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时间与空间科学解释

时间与空间科学解释

人类对时空认识的过程 在物理学中,对空间和时间的认识可以分为 三个时段:经典力学阶段、狭义相对论阶段及 广义相对论。 在经典力学中,空间和时间的本性被认为是 与任何物体及运动无关的,存在着绝对空间和 绝对时间。 任何两个不同的惯性参照系的空间和时间量 之间满足伽利略变换 在这种变换下,位置、 速度是相对的,即相对于不同参照系其数值是 不同的:长度、时间间隔是绝对的,即相对于 不同参照系其数值是不变的,同时性也是绝对 的。相对于某一惯性参照系同时发生的两个事 件,相对于其他的惯性参照系也必定是同时的。
空间弯曲的解释
先让我们这样想象:在一 艘宇宙飞船里,有人在仔细观察附 近的一颗行星。这颗行星 的表面完全被深深的海洋覆盖着,因此有 着象台球那样的光 滑表面。再假设有一条船在那个行星的海洋上沿 赤道线朝正东方向行驶着。 现在再进一步设想一下,这位观察者根 本看不见这颗行星,而只能看到这条船。当他研究这条船的运动路 线时,他 会惊讶地发现这条船走的是一条圆弧。它最后会回到自己 的 出发点,从而描绘出一个完整的圆周。 假设得出的结论如果这条船改变路线,航道就会变得弯弯折折 的,不再是个简单的圆周。但是,不管它怎么察 者可能会推断出,这条船被束缚在一个看不见的球体的表面上,而 束缚它的力正是指 向球体中心的重力。要不,他就可能会认为,这 条船被限制 在一块特殊的空间里面。这块空间是弯曲的,而且弯曲 成一 个球形,从而迫使这条船走出这样的路线来。换句话说,我 们必须在一个力和一种空间几何形态之间作出选择。 你大概会认为 这是一种想象出来的局面,但实际上并非 如此。地球这颗行星是沿 着椭圆路线绕着太阳运行的,正象一条船在某个看不见的曲面上行 驶一样。至于这条椭圆路线, 我们是假设太阳和地球之间有一种引 力来解释的,正是这种引力使地球保持在它的轨道上。

幼儿空间与时间概念的发展特点与教育要求(幼儿数学教育活动设计与指导课件)

幼儿空间与时间概念的发展特点与教育要求(幼儿数学教育活动设计与指导课件)

二、幼儿时间概念的教育内容及要求
小班
初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义, 并能在日常生活中正确地运用这些词汇。
二、幼儿时间概念的教育内容及要求
中班

理解昨天、今天、明 天的含义,知道它们 之间的关系,并能正 确地运用这些时间词 汇。
二、幼儿时间概念的教育内容及要求
大班
1. 认识钟表,学会看整点和半点。 2.学会看日历,知道一个星期有7天,及这7 天的名称及顺序,能说出今天是星期几,昨 天是星期几,明天是星期几。
幼儿空间与时间概念 的发展与教育
幼儿空间概念 的发展特点 与教育要求
一、幼儿空间概念的发展特点
(一)空间概念指空间方位 是指人
们对客观物体在空间中所处位置关系的 判断,有上下、前后、左右等。 包括三种关系:
1 主体对周围客体的
相对位置
2 周围客体对主体的
相对位置
3 各个物体相互 之间的空间位置
(二)空间方位的特点
相对性— 空间方位与参照物相联系
可变性— 空间方位随参照物位置 或朝向而改变
连续性— 物体位置和参照物位置改 变导致空间方位改变
(三)幼儿认识空间方位的发展过程
1
2
3
认识空间方位的顺序: 上下—前后—左右
从以自身为中心— 以客体为中心
由近及远的区域扩展
(四)幼儿空间方位概念发展的年龄特点
上、下
3—4岁
含连续性 1
2
不可逆性
3 周期性
(三)幼儿时间概念发展的一般特点
1
2
3
344
易受生活实际经验 的影响,带有模糊性
易受知觉影响, 把时间和空间等同
更易理解短的 时间周期

(人教)高中物理选修34课件:15.12相对论的诞生 时间和空间的相对性

(人教)高中物理选修34课件:15.12相对论的诞生 时间和空间的相对性

都是_一__样__的___.
(2)两个基本假设
狭义相对性 在不同的_惯__性___参考系中,一切
原理
物理规律都是_相__同___的
光速不变原 真空中的光速在不同的惯性参考

