探究英语水平幅度与听唱英文歌曲之间的关系

探究英语水平幅度与听唱英文歌曲之间的关系

姓名：高静思学院外国语学院班级：2011级13班实习学校：成都华西中学

一、课题的提出

对于一个外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好。长期以来，人们总是将英语歌曲视为娱乐和休闲的工具，在英语学习中的英语歌曲没有受到应有的重视。我的研究课题，涉及到家长和学生都比较敏感的一个问题“听英文歌曲对于学习的影响”，很多家长都觉得听歌曲对孩子的学习有不好的影响，而很多学生却认为听自己喜欢的英文歌曲可以对学习有帮助。虽然在学习的时候听音乐有时会使人注意力不集中，但是只要将英语歌曲运用于英语歌曲中，不仅能培养学习英语的兴趣，提高学习英语的积极性，而且能够达到培养和提高英语的应用能力、审美能力和研究能力的目的。

二、研究目的

1．英文歌曲对中学生英语学习的具体帮助，利与弊

2．让学生们在英文歌的氛围内轻松学英语

三、研究内容

经过查找资料和进行问卷调查，了解英文歌曲给我们带来的益处与危害

四、研究过程

通过在学校英语活动课的方式采访，以及问相关的英语教师做解答，上网查找相关资料，上百度之类的论坛进行发问。

经过查找资料和进行问卷调查，我们总结以下几点：

利：1.听英文歌能培养语感，提高听力水平。

2.在听英文歌过程中能熟悉英文的发音，提高口语水平。

3.有利记住一些生词，提高词汇量。

4.能调动学习英语的兴趣。

而英问歌也不全能带给我们益处，它也有些缺点

弊：1.使人记错语法，语序。

2.一定程度上对学习英文发音有不利的影响。

3.影响日常考试。

众所周知，歌曲是音乐与语言的结合，歌曲能打动人的内在情感。大多数都喜欢参加和音乐有关的活动，听音乐、唱歌、跳舞和演奏乐器都是他们的爱好。因此，在英语课上采用听、唱英语歌曲能受到学生的欢迎，也有助于教学活动的开展。英语歌曲教学把语言知识、发音规则等融合于朗朗上口、充满韵味的歌词中，将知识和趣味、抽象和形象紧密地联系起来，给学生提供了许多形象、生动的素材，它不仅能激发并增强学生的学习兴趣，而且能训练学生的英语语音、语调，使学生接触到最为真实地道的语言表达，有利于提高学生的听说能力。英文歌曲辅助英语教学是提高学生听说能力的属教于乐的有效方法。

在学习英语中，为什么听唱英文歌曲能提高学生的听说能力呢？

由于英语的发音与汉语发音差别很大，而且也没有很好的纯英语交流的语境，再由于长期受到“哑巴英语”的影响，许多发音规则都未被重视，所以我们中的学生还有很多说英语时仍然很生硬、不流畅，而且带有地方口音。而经典英文歌曲一般都是有欧美的专业词典创作和歌手创作和演绎，语言都很地道和通俗，往往能将英语的语调、连续、爆破等容易忽视的发音规则体现得淋漓尽致。英文歌曲中纯正的发音，能帮助学生纠正错误的发音，提高学生的语言、语调。英文歌曲受节奏和旋律的限制，重读、弱读、省音和同化等语言形式出现得较多，这就为学生掌握语音知识提供了极佳的练习素材。通过听、唱英文歌曲，学生可以了解一些有关英语语音的常识。例如，可以让学生欣赏曲调优雅、歌词优美、内容健康向上的Seasons in the sun.其中好几句歌词出现在了连续或省音的现象。如learned of love and a-b-c,seasons in the sun,seasons out of time,like the seasons have all gone,其中and a-b-c和like the seasons have all gone中的and和have是省音且弱读，字母d和h不发音，其他是连练。教师应提醒学生注意这些特殊语音现象，并讲解有关的语音知识。通过我们老师的讲解以及和学生一起对歌词进行分析，模拟，学生提

高了英语发音的准确度，把该加重的音发到位，把该弱化的音恰当的弱化，掌握了英语的语音、语调，提高辩音能力，以及增强了节奏感等。其实，学生唱这些歌曲的过程就是训练这些技巧的过程，久而久之，学生的语言语调就会有所提高，口语自然也会好起来。而一旦口语好了，其听力肯定也会相应的有进步。

此外，由于中国人和外国人思维上以及语言习惯上的差异，导致很多英语学习者虽然口语流利，但学到的往往是中国式的英语。英语歌曲基本上都由本土人士所写所唱，所以英文歌曲里所应用到的语言、句型，各种表达都是非常地道的，歌词也比较容易让人朗读与记忆。让学生在课本上课后经常听英文歌曲，精彩优美的英语单词，语句融于歌曲中，生动、活波，朗朗上口，使学生有全新的视听享受，这在客观上调动了学生的积极性，让学生在课本上课后都能听的津津有味，也让学生在很轻松的环境中掌握很多的地道的语言表达。例如：在欣赏和学唱Backstreet Boys的I’ll Be There For You,的过程中，学生理解了掌握了Say a word,I’m gonna please you every way that I can, be there for you, tear us apart ,as sure as the starts shine for you,tear us apart,as sure as the starts shine above等口语词汇和习惯表达法。通过学习很多大不同的英文流行音乐的歌曲，我们可以帮助学生大量的积累地道的口语词汇和习惯表达法，从而提高学生的口头表达能力。

一．经常听英文歌曲可以很好的培养对学生的语感。

在任何的语言里，语感都是最重要的部分之一：比如，我们在看到或听到一个英文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是去感觉那个句子是否读的通，看的顺。其实英语也一样，实际上，就算是用于考试，语感的优势也十分明显——不用花时间去分析那些句子的结构句型只凭对语言的数学感觉便可以快速且高正确率的做出大量的题目。

在日常交流中，语感更能使人大大提高交流的速度与质量。那么，经常处于英文歌曲所创造的环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练——语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。在英文歌曲中，一遍又一遍的听过那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。

英语有一定的语感后，挺立水平也会明显提高。因为语感使人的反应速度变快，更有许多常用语不用经