突遇疯狂海啸教(学)案
海啸安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解海啸的形成原因、特点以及危害。
2. 培养学生应对海啸的应急能力和自救能力。
3. 增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
教学对象：幼儿园大班教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或图片2. 海啸相关的视频资料3. 安全自救工具（如救生圈、救生衣等）4. 安全教育小卡片教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过图片或视频展示海啸的壮观景象，引发学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？二、海啸知识讲解1. 教师讲解海啸的形成原因：海底地震、火山爆发、海底滑坡等。
2. 介绍海啸的特点：巨大的波浪、快速传播、破坏力强等。
3. 分析海啸的危害：摧毁建筑物、淹没陆地、造成人员伤亡等。
三、应急自救方法1. 教师讲解在海啸来临时的应急措施：a. 保持冷静，迅速撤离到高地。
b. 避免靠近海边、低洼地带。
c. 关闭电源，防止触电。
d. 使用救生工具，如救生圈、救生衣等。
2. 学生分组进行模拟演练，教师指导。
四、安全教育小卡片发放1. 教师发放安全教育小卡片，让学生回家与家长分享所学知识。
2. 家长签字确认，确保学生将安全知识传达给家人。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师总结。
二、海啸自救演练1. 学生分组，模拟海啸来临时的场景。
2. 教师观察学生的表现，纠正错误动作。
3. 学生进行多次演练，直至熟练掌握自救方法。
三、互动环节1. 教师提问：如果遇到海啸，我们应该如何保护自己？2. 学生回答，教师点评。
3. 教师总结：在遇到危险时，我们要保持冷静，迅速采取自救措施。
四、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己在演练中的感受和收获。
3. 教师总结：通过本节课的学习，我们了解了海啸的危害，学会了应对海啸的自救方法。
希望大家在日常生活中，时刻保持安全意识，提高自我保护能力。
教学评价：1. 学生对海啸知识的掌握程度。
幼儿园灾难预防安全教育海啸应对教案
幼儿园灾难预防安全教育海啸应对教案引言：灾难预防安全教育在幼儿园中具有重要的意义。
海啸作为一种自然灾害，虽然在一些地区发生的可能性较低，但依然需要引起我们的重视。
为了帮助幼儿园儿童了解并应对海啸，制定一份海啸应对教案是至关重要的。
本教案将提供一系列活动和教学方法，以增强幼儿园儿童的海啸意识和应对能力。
一、目标：1.让幼儿了解海啸的基本概念；2.增强幼儿对海啸的警觉性；3.培养幼儿遇到海啸时的正确反应和逃生技能。
二、教学内容：1.什么是海啸？2.海啸的成因和危害；3.如何保护自己应对海啸的威胁。
三、教学方法：1.图片和视频展示：通过展示图片和视频，让幼儿了解海啸的外貌和声音，激发他们的兴趣和好奇心。
2.故事讲解：通过讲述有关海啸的故事，帮助幼儿理解海啸的成因和危害，同时培养他们的想象力和推理能力。
3.角色扮演：组织幼儿扮演受灾者和救援人员的角色，模拟海啸来袭的场景，让幼儿亲身体验应对海啸的紧急情况。
4.游戏活动：组织幼儿参与模拟逃生游戏，通过游戏让幼儿学习如何快速逃离危险区域并找到安全地点。
5.显示救援设备：向幼儿展示海啸发生时可能用到的救援设备，如救生器材、呼叫信号等，并讲解使用方法。
四、教学过程：1.通过展示图片和视频，向幼儿介绍海啸的外貌和发生场景。
2.向幼儿讲述一个关于海啸的故事，让幼儿理解海啸的成因和危害。
3.组织幼儿进行角色扮演活动，模拟海啸来临的情景，让幼儿体验海啸的紧急情况，并学习正确的逃生方法。
4.进行游戏活动，让幼儿参与模拟逃生游戏，通过游戏学习如何快速逃离危险区域。
5.向幼儿展示救援设备，讲解使用方法，并模拟使用过程。