系中都是_相__同___的
二、时间和空间的相对性 1.“同时”的相对性 在经典物理学上,如果两个事件在一个参考系中认为是同 时的,在另一个参考系中一定也是同时的;而根据爱因斯坦的 两个假设,同时是_相__对___的. 2.长度的相对性 (1)经典物理学认为,一条杆的长度不会因为观察者是否与 杆做__相__对__运__动___而不同.
(2)如果与杆相对静止人认为杆长是 L0,与杆相对运动的 人认为杆长是 L,则两者之间的关系为 L=L0 1-vc2.
(3)一条沿自身长度方向运动的杆,其长度总比杆静止时的 长度小.
3.时间间隔的相对性 (1)经典的时空观:某两个事件,在不同的惯性系中观察, 它们的时间间隔总是_相__同___的. (2)相对论的时空观:某两个事件,在不同的惯性参考系中 观察,它们的时间间隔是_不__同___的. 设 Δτ 表示相对事件发生地静止的惯性系中观测的时间间 隔,Δt 表示相对事件发生地以 v 高速运动的参考系中观察同样
A.飞船正前方地面上的观察者看到这一光速为 1.5c B.飞船正后方地面上的观察者看到这一光速为 0.5c C.在垂直飞船前进方向地面上的观察者看到这一光速是 c D.在地面上任何地方的观察者看到的光速都是 c
解析: 答案: CD
样理解“动尺变短”和“动钟变慢” 1.怎样理解“动尺变短”? 狭义相对论中的长度公式:l=l0 1-vc2中,l0 是相对于 杆静止的观察者测出的杆的长度,而 l 可以认为是杆沿自己的长 度方向以速度 v 运动时,静止的观察者测量的长度.还可以认 为是杆不动,而观察者沿杆的长度方向以速度 v 运动时测出的 杆的长度.

运动空间和时间

运动空间和时间
第二章 运动的描述
➢ 导入 认识运动 ➢ 第一节 运动、空间和时间 ➢ 第二节 质点和位移 ➢ 第三节 速度和加速度
1、机械运动
定义:机械运动是指一个物体相对其他物体的位置变化, 简称运动,是物质的一种基本形式。
参照系:用来描述物体运动的参照物称为参照系。
例如,说电梯上的物体是运动的,是以电梯以外的物体作 为参考系;而说此物体是静止的,那就是一电梯为参考 系。
2、空间位置的描述
例1:假设一辆汽车在一条笔直的东西方向的公路上行驶, 如果要问汽车开到哪里了,通常我们会选择地面为参考 系,并已大家熟悉的标志位参考,说明该标志离汽车有 多远,在该标志的哪一侧。例如,我们可以说“汽车目 前在离市中心5km处”。这种说法不够明确,我们需要 一种更加准确的描述方式。
的?
(与一维坐标系相似Байду номын сангаас我们用二维直角坐标系来描述物体在一个平面上的位置。
导入 认识运动 15日18时40分50秒
9小时40分50秒
11小时42分10秒
“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,在这两句歌词中,作者所选取的参考系分别是什么?
以下我们通过数学的方法来进行具体的描述。
时刻是指一瞬时,通常用t表示,时间是指两个时刻之间的间隔,通常用∆t表示。
以下我们通过数学的方法来进行具体的描述。(一 为坐标系描述)
例2:一辆汽车在城市中行驶,纵横穿越了许多街道,任然 以市中心0为参考点,在生活中我们可以用“汽车在市中 心东面5km、北面5km处”来准确描述该汽车的位置。 这里东北是两个互相垂直的方向。
(与一维坐标系相似,我们用二维直角坐标系来描述物 体在一个平面上的位置。)
注:如果物体在一维空间运动,只需要建立直线坐标系即 一维坐标系;如果物体在二维空间(即平面)运动,就 需要建立平面直角坐标系即二维坐标系。

