记职业道德的重要性，以期给学生创造一个安全、公平、有尊严的学习环境。
任何违反职业道德的行为都将受到严肃的处理和惩罚。
【3篇】干部言行负面清单范文(3篇,含负面行为清单、言语清单,工作经验材料)
【3篇】干部言行负面清单范文（3篇，含负面行为清单、言语清单，工作经验材料）1. 干部言行负面清单范文之一负面行为清单：1. 对下属发号施令，态度咄咄逼人2. 经常忽略工作中的细节问题3. 私下组织宴席拉关系，侵占公款4. 搭档爱搭不理、好吹牛言语清单：1. “不听话就给你点颜色瞧瞧！”2. “细节有那么重要吗？快点搞定好不好！”3. “别管他们，反正这都是公款”4. “我们作为领导，不仅要有钱，还要有面子！”工作经验材料：作为一名干部，我们的言行举止是社会各界关注的焦点。
因此，我们必须时刻注意自己的言行表现，严格约束自己的言行，做到以身作则，树立良好的形象。
在我担任领导职务期间，我深知自己的责任和义务。
我对下属始终以理解和关爱的态度来对待，从不采取威逼利诱的方式来推动工作进展。
并且我也十分注重工作中的细节问题，具体落实每一项工作，确保每个人员的工作都得以有效地开展。
同时，我从不利用职权来私下组织宴席，更不敢侵吞公款，始终以廉洁自律、忠诚勤勉的态度，谨守公仆的职责。
在言语方面，我始终慎言慎行，注意言语的质量和效果。
我相信，领导的话语对于下属来说具有非常重要的意义和影响力，因此我的每一句话都经过深思熟虑。
我从不采取不厚道的语言来刺激下属，而是以真诚耐心的态度来引导；我从不散布谣言、传递不实信息，而是力求把每一句话讲清楚、讲透彻。
总之，我的言行表现得到了下属和上级的一致好评，并且在工作中得到了充分的认可。
2. 干部言行负面清单范文之二负面行为清单：1. 以权谋私，违规收取礼品2. 懒散慢吞吞，不紧不慢，不主动思考言语清单：1. “你们不是我的下属，我才不会对你们负责呢！”2. “这是我做事的风格，不爽可以走！”工作经验材料：作为一名干部，我们的言行绝对不能有任何过失，更不能有负面榜样。
我认为，干部的一言一行，都代表着政府的态度和形象，因此我们需要时刻约束自己的言行，兢兢业业地履行领导职责。
在担任领导职务期间，我始终树立正确的工作态度，勤务实干，履行职责，以身作则，以人民利益为重。
学院教师师德失范行为负面清单及处理办法
学院教师师德失范行为负面清单及处理办法一、引言为进一步加强学院教师队伍建设，规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》以及《新时代高校教师职业行为十项准则》等法律法规，结合学院实际情况，制定本负面清单及处理办法。
二、师德失范行为负面清单1.思想政治纪律方面（1）散布违反宪法、违背党的路线方针政策、违背四项基本原则、歪曲党的改革开放决策、危及意识形态安全、影响社会稳定和谐的言论，妄议党中央大政方针，破坏党的集中统一，丑化党和国家形象，或者污蔑诋毁党和国家领导人、英雄模范，或者歪曲党的历史、中华人民共和国历史、人民军队历史、革命烈士和英雄模范人物事迹。
（2）损害国家利益、社会公共利益，损害学校和学生合法权益，或违背社会公序良俗。
（3）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（4）违反国家有关保密的法律、法规或学校有关保密规定，公开泄密、盗密的行为。
（5）破坏民族团结，歧视、不尊重少数民族风俗习惯。
（6）在校园里传播低级庸俗文化、传播非法出版物、传播宗教和组织宗教活动。
（7）宣传或参与封建迷信活动、邪教活动。
2.教育教学纪律方面（1）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（2）体罚或变相体罚学生，损害学生身心健康。
（3）在招生、考试、职称评定、职务晋升、评奖评优等工作中弄虚作假、徇私舞弊。
（4）抄袭、剽窃、侵占他人学术成果，篡改学术记录，伪造学术经历。
（5）不认真履行教育教学职责，敷衍塞责，影响教育教学质量。
