校园文化建设论文
校园文化建设论文
校园文化建设论文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。
健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。
正是认识到校园文化的重要性，我校注重加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。
一、环境育人，凸现教育无穷魅力。
苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。
整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。
为了实现这一目标，我们赋石壁、砖壁生命，让墙壁“说话”，并使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”。
1.走廊艺术，成为孩子们努力攀登的又一高峰。
在我们每个班级外面的走廊里，都有一张巨幅照片，那是大家一致推选的“每月之星”。
上面有他们的自我简介，更重要的是还有他们获得的一份份荣誉。
所以，每每新更换一期，都有同学们驻足欣赏的身影，那是对被选同学的羡慕，也是对自己的期待。
校园走廊成了同学们引以为豪的领地，因为在“每月之星”旁边的墙面上，还有属于他们的“名人名言”。
每到征集“名人名言”时，每个人都绞尽脑汁，希望自己能成为班级中的名人，就算平时懒于写作的同学也不例外。
2.教室布置，是孩子们各显神通的绝佳时机。
教室里分布了各种各样的版块，这些版块上都有不同的名字“优作园地”、“我们的故事” 、“成长的足迹” ……学生的优秀作文、成长记录、美术作品在这里展示，从而形成了每个班级不同的人文氛围。
我们欣喜地看到他们的汗水在这里凝聚，智慧在这里闪光，个性在这里张扬，梦想在这里起航……3.“温馨提示”，是孩子们品德形成的又一途径。
走进校园，你会发现门口的草坪上有着孩子们温馨的提示：“建文明校，做文明人。
”、“手上留情花自香，脚下留青草如茵。
”、“珍惜一份绿，留于千人赏。
加强校园文化建设 优化育人环境论文
加强校园文化建设优化育人环境【摘要】校园文化是民族精神和社会主义先进文化的重要组成部分和创新基地，是学校各项事业的领跑者。
提升校园文化建设，优化育人环境是高校发展过程中的一个重要课题，同时也是长期而复杂的工程，这对全面推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质具有重要现实意义。
本文创新的提出提升校园文化建设，优化育人环境应与思想政治教育工作紧密结合，并从优化育人环境角度，提出了如何加强校园文化几点措施。
【关键字】校园文化育人环境建设21世纪是科学知识与经济技术突飞猛进的时代。
当今世界各国的竞争，归根到是各类人才素质的竞争。
高校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，担负着对大学生进行思想道德教育的重要责任。
高校校园文化建设是高校德育建设的重要内容和实践环节，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，教书育人的有效途径。
校园作为培养人才的最主要基地，而校园文化潜移默化的影响着学生的各种素质的发展。
在新的历史时期下，高校校园文化建设应抓住全国深入贯彻落实“科学发展观”和中央16号文件精神，努力强加强校园文化建设，不断优化育人环境，引导大学生健康成长，以培养和造就适应社会主义现代化建设的高素质人才。
一、校园文化建设中存在的问题所谓校园文化，具体来说是指在校园环境中以学生为主体以校园及其周围场所为主要活动空间，以积极向上健康有益的课外活动为主要活动内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化。
它包括校园的整体布局、卫生状况、人际关系、道德水准、审美情趣、学识智能、行为方式、语言风格、生活习俗等方面。