《绿色通道》高二物理选修3-4课件15-2时间和空间的相对性

《绿色通道》高二物理选修3-4课件15-2时间和空间的相对性

• 【例5】如图15-2-5所示,A、B、C是三 个完全相同的时钟,A放在地面上,B、C 分别放在两个火箭上,以速度vB、vC朝同 一方向飞行,且vB<vC,地面上的观察者 认为哪个时钟走得最慢?哪个走得最快?
• 图15-2-5 • 【答案】C钟走得最慢,A钟走得最快
【解析】地面上的观察者认为C钟走得最慢,因为
• B.在地面上的人看来,以10 km/s的速度 运动的飞船中的时钟会变慢,但是飞船中 的宇航员却看到时钟是准确的
• C.在地面上的人看来,以10 km/s的速度 运动的飞船在运动方向上会变窄,而飞船
• D.当物体运动的速度v≪c时,“时间膨 胀”和“长度收缩”效果可忽略不计
解析:按照相对论的观点,时间和空间都是相对的,
镜子的过程中,火车向前移动了一段距离, 镜子已跟随车厢移动到C,灯也从A移动到 D。光信号再从镜子反射到灯的过程中, 灯已从D移动到A′。设火车的速度为v,小 芳所测得的光信号往返时间为Δt。根据光 速不变原理,ACA′=cΔt,应用勾股定理 可得
v2Δt2=c2Δt2-h2。 这里用到了相对论的第二个假设,即对地面参考系
来说,光速也是c。以上两式消去h可得
Δt′=Δt
1-vc 2。
因为
1-vc2<1, 所以总有Δt>Δt′。
• 【思维点悟】这是一个令人吃惊的结论: 光信号往返的时间,地面上的人(小芳)和 车厢里的人(小明)测量的结果不一样,地 面上的人测得的时间(Δt)要比车厢里的人 测得时间(Δt′)长些。
• 图15-2-2
• 【答案】B事件先发生。
• 【解析】以地面为参考系,A、B两个事件 同时发生,即如在A、B连线中点C放一时 钟,将同时接收到来自A、B的信号。设想 该时钟以与火箭相同的速度飞行,则先接 收到来自B的信号,后接收到来自A的信号, 即以火箭(或火箭上的人)为参考系,B事件 先发生。

时间与空间

时间与空间

非欧几何
• 高斯(1778-1855), • N ·T· 洛巴切夫斯基(1793-1856), • 黎曼(1828-1866)等。
欧氏几何中极重要的“对称性”、“全等性”、“不 变的角”非欧几何中没有这样的概念,相当的是“局部曲 率”性质,即“非正则”性质。在计算上,主要是微分、 拓朴,甚至“绝对微分法”即没有固定坐标的微分系统。
时间和空间随着物质形态的不同而不同
几何名称 几何性质 可作平行线
内角之和
欧氏几何 平面几何
1条
=180度
洛氏几何 双曲几何
无数条
<180度
黎氏几何 椭圆几何
0条
>180度
欧几里德几何学与非欧几何学

欧几里德几何学中的基本概念如:点、线、面

非欧几何实际应称为“微分几何”或“非正则几何”

“未下定义的物质形体”
能颠倒,也不能倒退,是
一去不复返的。“时乎时
乎不再来” “机不可失,
时不再来”“一寸光阴一
寸金,寸金难买寸光阴”
,都是时间一维性的生动
写照。
(2)空间的含义及其特性
• 空间是指运动着的物质的伸张性和广延性, 是指物体的位置、规模和体积。
空间的特点是三维性
• 一是表现为一定的体积,任何一个物体都具有 一定的长度、宽度和高度。
自爱因斯坦后, 这些数学形式已有 了广泛运用,例如 我们现在说的什么 “宇宙爆炸”、 “宇宙收缩”、 “黑洞”、“脉冲 星”、“白矮星” 等,都是使用这两 种数学方法和爱因

非欧几何学把形
而上学时空观打得落
花流水,闵可夫斯基
1907年在哥根延数学
学会上的报告说:

相对论的时空观课件PPT

相对论的时空观课件PPT
起着至关重要的作用。
广义相对论中的时空曲率
时空曲率的概念
在广义相对论中,物质和能量会导致时空发生弯曲,这种弯曲被 称为时空曲率。
时空曲率与引力的关系
时空曲率决定了物体在引力场中的运动轨迹,引力则被视为是物体 沿着时空曲率运动的趋势。
时空曲率的应用
时空曲率在解释行星轨道、光线偏折、引力透镜效应等现象中起着 关键作用,也是构建宇宙模型的重要基础。
相对论在通信领域的应用
1 2
全球定位系统(GPS) 相对论效应对GPS定位精度至关重要,需要考虑 时间膨胀和长度收缩效应,以确保准确的导航。
深空通信
相对论在深空通信中发挥了关键作用,解释了无 线电信号在太空中的传播延迟现象。
3
量子通信
相对论对量子通信的发展产生了影响,解释了量 子纠缠等现象,为未来的通信技术提供了新的可 能性。
相对论的时空观课件
目录
• 相对论的时空观简介 • 相对论的时空观的基本原理 • 狭义相对论的时空观 • 广义相对论的时空观 • 相对论的时空观的实验验证 • 相对论的时空观的应用
01
相对论的时空观简介
什么是相对论的时空观是 一个统一的整体,称为时空。
光速不变原理
总结词
光速不变原理是指在任何惯性参照系中,光在真空中的传播速度都是恒定的, 约为每秒299,792,458米。
详细描述
光速不变原理是相对论的重要基石之一。它表明光速是一个绝对常数,不依赖 于光源或观察者的运动状态。这一原理排除了超距作用的可能性,并强调了时 间和空间相对性的重要性。
等效原理
广义相对论中的引力透镜效应
引力透镜效应的概念
当光线经过引力场时,由于时空曲率的作用,光线会发生弯曲,形 成像透镜一样的效果,称为引力透镜效应。

生产过程的空间与时间组织

生产过程的空间与时间组织

平行移动
平行顺序移动
优缺点
1管理简单;设备 1周期最短;
不停歇;可充分 负荷
2零件等待少;设 备有停歇
2有等待现象;加 工周期长
3运输频繁;管理 复杂
两者结合; 扬长避短
小而轻;单件小 大且重;大量大
批;加工时间短; 批;加工时间长;
调整时间长;工 调整时间短;对
选择策略 艺专业化
象专业化
小而轻;大量 大批;加工时 间长;调整时 间短;对象专 业化
五 生产与运作过程组织原则
2 对象专业化原则 把加工对象的全部或大部分工艺过程集中在
一个生产单位中;组成以产品或零件 部件 零件组为对象的专业化生 产单位
齿轮车间 标准件车间 发动机车间
箱体车间
毛坯车间 标准件车间 轴承连杆
齿轮车间 轴类车间
热处理 装配车间
优点:缩短运输路线 提高连续性;缩短周期;减少在制品 专业化水平高 有利于按期 按量 按质 成套的完成生 产 便于生产管理
总的完成 平均完成 平均时间Fra bibliotek时间延期
50
10
46
36
72
24
39
78
24
46
92
40
43
86
32
结论: SOT规则最好 公理
n个作业两台设备串行的排序
约翰逊规则Johnson’s Rule ➢ 1 列出每个作业在二台机器上的加工时间T ➢ 2 选择最短的时间 ➢ 3 最短的T来自第1台设备就首先完成这个
2 平行移动 1特点:单件移动 2图示:
n=4; t1=10; t2=5; t3=15; t4=10
T顺=∑ti +n1tL =10+5+15+10 +41 × 15
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广义相对论
地球引力场强度假说
根据广义相对论计算,地球的引力场强度是不均 匀的,近中心者强度大,随距离拉开逐渐减弱, 这种强度差异,会使得时钟快慢发生差异。 依据这个计算,1960年,庞德和雷布卡作了一个 实验,在距海平面 22.6m 的塔顶和塔底各置一钠 钟 , 测 出 其 快 慢 差 为 2.5×1015秒,与预言完全符合。
地球公转
月球绕地运行
另一方面,空间也是用物质在时间中的运动量度的。
• 一米是光在真空中在 1/299 792 458秒的时间间 隔内运行路程的长度。 光年是光在一年时间 里所行驶的距离,约为 1013公里。 银河系的直径大约是1 0万光年,中心厚度约为1.2 万光年 地球到银河系中心的 距离约为3万光年。
⑵ 打破了绝对时空观对人们长达数百年的统治, 为辩证时空观提供了科学依据。
⑶ 使牛顿的理论成为非常有限范围内的特殊理论,
打破了长期以来对人们思想的禁锢。
广义相对论(1915)
• 狭义相对论完成后,爱因斯坦基于把相对 性原理贯彻到底的信念和哲学认识论的原则, 又向广义相对论进军。 经过10年的探索,在 狭义相对论的基础上,加上引力场作用,1915 年11月,爱因斯坦完成了他的论文《广义相对 论的基础》,同时,解决了长期困扰物理学界 的勒维烈水星近日点运动。

Z
O
X1 X
2、时间、空间与物质运动不可分
• 要理解一个具体事物有自己的时空性质并不难。困难在 于理解没有绝对独立的时、空。即没有什么事情发生而“白 白流逝”的时间和没有事物的“空框子”。