（6）在教育教学活动中传播违背社会主义核心价值观的言论和行为。
（7）违反教育教学纪律的其他行为。
3.生活纪律方面（1）违反社会公德，损害社会公共利益，影响教师形象。
（2）参与赌博、嫖娼、吸毒等违法活动。
（3）违反家庭美德，影响家庭和谐。
（4）违反职业道德，谋取不正当利益。
师德师风负面清单及整改措施
2.惩治为辅，严格责任追究
-对违反师德师风的行为，依法依规进行严肃处理，确保处理结果公正、公开；
-建立师德师风问题责任追究制度，对监管不力、敷衍塞责的单位和个人进行问责；
-通过惩治典型案例，形成震慑作用，促使教师自觉遵守师德规范。
七、持续优化师德师风建设的支持保障
-建立师德师风建设工作机构，具体负责师德师风建设各项任务的落实；
-加大对师德师风建设的人力、物力、财力投入，确保工作顺利开展。
3.提升教师职业道德修养
-鼓励教师参加各类职业道德培训，提高自身修养；
-开展形式多样的师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观；
-加强对教师风建设政策的宣传和解读，确保政策得到有效实施。
八、深化师德师风建设与教育教学融合
1.将师德师风建设融入教育教学全过程
-在课程设置、教学方法和评价体系中体现师德师风要求，促进师德师风与教育教学的有机结合；
-在课堂教学中，注重培养学生的道德素养，强化教师的言传身教作用；
-通过教育教学实践活动，引导教师践行社会主义核心价值观，发挥师德师风的引领作用。
1.建立健全师德师风建设制度
-制定和完善师德师风建设相关制度，形成科学合理的师德师风评价体系；
-强化师德师风建设的责任制，明确各级领导和教师的职责；
-定期对师德师风建设制度进行修订和完善，确保其适应教育发展的需要。
2.强化师德师风建设的组织保障
-设立师德师风建设领导小组，统筹协调和组织推进师德师风建设工作；
-对重大师德师风问题进行公开通报，提高教育系统的透明度和公信力；
-加强师德师风建设数据的收集与分析，为决策提供科学依据。
十、推动师德师风建设的持续发展
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陶尔庙嘎查干部和党员“负面言行清单”
一、负面言语
(一)对党和政府
1、这件事我做不了,你别找我。
2、这个事我弄不了,你们党委自己想办法吧。
(二)对村班子成员
1、我是同意的,是某某某反对的。
2、你怎么这么多事,我说这样就这样。
(三)对党员群众
1、我也不想做,是上面要求这么做的,我有么法?
2、你有本事就到上面去反映,我不怕。
(四)对其他方面(如新闻媒体等)
1、我凭么告诉你。
2、本来没有么事,叫你们电视台这么一曝光就变成大事了。
二、负面行为
(一)大局观念不强
1、重大事务擅自作主,独断专行。
2、闹不团结,搞派系斗争。
(二)联系群众不深入
1、不深入群众倾听意见、不掌握群众意愿诉求,不解决
群众实际困难。
2、对待群众态度生硬、大呼小叫。
(三)“三资”管理不严格
1、私设“小金库”。
2、集体收入不入账,私自扣留上级下发的补贴,私自揣腰包。
(四)违建管控不坚决
1、占用集体土地、违章搭建或存在一户多宅。
2、放任、默许甚至教唆村民违法用地或违章搭建。
(五)工程招标不规范
1、本人及近(姻)亲属承接或变相承接涉及征用本村土地的项目。
2、违规干预和插手工程项目建设。
(六)财务收支不合规
1、在酒店、娱乐会所等场所公款消费及签单挂账。
2、违规报销私车油费、修理费、车辆保险费等费用。
(七)日常办公不节约
1、超标配备办公设备。
2、随意浪费水电等集体资源。
(八)廉政底线不守牢
1、利民惠民政策执行不严格,优亲厚友、厚己薄人。
2、借婚丧嫁娶之机大操大办红白喜事敛财。
(九)工作纪律不遵守
1、利用非法手段拉票贿选,干扰选举秩序。
2、无故缺席会议、培训或迟到早退。
(十)自身形象不端正
1、满口脏话、行为不检。
2、看风水、拜菩萨,搞迷信活动。