6.总结讨论：回顾海啸的基本概念和应对方法，鼓励幼儿提出问题和分享自己的感受。
五、教学资源和评估：1.图片、视频、故事书：通过这些资源引起幼儿的兴趣和好奇心，提高他们对海啸的认识。
2.角色扮演装饰品：给幼儿准备一些角色扮演装饰品，如紧急逃生包、救生器材道具等，让他们更好地参与角色扮演活动。
海啸教案幼儿园教案
海啸教案幼儿园教案一、引入海啸是一种强大的地球现象。
它可以造成严重的损失和破坏。
幼儿园教师可以通过本教案向幼儿介绍海啸，并探讨如何在发生海啸时保护自己。
二、目标通过本教学活动，学生将会：•了解海啸是什么，它如何形成以及可能对我们造成什么影响；•探究什么是地震和海啸；•学习一些简单的海啸应急措施。
三、活动活动1：海啸的谜题在此活动中，教师将向幼儿提出关于海啸的谜题，以激发他们的好奇心和学习兴趣。
例如：1.什么是在沙滩上形成的大浪，这种浪潮由于水底的地震而产生？2.一种可以将房屋推倒的强烈水浪叫做什么？3.海啸的第一个信号是什么？活动2：讨论海啸在此活动中，教师将引导幼儿探讨海啸的定义，如何形成以及它可能对我们造成什么样的影响。
教师可以使用以下问题来引导讨论：1.什么是海啸？2.海啸如何形成？3.海啸可能对我们造成什么样的影响？（如：人员伤亡，房屋损坏等）活动3：演示海啸在此活动中，教师可以通过模拟海啸来帮助幼儿更好地理解海啸是什么以及它如何发生。
教师可以使用一个大碗装满水，然后用手轻轻地推动水面来模拟海啸。
教师可以使用手势模拟强烈的海啸，并询问幼儿发生海啸时该做什么。
活动4：海啸应急措施在此活动中，教师将向幼儿介绍一些简单的海啸应急措施，如：1.如果你身处海边，应该立即向高地撤离。
2.如果你没办法前往高地，可以选择寻找高楼或坚固的建筑物避难。
四、扩展阅读如果您对海啸和地震等自然现象有更深入的兴趣，推荐以下两本书籍：1.《地球然后消失在烈火之中》2.《大自然的惊诧》五、总结通过本教学活动，幼儿可以更深入地了解海啸以及如何在发生海啸时保护自己。
我们希望本教案能够引发您更多的思考。
海啸到来如何逃生教案
海啸到来如何逃生教案标题：海啸到来如何逃生教案教案目标：1. 了解海啸的定义、原因和形成过程。
2. 了解海啸的危害和对人类生活的影响。
3. 学习并掌握海啸到来时的逃生策略和安全预防措施。
教学内容：1. 海啸的定义和形成过程a. 介绍海啸的定义和形成过程，包括地震、火山爆发、海底滑坡等引发海啸的原因。
b. 利用多媒体展示海啸形成过程的动画或视频，以便学生更好地理解。
2. 海啸的危害和影响a. 讨论海啸对人类生活和环境的危害，如洪水、破坏建筑物、损失生命等。
b. 分析海啸对沿海地区、渔业和旅游业的影响。
3. 海啸到来时的逃生策略和安全预防措施a. 学习海啸到来时的预警信号和警报系统。
b. 介绍海啸逃生的基本原则，如尽早寻找高处、避免靠近海岸线等。
c. 指导学生如何制定家庭逃生计划，包括集合点、联系方式等。
d. 模拟演练海啸逃生情景，让学生实际操作并加深记忆。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些海啸的图片或视频，引起学生对海啸的兴趣。
2. 讲解：通过多媒体展示，详细介绍海啸的定义、形成过程和危害。
3. 讨论：与学生一起讨论海啸对人类生活和环境的影响，并引导学生思考如何应对海啸的到来。
4. 学习：向学生传授海啸到来时的逃生策略和安全预防措施，并解释其重要性。
5. 练习：让学生分组讨论并制定家庭逃生计划，然后进行模拟演练。
6. 总结：总结学习内容，强调海啸逃生的重要性，并鼓励学生在家庭中传达所学知识。
7. 作业：布置作业，要求学生写一篇关于海啸逃生策略的短文，以加深对所学知识的理解。
教学资源：1. 多媒体设备：计算机、投影仪等，用于展示海啸的相关图片、视频和动画。
2. 海啸逃生手册或宣传资料，用于学生参考和学习。
评估方式：1. 学生的参与度和讨论质量。
2. 学生在模拟演练中的表现和操作技能。
3. 学生提交的作业，包括对海啸逃生策略的理解和应用。
教案扩展：1. 邀请相关专家或救援人员来学校进行讲座，进一步加深学生对海啸逃生知识的了解。
