人教版《道德与法治》七年级下册第七课第一节单音与和声同步练习
(培优篇)2022-2023学年道德与法治人教版七年级下册同步练习7
（培优篇）2022-2023学年初中道德与法治人教新版七年级下册同步练习7.1单音与和声一．选择题（共10小题）1．当我们想起朋友时，心中总是充满着温暖、感动、美好。
这就是朋友，内心深处亲密的人！然而，朋友之间的相处不会一帆风顺，总会出现一些矛盾和冲突。
下列方法中，有利于化解冲突的有（）①不要急于表达自己的想法，试着从对方的角度看待问题②与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会③不把过错全部推给对方，为了维护友情要勇于牺牲自己④与朋友相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是（）①有助于父母更新观念，走出家庭教育误区②伤害亲人间的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，给家庭成员造成心理伤害④子女更独立，学会独自决断并对此负责A．①③B．①④C．②③D．②④3．现实生活中亲子之间难免会产生冲突，造成我们与父母之间产生冲突的因素有很多，主要因素有（）①我们与父母在心智、学识、经历等方面差异很大②我们已经长大独立，不再依赖父母了③两代人对问题的理解、感受等方面存在差异④亲子冲突严重影响家庭和睦A．①③B．①④C．②③D．③④4．生活中，我们难免会与朋友产生矛盾和冲突，下列有助于处理冲突的方法是（）①保持冷静，坦诚交流②避开是非，逃避问题③勇担责任，换位思考④坚持己见，决不让步A．①②B．②③C．①③D．①④5．江江和冬冬是一对好朋友。
有一次，由于冬冬在门外不慎锁住教室门，导致江江出不去，江江很生气。
当门打开时，江江怒气冲冲地一拳打在冬冬脸上，扬长而去。
这启示我们，与朋友发生冲突时应该（）①不管不顾，让时间去冲淡矛盾②坦诚交流，给对方解释的机会③保持冷静，稳定自己的情绪④害怕负责，把过错推给对方A．①③B．②④C．②③D．①④6．再好的朋友偶尔也会发生一些矛盾冲突。
发生冲突时，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
人教版七年级下册道德与法治第7课第1课时单音与和声习题课件
C. 面对冲突，应该要求集体尊重个人意愿 D. 集体生活有利于个性的发展
训基础
6. 当你与同学、朋友发生矛盾冲突时，正确的处理方法是 ( C) A. 别伤了彼此间的和气，忍了算了 B. 和他解释，解释不通就再也不理睬他了 C. 先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法 化解矛盾 D. 请老师和自己的家长来找对方理论
练拔高
1. 面对漫画中不合理的规定，我们要( B ) A. 无条件服从规定，不能有任何怨言 B. 找学校协商，提出积极的改进建议 C. 让集体的共同要求服从个人的意愿 D. 在生活中无视规则，不能死守规则
练拔高
2. 【2021•成都】“虽然是细小的螺丝钉，是个微细的小齿
轮，然而如果缺了它，那整个的机器就无法运转了……
点要点拨疑难
(4)在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系。当 遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当 的处理方式。 (5)要心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之间的 矛盾做有损集体利益的事情。
点要点拨疑难
易误警示 必明 服从集体利益时必须放弃个人利益。 这个观点是错误的。在集体中，集体应充分尊重和 保护个人利益，个人也应该积极关心和维护集体利益。 两者之间相互作用、相辅相成。
习题链接
提示：点击 进入习题。
1B
训基础 2D 3D
6C
4C
5B
习题链接
提示：点击 进入习题。
练拔高
1B
2A
3C
4C
6 见习题
5B
训基础
1. 在班级里，我们要尊重老师，与同学友好相处，遵守 学校纪律，按时完成规定的学习任务。这告诉我们 (B ) A. 在集体中，每个人都有自己的意愿 B. 集体要有共同的规则 C. 集体规则总是与个人意愿相冲突 D. 个人必须无条件服从集体规则
人教部编版七年级道德与法治下册同步测试：7.1单音与和声
第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声[见学生用书P42]一、个人意愿与集体规则1．集体规则的作用：在集体中，每个人都有__自己的意愿__，集体又必须有一些__共同的规则__。
这些规则能够保证__集体的和声__更动听。