[1] 高校的领导开始以校园环境建设为重点，重视校园的整体规划，使高校的各种功能区域布局更加科学与合理。
同时，加大了各种校园文化基础设施的投入，并且开展了丰富多彩且富有特色的校园文化活动，校园环境的育人功能得到了一定的发挥。
但是，在取得成绩的同时也存在着的一些不容忽视的问题。
1、重物质文化建设，轻精神文化建设校园文化由精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面所组成。
校园文化建设探究精选3篇(校园文化建设论文)
校园文化建设探究精选3篇校园文化建设论文校园文化建设探究摘要：校园文化建设是构建和谐校园的重要内容，是高等院校人才培养的基础和保证，也是大学生思想政治教育的新途径。
教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出：“高等学校校园文化是先进文化的重要组成部分。
加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。
关键词校园文化建设校园文化建设探究:校园文化建设论文高校后勤校园管理融入与推进校园文化建设问题研究摘要：高校后勤校园管理对于校园文化建设有着重要的作用。
从绿化造景提升校园文化品味；设置室外学习场所和设施，营造学习氛围；营造富有人文气息的校园商业环境；建立全员参与的校园管理机制，建设人文和谐的校园文化等四个方面进行了探讨。
关键词：高校后勤；校园管理；校园文化建设高校后勤工作不仅是高校运作和发展的基本条件，对于高校校园文化建设来说，还起着重要的不可替代的作用，发挥着独特的育人作用。
后勤工作为校园文化建设提供了必要的保障，为构建高校和谐校园奠定了坚实的基础，自身也是校园文化建设的组成部分。
在高校后勤工作中，校园规划建设与校园管理工作、校园文化建设有着直接的关联。
以往关于高校后勤工作与校园文化建设的研究，大多只是在总体上探讨二者的关系，或者是关注校园规划建设与校园文化建设方面，对于具体的校园管理工作却甚少涉及，即使有也都是集中在服务保障、职工素质这些方面。
校园管理是常规性的工作，与校园中的每一个人都有着密切的关系。
校园管理工作不应该仅仅是为校园文化建设提供服务保障，还应该融入并推进校园文化建设。
一、绿化造景提升校园文化品味优美的校园环境可以使莘莘学子沉浸学海、寓美于学，令人赏心悦目、怡然自得、心灵和谐。
景观是校园的灵魂，也是突出校园文化品位最重要的因素之一。
校园造景常见的方法有建筑造景、山水造景、雕塑造景和绿化造景等。
浅谈小学校园文化建设研究论文
浅谈小学校园文化建设李清清教育学院小学教育专业2011级指导老师：范琐哲【摘要】：校园文化是学校教学过程之外的一种文化形态。
作为一种文化现象，应该是指在整个学校教育过程中由师生共同创造的物质财富和精神财富的总和。
包括物质形态的校园设备设施，文化设施、活动形态的校园活动,以及由此作用于师生内心的心理形态的积淀。
通常反映在学生课堂以外的情景设施以及课余时间组织。
在当前新课程改革背景下,加强校园文化建设，对于优化育人环境，全面贯彻教育方针,真正落实素质教育，提高整体办学水平，具有不可替代的重要作用。
校园文化建设是实施素质教育的载体，也是学校教育管理的一项重要内容.【关键词】: 小学校园文化物质文化精神文化制度文化建设Study on the construction of campus culture in primary schoolLi QingqingPrimary School Education Institute Gread 2011 Instuactor:FanSuozhe Abstract：Campus culture is a kind of culture form outside the school teaching process. As a kind of cultural phenomenon, Should refer to the sum of material wealth and spiritual wealth in the whole process of school education by teachers and students together to create the。
