单片机10 独立按键控制发光二极管亮灭
单片机独立按键控制led灯实验原理
主题：单片机独立按键控制LED灯实验原理目录1. 概述2. 单片机独立按键控制LED灯实验原理3. 实验步骤4. 结语1. 概述单片机在现代电子设备中起着至关重要的作用，它可以通过编程实现各种功能。
其中，控制LED灯是单片机实验中常见的任务之一。
本文将介绍单片机独立按键控制LED灯的实验原理及实验步骤，希望对初学者有所帮助。
2. 单片机独立按键控制LED灯实验原理单片机独立按键控制LED灯的实验原理主要涉及到单片机的输入输出端口及按键和LED的连接方式。
在单片机实验中，按键与单片机的输入端口相连，LED与单片机的输出端口相连。
通过按键的按下和松开来改变单片机输出端口电平，从而控制LED的亮灭。
3. 实验步骤为了完成单片机独立按键控制LED灯的实验，需要按照以下步骤进行操作：步骤一：准备材料- 单片机板- 按键- LED灯- 连线- 电源步骤二：搭建电路- 将按键与单片机的输入端口相连- 将LED与单片机的输出端口相连- 连接电源步骤三：编写程序- 使用相应的单片机开发软件编写程序- 程序中需要包括按键状态检测和LED控制的部分步骤四：烧录程序- 将编写好的程序烧录到单片机中步骤五：运行实验- 按下按键，观察LED的亮灭情况- 确保按键可以正确控制LED的亮灭4. 结语通过上述实验步骤，我们可以实现单片机独立按键控制LED灯的功能。
这个实验不仅可以帮助学习者了解单片机的输入输出端口控制，还可以培养动手能力和程序设计能力。
希望本文对单片机实验初学者有所帮助，谢谢阅读！实验步骤在进行单片机独立按键控制LED灯实验时，需要按照一定的步骤进行操作，以确保实验能够顺利进行并取得预期的效果。
下面将详细介绍实验步骤，帮助读者更好地理解和掌握这一实验过程。
1. 准备材料在进行单片机独立按键控制LED灯实验前，首先需要准备相应的材料。
这些材料包括单片机板、按键、LED灯、连线和电源。
在选择单片机板时，需要根据具体的实验需求来确定，常见的有51单片机、Arduino等，不同的单片机板具有不同的特性和使用方法，因此需要根据实验要求来选择适合的单片机板。
用按键控制LED灯的亮灭
用按键控制LED灯的亮灭，当按键按下时，LED灯亮，当按键松开时，LED灯灭。
#include"msp430f6638.h"unsigned char flag;void main(void){WDTCTL = WDTPW+WDTHOLD; // Stop WDTP4DIR &=~(BIT2);P4DIR |= BIT4+BIT5+BIT6; // P4.4,P4.5,P4.6 set as outputP4OUT &=~(BIT4+BIT5+BIT6); // set led offP2IE |= BIT6; // enable P2.6 interruptP2IFG &= ~(BIT6); // clean interrupt flag__enable_interrupt(); // enable interruptwhile(1){ if((P4IN & 0x04)==0){ P2IFG |= BIT6;}else{P2IFG &=~BIT6;}}} // PORT2 interrupt service routine#pragma vector=PORT2_VECTOR__interrupt void port_2(void){P4OUT ^=(BIT4+BIT5+BIT6); // set led onP2IFG &=~BIT6; // clean interrupt flag}用按键控制LED灯的亮灭，当按键按下时，LED灯亮，当按键松开时，LED灯灭。