当__集体规则__与我们的__个人意愿__一致，并且能够保障__个人利益__时，我们更乐于__积极遵守__和维护。
2．集体规则与个人意愿存在矛盾冲突的原因：我们有时会感受到__集体规则__与我们的__某些个性化需要__之间存在__矛盾__甚至__冲突__。
这可能基于一方有__不正当__或__不合理__的要求，也可能是个人和集体的__需要__不同。
3．解决集体规则与个人意愿冲突的策略：面对冲突，我们通常会让__个人意愿__服从集体的共同要求。
理解集体要求的__合理性__，__反思__个人意愿的__合理性__和实现的__可能性__，我们就可能找到解决冲突的__平衡点__。
二、让和声更美1．做好自己，遵守规则，保持和谐：如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力__做好自己__，__遵守规则__，以保持和声的__和谐之美__。
2．恰当表达，合理建议，提出改进意见：随着集体的__发展__和__进步__，原有的某些共同要求变得__不合时宜__，需要适当__修改__、__完善__。
对于集体要求中存在的__不合理因素__，我们可以通过__恰当的方式__表达自己的意见，提出积极的__改进建议__。
3．个人利益与集体利益：(1)在集体中，个人利益与集体利益__本质上__是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持__集体主义__。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在__承认个人利益__的合理性、__保护个人正当利益__的前提下，反对只顾自己、不顾他人的__极端个人主义__。
4．学会处理与他人的关系：(1)在集体生活中，我们要学会处理与他人的__各种关系__。
人教版《道德与法治》七年级下册：第七课第一节单音与和声同步练习
人教版《道德与法治》七年级下册:第七课第一节单音与和声同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（）①上下课的作息时间②开运动会的秩序③考试作弊④食堂打饭要排队A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④2．“没有规矩不成方圆”。
进入初中的你是怎样认识校规的（）A．这是对我们的基本要求，我们要自觉遵守B．没有校规校纪什么都干不成C．为了自己的发展，有的校规校纪可以不理会D．束缚学生思想，应想办法摆脱3．小明是七年级(1)班的同学，他性格开朗、活泼好动。
这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。
他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。
小明①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的管理建议④应该增强规则意识，自觉遵守纪律A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。
”这句话说明了( )A．在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的B．人不应该有自己的个性化需要C．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求D．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性5．进入初中以后，在新的班集体中，小红认为自己有艺术特长，能胜任文艺委员一职，于是向班主任做了自荐。
小红的行为是（）A．个人主义的表现B．发挥所长、奉献集体的表现C．虚荣心在作怪D．为了赢得荣誉6．某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。
这段标语里蕴含的道理是（）A．集体要保护个人的一切利益B．集体利益与个人利益没有矛盾C．任何集体都离不开个体而存在D．集体利益与个人利益相互依存7．当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们应该（ )A．把个人利益放在第一位，集体利益服从个人利益B．把集体利益放在第一位，个人利益服从集体利益C．把个人利益放在第一位，集体应充分尊重和保护个人利益D．不必考虑个人利益，因为个人应积极关心和维护集体利益8．一位中国留学生得了国外一份优厚的奖学金，当她得知只有放弃中国国籍才能领取奖学金时，毅然放弃了领奖。
人教版道德与法治七下第7课第一课时《单音与和声》ppt练习课件
单音与和声
一、个人意愿与集体规则
意愿 ，集体又必须有一些共同的 1．在集体中，每个人都有自己的_______ 规则。这些_______ 规则 能保证集体的和声更动听。