Including the material form of the campus facilities, cultural facilities，activity patterns of campus activities，and the role of teachers and students in the form of inner psychological accumulation。
高职院校校园文化建设论文(8篇)
高职院校校园文化建设论文(8篇)高职院校校园文化建设论文随着我国经济的快速发展和高等教育的普及，高职院校的数量与规模不断扩大，校园文化建设成为了一个重要议题。
高职院校作为我国教育体系中的一部分，其校园文化建设的重要性不言而喻。
本文将围绕高职院校校园文化建设，探讨其意义、现状及对策。
一、校园文化建设的意义高职院校校园文化建设是高等教育的重要组成部分，也是培养人才全面发展的必要条件。
校园文化可以促进高职院校学生的全面成长，提升他们的文化素养，陶冶他们的情操和道德品质，增进他们的人文精神。
此外，校园文化的建设也会推动高职院校教育的改革和发展，为高职院校创造更为宽广的发展空间。
二、现状分析目前，高职院校校园文化建设存在着一定的问题。
首先是校园文化建设意识不够强烈。
部分高职院校将校园文化建设作为次要工作，对校园文化建设不重视。
其次，校园文化建设的内容单一、形式呆板。
一些高职院校所开展的文化活动内容过于单一，缺乏针对性，形式也缺乏活力，缺乏吸引力，不能吸引到更多的学生参与其中。
第三，校园文化建设缺乏长期规划与持久性。
在开展校园文化建设中，一些高职院校缺乏长期规划，只注重眼前的效果，而不是长远的发展；缺乏持久性，无法形成持续的文化氛围。
三、对策建议为了推动高职院校校园文化建设，应采取以下措施：一是建立校园文化建设的长效机制。
通过制定规划，建立专门的工作机构，明确责任人员和工作职责，增强机制的可操作性和可持续性，确保校园文化建设的长期性和深度。
二是创新校园文化的形式和内容。
针对高职院校的特点和学生需求，依据不同的学生群体开展具有针对性的文化活动。
例如文艺展演、体育赛事、讲座等形式多样，内容丰富，涵盖多个领域，能够满足学生的多种需求。
三是注重校园文化的传承和创新。
传承校园文化中具有价值的传统元素，同时也要大力创新，加强创新教育，大力培育具有创新能力的人才，为高职院校的发展注入新的动力。
四是加强学生的文化教育。
高职院校应该积极提升学生的文化素养，针对学生的不同需求推出不同形式的文化教育。
小学文化建设范例论文
小学文化建设范例论文一、引言小学阶段是孩子们性格、价值观形成的重要时期，良好的小学文化建设对于学生的全面发展具有重要的意义。
本文将以小学为例，探讨其在小学文化建设方面的成功经验，为其他小学提供范例和借鉴。
二、提供丰富多样的学习资源该小学注重为学生提供丰富多样的学习资源，包括图书馆、实验室、艺术室等。
图书馆定期举办阅读活动，为学生提供适合不同年龄段的图书，并鼓励学生积极参与阅读。
实验室提供了许多科学实验和观察的机会，培养学生的探索精神和科学素养。
艺术室则鼓励学生参与绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的审美情操和创造力。
三、推行素质教育该小学注重培养学生的综合素质，通过开展各种课外活动，培养学生的品格、思维能力和实践能力。
学生可以选择自己感兴趣的兴趣小组，参与社会实践、志愿者服务等活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
学校还注重教育学生树立正确的价值观，鼓励学生尊重他人，关心他人，培养学生的道德品质和公民意识。
四、构建和谐的师生关系在该小学中，师生关系非常和谐，师生之间充满互信和尊重。