(查询)#include"msp430f6638.h"void main(void){WDTCTL = WDTPW+WDTHOLD; // Stop WDT//setting directionP4DIR &= ~(BIT2); //setting IO for inputP4DIR |= BIT4+BIT5+BIT6; // P4.4,P4.5,P4.6 set as outputwhile (1){if ((P4IN & 0x04) == 0) //If key is pressed{P4OUT |= BIT4+BIT5+BIT6; //led on}else{P4OUT &=~(BIT4+BIT5+BIT6); // led off}}}将ACLK配置为VLOCLK(约为10K)，并将ACLK通过P1.0口输出#include<msp430f6638.h>void main(void){WDTCTL = WDTPW + WDTHOLD; //关看门狗UCSCTL4 |= SELA_1; //将ACLK时钟源配置为VLO；P1DIR |= BIT0;P1SEL |= BIT0; //将ACLK通过P1.0输出__bis_SR_register(LPM3_bits);//进入LPM3，SMCLK和MCLK停止，ACLK活动}设ACLK = XT1 = 32768Hz，并通过P1.0输出。
独立按键控制led课程设计
独立按键控制led课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解独立按键的工作原理，掌握其电路连接方式。
2. 学生能掌握LED的基本特性，了解其在电路中的应用。
3. 学生能理解独立按键控制LED的原理，掌握相关编程方法。
技能目标：1. 学生能独立完成独立按键与LED的电路连接，并进行功能测试。
2. 学生能编写简单的程序，实现独立按键控制LED的亮灭、闪烁等功能。
3. 学生能运用所学知识解决实际问题，具备一定的创新意识和动手能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对电子技术的兴趣，提高学习积极性。
2. 学生在团队合作中，学会沟通、协作，培养团队精神。
3. 学生在实践过程中，树立正确的价值观，认识到科技对生活的影响。
课程性质：本课程为实践性课程，结合理论教学，注重培养学生的动手能力、创新意识和实际应用能力。
学生特点：学生处于初中阶段，具有一定的物理知识和动手能力，对电子技术有一定的好奇心和兴趣。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与实践，鼓励学生创新思维，提高解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成良好的综合素质。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识：- 介绍独立按键的原理、功能及其在电路中的应用。
- 讲解LED的基本结构、特性以及在电路中的作用。
- 分析独立按键控制LED的电路原理及编程方法。
2. 实践操作：- 指导学生进行独立按键与LED的电路连接，确保正确无误。
- 帮助学生编写程序，实现独立按键控制LED的亮灭、闪烁等功能。
- 引导学生进行功能测试，分析并解决可能出现的故障。
3. 教学大纲：- 第一课时：介绍独立按键和LED的基本概念、原理及应用。
- 第二课时：讲解独立按键控制LED的电路原理及编程方法。
- 第三课时：指导学生进行电路连接和程序编写，实现功能。
- 第四课时：进行功能测试，总结问题，提高实践能力。
使用按键控制LED灯亮—按键控制LED灯亮灭程序编写
9课Βιβλιοθήκη 任务编写由一个按键按制一个 LED 灯，当 按键按下时，LED 灯亮再按时 LED 灯 灭的 C 语言程序。
单片机技术及应用
单片机技术及应用
1
工作任务
任务要求：
当独立按
键 key 按下时， 发光二极管
LED 点亮，松 开按键 key 时 发光二极管
LED 熄灭。
任务分析：
按下
P3.0端口为“0”
程
亮
按键Key
序 控
松开
P3.0端口为“0”
制
灭
2
程序设计流程
一、流程图
二、按键软件延时消抖
1.延时程序编写
void delay(uint x)//ms延时函数 { uchar i; while(x--) for(i=0;0<i<123;i++)
下载程序及硬件调试
1.下载程序
2.连接电路
电路连接表
控制端口
连接位置
P1.0
VD26
P3.0
KEY1
3.硬件调试
7
成果展示及评价
•学生进行作品展示
8
任务小结
•学生小结：小组代表总结本组的学习心得，学会了什么， 还有什么没有理解等等。 •教师小结：教师对每组的成果进行点评，并对本节课的知识 点进行总结。