大班科学可怕的海啸教案
大班科学可怕的海啸教案
活动目标:
1.知道海啸会给人类带来哪些危害
2.了解什么是海啸
课程导入
师:小朋友你们见过大海吗？
幼:见过
那么我们平时见过的大海是风平浪静的，可是大海有时也会生气的。
小朋友们见过吗？我们一起来看一看大海生气的时候是什么样子的？
幼:是很可怕的，是很吓人的。
对的，大海生气的时候，海浪会翻起很高很高的浪花，不管多高的房子还是有多少的人，会全部被浪花卷进去！这种现象就叫做“海啸”
(通过老师引导激发幼儿的想象力)
导入AR图片
带宝贝们一起认识海啸
“海啸”可以让我们的房屋瞬间崩塌，家园毁于一旦，我们人类在它的面前显得特别的渺小！
海啸是很危险的，海啸发生的时候任何人都跑不掉，因为海啸会卷起很高很高的水墙，摧毁我们的家园，会给我们带来很多的危害！
播放AR视频
通过播放AR视频让宝贝们有种身临其境的感觉，感受海啸的力量是无法想象的，也加强了宝贝们的集中注意力和观察能力。
我们的机器人小科老师登场喽，让小科老师来给宝贝们讲述海啸的故事吧。
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小百科
海啸是由于地壳运动所造成的。
海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6．5以上的海底地震引起。
水下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸。
幼儿园海啸灾害应急预案
一、预案编制依据1. 《中华人民共和国防震减灾法》2. 《中华人民共和国突发事件应对法》3. 《幼儿园工作规程》4. 《幼儿园自然灾害应急预案》二、预案编制目的为保障幼儿园师生的生命财产安全，提高幼儿园应对海啸灾害的能力，确保在灾害发生时能够迅速、有序、高效地开展救援工作，特制定本预案。
三、适用范围本预案适用于幼儿园所在区域发生海啸灾害时的应急处置工作。
四、组织机构及职责1. 应急指挥部（1）指挥长：园长（2）副指挥长：分管安全副园长、安全主任（3）成员：各部门负责人、教师代表、家长代表职责：负责全面协调、指挥幼儿园海啸灾害应急处置工作。
2. 应急救援组（1）组长：安全主任（2）成员：教师、保育员、保安、志愿者等职责：负责组织救援力量，开展救援工作。
3. 医疗救护组（1）组长：保健医生（2）成员：护士、志愿者等职责：负责伤员的救治和转运。
4. 通讯联络组（1）组长：信息管理员（2）成员：教师、保育员、志愿者等职责：负责应急信息的收集、整理、上报和发布。
5. 交通保障组（1）组长：后勤主任（2）成员：司机、志愿者等职责：负责应急物资和人员的运输。
6. 生活保障组（1）组长：后勤主任（2）成员：厨师、保育员、志愿者等职责：负责受灾师生的饮食、住宿等生活保障。
五、应急处置流程1. 灾害预警（1）密切关注气象、海洋等部门发布的海啸预警信息。
（2）发现海啸预警信息后，立即启动应急预案。
2. 紧急疏散（1）迅速组织师生按照预定疏散路线有序撤离至安全地带。
（2）确保所有师生、工作人员及外来人员全部撤离。
3. 救援工作（1）救援组迅速开展救援工作，搜救被困人员。
（2）医疗救护组对伤员进行救治和转运。
4. 应急保障（1）通讯联络组及时收集、整理、上报和发布应急信息。
（2）交通保障组保障应急物资和人员的运输。
（3）生活保障组确保受灾师生的饮食、住宿等生活保障。
5. 恢复重建（1）在确保安全的前提下，逐步恢复幼儿园的正常教学秩序。
海啸主题课教案
海啸主题课教案教案标题：海啸主题课教案教案目标：1. 了解海啸的定义、原因和形成过程。
2. 了解海啸对人类和环境的影响。
3. 学习如何预防和应对海啸灾害。
教学资源：1. 海啸相关的图片、视频和实地调查报告。
2. 地理教科书和参考书籍。
3. 海啸灾害应对手册和案例分析。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示一些海啸相关的图片和视频，引起学生的兴趣。