教师注重与学生建立良好的关系，关心学生的成长。
他们不仅是学生的老师，更是学生的朋友和榜样。
学生在学习上有困难时，教师会给予及时的帮助和指导，鼓励学生克服困难。
学生也会主动向老师请教问题，共同探讨学习中的难点。
这种和谐的师生关系营造了一个积极向上的学习氛围。
五、营造积极的校园文化该小学注重营造积极健康的校园文化。
学校定期举办各种活动，如合唱比赛、科技创新大赛、运动会等，为学生提供展示自我的平台，鼓励学生拓展自己的兴趣爱好和特长。
学校还注重培养学生的集体意识，每个班级都有自己的标志和口号，班级之间开展协作学习和竞赛活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。
六、建立有效的学生评价体系该小学建立了一套科学、公正的学生评价体系，旨在全面评价学生的能力和潜力。
学校注重培养学生的创新思维和实践能力，评价体系不仅注重学科知识的掌握，还包括学生的科学态度、信息素养、社交能力等方面的评价。
小学班级文化建设论文(精选范文10篇)
小学班级文化建设论文（精选范文10篇）小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文关键词：文化建设，班级，精选，小学，论文小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文简介：每个学生都离不开班级文化的实践活动，因为在班级文化活动中才能不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能，所以小学班级文化建设尤为重要，所以本篇文章就为大家介绍一些小学班级文化建设论文，供给广大教师来探讨一下班级文化建设中的一些问题。
小学班级文化建设论文精选范文10篇之第一篇：浅析小小学班级文化建设论文（精选范文10篇）本文内容：每个学生都离不开班级文化的实践活动，因为在班级文化活动中才能不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能，所以小学班级文化建设尤为重要，所以本篇文章就为大家介绍一些小学班级文化建设论文，供给广大教师来探讨一下班级文化建设中的一些问题。
小学班级文化建设论文精选范文10篇之第一篇：浅析小学班级德育活动的开展与德育氛围建设摘要：随着新课程改革的不断推进，当前学校教育在不断改善教学模式的同时，教学目标的要求也在不断提高。
老师在教学过程中，不仅要传授知识与技能给学生，而且还要更加注重对学生品德修养的教育，帮助学生在学校教育过程中不断提升自身素质，树立正确的价值观念与高尚的道德品质。
德育是当前我国学校教育的重要内容之一，但是目前仍然有很多学校缺乏德育意识，使得德育工作难以达到预期目标。
本文主要是在分析当前德育活动开展现状的基础上，探讨在小学教育中德育活动开展与德育氛围建设的具体途径与方法。
关键词：小学；德育活动；德育氛围；建设；前言德育贯穿小学教育整个过程中，能有效促进学生的全面发展。
所谓德育，就是道德教育，即将政治与道德思想，系统性地传授给学生，帮助他们树立良好的政治思想意识和高尚的道德品质。
在小学班级管理中，老师注重德育活动的开展，无论是对教学还是育人，都将具有重要作用。
德育不仅能促进学生全面发展，而且能有效约束和纠正学生不好的行为习惯，在很大程度上提高老师班级管理的效率。
校园文化建设范文
校园文化建设范文校园文化建设是指在学校内部，通过开展各类活动和实施一系列措施，以培养学生的人文素质、道德观念和创新精神，促进学生全面发展的过程。
校园文化建设对培养学生良好的品行和全面发展具有重要意义。
下面，将从宣传教育、文化交流和活动开展等几个方面，来探讨如何进行校园文化建设。
首先，校园文化建设需要进行宣传教育。
通过各种形式的宣传，向全校师生宣传校园文化的重要性和积极意义，激发学生的参与热情。
可以在校园内设立文化展览区域，展示学生的艺术作品、科技成果等，让学生亲身感受到校园文化的魅力。