辩证唯物主义认为,时间空间是物质运动的存在形式, 时间空间和物质运动是密不可分的。具体说来,可以从两方 面理解: • (1)时间空间离不开物质的运动,离开物质运动的时间、 空间是不存在的。 • 一方面,时间就是以物质在空间中的运动来量度的。

(2)空间的含义及其特性

空间是指运动着的物质的伸张性和广延性, 是指物体的位置、规模和体积。
空间的特点是三维性
• 一是表现为一定的体积,任何一个物体都具有 一定的长度、宽度和高度。 • 二是表现为一定的位置,任何一个物体同周 围物体也总是存在着前后、左右和上下的关系。
Y
高 Y1 Z1 P(X1,Y1,Z1)


时间的有限性是 指物质世界存在的每 一具体事物,都要经 历产生、发展、灭亡 的具体时间历程。

空间的有限性是指 物质世界的每一具体 事物占有的方位,拥 有的体积、规模都是 有边际的。
5.相对性—一种现代观念

直线的、平面的、均匀的、僵硬的、死板的看待 世界的方法终于被多角度、多层次、多方位,变动 的、相互关联的世界所取代。
恒星位置假说
爱因斯坦预言,由于引力作用,光线实际上是弯曲的,因此,我
们平时观测到的恒星位置是有误差的。大约在1.74″ 。
为了证实这一预言,德国曾在1914年组织考察队前往俄国克里 木半岛,准备在全日食情况下进行观测。恰逢第一次世界大战爆发,考 察队人员全部被俄国作为战俘扣留,至使这次观测未能进行。 1 9 1 9 年 , 英 国 皇 家 学 会 组 织 了 两支科学考察队,一支前往西非北部的索布拉尔,一支前往西非几内亚 湾的普林西比岛后一支考察队由著名天文学家爱丁顿(Arthur Stanley Eddington1882-1944)率领。普林西比的结果是1.61±0.30'',索布拉 尔的结果是1.98±0.12'', 在误差允许范围内与预言1.74'' 相符合。 以后,在1954、1957年的考察与预言完全符合。
“人生”就是: 下课啦;放学啦;放假啦; 毕业啦;混够啦;老啦; 后悔啦;死啦。

• • • •

所谓顺序性,是指不同事物、不同运动过程的出 现有一个先后顺序关系。
时间的特性
• 时间的特性是一 维性,指时间只有过 去、现在、将来一个 方向,具有不可逆性
时间只有一个方向。 这是由于物质运动不可能 完全等同地重复。时间不 能颠倒,也不能倒退,是 一去不复返的。“时乎时 乎不再来” “机不可失, 时不再来”“一寸光阴一 寸金,寸金难买寸光阴” ,都是时间一维性的生动 写照。
非欧几何
• 高斯(1778-1855), • N ·T· 洛巴切夫斯基(1793-1856), • 黎曼(1828-1866)等。 欧氏几何中极重要的“对称性”、“全等性”、“不 变的角”非欧几何中没有这样的概念,相当的是“局部曲 率”性质,即“非正则”性质。在计算上,主要是微分、 拓朴,甚至“绝对微分法”即没有固定坐标的微分系统。
时间与空间
主要内容
• • • • 明确时间和空间的涵义 理解时间、空间与物质运动不可分 掌握时间空间的绝对性和相对性 掌握时间空间的有限性和无限性
1.时间和空间的涵义
• (1) 时间的含义及 其特性

时间是指物质运 动过程的持续性和 顺序性。
所谓持续性,是指任 何一个物体的运动变化都 要经历一个或长或短的过 程。
广义相对论
黑洞假说
广义相对论
4、时间和空间的无限性与有限性
时间的无限性是指物 质世界在时间上的一维持 续性是无限的。 时间无论向前追溯多 远,没有开端;无论向后 探索多久,没有尽头,世 界永远不存在“无时间” 的状态。


空间的无限性是指物 质世界在空间上的三维广 延性是无限的。 空间无论从哪一点出 发,沿上下、前后、左右 延伸出去,永远不会达到 边际,世界永远不存在“ 无空间”的状态。
球,会发现自己的同龄兄弟已是74岁的老翁了
。这就是人称“双胞胎详谬”的想象。
狭义相对论