- 引发学生思考：你们了解海啸吗？它是如何形成的？对人类和环境有什么影响？2. 知识讲解（15分钟）：- 通过讲解和互动问答的方式，介绍海啸的定义、原因和形成过程。
- 引导学生理解海啸与地震、火山喷发等自然灾害的关系。
3. 案例分析（20分钟）：- 分发海啸灾害案例分析，让学生阅读并回答相关问题。
- 学生小组讨论案例，分享各自的观点和解决方案。
- 鼓励学生提出预防和应对海啸灾害的措施。
4. 实地调查（30分钟）：- 分组安排学生进行海啸灾害实地调查，可以选择附近的海滨地区或通过网络搜索相关报道。
- 学生记录所见所闻，并准备展示调查结果。
5. 展示和总结（15分钟）：- 学生展示实地调查结果，分享各自的观察和体会。
- 教师总结学生的观点和提出的预防和应对措施。
- 引导学生思考：我们可以如何在日常生活中提高对海啸的认识和预防意识？教学评估：1. 学生在案例分析和实地调查中的参与度和表现。
2. 学生对海啸知识的理解和掌握程度。
3. 学生提出的预防和应对措施的合理性和创造性。
教学延伸：1. 邀请专家或相关机构的代表来学校进行讲座，加深学生对海啸的认识。
2. 组织学生参观相关展览或博物馆，了解海啸灾害的历史和应对经验。
3. 指导学生开展海啸灾害预防宣传活动，例如制作海报、宣传册等。
注意事项：1. 确保学生的安全意识，不鼓励学生进行危险的实地调查。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享，尊重不同观点。
3. 引导学生关注环境保护和科学研究，培养他们的社会责任感。
学校风暴潮海啸应急预案
学校风暴潮海啸应急预案一、总则为了有效预防和减轻风暴潮、海啸等自然灾害对学校师生员工的生命安全和对校园安全稳定工作的威胁，提高学校应对风暴潮、海啸等突发事件的快速反应和应急处理能力，保障学校师生员工的生命和财产安全，确保学校正常的教学工作秩序，维护学校和社会稳定，根据国家、地方和相关行业应急预案的要求，结合学校的实际情况，特制定本预案。
二、指导思想以对广大师生员工的生命安全和对校园安全稳定工作极端负责的精神，牢固树立校园安全稳定责任重于泰山，师生生命财产安全高于一切的观念，遵循预防为主、常备不懈的方针，按照国家、地方和行业关于风暴潮、海啸等自然灾害的预防与应对工作的要求，从维护学校安全稳定的大局出发，认真落实风暴潮、海啸的各项预防措施，及时妥善处置校园内放生的风暴潮、海啸等自然灾害事件，确保师生员工的人身和学校财产安全，切实维护学校的安全稳定。
三、适用范围本预案适用于学校发生涉及或可能涉及风暴潮、海啸等自然灾害的应急处理工作。
四、组织结构与职责1. 学校风暴潮、海啸应急指挥部：负责学校风暴潮、海啸应急工作的领导与指挥，制定和组织实施应急预案，协调各部门和单位开展应急工作。
2. 应急指挥部办公室：负责学校风暴潮、海啸应急工作的组织与协调，收集和发布相关信息，组织实施应急措施，协调各部门和单位开展应急工作。
3. 应急指挥部成员单位：根据各自的职责，负责实施应急预案中的各项措施，提供必要的资源和人员支持，协助应急指挥部办公室开展应急工作。
五、预防措施1. 风暴潮、海啸预警信息的收集与发布：学校应急指挥部办公室要密切关注气象、海洋等相关部门发布的风暴潮、海啸预警信息，及时向师生发布预警信息，提醒师生做好防范措施。
2. 风暴潮、海啸风险评估与防范：学校应急指挥部办公室要定期组织对学校所在地区的风暴潮、海啸风险进行评估，制定相应的防范措施，并组织实施。
3. 应急演练与培训：学校应急指挥部办公室要定期组织风暴潮、海啸应急演练，提高师生员工的应急意识和应急技能，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地开展应急工作。
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突遇疯狂海啸
学习目标
1、了解海啸的威力；
2、知道海啸来临前的征兆；
3、知道海啸即将来临时要向高处撤离。
学习容
靠近海岸的所有建筑物皆被夷为平地，放眼望去尽是瓦砾；市中心则像是裹着泥浆放进搅拌机中搅拌过一样，汽车、铁门都如同纸折的玩具被揉成一团扔得到处都是，街道上被淤泥和碎石填满，巨大的轮船被冲到房顶和桥梁上。