同时，举办讲座、报告会等形式多样的活动，邀请社会名人、专家学者等作为讲师，为学生传授相关的知识和经验。
通过这些宣传教育活动，可以让学生充分认识到校园文化对自身发展的影响和促进作用，从而培养起积极参与的意识和行动。
其次，校园文化建设需要注重文化交流。
学校可以与其他学校或机构进行文化交流活动，通过互访或演出等形式，让学生感受到不同地区、不同文化的风貌和魅力。
这样不仅可以扩大学生的视野，还可以增进学生对其他文化的了解和尊重，培养学生的跨文化交流能力和包容性。
同时，学校也可以开展国际学生交流项目，邀请外国学生来校就读，促进学生之间的交流合作，增强国际化意识。
通过这种文化交流，可以在学生心中种下对其他文化的兴趣和热爱的种子，为他们的未来发展打下良好的基础。
此外，校园文化建设还需要加大活动开展的力度。
学校可以组织丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、科技展、运动会等，让学生在活动中体验到学习的乐趣和成就感。
学校可以设立各种社团组织，如音乐社、舞蹈社、戏剧社等，供学生参与和发展自己的兴趣爱好。
学校还可以创办各类比赛，如演讲比赛、写作比赛等，激发学生的竞争激情和创新力。
通过这些活动的开展，可以让学生在实践中感受到学习的快乐和成果，激发他们对学校文化建设的积极参与。
总之，校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分。
通过宣传教育、文化交流和活动开展等多种手段，可以培养学生的综合素质和创新精神，促进学生全面发展。
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摘要：高校的校园文化建设正受到教育界的正视和重视，先进的校园文化极大地促进了学校的发展，其对于学校师生的行为准则、价值观念和道德规范的正确确立，以及对于社会的发展和社会文化大环境的作用不容忽视。
注重校园文化的建设，对于新时期高校建设与发展的有着极大的意义。
关键词：校园文化文化建设现状与思考一、校园文化的定义校园文化是在学校育人环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成长和提高全体人员文化素质及审美情操为目标，由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各个领域的相互作用而共同创造出来的一切物质和精神的总和。
校园文化重视人的因素，强调精神文化的力量，希望用一种无形的文化力量形成一种行为准则、价值观念和道德规范，凝聚师生员工的归属感，以及提高他们的积极性和创造性，引导他们为学校和社会的发展而努力，并通过各种渠道对社会文化大环境产生作用。
校园文化的本质意义和最高价值在于促进人格的发展。
校园文化具有教育性，对生活于其中的校园人起着指导、陶冶与规范作用。
同时，校园文化还具有管理性。
校园文化不仅是一种文化现象，更是一种新的学校管理理论，是组织文化理论与学校组织特点结合而成的新的学校管理理论。
因而它在学校的建设发展中有着举足轻重的作用。
二、高校校园文化的现状校园文化按其质态，可以分为精神文化、制度文化、物质文化三个层次，并按相互间的支配与被支配、作用与反作用的关系，形成以精神文化为核心，制度文化、物质文化为基础的同心圆结构。
1、校园物质文化现状校园物质文化环境是指校园内对学生的学习和生活产生影响的一切物质条件的总和。
校园物质文化环境有许多功能，但最根本的是它的隐性育人功能。
校园物质文化环境既是学校生存发展的基本条件，又是精神环境中各种因素的载体。
校园物质文化环境渗透着一定的审美文化意蕴，能够给学生传递富有教育意义的思想信息，能产生持久的、潜移默化的教育影响。
目前国内大部分的高校对校园文化的物化形式是比较重视的，一些调查数据显示各高校在校园物质文化的美化、规范化和教育化方面工作能够重点发展，特别是在教学设备的先进化、建筑设施的完善上取得较高的满意度，但在校园景观建设、数字化建设以及教学设备的开放、学生休闲娱乐设施建设方面，仍有相当一部分大学生认为需进一步加强。