2．基于一方有__________________ 不正当或不合理 的要求，也可能是个人与集体的
_______ 需要 不同，集体规则与我们的某些__________ 个性化 需要之间存在矛盾甚 至冲突。 个人意愿 服 3．当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们通常会让____________ 从集体的共同要求。理解集体要求的________ 合理性 ，反思个人意愿的合理
11．观察漫画，回答下列问题。
(1)对于漫画中的“校规”你是如何认识的？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
。②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛 盾甚至冲突。
①家、校、学生三者都应理解和服从这些规定 ②能符合每一个学生
的意愿 ③不利于培养学生刻苦学习的精神 维护 ④学生应该积极遵守和
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
知识点2 让和声更美
5．如果把个人比作单音，集体比作和声，我们在与其他单音组成和声时 ，应当( A )
①尽力做好自己 ②遵守集体规则 ③保护好个人利益 ④放弃个人利
C．①③④ D．①②③④
为培养传统女性素养，上海市第三女子中学制订了包括禁止游吃在内的 校规，一些刚进学校的高一新生难以适应这一规定。调查发现，仅有 12.5%的同学从不在校园内游吃，而有65%的同学表示偶尔会游吃，还 有22.5%的同学明确表示她们经常游吃。据此完成9～10题。 9．上述材料说明( B ) A．该校制订这项校规的出发点是错误的
人教版道德和法治七年级下册 7.1 单音和和声 课时训练
7.1 单音与和声王丽喜欢穿漂亮衣服，班主任要求她穿校服，王丽很不高兴。
回答1~2题。
1.材料揭示出的矛盾是 ()A.老师与学生B.个人意愿与集体规则C.时尚与平凡D.正当要求和合理需求2.假如你是王丽的好朋友，你会建议她()①理解集体要求的合理性②与集体要求完全对立③反思个人意愿实现的可能性④完全忽视个人意愿A.①②B.③④C.②④D.①③3.小玲在小学时是一个网络游戏迷。
上中学后，学校组织七年级新生学习了本校的规章和要求，小玲决定减少自己课余玩网络游戏的时间。
可是她对学校“不准女生穿裙子”的规定感到很是不解，为此她还跟校长理论了一番。
下列对小玲的做法认识正确的是()A.小玲限制自己玩网络游戏的时间，活得很不自在B.小玲现在胆子小了，不敢违反学校的规定C.小玲能够遵守集体的合理要求，同时也敢于质疑她认为不合理的要求D.小玲敢于同校长理论一番，说明她还是没有遵守学校的规定4. 你想对漫画《公私一家》中的主人公说的是()①个人利益和集体利益是完全一致的②我们要以集体利益为重，自觉维护集体利益③个人利益的实现，会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A.①④B.①③C.②③D.②④5.李明同学说：“我和同桌有时候会因为一点小事吵架，但是很快能和解。
我觉得同学之间相处要宽容，要多站在对方的立场上想问题，再说吵架也会影响学习和心情，不值得。
”这表明()①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系②要学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突③集体生活中的矛盾无法化解④我们要选择适当的处理方式化解矛盾A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.七年级某班在班规中提倡同学们结成互助小组，对表现优异的同学在评选“三好学生”时考虑适当加分。
王明知道后，暗下决心，一定好好团结同学，互相帮助，争取在评选时加分。
这表明()A.王明是一个唯利是图的人B.当集体规则与我们个人意愿一致，并能保障个人利益时，我们会积极遵守与维护C.个人意愿与集体规则不可能一致D.我们总能协调好个人与集体的关系7 学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色不是我们喜欢的。
人教版道德和法治七年级下册 7.1 单音和和声 习题课件(共18张PPT)
练习题
1.在班级里，我们要尊重老师，与同学友好相处，遵守学
校纪律，按时完成规定的学习任务。这告诉我们（ ）
A.在集体中，每个人都有自己的意愿 B.集体要有共同的规则 C.集体规则总是与个人意愿相冲突
B
D.个人必须无条件服从集体规则
2.在某些情况下，我们会感受到集体规则与我们的某些个
性化需要之间存在矛盾甚至冲突。导致这种矛盾的原因可