街道的泥坑中，不时能看到被泡得发肿的尸体，整个城市也被尸臭味笼罩。
清理人员已顾不得给遇难者做标记，卡车不停地运送着尸体并将其倾倒进泥地里一个大坑掩埋……
（来源：《国际先驱导报》）
你知道上文描述的是什么灾难吗？
知识屋：海啸力大无穷
海啸是一种具有强大破坏力的海浪，危害性极大。
海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，海啸到达岸边能挟着重达数吨的岩石及船只、废墟等杂物，向陆扫荡数千米，对人类生命和财产造成严重的危害。
我国东海、南海，特别是岛附近是产生地震海啸的危险地段。
2011年日本海啸之后
说一说你所知道的世界各国发生的重大海啸灾害？
知识屋：海啸预知
海啸来临前，海水会呈白色并出现大量泡沫或者迅速退去，裸露大面积的沙滩，海滩看起来比平时大很多。
动物也会出现异常的举动，例如：深海鱼浮到海滩，地面上的动物逃往高地、恐惧海岸、聚集成群或进入建筑物中等。
地震是海啸发生的最明显征兆，地面强烈震动并发出隆隆声，就预示着海啸要来了。
2004年12月26日印尼地震引发的海啸中，当时与父母在普吉岛度假的缇丽斯发现海上出现怪异的景象，海水呈现白色，上面满是泡沫，便立即要求父母和周围的人迅速离开沙滩，使数百人得以死里逃生。
正是缇丽斯在地理课上学到的关于海啸的常识，挽救了众多生命。
技能站：逃离海啸
当发现海啸来临的征兆后，要以最快速度往陆、高处避难。
因为征兆出现后一般在几分钟之，海啸就会来临。
海啸来袭时，如果被巨浪卷入水中时，应尽量抓住浮木等漂流物；如果在陆地还未被卷入水中，应抱住柱子等固定物，以免被冲走。
第一波海啸结束并不意味着脱险，趁海啸势头小的时候要尽量向更高的地方转移。
如果海啸来临时，船只正在海上航行，切不可以回港或靠岸，应该马上驶向深海区，深海区相对于海岸更为安全。
一些海啸频发的国家，会在海滩边设置海啸逃生路线。
因此，当我们在海滩边旅行时，要提前了解这一地区的逃生路线。
在海啸来临前提前撤离到高处，是避免海啸灾难的最好方法。
近年来，随着全球气候变暖，海平面上升，也进一步加大了海啸灾害的程度。
此外，随着沙滩旅游业的开发，起到阻止海浪侵袭的沿海森林、珊瑚礁被砍伐、破坏，在海浪来临时可以让人们获得救助的红树林和椰子树也被砍光，这些也都增加了海啸对沿海地区的建筑和人类的危害。
为了减少海啸灾害的程度，我们能做些什么呢？
技能容介绍
靠近海岸的所有建筑物皆被夷为平地，街道上被淤泥和碎石填满，汽车、
铁门都如同纸折的玩具被揉成一团扔的到处都是，不时能看到被泡得发肿的尸体……
亲爱的同学们，你知道刚才描述的是什么灾难吗？
海啸力大无穷
掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米至几十米，形成“水墙”，时速可达数
百千米，巨浪到达岸边能挟着重达数吨的岩石及船只、废墟等杂物，向陆扫荡数千米，对人类生命和财产造成严重的危害。
这便是海啸。
海啸是一种具有强大破坏力的海浪，危害性极大。
海啸预知
海啸来临前，一般会有一些征兆。
如：海水会呈白色并出现大量泡沫或者
迅速退去，裸露大面积的沙滩，海滩看起来比平时大很多。
深海里的鱼浮到海滩，地面上的动物逃往高地、恐惧海岸、聚集成群或进入建筑物中。
地震是海啸的最明显征兆，地面强烈震动并发出隆隆声，就预示着海啸要来了。
在我国，东海、南海特别是岛附近是产生地震海啸的危险地段。
一般，在海啸频发的国家或地区，会在海滩边设置海啸逃生路线。
因此，
当我们在海边旅行时，一定要提前了解这一地区的逃生路线。
以便在发现海啸的征兆或听到海啸预警后，快速撤离、避险。
逃离海啸
在海啸来临前提前撤离到高处，是避免海啸灾难的最好方法。
当发现海啸征兆或听到海啸预警后，一定要以最快速度往陆、高处避难。
如果来不及撤离，不幸被巨浪卷入水中时，也不要惊慌，要尽量去抓住身边的浮木等漂流物；如果在陆地还未被卷入水中时，应尽可能地抱住柱子等固定物，以免被冲走。
另外，第一波海啸结束并不意味着脱险，我们要趁海啸势头小的时候再尽可能地向更高的地方转移。
同学们一定要牢牢记住哦。