2、校园精神文化现状（1）观念文化观念文化包括思想意识、价值观念、生活信念等，从深层影响着全体师生的理想、信仰、意志、情感及行为。
校园观念文化最重要的内容是一所学校独具特色的学校精神。
每一所学校都有自己的校园文化，但并不一定每一所学校都能形成或凝聚起自己独具特色的学校精神。
学校精神是校园文化的核心和灵魂，它强大的影响力、感染力渗透在学校的方方面面，成为凝聚全体师生员工共同奋斗的精神动力。
相反，没有提炼出学校精神的校园文化可能是松散的，缺乏凝聚力的。
校风校训的确立是一所大学确立学校精神的标志，在这一点上，大部分高校都提炼出了自己的特色，定位了学校发展目标，并反映到实际教学工作中来，总体上反映出了高校对于学校观念的重视。
（2）学术文化学术文化一直是高校校园文化的重要组成部分，是高校特有的一种文化氛围。
正是由于大学的学术氛围及传统，才使得大学得以在某种理想状态下进行深高新类的科学研究。
从这个意义上讲，倡导科学精神，重视学术文化是高校校园文化的价值取向。
据某省对该省十所大学的大学生调查数据反映，7.18%的被调查者认为自己所在高校学术氛围非常浓厚，33.33%认为学校学术氛围比较浓厚，43.55%认为学校学术氛围还过得去，而认为学校没什么学术氛围可言的人数比例仅占13.13%，然而也有3.03%的学生则不清楚自己学校有无学术氛围。
也就是说各高校都比较重视学术氛围的培养，这有利于大学生个人素质的提高，可为国家输送栋梁之材，但总体上现状不容乐观，还有待改善。
学术氛围的营造是由学校教师和学生共同营造的。
而在这份调查里，学生对于教师看法中，有三成的学生认为学校的教师整体风貌学问一般、讲课死板，甚至于与学生缺乏沟通、思想死板。
而老师则认为应加大对传统文化的宣传力度，而其中最主要是道德教育。
对于学生学习动机的调查中，“报答父母、亲人”和“为个人前途和名誉”所占的比例最大，分别是66.89%和67.45%；其次选“兴趣与好奇心，渴望获得知识”和“充分地实现自己的潜能”的分别为46.13%和46.91%；而“取得好成绩，满足自我”的比例为30.53%，此外选择“祖国现代化建设，民族的繁荣昌盛”比例也不低29.29%；而选择“得过且过”和“不想进入社会”共占13.25%。
上述数据表明，高校学生的学习动力来源多样化和复杂化，而且都有明确的理想和远大的目标。
但少部分人的惰性和抵触情绪仍不容忽视，实际上，这是国内高校学生普遍存在的精神层面的问题。
“郁闷”、“无聊”这些词一度成为一些大学生的口头禅。
（3）文体活动校园文体活动和校园社团是校园文化（特别是校园精神文化）中的行为文化形态，是推进校园文化建设的良好载体，全员参与是推进校园文化建设的关键。
它们有利于激发学生的学习兴趣以及认识作用的发挥，有利于各种知识的获取与水平的提高。
它是培养学生高尚的道德情操、精神境界以及健康的评价和判断观念的必要手段。
目前大多数高校都有自己发行的刊物。
校园刊物是校园精神文化的另一重要载体。
刊物的内容偏向、发行数量、质量如何，在一定程度上反映学校文化发展情况。
而在发行质量和数量上，大部分学校存在的问题是刊物数量少，而且质量不高，学生对学校刊物的兴趣不高。
而对于学生自发组织的社团和活动的，其受欢迎程度相当高。
大部分学生抱着锻炼自己能力，提高人际交往能力，丰富文化生活的目的参与。
其学术性、社会性、娱乐性受到了大部分学生的认可。
但缺乏自身特色，缺乏社会影响力，千篇一律，也是社团活动的问题所在。
并且过多的社团活动有时不但锻炼不到学生的实践能力，还会适得其反。
3、校园制度文化现状校园制度文化是校园文化的框架，制度文化促进校园物质文化、精神文化的发展；所以校园制度文化的建设是学校工作中一项不可忽视的重要内容。
高校在制度上的建设都能够受到学生的认可，新生开学教育、校规、学生手册着一系列制度对于约束和规范学生在校行为起到了很好的作用。
尤其对于初入学的新生，制度能够让学生更快的融入大学生活，使学生对本校有一种归属感。
但对于在学生看来校规和道德规范哪个对自身行为约束大这个问题时，一些调查数据显示大部分学生很重视自己道德修养，努力提升自我。