while(1) {
if(key==0) { delay(10)； if(key==0) { 灯亮;} } } else {灯灭;} }
4 程序仿真调试
一、利用Proteuse软件绘制电路图
步骤： 打开Protues 软件 创建工程 创建文件 放置元件 连接电路 保存
二、装载Hex文件并仿真
单片机一个IO口如何控制两颗发光二极管LED？
单片机一个IO口如何控制两颗发光二极管LED？
单片机的一个GPIO只能输出0和1两种状态，如果控制一个LED 灯的话，可以实现LED的亮灭控制。
两个LED具有四个状态：1)同时亮；2)同时灭；3)一个亮一个灭；4)一个灭一个亮。
如果用一个GPIO 的话，无法输出四种状态，所以要分情况讨论。
1.两只LED同时亮/灭的情况
这种情况其实是把两个LED看作是同一个，两个LED具有同样的状态，即两个LED同时点亮或者同时熄灭。
如果是这种情况可以考虑如下的电路设计：
两只LED并联，单片机以灌电流的方式驱动。
这样可以降低单片机的输出功耗。
单片机的GPIO输出高电平1时，两个LED同时熄灭；单片机的GPIO输出低电平时，两个LED同时点亮。
也可以考虑两只LED串联的情况，但是需要考虑LED自身的压降。
对于具体的实施电路，可以考虑采用三极管或者MOS作为驱动。
2.两只LED不同是亮/灭的情况
这时需要考虑将两只LED同向串联，将单片机的GPIO口接在两只LED的公共端。
其典型的示意电路图如下图所示。
两只LED同向串联后串在电源电路中，单片机的GPIO控制两个LED的公共端。
当单片机输出高电平1时LED1熄灭，而LED2被点亮(拉电流的方式)；当单片机输出低电平0时LED1被点亮(灌电流的方式)，而LED2熄灭。
这种情况时需要考虑电阻的选型，也可以使用三极管或者MOS管作为驱动。
单个按键控制4个LED 实验报告(带程序)
单个按键控制4个LED（入门级实验）实验介绍：通过单个按键控制4个LED灯的亮灭状态。
正常情况下，一个按键控制1个灯。
在本次实验中，要求使用1个按键，控制4个LED灯。
通过按键按下的次数，控制LED的亮灭状态。
按下1次，1个LED灯点亮，按下2次，2个LED 灯点亮，按下3次，3个LED灯点亮，按下4次，4个LED灯点亮，按下5次，所有LED灯都熄灭，如此循环。
如此就可以通过单个按键控制4个LED灯的亮灭。
在照明场所，控制LED灯的点亮个数，就可以控制亮度。
实验目的：在使用单片机等控制器控制周边元件的时候，经常会遇到I/O口不够用的情况。
因此在使用的时候，尽量省着用。
本次实验通过单个按键控制4个LED灯的亮灭状态，正常情况下需要4个按键，因而达到了节省单片机I/O口的目的。
通过此次实验室，学习单片机按键的编程控制方法，学习LED灯输出的控制方法。
学习最简单的输入设备（按键）控制最简单的输出设备（LED灯）的控制方法。
仿真原理图：在仿真软件Proteus中绘制仿真原理图如上图所示。
（注意事项：在进行实物制作时，发光二极管串联的电阻可以省略，因为单片机引脚灌电流的能力有限，限制了通过发光二极管电流的大小。
在仿真过程中，电阻R2~R9的大小要合适，太大LED将无法点亮。
）编程思路：当单片机上电后，所有的I/O口默认高电平，因而四个发光二极管在单片机上电后，都为熄灭状态。
此时，我们按下按键后，就可以调节各个发光二极管的亮灭状态。
当按一次按钮，将P2口的状态进行左移一位，同时将P2的最低位清零，就可以达到按一次按钮后，LED灯多亮一个。
如，当前只有P2口控制的最低位连接的LED点亮，当我们按一次按键，单片机首先将P2的状态循环左移一位，则刚才的最低位变为次低位，也就是倒数第二位点亮，同时将P2口的最低位清零，也就是倒数第一位连接的LED灯点亮，即按一次按钮后，倒数第一位和倒数第二位灯点亮。
其他状态与上述过程类似，这里不再赘述。
按键控制灯亮灭
按键控制灯亮灭实验：一、下载代码打开IAR751软件：File------open----workspace定位到目录，打开里面的工程。
打开工程后，如下图，进行设置下：然后在workspace处选择：，然后直接debug停止dbueg。
然后把该模块从仿真器上拔下，把另外一个模块连接到仿真器，按下仿真器的复位按钮，然后在workspace处选择，然后debug再停止debug。