当你坐在一个可爱的女孩子身边时,一小时像 一分钟那么短;而当你坐在火炉上时,一分钟就像 一小时那么长。
狭义相对论的观念革命意义
⑴ 将时、空的测量标准和方式与实际事物的时、 空性质区分开来。
打破了过去以为测量就是时空本身的误解,“影子就是影 子”,“地图绝不是领土”。
时间和空间随着物质形态的不同而不同
几何名称 几何性质 可作平行线 内角之和
欧氏几何
平面几何
1条
=180度
洛氏几何
双曲几何
无数条
<180度
黎氏几何
椭圆几何0条>1 Nhomakorabea0度欧几里德几何学与非欧几何学
• • • 欧几里德几何学中的基本概念如:点、线、面 非欧几何实际应称为“微分几何”或“非正则几何”
“未下定义的物质形体”
对时、空的客观性的理解和对运动客观性的理 解一样即:时间、空间并非“独立实在”的客体,
它们的客观性是作为物质的存在形式而被物质所赋
予的。
(2)时间和空间相对性的涵义
• 所谓时间和空间的相对性,是指时间和 空间作为物质运动存在形式的客观具体性, 它因物质具体形态和运动形式不同而不同, 其具体特性是可变的和有条件的,因而是相 对的。
在《广义相对论》一文中,爱因斯坦的思想已炉 火纯青,理论范围极大,概念十分清晰,对所有参照 系都适用。经典的守恒定律失去了原有的意义,仅仅 成了一些恒等式,过去曾权威的引力对物体运动的影 响失去了意义。时空与物质密切相关,是运动着的物 质存在的方式。“空间、时间未必能被看作是一种可 以离开物理实在的实际客体而独立存在的东西。物理 客体不是在空间之中,而是这些客体有着空间的广 延。” 彻底地否定了牛顿的绝对时空观。 广义相对论因很快得到科学的证实而引起轰动, 爱因斯坦提出的若干假说令人瞠目结舌。数十年来, 它们一一被科学观测所证实。至今天,还未发现一例 与之不相符的观测。
洛氏几何又被称为“宇
宙几何”。因为它描述的是
大尺度空间,又称为“内蕴 几何”。其最大特点是“保 形性”。
L2
洛氏平面示意图
t
非欧几何
黎曼几何
在黎曼几何中,任何
一个“黎曼流形”都是一 个“张量场”,其中任何 一点都具有四个方向上的 性质,这是一种“局部坐 标”性质的几何,只能用 无统一坐标的“绝对微分 法”计算,因这一性质, 又被称为“无坐标几何” 或“无定则几何”。
自爱因斯坦后,这些
数学形式已有了广泛 运用,例如我们现在 说的什么“宇宙爆炸 ”、“宇宙收缩”、
“黑洞”、“脉冲星
”、“白矮星”等, 都是使用这两种数学 方法和爱因斯坦公式 计算的结果。

非欧几何学把形而上 学时空观打得落花流水, 闵可夫斯基1907年在哥根 延数学学会上的报告说: “从现在起,孤立的空间 和孤立的时间注定要消失 为影子,只有两者的统一 才能保持独立存在。” 时间、空间只能是物质的 性质和形式,离开是什么 物质和物质的实际状况, 时间、空间没有意义。 在非欧几何里,时空 不可分割。时空与物质不 可分割是基本的原则。
这就是“尺缩效应”和“钟慢效应”。当然, 这种效应仅相对静止参照系而言,在运动中,时 狭义相对论 间和空间的感觉依然如常。
这种效应当然引起了人们的无穷想象:如果有
一对双胞胎兄弟,在他们20岁那年,其中一个 兄 弟 乘 坐 速 度 为 0.99c 的火箭遨游太空,而另一位兄弟留在地 球上,一年以后,那位21岁的太空游子返回地
广义相对论
引力波假说
19741978五年间对PSR1913+16双星观测,该双星质量大 ,体积小,密度极大,轨道周期仅 8小时。其中之 一为脉冲星,脉冲星周期59毫秒,每周期减少万亿 分 之 三 ( 3×1013 ),近五年上亿次观测记载,参数精度达百亿分 之一(10-11)观测结果与预言完全相符。
爱因斯坦还是一个十四 岁的中学生时,一次突 然想象,如果自己乘坐一列火车追着一束光前进,会 看到什么? 答案是:会看到光不再是一束“光线”,而是原 地振动的点。这就是著名的“追光详谬”。
“追光详谬”其实是一种参照系的变换。 静止参照系变为运动参照系,观测者“参与” 运动之中。
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