高考小说环境类型题

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2.联系词语选用
作者往往用生动的自然环境描写， 来创造故事的特定氛围，从而增强故事 的真实性。为了达到预期的表达效果， 作者往往会相应地选择一些能突显主观 情感的词语来描绘环境。如用凄风、苦 雨、落叶、夕照、寒雁等冷色调的词语； 或用艳阳、丽日、春苗、绿柳、蓬勃等 暖色调的词语。不同色调的词语营造出 迥异的环境效果。
破解小说环境描写作用的五要素
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1.联系段落位置
环境描写所处的段落位置不同，在 作品中所起的作用也会有所区别。比如 首段的环境描写大致能起到交代地点、 渲染气氛、明确基调等作用，处在文本 中间的环境描写大致能起到承上启下、 转换情节等作用，处在末段的环境描写 大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。
(一）环境类题型 小说中的环境包括自然环境和社会环境。 自然环境：指自然界的景物，如季节变 化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自 然环境描写又称为景物描写。 社会环境：狭义社会环境是指能反映社 会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以 及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历 史时期的社会生活、人际关系的总和。
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答题规范： 环境+人物+情节+主题
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3.环境类答题示例： 【2010年安徽卷】请对小说画线处景物描写的特 点和作用作简要分析。 那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡， 半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里 已冒出青青的芽子。 【答题点拨】特点要答出手法特点及景物特点。 参考答案：（1）特点：采用白描（手法特点）手 法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃（景物 特点）的景象。（2）作用：衬托罗永才渐趋温暖 的心理感受，暗示了人物心理转变，推动小说情 节的发展。 10
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3.联系描写对象
4.联系情节发展 5、联系作品主题
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高考小说 之环境类型题
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一、小说的三要素
人物：主人公
环境：自然环境——渲染气氛、烘托心 情；
社会环境——交代时代背景
情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声
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二、小说的考点
环境：分析小说中环境描写的作用 情节：着重于情节的概括、情节的特点分析 、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理 性探究。 人物：人物个性特征分析、主要人物形象的 辨析 、人物性格发展的合理性探究。 主题、探究：着重小说意蕴主旨的全面理解 或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。
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具体考查内容有：
1.环境描写的作用（意图）。2.环境 描写的特点。 3.环境描写的手法。 4. 环境描写的寓意。5.环境描写的赏析。 通常以下列两种方式出现
一是描写手法和作用相结合，
二是描写的环境特点和作用）环境本身：①交代故事发生的时间、 地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛 围，渲染气氛，奠定基调。 （2）人物方面：①烘托心情；②表现身份、 地位、性格等；③暗示命运。 （3）情节方面：①暗示或推动情节的发展； ②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念； ③作为情节发展的线索。 （4）主题方面：①表达、寄托、暗示、揭 示主题；②丰富、深化主旨。
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答题常用术语： 1.自然环境的作用： 2.社会环境的作用：
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2、环境类试题的答题思路： ①环境本身（交代……时间，交代……背景， 营造……氛围，渲染……气氛）→②情节 （推动/暗示/铺垫）→③人物（烘托/映衬） →④主题（表达/寄托/暗示/揭示）。
根据要求还可以这样来组织语言表达： XX具体描写了……景色，营造（创设）了一 种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基 调；烘托了人物的思想感情；为下文……情 节展开作了铺垫，推动……的情节发展。