但校规对于学生而言，其规范作用不能得到很好的体现，所起的作用不是很大。
三、对于高校校园文化现状的思考基于高校校园文化的现状分析，其中反映出来的成果及问题给予我们思考。
对于高校校园文化的建设，我们认为应当抓好以下几点环节：1、科学地对校园文化的内容进行定位在确定校园文化内容的过程中，应考虑以下几点：（1）根据社会发展的趋势和文化的渐进性，结合国家、大学的未来目标和任务考虑文化发展模式。
文化的渐进是一条客观规律，也是实现民族的、大学的新目标、新任务的必然要求。
（2）根据大学的外部客观环境和内部现实条件，形成大学的文化尤其是个性文化。
一个大学的文化个性，是这个大学在文化上与其他高校不同的特性。
它只为这个大学所有，只适用这个大学，是这个大学生存、发展条件及其历史延续的反映。
纵观国内外的一流大学，都具有鲜明的文化个性。
（3）在积极构建新的文化体系的同时，要特别重视学校优良传统的挖掘和梳理。
传统即是历史赋予各学校校园文化建设的特色，任何文化的建设无不是从尊重历史缘由开始的，校园文化建设应在学校历史发展的基础上，继承优良传统，审视利弊，展望未来。
（4）博采众长，借鉴吸收其他高校的优秀文化。
对于外来的校园文化，不能简单地采取“拿来主义”，而应认真鉴别，分析研究，有选择性地吸收。
要搞清楚哪些是优秀的，哪些是适用于自己的。
在博采别人的长处、精华的同时，还必须进行一番改造，只有这样才能适用于自己的学校。
（5）着眼学校发展战略，注重培育大学精神。
校园文化要配合学校发展战略的需要，为促进学校发展服务。
大学精神是校园文化的核心，是学校的精神支柱。
大学精神的内容要与学校发展战略相适应。
2、宣传倡导，贯彻落实（1）广泛宣传，全员参与。
广泛宣传校园文化建设的重要功能和作用，使大学内外对文化建设形成共识，使文化传统能代代相传并发扬光大，并积极推动校园文化建设建章立规，走上法制化、规范化轨道。
浓郁丰厚的校园文化所渗透弥漫的精神氛围，需要依靠高校师生员工的整体努力。
那种认为校园文化建设只是宣传部门和学生管理部门的责任的狭隘意识，正是目前高校校园文化建设普遍不尽人意的重要原因，也是阻碍校园文化建设进一步发展的最大障碍。
（2）领导带头，身体力行。
大学领导者是校园文化的龙头，领导者的模范行为是一种无声的号召，对师生员工起着重要的示范作用。
因此，要塑造和维护大学的共同价值观，领导者本身应成为这种价值观的化身，并通过自己的行动向全体成员灌输学校的价值观。
首先，领导者要注重对校园文化的总结塑造、宣传倡导。
其次，要表率示范，在每一项具体工作中都体现学校的价值观。
（3）完善制度，体制保证。
校园文化是软硬结合的管理技巧。
在建设校园文化时应“软硬”兼施，相辅相成。
在培育师生员工整体价值观的同时，必须建立、健全、完善必要的规章制度，使员工既有价值观的导向，又有制度化的规范。
同时，在建设校园文化时，要调整好学校内部的组织机构，建立和形成文化建设所要求的组织体系。
3、积极强化，持之以恒价值观、信条、口号、作风、习俗、礼仪等文化要素，是不断进行积极强化的产物。
校园文化建设不是一朝一夕所能完成的，需要长期的、艰苦的努力才能收到一定的成效，靠短期突击不但不能奏效，反而是有害的。
有战略眼光的管理者应把校园文化建设纳入高校发展的总体规划并作为重点予以特别重视。
目前，高校校园文化丰富多彩的主要表现是文化活动繁多，而且主要偏重于丰富学生的业余生活，很少有高校把这类文化活动纳入学校长远规划，势必使校园文化建设缺乏系统性和长远眼光，削弱校园文化在高校完成其培养目标过程中的作用，也使校园文化不能形成与学校特色相一致的特征。
四、结语在全面推进大学生素质教育的今天，如何既有力地发挥学校组织在高校的作用，又有效地提高学生的综合素质、为大学生提供一个展示、表现、发展自身素质的良好平台，校园文化无疑是一个理想的载体。
优美的校园环境、优良的校风教风和学风、严明的校纪校规、现代化的教学设施和条件，即是“天时地利人和”，注重校园文化的建设，将以其裨益为高校的发展进程锦上添花。