能是（ ）
①集体的规则不合理 ②个人的需要不正当
A
③个人的意愿与集体的需要不一致
④集体的规则与个人需要归根结底是一致的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.在集体中，当个人利益与集体利益发生冲 突时，坚持集体主义就应该（ ）
B A.把个人利益放在集体利益之上
B.把集体利益放在个人利益之上 C.不能关注个人的任何利益 D.在保护个人利益的前提下维护集体利益
14.(1)漫画反映了哪两者之间的关系? 答:集体利益与个人利益的关系。 (2)如何正确处理两者之间的关系? 答:①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②在承认个人利益 的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自已、不顾他人的极端 个人主义。③不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
情境一:学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式小芳都不喜 欢，地找到班主任，表示既不想订校服，更不会穿校服。 情境二:星期日，小刚跟爸爸约好去爬山，可是临时接到班主 任的通知，要他去学校排练元旦晚会节目，小刚很犹豫。 情境三:今天是小亮所在的小组值日，在打扫卫生时，为了谁 倒垃圾的问题，小亮与小明发生了争执，于是，他把扫帚一 扔，没有做值日就走了。
4.脱离树干的树枝会枯死，砍掉树枝的树干也难
以存活。这说明集体利益与个人利益是（ ）
人教版道德和法治七年级下册 7.1 单音和和声 课时训练
7.1 单音与和声同步练习一、选择题（每小题2分，共30分）1.下列对集体规则认识不正确的是（）A.集体规则能保证集体的和声更动听B.集体规则有利于保障我们的利益C.集体规则与我们的个人意愿总是一致的D集体规则是集体生活所必需的2.下列集体规则，中学生应该遵守的有（）①中学生日常行为规范②中学生守则③中国共产党廉洁自律准则④中国共青团章程A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.当集体的共同要求与个人意愿发生冲突时，我们（）A.应任何时候都让个人意愿服从集体的共同要求B.无法找到解决冲突的平衡点C.无法解决二者的矛盾，因为个人意愿与集体的共同要求是完全对立的D.应理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性与实现的可能性4.要让集体的和声更美，需要（）①每个人保持单音准确②每个单音做好自己就行，不用管其他③与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则④只要和声和谐就行，不用考虑单音A.①②B.①③C.②④D.③④5.某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（）A.集体利益与个人利益本质上是一致的B.集体要保护个人的一切利益C.任何集体都离不开个体而存在D.集体利益与个人利益没有任何矛盾6.你对漫画《公私一家》中的主人公说的是（）①个人利益和集体利益是一致的②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益③个人利益的实现，会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A.③④B.①③C.②③D.②④7.我国体育界有一句名言:“把集体利益放在第一位无名也有名;把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这表明( )A.集体利益与个人利益相互影响、不可分割B.集体利益与个人利益同等重要C.必须坚持集体主义的价值取向D.要充分尊重和保护个人的正当利益8.七年级(3)班最新的班规中提倡同学们结成学习互助小组，对表现优异的同学在评选“三好学生”时会适当加分。
乐文知道后在心里暗暗下定决心，一定要好好帮助他人，争取在评选时能够加分。
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人教版《道德与法治》七年级下册第七课第一节单音与
和声同步练习
一·单项选择题
1.下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（）
①上下课的作息时间②开运动会的秩序
③考试作弊④食堂打饭要排队
A.①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
2.没有规矩不成方圆”。
进入初中的你是怎样认识校规的（）