然后拔下模块。
二、操作模块模块跳帽图：1（多点配置中的小模块跳帽图）：Debug后模块首次启动测试顺序：1，给SimpleControllerEB（也就是选择了SimpleControllerEB选项进行debug的模块）模块上好电池，开启电源开关，此时SimpleControllerEB模块的LED2闪烁。
2,按下SimpleControllerEB的up键，此时SimpleControllerEB模块的LED2熄灭，LED3闪烁数秒后一直保持常亮状态，表明该模块已经建立了zigbee网络。
3，等上一步中的LED3常亮后，按下up键，该步骤使SimpleControllerEB模块允许别的模块对其绑定。
(备注：该步骤必须在步骤4前完成，否则SimpleSwitchEB模块无法正常接入zigbee网络)4，打开SimpleSwitchEB模块的电源，该模块的LED2闪烁。
按下该模块的up键，LED2灯熄灭，数秒后LED3进入快速闪烁状态，这表明该模块已经搜索到网络，并已加入到网络中。
5，再次按下SimpleSwitchEB的up键，正常情况下，SimpleControllerEB模块的LED1会闪烁一下，表明有设备与它建立了绑定。
6，到这里就可以交替按下SimpleSwitchEB的right键来控制SimpleControllerEB模块的LED1的交替亮灭了。
重启模块的情况说明：重启SimpleControllerEB模块后，SimpleControllerEB模块直接完成步骤2的动作，此时测试顺序从步骤3开始。
无线组网技术-按键控制LED灯亮灭
02 使能P1.2引脚中断
P1IEN |= 0X04;
03 设置P1.2触发方式 04 使能总中断
PICTL |= 0X02;
EA= 1;
4. Hex文件烧写
在IAR开发环境中，通过设置工程参数，将编译好的工程 文件，生产Hex文件，然后利用SmartRF烧写软件将Hex文件 烧写到CC2530单片机中，观察按键控制LED灯的效果。
端口状态标志寄存器P0IFG、P1IFG和P2IFG，分别对应3个端 口中各引脚的中断触发状态，当某引脚发生外部中断触发时，对 应的标志位会自动置位，这个标志同样需要手工清除。
2.中断寄存器配置
（1）IEN0：中断使能寄存器0
位 名称 复位
描述
7
EA
0x00 总中断使能： 0 禁止所有中断；1 使能所有中断
2.中断寄存器配置
（2）IEN2：中断使能寄存器2
位 名称 复位
描述
5 WDTIE 0x00 看门狗定时器中断使能：0 中断禁止；1 断使能
4 P1IE 0x00 P1端口中断使能：0 中断禁止；1 中断使能
3 UTX1IE 0x00 USART1 TX中断使能：0 中断禁止；1 中断使能
2 UTX0IE 0x00 USART0 TX中断使能：0 中断禁止；1 中断使能
I/O端口2外部中断
ADC转换结束
USART0发送完成
DMA传输完成
USART0接收完成
睡眠计时器比较
USART1发送完成
看门狗计时溢出
USART1接收完成
AES加密/解密完成
定时器1捕获/比较/溢出
RF通用中断
定时器2中断
RF发送完成或接收完成
1.硬件电路分析
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单片机原理及应用课程教案
课题独立按键控制发光二极管
亮灭授课人
葛和平
课程类型一体化课程范围及性质普通（校级、市级公开课）班级15楼宇班课时2课时
上课时间2016-2017学年第二学期上课地点4A-512
教学目标知识与技能：具备基础的单片机知识，能够读懂电路原理图过程与方法：培养学生查询资料的能力和团结协作的意识情感态度价值观：培养学生分析问题、解决问题的能力
重点能够读懂电路原理图，理解程序含义及步骤
难点能够根据简单要求学会修改程序，达到教师要求学情分析学生思维灵活，课堂气氛活跃，喜欢动手操作
教学方法一体化教学，着重实操教学
教学准备根据教学要求做好PPT和演示程序，深入讲解程序
教学过程与内容设计意图
教学方法
时间
（一）复习引入
复习发光二极管的工作原理
（二）新课内容
1、电路原理图设计
通过引入
现实生活
中的实例，
引入电路
10
分
钟
20。