A.这是对我们的基本要求,我们要自觉遵守
B.没有校规校纪什么都干不成
C.为了自己的发展,有的校规校纪可以不理会
D.束缚学生思想,应想办法摆脱
3.小明是七年级一班的同学,他性格开朗·活泼好动。
这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。
他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。
小明（）
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识,自觉遵守纪律
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。
”这句话说明了() A．在集体生活中,个人的意愿都是与集体规则相一致的
B．人不应该有自己的个性化需要
C．面对个人意愿与集体要求的冲突,我们应该服从集体的共同要求D．面对个人意愿与集体要求的冲突,我们应该忽视个人意愿的正当性5.进入初中以后,在新的班集体中,小红认为自己有艺术特长,能胜任文艺委
员一职,于是向班主任做了自荐。
小红的行为是（）
A．个人主义的表现
B．发挥所长·奉献集体的表现
C．虚荣心在作怪
D．为了赢得荣誉
6.某班的板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语。
这段标语里蕴含的道理是()
A．集体要保护个人的一切利益
B．集体利益与个人利益没有矛盾
C．任何集体都离不开个体而存在
D．集体利益与个人利益相互依存
7.当个人利益与集体利益发生矛盾时,我们应该（）
A.把个人利益放在第一位,集体利益服从个人利益
B.把集体利益放在第一位,个人利益服从集体利益
C.把个人利益放在第一位,集体应充分尊重和保护个人利益
D.不必考虑个人利益,因为个人应积极关心和维护集体利益
8.一位中国留学生得了国外一份优厚的奖学金,当她得知只有放弃中国国籍才能领取奖学金时,毅然放弃了领奖。
这告诉我们（）
A．维护集体的利益就必须牺牲个人利益
B．每个人都对自己的祖国充满热爱之情
C．每个人都应该用自己的实际行动维护国家的荣誉和利益
D．每个人都对自己的祖国充满了热爱之情
9. “不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么”。
这表明（）A．“我为人人”的前提是“人人为我”
B．个人利益高于国家利益·他人利益
C．有了个人利益,集体利益才会有保障
D．我们应该积极关爱他人·服务社会·报效祖国
10.小刚和小亮在课堂上发生了矛盾和冲突。
以下的心理活动你赞成的是（）
A．真是太气人了,我一定要和你争论到底
B．老师正在讲课,不能因为我们个人的矛盾影响老师上课
C．竟然这么说我,我现在就告诉老师,让老师给我评评理
D．有什么了不起,不服来战
二·材料分析
为加强城市基础设施建设,某市政府对市内的一些街道进行改建和扩建。
虽然道路施工给市民的出行带来很大的不便,但很多市民只是希望施工尽快完成,并没有过多抱怨出行难。
（1）道路施工给市民出行带来不便说明什么？
（2）多数市民不抱怨出行反映了什么？
三·实践探究
开学以来,学校政教处一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育,上星期三中午午休时,王老师拿着摄像机在校园里走了走,看了看,拍下了几组有关部分同学违反学校规章制度的校园特写镜头。
请回答：（1）真情再现：王老师拍到的特写镜头可能有哪些？（请写出3个内容）
（2）真情告白：这些特写镜头说明了什么？
（3）行为点拨：如果让你当“说客”,你会说服“榜上题名”者及其他同学怎样来关爱集体呢？
参考答案
一·1.C 2.A 3.C 4.C 5. B
6. D
7. C
8.C
9. D 10.B 二·（1）街道进行改建和扩建是为了加强城市的基础设施建设,是为了集体的利益。
道路施工给市民出行带来不便,影响了市民的个人利益。
说明集体利益与个人利益有时存在矛盾和冲突。
（2）在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
街道进行改建和扩建,虽然暂时影响了居民出行,但是为了加强城市的基础设施建设,从根本上讲保障了市民的生活质量,因为多数市民能够发扬了集体主义精神。
三·（1）乱扔垃圾·上课讲话·在教室打闹等不文明行为。
（2）这些境头说明了部分同学缺乏集体观念和责任心。
（3）①应该自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动为集体建设贡献才智；
②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难；
③善于团结他人,让集体发挥出更大的力量等。